2024年中小學教師教學工作計劃

2024年中小學教師教學工作計劃

中小學教師教學工作計劃1

一、指導思想

體育教學要堅持"健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。教師要善于激發(fā)學生運動興

趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。要以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。要關注學生個體差

異與不同需求，確保每一個學生受益。

二、學生情況分析

一年級學生年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強。但他們活潑好動，非

常樂意參加體育活動和上體育課，本學期根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分

調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析

要突出重點教材的比重和要求，加強基本運動的教學。如：基本隊列練習/殍一年級的學

生剛剛開始上學，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么，這時應把

怎樣站隊、怎樣上課告訴他們。走、跑練習，在一二年級都是一些簡單、自然的動作，可以通過

各種方式的走逐步達到走得正確、自然、放松和協(xié)調(diào)的要求。跑，主要是通過自然奔跑和各種方

式（如追逐跑、換物跑）的跑，使學生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地、比較放松地向前自

然跑進的一種方法。時歐也是孩子們比較喜歡的運動項目之一，在單踏、雙落這個活動中，可以

用游戲形式來進行，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕巧落地。重點是“單踏雙落"，難點

是輕巧落地，動作連貫。在低年級的投擲教學中，是以發(fā)展學生基本的投擲能力為主，可以通過

各種方式的拋接、擲遠、投準練習來達到目的，而不要過多的強調(diào)動作姿勢。同時，在日常教學

過程中教師要注意對學生基本教學常規(guī)的培養(yǎng)。總之在“水平一”階段的教學中，教師應努力營

造寬松、快樂、和諧的學習氛圍，讓孩子們能夠在快樂的"玩"中探索、合作、學習、成長。

四、教學目標

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

五、教學重點

1、要著重讓學生體驗參加體育活動的樂趣，從中促進個人良好習慣的養(yǎng)成。

2、應著重幫助學生了解一般的游戲規(guī)則，學會尊重和關心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。

3、形成正確的身體姿勢,在活動中發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)性，并能知道身體各主要

部位和活動方位。

六、教學措施及注意事項

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣為目的。

3、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽的形式，以增強學生鍛煉身體的效果。

中小學教師教學工作計劃2

一、學生情況分析

本屆八年級學生在七年級里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作以及一些

軟件的使用有了一定的基陽。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，絕大多

數(shù)學生學后沒有鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊.有條件的學生家中有電腦，上機

時間相對多一些，操作較熟練，但絕大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會,

所以，大部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且機房年年雨季進水，主力軍的機子都

開不開了，暑假開學后的幾周不能上機，課程很緊，只得先加大理論學習，以便日后減少上機操

作時間，再有要進一步正確引導學生對本課程的認識。

二、教材分析

我們學校的教材采用的是青島版信息技術教材，里面分成兩大部分，其中第一單元7節(jié)課，

第二單元8節(jié)課。

第一單元中涉及的知識點有：創(chuàng)建站點、設計網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何

建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護、制作表單網(wǎng)頁。

第二單元中涉及的知識點有：FLASH動畫的制作、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸

變動畫的制作、引導層動畫的制作、遮罩動畫交互控制動回的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。

三、教學目標

本學期將著重站設計與制作和FLASH動畫制作,把握未來際遇，體驗動畫生活,成就美好

明天。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法，培養(yǎng)學生良好的信

息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活

打下必要的基礎。

四、本學期采取的教學措施

以任務驅(qū)動教學法為主，精心設置可行任務，學生自主探究加小組合作互助學習。

五、教學進度安排

周次課題名稱課時安排

1創(chuàng)建站點1

2設計網(wǎng)站首頁1

3網(wǎng)頁中的表格1

4網(wǎng)頁的美化1

5建立超鏈接1

6復習1

7網(wǎng)站的發(fā)布與維護1

8制作表單網(wǎng)頁1

9復習1

10認識FlashMx1

11圖層與元件1

12運動漸變動畫1

13形狀漸變動畫1

14復習1

15引導層動畫1

16遮罩動畫1

17交互控制動畫1

18聲音的處理與發(fā)布1

19復習

中小學教師教學工作計劃3

一、班級學生情景分析

六年級共有學生人數(shù)xx人，其中男生xx人，女生xx人，絕大多數(shù)上進心強，有極強的求

知欲。上學期成績有所以高。能背誦指定的課文和古詩，能主動借助字典獨立識字；同時，孩子

們在閱讀、書寫、表達等方面已具有了初步的聽、說、讀、寫的能力.多數(shù)學生學生在課堂上能

專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，積極參加語文實踐活動和大閱讀活一但學生不能積極主動的

