遼寧省大連市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省大連市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

附

惡

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課本直通車。

（1）時(shí)間不等人，因而我們要抓緊時(shí)機(jī)，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。正如陶淵明說(shuō)的“______，____”。

（2）從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。正如司馬光說(shuō)的“_______，_____”。

（3）從“莫等閑，_________，空悲切”中，我懂得了時(shí)間的可貴；從“青箬笠，綠蓑衣，________”中，我體會(huì)到釣魚(yú)的樂(lè)趣；我知道古代乞巧節(jié)時(shí)婦女們都會(huì)“_______，________”。

（4）古詩(shī)詞中的愛(ài)國(guó)情懷，有“王師北定中原日，_________”的渴望，也有“我勸天公重抖擻，_________”的期盼。2）.讀下面一句話，加標(biāo)點(diǎn)。

毽子越做越講究___有黑雞毛___白雞毛___蘆花雞毛等___各種顏色的毽子滿院子飛。3）.葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了____、____、____、____等說(shuō)明方法，還知道說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)、有的活潑，無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。4）.回憶古詩(shī)詞填空。

（1）詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！敝小爸囟稊\”的意思：____________________“不拘一格”的意思：____________________。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人__________________的情感。

（2）詞句“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。”中“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”的意思是__________________。想象“故園無(wú)此聲”的具體場(chǎng)景是_________________。詞句表達(dá)了詞人_______________的感情。5）.回顧自己在課外讀過(guò)的故事類書(shū)籍，完成下面的表格，梳理自己的讀書(shū)收獲（每類只寫一個(gè)故事）。神話故事民間故事故事名字________主要人物________最喜歡的一個(gè)人物及理由________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中加點(diǎn)部分與括號(hào)里的詞語(yǔ)意思不符的一項(xiàng)是（）A．屋漏偏逢連夜雨，老楊才摔斷了腿又被查出患有嚴(yán)重的肝病。（禍不單行）B．老王這個(gè)人，做什么事情都是前怕狼后怕虎的。（畏首畏尾）C．吃水不忘挖井人，面對(duì)別人的付出，我們一定要想著回報(bào)。（望眼欲穿）D．咱們就打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，這件事我辦不了。（直言不諱）2）.3.龍年將至，如果我們想給好朋友送一句祝福，勉勵(lì)他珍惜時(shí)間、不負(fù)韶華，下列哪句話不適合？（）A．及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。B．不飽食以終日，不棄功于寸陰。C．一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。3）.2.小語(yǔ)同學(xué)搜集了有關(guān)“龍”的資料，其中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．作為中國(guó)十二生肖中具有代表性和象征意義的生肖之一，龍代表著勇氣，智慧和力量。B．1月9日，重慶中國(guó)三峽博物館“新春文化系列展——龍舞中華”開(kāi)展。本次展覽分為《百蟲(chóng)之長(zhǎng)》《物之靈者》《紫氣東來(lái)》三個(gè)板塊。C．人們期待著龍的力量能帶來(lái)好運(yùn)和繁榮，也希望能夠繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化中龍的精神，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．小珍珠鳥(niǎo)睡著了。（擴(kuò)寫句子，至少擴(kuò)寫兩處。）

______________

2．秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句。）

________________

3．學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。（縮寫句子）

_______________________

4．島上的戰(zhàn)士一致要求務(wù)必一定讓您吃上蔬菜。（修改病句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.學(xué)習(xí)了《太陽(yáng)》一課，我積累了含有“日”的詩(shī)句。（連線）

接天蓮葉無(wú)窮碧

道是無(wú)睛還有晴

日出江花紅勝火

映日荷花別樣紅

東邊日出西邊雨

春來(lái)江水綠如藍(lán)

大漠孤煙直

春風(fēng)花草香

遲日江山麗

長(zhǎng)河落日?qǐng)A

2）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

田忌和齊威王賽馬，田忌是按照什么順序與齊威王進(jìn)行比賽的，請(qǐng)你用線段連接起來(lái)。

田忌

齊威王

上等馬

上等馬

中等馬

中等馬

下等馬

下等馬

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.快樂(lè)排排隊(duì)。（把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在前面。）

