2024年中考語文一輪復習《艾青詩選》復習診斷卡

2024年中考語文一輪復習《艾青詩選》復習診斷卡九上名著《艾青詩選》復習診斷卡

基礎知識（ABCD全掌握）

（一）作者情況：艾青（1910—1996），現(xiàn)代詩人。原名蔣正涵。1933年第一次用“艾青"的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》，感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。以后陸續(xù)出版詩集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太陽》（1947）等，筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感。新中國成立后，創(chuàng)作有詩集《彩色的詩》《域外集》，出版了《艾青敘事詩選》《艾青抒情詩選》，以及多種版本的《艾青詩選》和《艾青全集》。

（二）作品風格：

第一時期：20世紀30年代主要作品及特征

他這一時期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風格，而且善于通過印象、感覺的捕捉來表達濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛，把新詩推向一個新階段。這一時期，艾青的詩歌中主要意象是“土地"和“太陽”。

1.《雪落在中國的土地上》憂傷祖國的命運，形式上傾向于樸素自然，把新詩推向一個新階段。

2.《北方》用近乎散文的詩行，傳達出極為深厚的愛國之情。

3.《向太陽》《火把》，借助太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽"和“火把”的歌手。

4.《黎明的通知》，以“黎明"的口吻，呼喚“詩人啊，/你起來吧”，讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊"做好準備，迎接“白日的先驅，光明的使者”的到來。

5.詩人的成名作《大堰河——我的保姆》，這自由詩的特點表現(xiàn)在盡情的呼告、肆意的排敘、長短錯落的詩行、不求整齊劃一的詩節(jié)。

艾青的詩歌從風格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；解放后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。他的“歸來"之歌，內容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術更為圓熟。他的詩歌，以現(xiàn)實主義為主體，汲取了象征主義的養(yǎng)分，風格樸素清新、深沉雋永，明朗并不直露，時有含蓄也不晦澀，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。艾青是自由體新詩的代表詩人。艾青擅長繪畫，在他的詩歌創(chuàng)作中，還有明顯的“詩中有畫"的特點，詩作具有鮮明的色調，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重，如寫于1940年的短詩《刈草的孩子》。

第二時期：1978年以后主要作品及特征

1957年艾青被錯劃為右派，1978年重返詩壇，經(jīng)過了二十年的沉寂，詩人“歸來”，久被壓抑的情感澎湃高漲，開始了他詩歌創(chuàng)作的另一個高峰。這一時期的詩人，詩風發(fā)生了很大變化，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。如《魚化石》，詩人由此引發(fā)出對生命本質的思考。還有一些哲理小詩，如《鏡子》通過來反映人生，充滿哲理，饒有興味。

1.《魚化石》，詩人由此引發(fā)出對生命本質的思考。還有一些哲

2.《鏡子》寫鏡子“是一個平面，卻又是深不可測”，因為它真實、直率，從不掩飾，所以“有人喜歡它”，“有人躲避它"。

3.《光的贊歌》贊美“光”這一神奇的物質，贊美“光"帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義，字里行間飽含著睿智哲思。

（三）探討詩歌的意象

艾青詩歌有著豐富的時代文化內涵，值得我們細細品味。艾青詩歌的中心意象是：土地與太陽。

“土地"的意象里，凝聚著詩人對祖國──大地母親最深沉的愛；愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題。

詩人關注的中心始終是與中國土地合而為一的普通農(nóng)民的命運。他寫出了“土地—農(nóng)民”受蹂躪的痛苦；“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀”，更寫出了“游動于地心的熱氣”、“土地—農(nóng)民"的復活：“我們的曾經(jīng)死了的大地，在明朗的天空下，已復活了”；寫出了“土地—農(nóng)民"的翻身與解放。這正是對于土地的痛苦、復活與解放的描繪，真實地寫出了中國農(nóng)村現(xiàn)實的靈魂。

“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。詩人幾十年如一日地熱情謳歌著：太陽，光明，春天，黎明，生命與火焰。這正是艾青的“永恒主題"。