參與學習過程，但學生書寫習慣不夠正確，有待改善。也有極個別學生學習態(tài)度不端正，作業(yè)不

能及慣時完成，掌握知識不扎實，缺乏學習的主動性，所以語文能力有待提高。

二、教材簡析

部編版六年級上冊語文教材于20xx年秋季正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了

八個專題，依次是:感受自然，祖國在我心中，選擇恰當?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中

心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術的魅力，初識魯迅。

本冊教材共有課文27篇,其中精讀課文18篇,略讀課文9篇。這八組教材的編排體例與

高年段前三冊一致，每組由"導語""課例""口語交際""習作”"語文園地”五部分組成。

課例包括2-4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文后也有思考題。部分課文后面

安排了"閱讀鏈接"和"資料袋"，全冊安排"閱讀鏈接"4次，分別在2課《丁香結》、4課

《花之歌》、8課《燈光》、25課《好的故事》；

安排“資料袋"3次，分別在5課《七律、長征》、13課《窮人》、21課《文言文二則》。

"口語交際"作為一個獨立的欄目，在全冊共安排了四次，分別安排在第二、第四、第六、第七

單元，主題分別是演講、請你支持我、意見不一樣怎樣辦、聊聊書法；

"習作"是每單元都有安排，主題分別是:變形記、多彩的活動、筆尖流出的故事、圍繞中

心意思寫、學寫倡議書、我的拿手好戲、有你，真好；

除了這8次專項習作外，課文還安排了兩次小練筆，分別安排在13課《窮人》和24課《少

年閏土》的后面。全冊共安排"語文園地"七次，"交流平臺""詞句段運用""日積月累”是

固定欄目，另有“書寫提示""歡樂讀書吧"穿插安排，其中，"書寫提示"在第二和第八單元

各一次，"歡樂讀書吧"在第四單元安排了一次。

三、教學要求和目的

（一）知識與能力

1、準確把握教學目標教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與

過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。

首先要從整體上把握語文學習的總目標和4浮高年級語文學習的階段性目標,關注學生經(jīng)過

〃浮階段最終兩年的學習，能否到達課程標準對學生語文能力的要求。在此基礎上明確六年級上

學期在第三學段中的地位和作用教材教到什么程度學生掌握到什么程度都要做到心中有數(shù)。

其次，教學每一個專題時，要明確本專題的學習資料、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪

分都要與單元學習重點聯(lián)系起來，做到"瞻前顧后”一前面學過的適時總結、復習、應用，

后面要用到的適時做好鋪墊。

2、識字、寫字教學本冊教材沒有安排識字，要求會寫180個字，安排在精讀課文中，隨課

堂教學完成。教學中，教師能夠就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。課內(nèi)要留有必須的寫字

時間，指導學生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同

時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)

的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也能夠就"詞語表"中的詞語，進行復習鞏固。

對于書寫練習，除閱讀課上指導寫字外，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進

行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛

好。

3、閱讀教學隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，并且漸漸具

備了在讀中分析、概括，抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培

養(yǎng)學生自主讀書、作文的能力。

（二）過程與方法：

繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合

素養(yǎng)。

（三）情感態(tài)度與價值觀

要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；

受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；

培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會職責感。

四、教學措施：

1、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。學生是語文學習的主人，語文教學應激

發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊

重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己學習方式。

2、教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合

素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈5舌運用多種教學策略，引導學生在實

踐中學會學習。在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

3、努力改善課堂教學，整體研究知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)

式、討論式教學。

4、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，

增加學生語文實踐的機會。

5、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構

成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學的重要資料,不應把它們當外在的、附加任務，

應當注重熏陶感染，潛移默化，把這些資料貫穿于日常的教學過程之中。

6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重

基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)

發(fā)展“

7、遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。學生生理、心理以及語言能力的

發(fā)展具有階段性特征，不一樣資料的教學也有各自的規(guī)律，應當根據(jù)不一樣學段學生的特點和不

一樣的教學資料，采取適宜的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

8、使學生進一步提高學生的自學能力，培養(yǎng)學生寫摘錄筆記的習慣。培養(yǎng)學生學會獨立閱

讀的策略、方法并構成習慣。加強朗讀的指導與檢杳，加大對學生閱讀和寫作的指導。

9、培養(yǎng)目標對待特殊學生，進一步了解學生學習時遇到的困難，并與之共同尋找解決問題

的方法，鼓勵他們，給他們學習的勇氣,使其能快快的提高，早日品嘗學習的樂趣。

五、教學課時安排：

略

中小學教師教學工作計劃4

美術教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術素養(yǎng)、弘揚民族精神，培

養(yǎng)學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情

操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順利

進行，現(xiàn)將學期計劃如下：

一、教學原則：

結合我校實際情況處處體現(xiàn)著美育教育成果對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，

學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況,

通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學

生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力

和動手能力.并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高.讓學生

能夠脫離開書本教材,自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美

術新課程標準，加強業(yè)務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合,聯(lián)