(

)這時(shí)候，老獵人才明白為什么戴羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要變下笨孟的身子給自己下跪：它是在求老獵人留下自己孩子的一條命呀！

(

)次日，老獵人對(duì)那只藏羚羊開(kāi)膛扒皮，他的手仍在顫抖。

(

)原來(lái)在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。

(

)腹腔在刀刃下打開(kāi)了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……

(

)天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。2）.給下列句子排列正確的順序。（寫序號(hào)）

(

)更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和那座小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。

(

)那是一座空氣流通、陽(yáng)光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。

(

)我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。

(

)我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。

(

)清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。

(

)父親的書(shū)房就在前面，我可以天天去玩。

(

)至于夏天．涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了！評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的句子的說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《月是故鄉(xiāng)明》中“我”之所以懷念故鄉(xiāng)的小月亮，是因?yàn)椤拔摇辈幌矚g大城市。(

)

2．《軍神》一文中，作者對(duì)沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫，對(duì)體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒(méi)有起到作用。(

)

3．《手指》的作者是豐子愷，他是我國(guó)現(xiàn)代散文家、漫畫(huà)家、書(shū)法家和翻譯家。(

)

4．《景陽(yáng)岡》描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機(jī)敏的性格特征。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成后面練習(xí)。從軍行【唐】王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。________________，________________。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整_______________，___________。

2．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了邊塞__________的景象，突出了將士們戍邊生活的孤寂、艱苦。

3．最后一句寫出了將士們的心聲，表現(xiàn)了他們_______________的意志和豪情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在你的身邊一定有許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人：助人為樂(lè)的他（她），不怕困難的他（她），愛(ài)學(xué)習(xí)的他（她），信守承諾的他（她），樂(lè)觀向上的他（她）……他（她）們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)你以“他（她）是我的榜樣”為題，寫一篇佳作。

要求：結(jié)合典型事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的人物描寫方法，突出他（她）的品質(zhì)或特點(diǎn)，把重點(diǎn)部分寫具體。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成后面的題目。桂花雨（節(jié)選）琦君①搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”②桂花（

）落以后，（

）去小枝小葉，（

）上幾天太陽(yáng)，（

）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。③我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?．在第②自然段中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫“我”盼望搖桂花的句子。

3．第①自然段主要寫了“搖花樂(lè)”，其中“________”字寫出了“我”的期待之樂(lè)，接著又用“________”等動(dòng)詞寫出了“我”的參與之樂(lè)。

4．文中畫(huà)線句運(yùn)用了________的修辭手法，寫出了“我”________的心情。

5．對(duì)“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”一句理解正確的一項(xiàng)是（

）A．桂花一年四季都散發(fā)著迷人的香氣。B．桂花香味濃郁，即使花謝了，香味仍然存在。C．桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫，它的香氣已不受季節(jié)束縛，香甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。D．村子里栽種的桂花樹(shù)特別多。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)通過(guò)查閱圖書(shū)或上網(wǎng)搜索的方式了解下面詩(shī)歌的內(nèi)容，并按要求分類（填序號(hào)）。

①仿佛（[印度]泰戈?duì)枺?/p>

②華南虎（牛漢）

③秋晚的江上（劉大白）

④貓（[英]艾莉娜·法瓊）

⑤花牛歌（徐志摩）

⑥花朵開(kāi)放的聲音（金波）

⑦明天要遠(yuǎn)足（方素珍）

⑧斷章（卞之琳）

⑨山中的清晨（[俄]丘特切夫）

⑩糖果（[日]金子美玲）

?致橡樹(shù)（舒婷）

?大堰河——我的保姆（艾青）

2）.結(jié)合課文內(nèi)容選一選，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。

（1）就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……（《慈母情深》）(

)

（2）我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。（《落花生》）(

)

（3）我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（《珍珠鳥(niǎo)》）(

)

（4）藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里……從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。（《將相和》）(

)

A．點(diǎn)明主旨

B．