大班教案：小魚游游

大班教案：小魚游游我的教案設計意圖是以小魚為主題，讓孩子們通過觀察、動手和想象，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過活動，讓孩子們了解小魚的生活習性，增強他們對動物的關愛和保護意識。教學目標是讓孩子們能夠觀察小魚的外形特征，能夠用簡單的語言描述小魚的動作和表情；能夠用手工材料制作小魚，培養(yǎng)動手能力；通過活動，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作精神和溝通能力。教學難點是讓孩子們能夠準確地觀察小魚的動作和表情，并用語言描述出來；能夠獨立完成小魚的制作。教學重點是讓孩子們能夠觀察小魚的外形特征，培養(yǎng)動手能力，增強對動物的關愛和保護意識。為了開展活動，我準備了各種顏色和形狀的手工紙、彩筆、剪刀、膠水等材料；同時，我還準備了一些關于小魚的圖片和視頻，以便孩子們觀察和了解小魚。第一步，引導孩子們觀察小魚的圖片和視頻，讓他們描述小魚的外形特征和動作表情。第二步，發(fā)給每個孩子一張手工紙，讓他們用彩筆在紙上畫出小魚的形狀，并用剪刀沿著輪廓剪下小魚。第三步，讓孩子們用膠水將小魚粘在彩色背景紙上，同時，讓他們在旁邊用彩筆寫上自己喜歡的小魚。第四步，引導孩子們觀察自己制作的小魚，讓他們用語言描述小魚的動作和表情。第五步，組織孩子們進行小魚游游的比賽，看哪個小魚游得最快最遠?；顒又仉y點是讓孩子們能夠準確地觀察小魚的動作和表情，并用語言描述出來；能夠獨立完成小魚的制作品。課后反思及拓展延伸是讓孩子們將自己的小魚作品帶回家，向家人介紹小魚的制作過程和小魚的特點，讓家人一起參與關愛和保護小魚的行動。同時，我還計劃帶孩子們去動物園觀察真實的小魚，讓他們將課堂中學到的知識應用到實踐中。重點和難點解析：在本次活動中，我認為需要重點關注的細節(jié)是孩子們觀察小魚的能力，以及他們用語言描述小魚動作和表情的能力。這是因為觀察和描述是孩子們認知發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，通過這兩個環(huán)節(jié)，孩子們可以培養(yǎng)自己的觀察力和表達能力。讓孩子們觀察小魚的圖片和視頻，是我設計這個活動的初衷。我希望通過觀察，讓孩子們了解小魚的外形特征，如魚鰭、魚尾的形狀和顏色等。在觀察過程中，我會引導孩子們注意小魚的游動方式，如魚鰭的擺動、魚尾的擺動等。我會鼓勵孩子們用語言描述他們所觀察到的小魚的動作和表情，例如，“小魚在水中游來游去，它的魚鰭擺動得很優(yōu)雅”，“小魚的魚尾有力地擺動，讓它游得很快”。讓孩子們用手工材料制作小魚，是我希望培養(yǎng)孩子們的動手能力。在制作過程中，我會引導孩子們注意小魚的形狀和顏色，以及魚鰭、魚尾的形狀和位置。我會鼓勵孩子們用自己的創(chuàng)意來制作小魚，例如，他們可以用不同顏色的手工紙來制作小魚，或者在紙板上畫出小魚的圖案。然后，讓孩子們用語言描述自己制作的小魚的動作為難點。這是因為孩子們可能不知道如何用語言來描述小魚的動作。因此，我會引導他們注意小魚的游動方式，如魚鰭的擺動、魚尾的擺動等，并鼓勵他們用自己的語言來描述。例如，“我制作的小魚游動得很快樂，它的魚鰭擺動得很優(yōu)雅”，“我的小魚游得很快，它的魚尾有力地擺動”。組織孩子們進行小魚游游的比賽，是為了讓孩子們在實踐中運用所學的知識。我會引導孩子們觀察自己制作的小魚的動作，并鼓勵他們用自己的語言來描述。例如，“我的小魚游得很快，它的魚尾有力地擺動”，“你的小魚游得很好，它的魚鰭擺動得很優(yōu)雅”。在本次活動中，