天津市濱海國際學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題

濱海國際學(xué)校八年級語文期中卷第I卷

一、(本大題共11小題，共26分。1-4小題，每題2分，6-11小題，每題3分)1.下面詞語中加粗字的讀音，無誤的一項是（

）A.熾熱(zhì)

詰責(jié)

悄然(qiāo)

屏息斂聲(liǎn)B.鐫刻(juàn)

匿名(nì)

緋紅(fēi)

杳無音信(yǎo)C.佃農(nóng)(diàn)

驟然(zhòu)

禁錮(gù)

殫精竭慮(dān)D.詰責(jié)

黝黑(yōu)

膽怯(qiè)

筆耕不輟(chuò)2.選出依次填人下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧?/p>

）百載風雨，時光荏苒；十秩春秋，薪火相傳。誕生于“五四”運動時代大潮中的南開大學(xué)，是一所具有光榮愛國傳統(tǒng)的名校，已經(jīng)走過了一百年不平凡的歷程。百年南開歷史，是跨越時空的壯闊

______，是逐夢前行的絢麗______，承載著中國大學(xué)的初心與夢想，記錄著中國大學(xué)的苦難與榮光，______了中國大學(xué)的奮斗與輝煌。A.畫卷歷程證明B.歷程畫卷見證C.歷程

畫卷

證明D.畫卷歷程見證3.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.我們要全面加強森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開發(fā)利用的效率和范圍。B.在日益激烈的競爭中，能否具有良好的心態(tài)，審慎的態(tài)度，是一個人成功的關(guān)鍵。C.天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上占有舉足輕重的地位。D.社會要關(guān)注青少年近視問題，營造“政府主導(dǎo)、專家指導(dǎo)、學(xué)校教育、家庭重視”。4.依次填人下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）“知恥近乎勇”語出《禮記·中庸》。人們會有這樣的疑問:“知恥”說的是心懷沉重的恥辱感□還是說人要有羞恥之心呢?答案自然是后者。龔自珍說過:“士皆知有恥，則國家永無恥矣□有了知恥之心，就會自覺追求高尚，做一個有高尚道德的人□有了知恥之心，就會自覺知錯改過，做一個內(nèi)心強大的人，從而讓人生行穩(wěn)致遠。A.，”。；B.？?！保珻.？”。；D.，?！保?.下列對《錢塘湖春行》賞析有誤的一項是（

）錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A.首聯(lián)中“孤山寺北賈亭西”寫詩人的行蹤;“水面初平云腳低”寫遠望湖水平堤，朵朵白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。B.頷聯(lián)中作者通過描寫鶯鶯燕燕的動態(tài)，展現(xiàn)了春天的活力與生機。C.頸聯(lián)中的“亂”字，描繪了暮春時節(jié)百花盛開、美不勝收的迷人景色。D.尾聯(lián)中“行不足”說明詩人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。閱讀《三峽》，回答6-8題三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.對下列句子中加粗詞語解釋有誤的一項是（

）A.不見曦月

曦:月光B.沿溯阻絕

溯:逆流而上C.則素湍綠潭

素:白色的D.絕巘多生怪柏

絕巘:極高的山峰7.下面句子中有通假字的一項是（

）A.略無闕處B.沿溯阻絕C.乘奔御風D.屬引凄異8.根據(jù)文段內(nèi)容，下列說法有誤的一項是（

）A.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，寫出船行之快，借此表現(xiàn)出三峽水流的迅疾。B.本文層次清楚，先寫山后寫水;按照春夏秋冬的順序來寫四時之景。C.文章用“寒”“肅”“凄”“哀”四個字，便將三峽秋季景物的神韻生動形象地表現(xiàn)出來。D.文章寫景，極善突出景物特點，既有整體概貌，又有四時特征，景物鮮明，歷歷如繪，主要得益于語言的精確凝練。如用“哀轉(zhuǎn)久絕”寫空谷傳來的猿鳴，符合生活的實際，又撼人心魄。閱讀《短文二篇》，完成下面小題。答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9.下面句中加粗字解釋，不正確的一項是（

