山西省陽泉市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

山西省陽泉市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)用楷體抄寫下面句子，要做到規(guī)范端正，力求美觀。

橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

閱讀是一場(chǎng)旅行。走進(jìn)語文世界，開啟一段文化之旅。這里的漢字故事令人zànxǔ(

)。徜徉在經(jīng)典名著的海洋里，你會(huì)對(duì)shénjīmiàosuàn()的歷史人物肅然起敬；行走在被文化古跡cùyōnɡ()的老城，你會(huì)情不自禁地駐足思考。2）.詩文素養(yǎng)。

（1）古詩，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。有林升《題臨安邸》中“__，___？”的追問；有張繼面對(duì)江楓漁火時(shí)那“____，江楓漁火對(duì)愁眠。”的孤寂憂愁。當(dāng)然，詩中也有王維筆下那月照松林時(shí)“___，____?！钡挠撵o之美。

（2）民間故事，也是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。本學(xué)期課本里的民間故事有《__》、《___》；我還讀過的民間故事有《__》，這個(gè)故事主要講：___。（能抓住主要人物和主要事件進(jìn)行概括）3）.按照要求填空

《少年中國說（節(jié)選）》一文作者_(dá)________，字卓如，字任甫，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人、飲冰子、哀時(shí)客、中國之新民、自由齋主人。是中國近代_______、______、_______。4）.按要求填空

牛郎和織女婚后生活甜蜜，但是有一天他們痛失__________。之后__________抓走了織女，使得他們夫妻分離，后來允許他們?cè)诿磕甑腳___________________相見。5）.詩詞填空

（1）有一顆會(huì)憐憫別人的善良的心是仁義之人的最高境界！正如《孟子》中所言____，____。

（2）愛國是我們奔騰的血液。王昌齡以《從軍行》中的“____，____”表達(dá)戰(zhàn)士以身許國的豪情；陸游迎著秋曉的涼意，替金統(tǒng)治地區(qū)的百姓喊出了“____，____”的心聲。（4分）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“草滿池塘水滿陂”中的“陂”的意思是（

）A．河邊B．池岸C．草叢2）.尋漢字之“趣”：旅行的小朋友紛紛要跟講解員“晉晉”合影，“晉晉”可真是（

）A．外甥打燈籠——照舊（舅）B．梁山伯的軍師——無（吳）用C．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先D．隔著門縫出喇叭——名（鳴）聲在外3）.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

閱讀優(yōu)秀作家的優(yōu)秀作品，

作品的語言，感受作品的思想、藝術(shù)魅力，不僅可以大自然和人生的多姿多彩，還可以激發(fā)我們自然、熱愛生活的感情。A．品味

體味

珍惜B．品評(píng)

體驗(yàn)

珍愛C．品評(píng)

體驗(yàn)

珍惜D．品味

體味

珍愛評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。(寫出句子的主要意思)

__________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

龍王爺跳海

狗掀門簾

鑿壁借光

大地旅行

陸游

孔明

回老家

全憑一張嘴2）.班級(jí)要開展民間故事交流會(huì)，這些故事你都了嗎？連一連。

悄悄幫小伙子做飯

《梁山伯與祝英臺(tái)》

盜靈芝草，水漫金山

《白蛇傳》

萬里尋夫，哭倒長(zhǎng)城

《田螺姑娘》

墓復(fù)合攏，化蝶雙飛

《孟姜女哭長(zhǎng)城》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

(

)一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發(fā)出哀鳴：

(

)小軍和小英高高興興地把天鵝獻(xiàn)給了動(dòng)物園。

(

)第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。

(

)一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發(fā)現(xiàn)了兩只白鵝。

(

)他們便精心地喂養(yǎng)和護(hù)理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復(fù)了健康。

(

)小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍禽。

(

)他們把白鵝抱回了家。

(

)不久，有關(guān)單位聞?dòng)嵹s到小軍家，經(jīng)過鑒定，這確實(shí)是一對(duì)珍貴的天鵝。2）.將下列排列錯(cuò)亂的句子重新排序，序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)村子里小溪縱橫，花草叢生，附近叢林中鳥棲蟲居，各種可愛的小動(dòng)物跑來跑去。

(

)法布爾從小就對(duì)小蟲子非常著迷。

(

)1823年12月23日，著名昆蟲學(xué)家法布爾出生在法國南部一個(gè)名叫圣萊昂的小村子里。

(

)原來他是循著叫聲跑去捉會(huì)唱歌的紡織娘了。

(

)法布爾很小的時(shí)候．跟著干農(nóng)活的爸媽到田野里。傍晚時(shí)分，爸爸媽媽干完農(nóng)活正要回家，發(fā)現(xiàn)法布爾不見了。

(

)后人為了紀(jì)念法布爾，為他建造的雕像上，把兩個(gè)衣袋做得高高鼓起，好像里面塞滿了許許多多昆蟲。

(

)正是這種對(duì)昆蟲的癡迷，把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。

(

)八九歲放鴨子時(shí)逮蝴蝶、捉甲蟲、觀察水底世界，回來時(shí)衣袋塞滿鼓鼓的甲蟲、貝殼和彩色的石子，受到爸媽的責(zé)備也沒有停止對(duì)昆蟲的探究。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀古典名著時(shí)遇到難理解的語句就要反復(fù)琢磨直到弄明白為止。_____評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀我能行。露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上，我在張開惺忪睡眼的花心里，我沒有向人們說“勿忘我”。清晨和黑夜，

我自生又自滅。我不是星星的眼淚，也不是璀璨的明珠，我就是我，一滴純潔的甘露。很少人注意我，我不抱怨，

那——又有什么要緊。陽光嫵媚的清早我會(huì)升華成一朵——美麗的，潔白的云。1．詩中的“露”具有什么特點(diǎn)？

_________

2．詩中的“露”擁有怎樣的生活態(tài)度？

__________

3．讀了這首詩，你獲得了怎樣的人生啟示？

__________

4．仿寫句子。

我不是星星的眼淚，/也不是璀璨的明珠，/我就是我，/一滴純潔的甘露。

__________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

大自然千變?nèi)f化，有噴薄的日出，有緩緩西沉的夕陽，有驟然而來的大雨……請(qǐng)你寫出一種變化的自然景象。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀四季之美（節(jié)選）

①秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

②冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。

1．選文中的兩個(gè)自然段都是__________結(jié)構(gòu)。

2．認(rèn)真品讀選文中畫“______”的句子，完成下面各題。

（1）展現(xiàn)了__________和__________兩幅畫面。

（2）采用了___________（動(dòng)態(tài)

靜態(tài)）描寫，形象地描繪出了_________（時(shí)間）的美麗景色。

3．選文第2自然段描繪了冬天早晨的美，這“美”體現(xiàn)在______、______、________等景物（事物）中，作者看到這些美的景物（事物）時(shí)的心情是_______________（從本自然段中找出一個(gè)表示心情的詞語）的。

4．選文傳達(dá)了作者怎樣的情感？

_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并打“√”。

間隔（jiàn

jiān）

冠軍（ɡuān

ɡuàn）

計(jì)劃（huà

huá）

強(qiáng)迫（qiǎnɡ

qiánɡ）

噴氣（pèn

pēn）

削弱（xuē

xiāo）2）.請(qǐng)從方框里的某一個(gè)字開始，不重復(fù)經(jīng)過的路線，將這些字連成首尾相接的八個(gè)成語，并將成語依次寫在下面的橫線上。放山高水長(zhǎng)虎歸論大篇闊海功心悅天人行賞目空山人無中成語：________________

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