系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整

和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏

導學生打破學科界限，在美術學科學習時，積極參與，大膽創(chuàng)新。

3、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，

為校園文化建設貢獻力量。

4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結、反饋和反思，

理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。

5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期，將課前預習中的工具

和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。

6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。

7、美術教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以

致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。

8、積極參加聽評課活動,認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和

智力支持。

9、根據(jù)學校安排結合本組計劃，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努

力，在活動中展現(xiàn)自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，愛崗敬業(yè),

為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。

中小學教師教學工作計劃5

一、歷史教學要求：

初二上冊歷史要求學生了解中國近代史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和

歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤

其是以發(fā)展規(guī)律教育，要求教會學生初步掌握記憶、分析、綜合匕俄、概括等方法，培養(yǎng)學生學

習和表述歷史的能力，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。

著眼于學生的發(fā)展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正

確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究式學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，

營造良好的教學環(huán)境。教師必須全面、深入地了解學生，認真分析、幫助學生改進學習方法，在

理解的基礎上記憶，擴寬知識面，提高學生的學習積極性，達到提高歷史成績、培養(yǎng)學生分析理

解能力的最終目的。

二、學生現(xiàn)狀分析：

本學期我任教初二8個班的歷史課，她們社會分辨能力正在形成之中，教師要激發(fā)她們的

學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。培養(yǎng)

她們的愛國主義情感，形成正確的世界觀、價值觀。

三、教材分析：

八年級中國歷史上冊共22課其中有活動課2課。主要分析了中國近代史的一些發(fā)展關系，

中國近代反抗外國侵略的主要經(jīng)過，中國格局的變化。

中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。主要由文化課和活動課兩種課

型組成，以一課時為單位。弓中還設計了一些開放性習題等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒起見，

答案不求唯一.特點是政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，

趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

四、教學目標及教學重難點：

通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解

重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習資料，啟發(fā)學生對歷史事物進

行想象、聯(lián)想和分析、綜合、匕啜、概括等認知活動。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合

作和參與社會實踐活動的能力。培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和

自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。

五、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1.注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握

教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲

透、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正

成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能

夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通

過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到；的教學，有效地促進學生的

發(fā)展。

3.分層教學為主導

教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間,促

進學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教

學的途徑和方式，直正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來.

針對不同學生采用不同的方法，上課注重對學生能力的培養(yǎng)；課后多交流，通過培尖的形式

加以溝通；經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)，鼓勵學生上進。

4.認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，認真鉆研教材、教參、大綱,上好每一堂課；積極參

與教研活動吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法深入學習教學理論提高教學理論水平和教研能力。

中〃浮教師教學工作計劃6

新學期來臨，雖然面市老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，即讓自己減輕

壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質(zhì)量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學得興

趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際制定出如下的教學計劃：

一、學生情況分析：

六年級兩個班共有學生79人。大部分學生學習態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一

絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響,肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部

分甘愿當聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占20%左右，而彭文等幾位學

生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監(jiān)督。

二、教材簡要分析：

本冊共有課文25篇，內(nèi)容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有散文、詞、詩，簡單說明文

和文言文等。全冊教材分為6組。每組教材的編排一般有四部分組成:導讀、課例、口語交際

與習作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實踐到認識再到實踐的過程；體現(xiàn)了循環(huán)往復、逐步提

高的訓練過程。本冊教材要求學會80個字。要求學會的字在精讀課文中安排，在課后的方格和

書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號。""導讀

"預習""積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學生查字典的能力和習慣。

三、教學目標要求：

1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育：

受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族

自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣，

2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習206個生字,能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的

字義，并能正確讀寫。

4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或

書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)

容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結合課文的學

習收集有關的資料。

6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的

習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。

聽他人說話認真耐心，能抓住要點。

8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想

象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、語句、

標點等方面修改自己的習作。

四、教學落實措施：

1、轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

2、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，

自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

3、優(yōu)化教學手段，積極運用電教手段，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提

高課堂效率。

4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書

的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5、精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。

6、加強教學研究工作，及時積累經(jīng)驗。

7、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經(jīng)驗.

