統(tǒng)編版語文五年級上冊1-2單元知識梳理復(fù)習(xí)

統(tǒng)編版語文五年級上冊1-2單元知識梳理復(fù)習(xí)

統(tǒng)編版語文五年級上冊1-2單元知識梳理小結(jié)

第一單元單元知識小結(jié)

一、多音字

覺更便空

盛

別待應(yīng)落

蔓

二、形近字

三、近義詞

精巧—精致配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠閑適宜—恰當(dāng)尋?！匠?/p>

孤獨—孤單嗜好—愛好清澄—清澈可惜—遺憾居然—竟然愛慕—羨慕

吩咐—囑咐答應(yīng)—回答便宜—低廉盛開—開放(怒放)姿態(tài)—姿勢浸—泡

尤其—特別趕緊—趕快舒適—舒服享受—享用陪伴—陪同挨近—靠近

四、反義詞

精巧—粗糙生硬—柔和尋常—特別孤獨—熱鬧悠然—忙亂清澄—污濁

安穩(wěn)—動搖難得—輕易愛慕—厭惡體面—寒磣盛開—凋落成熟—青澀

完整—殘缺香飄十里—臭氣熏天美中不足—十全十美信賴—懷疑

五、詞語搭配

(精巧)的詩(粉紅)的朱鷺(雪白)的蓑毛(鐵色)的長喙(茂盛)的吊蘭

(青色)的腳(好奇)的眼睛(滾圓)的身子(美好)的境界(深幽)的叢林

(優(yōu)美)的歌(迷人)的香氣(新鮮)的桂花(簡易)的籠子(蓬松)的球兒

(顫動)的筆尖(細(xì)膩)的絨毛(高高)地掛在枝頭(指指點點)地告訴

(使勁)地?fù)u(友好)地啄(淘氣)地陪伴(仔細(xì))地尋找(神氣十足)地站

(生氣)地叫(矮矮)地長在地上(深深)地印在心上(不動聲色)地寫

六、詞語歸類

1.表示顏色的詞語：雪白粉紅青色草綠

2.數(shù)量詞語：

一(首)詩一(只)白鷺一(幅)畫一(種)嗜好一(首)歌一(對)珍珠鳥

一(個)籠子一(卷)干草一(種)鳥一(盆)吊蘭一(團(tuán))綠蔓

3.“AA地"式詞語：高高地矮矮地深深地美美地漸漸地

4.AABB式詞語：指指點點來來往往罵罵咧咧踉踉蹌蹌

5.表示氣味很香的四字詞：香飄十里香氣撲鼻芳香四溢香氣襲人

6.“××又××”式詞語：舒適又溫暖尖細(xì)又嬌嫩新鮮又爽口漂亮又大方

7.“又×又×"式詞語：又細(xì)又亮又白又胖又高又大

十、句子積累

1.排比句：那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

2.比喻句：在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

3.反問句：人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎？

十一、主題概括

1、《白鷺》，作者郭沫假設(shè)。本文生動地描繪了白鷺精巧的外形和充滿韻味的生活，贊美白鷺是一首韻在骨子里的散文詩，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛和贊美之情，以及對大自然、對生活的熱愛。

2、《落花生》，作者許地山。本文記敘了作者一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，提醒了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。

3、《桂花雨》，課文通過回憶小時候在家鄉(xiāng)搖桂花的情景，突出了桂花的香氣迷人，表達(dá)了作者對童年生活濃濃的思念之情和對家鄉(xiāng)淡淡的思念之意。

4、《珍珠鳥》，作者馮驥才。本文生動地描述了珍珠鳥在作者的悉心照料、呵護(hù)下，由害怕人到信賴人的變化過程。告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。以此說明無論是人與動物之間，還是人與人之間，只要相互信賴，就能和諧相處。

蟬譯

蕭疏梧桐之上，蟬低飲清露，蟬聲清脆響亮，回蕩樹林之間。

居枝之上，可以傲視群，不借助秋風(fēng)，傳聲依然遙遠(yuǎn)。

這是詠物詩，描寫蟬的形體、習(xí)性和聲，表達(dá)出作者對的內(nèi)在品格的熱情贊美和度信；表現(xiàn)出作者以蟬許，雍容不迫的風(fēng)度和韻。

第二單元單元知識小結(jié)

一、多音字

間處悶劃將

傳數(shù)冠背

堡強(qiáng)

二、形近字

三、近義詞

唯獨—單單大概—大致譴責(zé)—指責(zé)理所當(dāng)然—理所應(yīng)當(dāng)懶惰—懶怠

允諾—承諾機(jī)智—機(jī)敏保衛(wèi)—保護(hù)削弱—減弱理屈—理虧抵御—抵擋

希望—指望奮力—努力(盡力)旅行—旅游難以置信—不可思議

浩瀚—廣闊警戒—警衛(wèi)妨礙—阻礙迷惑—困惑堅固—牢固牢靠—可靠

四、反義詞

譴責(zé)—贊揚(yáng)輕快—沉重平穩(wěn)—搖晃拒絕—答應(yīng)勇敢—膽怯進(jìn)攻—撤退

俯沖—爬升絕對—相對浩瀚—渺小輕易—艱難(困難)隱蔽—顯眼

堅強(qiáng)—軟弱妨礙—幫助堅固—松軟

五、詞語搭配

(平整方正)的石頭(理所當(dāng)然)的事(協(xié)調(diào)有序)的動作(輕快)的音樂

(美好)的情感(隆重)的典禮(廣闊)的平原(堅強(qiáng))的堡壘

(理直氣壯)地說(大大方方)地說(客客氣氣)地送回(熱情)地迎接

山洪(暴發(fā))溪水(猛漲)清波(漾漾)人影(綽綽)

六、詞語歸類

1.數(shù)量詞語：

一(條)小溪一(排)搭石一(道)風(fēng)景一(條)毛巾一(枚)火箭

一(束)光柱一(枚)紐扣一(束)鮮花

2.含有反詞義的詞語：深淺粗細(xì)肥瘦開關(guān)美丑善惡

3.ABCC式詞語：人影綽綽人才濟(jì)濟(jì)逃之夭夭風(fēng)塵仆仆行色匆匆

4.形容團(tuán)結(jié)協(xié)作的詞語:同心協(xié)力齊心協(xié)力同舟共濟(jì)

5.同義詞組成的詞語:想方設(shè)法齊心協(xié)力獨出心裁束手就擒

七、句子積累

1.比喻句:嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

2.設(shè)問句：看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！

3.引用：家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。

4.運(yùn)用說明方法的句子：

(1)列數(shù)字、作比較：①有的流星體運(yùn)動的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時，是火箭運(yùn)動速度的6倍多。②光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

(2)作假設(shè)：乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

(3)列數(shù)字：地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。

八、主題概括

5.《搭石》描寫了鄉(xiāng)親們擺搭石走搭石的一幕幕情景，通過平凡的小事，我們感受到了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的良好品質(zhì)。

6.《將相和》通過對完璧歸趙，澠池相會，負(fù)荊請罪三個小故事的記敘，寫出了將相之間由不和到和好的過程，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局，識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，有贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神，同時贊頌了他們的愛國