）A.念無與為樂者

念:思念B.夕日欲頹

頹:墜落C.曉霧將歇

歇:消散D.但少閑人如吾兩人者耳

但:只是10.下列句子的翻譯不正確的一項是（

）A.高峰入云，清流見底巍峻的山峰聳入云端，明凈的細流清澈見底。B.自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有和他一樣奇異的人了。C.念無與為樂者想到?jīng)]有人與我共同游樂。D.相與步于中庭(于是我們)一起在庭院中散步。11.下面對兩篇短文的分析不正確的一項是（

）A.《記承天寺夜游》一文創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達了作者遭貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑等難言的復(fù)雜情懷。B.《答謝中書書》中“高峰人云，清流見底”以仰觀俯察兩種視角，寫山之高、水之凈，用筆洗練，境界清新。C.《答謝中書書》是作者陶弘景給謝征的一封回信。文章意境優(yōu)美、結(jié)構(gòu)縝密、語言凝練，反映了作者娛情山水的思想。D.《記承天寺夜游》寫水清夜景的名句是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。第II卷

二、(本大題共1小題，共9分)12.請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。(1)東皋薄暮望,

_________________

。(王績《野望》)(2)晴川歷歷漢陽樹，

_________________。(崔顥《黃鶴樓》)(3)

_________________，長河落日圓。(王維《使至塞上》)(4)

_________________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)(5)_________________，寄身于草野。(曹植《梁甫行》)(6)

_________________?松柏有本性。(劉楨《贈從弟》其二)(7)

_________________，將以遺所思。(《庭中有奇樹》)(8)李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的句子是:_________________，_________________。三、課外文言文(本大題共3小題，共7分)閱讀下面的文言文,完成13-15題。（蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當效命?！甭势渫匠舟五殺垡猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。（《宋史·蘇軾傳》）【注】①涂潦：洪水。②吾儕:我輩，我們這類人。③畚鍤：指挖運泥土的用具。④版:古城墻之夾板，中填土石，夯實，壘而成墻。④堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。13.解釋下列加粗詞語(2分)（1）尾屬于城