精彩賞析（ABCD了解）

閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。①為了我的祈愿

詩人啊，你起來吧

②而且請你告訴他們，他們所等待的已經(jīng)要來

③說我已踏著露水而來，已借著最后一顆星的照引而來

④我從東方來，從洶涌著波濤的海上來

借助聯(lián)想和想象來理解③④兩節(jié)的意境，

填空：“露水”“最后一顆星"形象地表明了“黎明”到來的__時間___，“東方"海上”則具體說明了“黎明"到來的（方位地點），“洶涌著波濤”則說明了“黎明"歷經(jīng)_（迢迢長路和驚濤駭浪）而來的情狀。

閱讀《大堰河——我的保姆》（節(jié)選），回答問題

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，

你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，

你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

第選文中寫了哪些意象？有什么作用？

（寫了雪、墳墓、瓦菲、園地、石椅這些意象，這些意象讓人感覺很悲傷，也透露出“我”對于大堰河的愧疚。）

（三）我愛這土地

假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

【點撥】這是一首廣泛傳誦的抒情名篇，詩中詩人化身為一只“鳥”，“用嘶啞的喉嚨歌唱”，歌唱我們這個多災多難的國度。接著進一步描述鳥兒歌唱的對象——土地、河流、風、黎明，它們都是長期遭受風雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗爭的形象。

詩的第二節(jié)，詩人筆鋒一轉，轉而對“我"進行了一個近鏡頭的特寫，“眼里常含淚水”這樣一個靜態(tài)的特寫，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我"的心中。最后兩句是全詩的精華，它是那個苦難年代里一切愛國志士對祖國最真摯情感的告白。

三、課堂碰撞（ABCD都做）

1.艾青(1910-1996),原名____,中國現(xiàn)代詩人。成名作《______》,發(fā)表于1933年,這首詩奠定了他詩歌的基本藝術特征和他在現(xiàn)代文學史上的重要地位。他的詩作《____》被選入人教版中學語文教材。

2.20世紀30年代艾青詩歌的主要意象是____和___。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把,表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望,詩人也因此被稱為“_______”和“________"的歌手。這些詩歌也是自由體詩的代表。

3.艾青于1910年陰歷2月17日生于浙江金華的一個地主家庭。由于家里不喜歡這個“克父母”的嬰兒,就托付給乳母——_________收養(yǎng),然而這個婦女卻十分疼愛他。

4.“咳,就在如此寒冷的今夜/無數(shù)的/我們的年老的母親,/都蜷伏在不是自己的家里,/就像異邦人/不知明天的車輪/要滾上怎樣的路程──而且/中國的路/是如此的崎嶇,是如此的泥濘呀。"出自艾青《__________》

5.艾青的《_______》歌頌了毛主席。

6.“但你是沉默的,連嘆息也沒有,鱗和鰭都完整,卻不能動彈;你絕對的靜止,對外界毫無反應,看不見天和水,聽不見浪花的聲音?！边@段詩節(jié)選自艾青的________。

四、中考鏈接（ABC做）

1.下列詩歌寫于詩人“歸來"后的是（）

A.《我愛這土地》B.《太陽的話》C.《雪落在中國的土地上》D.《光的贊歌》

2.1978年以后，艾青的詩風發(fā)生了很大的變化，不屬于他這一時期詩歌特點的一項（）

A.詩句由原先的長短錯落，不求整齊劃一變得比較整齊。

B.詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。

C.寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。

D.詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。

3.有關《艾青詩選》，下列說法有錯的一項是（）

A.艾青詩歌中的主要意象是“太陽"和“土地”，借歌頌太陽，表達了驅逐黑暗，堅持斗爭、爭取勝利的美好希望。

B.他的長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀芬辉姡娙朔磸驮亣@“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……"悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運。

C.1978年后，他的詩風發(fā)生很大的變化，字里行間飽含著睿智哲思。《鏡子》一詩中，因為它真實、直率，從不掩飾，所以有人喜歡它，有人躲避它，通過鏡像反觀人生，充滿哲理，饒有趣味。

D.擅長繪畫的艾青，他的詩歌還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點，如《光的贊歌》中，詩的開頭“夕陽把草原燃成通紅了"和結尾“和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”給全詩籠罩上一層闊大、凄美的氣氛，寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)，作者的情思也盡在其中。

4.下列有關《艾青詩選》的表述，不