一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8和9的認(rèn)識(shí)1 人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8和9的認(rèn)識(shí)1人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是8和9的認(rèn)識(shí)。我們將通過教材第8頁的內(nèi)容來學(xué)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握8和9的數(shù)數(shù)方法，能夠正確書寫8和9，并且能夠理解8和9的大小順序。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握8和9的數(shù)數(shù)方法，能夠正確書寫8和9。難點(diǎn)是讓學(xué)生們理解8和9的大小順序。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了數(shù)字卡片和練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)先拿出數(shù)字卡片，向?qū)W生們展示8和9，讓他們觀察并說出這兩個(gè)數(shù)字。2.數(shù)數(shù)方法：接著，我會(huì)教學(xué)生們8和9的數(shù)數(shù)方法。我會(huì)先從1開始數(shù)，然后慢慢增加，直到數(shù)到8和9。我會(huì)讓學(xué)生們跟著我一起數(shù)，并且重復(fù)幾次，直到他們能夠熟練地?cái)?shù)出8和9。3.正確書寫：然后，我會(huì)教學(xué)生們?nèi)绾握_書寫8和9。我會(huì)先示范，然后讓學(xué)生們跟著我一起寫，并且重復(fù)幾次，直到他們能夠熟練地書寫出8和9。4.理解大小順序：我會(huì)讓學(xué)生們通過比較來理解8和9的大小順序。我會(huì)拿出兩張數(shù)字卡片，一張是8，一張是9，然后讓學(xué)生們比較這兩個(gè)數(shù)字，并且說出哪個(gè)數(shù)字更大，哪個(gè)數(shù)字更小。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：89七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生們用數(shù)字卡片寫出8和9，并且比較它們的大小順序。答案：8和9的大小順序是8<9。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)8和9的數(shù)數(shù)方法和書寫方法掌握得很好，但是在比較大小順序的時(shí)候，有些學(xué)生們還有點(diǎn)困惑。在課后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解，并且通過更多的練習(xí)來幫助學(xué)生們理解和掌握。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并且嘗試拓展延伸，比如學(xué)習(xí)更多的數(shù)字。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析數(shù)數(shù)方法的部分，我采用了從1開始數(shù)，慢慢增加直到數(shù)到8和9的方法。這種方法可以幫助學(xué)生們理解和掌握8和9的數(shù)數(shù)方式，并且通過重復(fù)練習(xí)，可以加深他們的記憶。第三，正確書寫的部分，我示范了如何正確書寫8和9，并且讓學(xué)生們跟著我一起寫。通過這種示范和重復(fù)練習(xí)的方式，可以幫助學(xué)生們熟練地掌握8和9的書寫方法。理解大小順序的部分，我讓學(xué)生們通過比較來理解8和9的大小順序。這個(gè)步驟是學(xué)生們對(duì)數(shù)字大小概念的理解和應(yīng)用，對(duì)于他們的數(shù)學(xué)思維發(fā)展非常重要。在這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)中，我認(rèn)為數(shù)數(shù)方法和正確書寫的部分尤為重要。對(duì)于數(shù)數(shù)方法，學(xué)生們需要通過實(shí)際的數(shù)數(shù)練習(xí)來理解和掌握8和9的數(shù)數(shù)方式，這是他們對(duì)數(shù)字的基本認(rèn)知和操作能力的培養(yǎng)。而對(duì)于正確書寫的部分，學(xué)生們需要通過模仿和重復(fù)練習(xí)來熟練掌握8和9的書寫方法，這是他們對(duì)數(shù)字的基本表達(dá)和書寫能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們?cè)跀?shù)數(shù)和書寫方面的掌握情況。我會(huì)給予他們足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，并且在他們遇到困難時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并且嘗試拓展延伸，比如學(xué)習(xí)更多的數(shù)字。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動(dòng)、親切的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解數(shù)數(shù)方法時(shí)，我語速適中，清晰地表達(dá)每一個(gè)步驟，以便學(xué)生們能夠更好地理解和模仿。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在數(shù)數(shù)方法和正確書寫的部分，我給予了學(xué)生們足夠的練習(xí)時(shí)間，并且及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，以促進(jìn)學(xué)生們思考和參與。例如，在比較8和9的大小順序時(shí)，我問道：“你們認(rèn)為8和9哪個(gè)更大呢？為什么？”這樣可以激發(fā)學(xué)生們的思維，并且加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過展示數(shù)字卡片并讓學(xué)生們觀察和說出8和9，有效地引起了他們的興趣。這種實(shí)踐情景引入的方式可以幫助學(xué)生們更好地集中注意力，并且激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方。在數(shù)數(shù)方法的講解中，我可能沒有給予學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)方式的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要增加學(xué)生們的練習(xí)時(shí)間，并且及時(shí)給予他們個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。在比較大小順序的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生們對(duì)于大小概念的理解還存在困惑。為了更好地幫助學(xué)生們理解和掌握大小順序，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中引入更多的實(shí)際例子，通過比較不同數(shù)字的大小，讓學(xué)生們更加直觀地理解大小概念。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓他們更加積極地參與到課堂討論和練習(xí)中。我會(huì)給予他們正面的反饋和表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生們用數(shù)字卡片寫出8和9，并且從1開始，慢慢增加，數(shù)到20。答案：8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。2.比較大小練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生們用數(shù)字卡片比較8和9的大小順序，并且說出哪個(gè)數(shù)字更大，哪個(gè)數(shù)字更小。答案：9比8更大，8比9更小。3.書寫練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生們?cè)诰毩?xí)本上正確書寫8和9，并且寫出它們的大小順序。答案：8<9。4.應(yīng)用題：請(qǐng)學(xué)生們用8和9來表示自己的年齡。如果有學(xué)生7歲，那么他們可以用87=1來表示自己比8小1歲，用97=2來表示自己比9小2歲。答案：如果學(xué)生7歲，他們可以寫成87=1，97=2。通過這