屬：

（2）卒全其城

卒：

14.將劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(2分)富民出，民皆動搖，吾誰與守？15.結(jié)合選文說說蘇軾是一個怎樣的人。(3分)四、現(xiàn)代文閱讀(本大題共4小題，共14分)閱讀小說《賠碗》完成問題。賠碗①傍晚時分，老劉面館開始熱鬧起來，食客們紛紛來吃晚飯了。②黃伯是老食客，也是老劉的老朋友，他一指門外，說：“嗨，那個孩子到現(xiàn)在還沒賣完梨子哩?！雹鄞蠡锿庖豢矗灰娐费雷舆呁Ｖ惠v三輪車，車上坐著一個高中生模樣的男孩，瘦瘦黑黑的，一臉青澀，他并不吆喝叫賣，只是靜靜地守著車上的梨子，低頭看書。他的梨子不錯，黃里透紅，看樣子是自家種的。盡管如此，從中午賣到現(xiàn)在，他車里還剩下一小堆梨子。④天色漸漸暗了，男孩收攤了，估計還得趕一截子路才能到家。他看了看小面館，好像在下決心。終于，男孩把三輪車小心地推到面館門口，手上拿著書推門進來，怯怯地對老劉說：“老板，請給我下一碗肉絲面?！雹菽泻⒌纳袂楸砻鳎煌肴饨z面對他來說已是筆大開支了。老劉忙客氣地說：“你先坐著，面馬上就好。”⑥男孩邊等面邊看書，不大會兒，老劉端上來一碗熱氣騰騰的面。男孩咽了咽口水，伸出雙手端過碗。誰知這時意外發(fā)生了，不知咋的，男孩手一滑，碗沒端穩(wěn)，“嘩啦”一聲，碗掉在地上打碎了，面潑了一地。⑦大伙冷不丁被嚇了一跳，男孩更是面如土色。⑧黃伯看著不忍，高聲說：“老劉，一碗面要抵人家孩子賣兩三斤梨子哩，可憐一口面湯還沒進嘴，全潑沒了。人家孩子也不是有意的，這碗就不要他賠了吧？”⑨男孩沒吱聲，可眼里流露出感激的神色，眾人也一臉期待地看著老劉。誰知老劉卻把臉一板，一邊過來收拾，一邊硬邦邦地說：“老黃，話可不是這么說的，我這碗也不是地里長田里收的，也是拿錢買的是不是？”⑩黃伯被他一嗆，有點下不來臺，撇撇嘴嚷道：“喲喲喲，老劉，這可不像你的為人啊，你平時不是蠻大方的嗎？今兒個怎么了？”?這時，有人憤憤不平，說道：“老劉，這碗，記在我賬上，我給錢。”另外一個人叫道：“老劉，再下一碗肉絲面給這孩子，我來付錢?！?眾人一片叫好，男孩還是不吱聲，臉通紅。?誰承想，老劉依舊搖搖頭，說：“你們愿意幫他我倒是不反對，可只怕人家不領(lǐng)你們的情，再怎么說他也是一個男子漢，就這么在乎一個碗、一碗面嗎？”?老劉這一說，男孩坐不住了，臉漲得更紅，聲音像蚊子哼一樣：“我賠、我……”說著，男孩就翻口袋，抓出一把零錢來，顯然是今天賣梨子的錢。老劉一把按住他的手，說：“我要你錢干嗎？你瞧，我一家子正好愛吃梨子，你把車上剩下的梨子全賣給我，多退少補，不就行了？”?男孩一聽眼睛就亮了，敏捷地站起身，不大一會兒，就把車上所有梨子裝在塑料袋里，掛在秤上拎進來了，一桿小秤翹得高高的。他大聲說：“六斤四兩，就算六斤好了，一斤兩塊半，一共十五塊錢?！?老劉點頭說：“扣除打碎的碗，再下一碗肉絲面，我找你三塊二，給?！?黃伯斜著眼說：“老劉，你這算盤打得賊精，一只碗的錢也不忘記算上？”?老劉笑笑，沒說什么，轉(zhuǎn)身去廚房下面。男孩高高興興地接過第二碗肉絲面，吃了起來。?吃完面，男孩蹬著三輪車走了，可是才過一會兒，他又急急忙忙地回來了：他忘了拿書。?當男孩匆匆走到面館門口時，不由得停下了腳步，他聽到了面館里傳來一陣“咔嚓咔嚓”的聲音，那是大伙在吃梨子。然后有人開口了，是黃伯的聲音：“我說老劉，你先前跟人家孩子斤斤計較得像個守財奴，現(xiàn)在卻大方地請我們吃梨子，你這是算的哪門子賬？實話跟你說，先前看你那么摳，我都在心里發(fā)過誓了，我交錯朋友了，以后再也不來你這兒吃面了?！?眾人也是一片質(zhì)疑聲，說：“是啊是啊，我們剛才也說以后不來你這兒吃了，你得跟我們說清楚，到底是怎么一回事?！?接著，就響起老劉爽朗的笑聲，只聽他說：“老黃，各位，你們可不能不來，我就指望你們這些老主顧哩。這事吧，我是這么想的，那個男孩也不小了，所以他得學(xué)會擔當，學(xué)會面對困難，而不是習慣于接受同情和幫助。再說，他那些梨子今天賣不出去，明天就沒賣相了，所以……現(xiàn)在你們懂了吧？”?眾人一起快活地笑了起來。男孩沒笑，只是久久地站著，夕陽的余暉照在身上，他心里燙燙的。（選自《青年文學(xué)精選》）16.閱讀選文，圍繞“碗”補全下面的情節(jié)。（3分）

男孩打碎碗——①

_________________

——②_________________——男孩堅持自己賠碗——③_________________17.簡要分析第①段在文中的作用。（3分）18.請從描寫方法的角度，賞析文章第?段中畫線的句子。(4分)老劉這一說，男孩坐不住了，臉漲得更紅，聲音像蚊子哼一樣：“我賠、我……”19.請結(jié)合文章，分析老劉的人物形象(4分)五、名著閱讀（14分）20.(1)1936年，美國著名記者_________________深入中國延安，切實了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，寫成了《紅星照耀中國》，當時為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《_________________》。(4分)(2)作者在《紅星照耀中國》中寫道“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！彼f的“這場軍事政變”指_________________。(2分)21.請根據(jù)下面的描述，寫出與之相對應(yīng)的人物。(4分)①他是個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，精明而博學(xué)多才;他代表了中國大眾的迫切要求;與他的夫人賀子珍住在兩間窯洞里，窯洞四壁簡陋，只掛了一些地圖。①

_________________②他本人似乎注定要做個讀書人，他先就讀南開中學(xué)，后又在南開大學(xué)學(xué)會了英語，受到了開明的教育，他在南開的三年成績優(yōu)異，雖然生活貧困，但能靠獎學(xué)金維持。②_________________22.閱讀下面的文字，回答問題。(4分)他的相貌并不動人，一個沉著、謙恭、說話溫和的人，大眼睛(老是“非常柔和的大眼睛”)。身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他對兄弟的忠誠是人盡皆知的。自從當紅軍總司令以來，他的衣食住行都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病。度量很大，凡事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。選段中描述的人是誰?他給你印象最深刻的一點是什么?請結(jié)合原著中的具體內(nèi)容加以闡述。六、(本大題共1小題，共50分)23.作文(50分)星星之火，可以燎原;點點光亮，照耀成長之路。生活中那些讓人記憶深刻的人、事、景、物、情感、道理,都可能會成為我們心里的一束光，給予我們溫暖和希望;助力我們擁有挑戰(zhàn)困難的勇氣和堅強的意志;鼓勵我們放飛夢想……同學(xué)們，你心里的那束光是什么呢?請以“你是我心里的那束光”為題目，寫一篇文章。要求:(1)內(nèi)容具體，有真情實感;(2)文體不限(詩歌、戲劇除外);(3)不少于600字;(4)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮恳?、(本大題共11小題，共26分。1-5小題，每題2分，6-11小題，每題3分)1.C2.B3.C4.D5.C6.A7.A8.B9.A10.B11.D二、(本大題共1小題，共9分)12.（1）徙倚欲何依（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）大漠孤煙直（4）老驥伏櫪（5）劇哉邊海民（6）豈不罹凝寒（7）攀條折其榮（8）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。三、課外文言文(本大題共3小題，共7分)13.（1）連接。（2）最終，終于。

14.富人都逃出城去，民心都會動搖，我和誰守城呢？

15.蘇軾是一個善于指揮（足智多謀）、以身作則、關(guān)愛百姓的人。蘇軾阻止富人出城派官吏分堵以守，叮以看盯他善于指揮，決不讓洪水毀城可以看出他關(guān)愛百姓。親臨一線，過家門不入可以看出他以身作則。四、現(xiàn)代文閱讀(本大題共4小題，共14分)16.①眾人幫賠碗②老劉拒絕眾人好意③用梨錢賠碗

17.交代了時間、地點和晚飯時刻老劉飯館的熱鬧場景，表現(xiàn)了老劉的生意興隆。為下文男孩來飯館吃面時打碎碗作鋪墊，也為后文揭示老劉善良，親和的為人做鋪墊。

18.神態(tài)描寫，語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了男孩聽到老劉的話后的難堪，羞怯、局促、不安和想要自己付錢的堅決。

19.①老劉把買下的梨子分給眾食客吃，表現(xiàn)他為人慷慨大方；②從老劉讓男孩用賣剩下的梨子抵肉絲面、賠碗，表明老劉為人善良、善解人意、助人有道、育人有方。五、名著閱讀（14分）20.（1）埃德加?斯諾；西行漫記（2）西安事變21.①毛澤東；②周恩來22.朱德。他有堅