五、學困生情況及采取措施

學困生的類型，我覺得主要有以下幾種：

(1)不想學

他們?nèi)狈W習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔，認為家長、老師逼迫自己學習，在內(nèi)

心形成消極對抗心理，學習態(tài)度不端正。如我們班的林城、邵夢杰。

(2)不會學

有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當?shù)膶W習方法或

不良的學習習慣的影響。如我們班的邵晶華、鄭偉、陳靜穎。

采取措施：

1、課夕蹣導。一有時間就叫他們了解"課堂知識掌握怎么樣？"

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用"一幫一"幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激

起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。

3、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成

功感。

4、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們

學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時，放寬學困生的扣分

要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。

5、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題。

6、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，

切中時機，"傳情報"、’送喜報”促進學困生的轉化。

中4浮教師教學工作計劃7

一、指導思想

1、以特級教師韓的"語文要舉三一”的理論為指導思想，減少"深、細、透”的講讀方式，

要求學生做到積累為本，讀書為本；數(shù)量在先，讓學生量讀書識文，達到由量變到質(zhì)變的效果。

加強美讀吟誦的指導，讓學生在誦讀中感悟語言美。

2、以"親近母語,閱讀為先""讀有趣的經(jīng)典，誦可親的名著"理念為指導，學習“親近

母語"教材：《小學生經(jīng)典閱讀》《日有所誦》。

3、以魏書生學法指導思想為思想，開設學法指導課，提高學生的學習能力。

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情，進一步激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、親近母語，親近世界優(yōu)秀文化，豐厚學生底蘊，形成語感。

3、提高學生學習古文的能力，熏陶傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情。

4、提高學生的誦讀能力，想象能力，理解能力。提高學生閱讀能力，學習語文的能力。

三、教學內(nèi)容

1、新課標六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上部分文章。

2、《小學生經(jīng)典閱讀》六年級5至8單元。

3、《日有所誦》六年級上卷。

4、鞏固《小學生必背古詩80首》.

四、教學措施

1、深鉆教材，熟悉六本教材及要求，做到心中有整體，腦中有全局、及時總結實驗的經(jīng)驗

教訓。

2、深鉆教學方法，創(chuàng)新課堂教學，把時間還給學生，指導做到以點帶面。

3、加課內(nèi)閱讀量，加強閱讀方法的指導，鼓勵學生課外自主閱讀，積極閱讀，指導學生做

好讀書筆記。

4、加學生日記寫作力度，做到篇篇看，選擇講，重在鼓勵，運用開博客，教室張貼，校報

發(fā)表，開同學作品朗誦會等多種形式提高學生寫作興趣。

5、開設名作汽朗誦家欣賞課，定期播放名家朗誦的名作家作品、提高學生的朗誦水平，賞

析水平，提高學生學語文的興趣。

6、配合學校開展傳統(tǒng)文化教育，重點學好中的傳統(tǒng)文化部分，背會其中部分章節(jié)。

7、加強檢查力度，要求背誦和默寫的要落實到位，做到人人過關。

8、加強差生的指導工作，保持差生學習興趣，指導差生學習方法，發(fā)揮優(yōu)生作用帶好后進

生，加強作文指導。

9、指導優(yōu)生把文章寫精。

10、加強自我學習，提高自身語文素養(yǎng)、主要包括閱讀水平，寫作水平，朗讀水平，寫字

水平，網(wǎng)絡知識水平。

五、教學時間安排：

9至10月新課標六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上部分文章。另，每周將

固定抽兩節(jié)閱讀課，一節(jié)學習《日有所誦》，一節(jié)學習《/.\學生經(jīng)典閱讀》。

11月學習《小學生經(jīng)典閱讀》和《日有所誦》。

12月繼續(xù)學習《小學生經(jīng)典閱讀》和《曰有所誦》，期末復習.

中小學教師教學工作計劃8

新學期將來了，我打算好好干好工作，按上級要求干好教學工作和電教管理工作，并為廣

大老師們搞好服務，不管哪位老師的電腦出了問題都及時為老師們修好電腦，保證老師們的教學

應用。

在教學方面打算主要從以下幾個方面抓好工作：

一、指導思想及教學目標

本學期主要通過網(wǎng)絡基礎知識的學習使學生對計算機網(wǎng)絡有個基本的了解通過實踐操作知

識的學習，使學生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作；通過程序設計初步知識的學習，使學生

初步了解程序設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程序。除此之外,

在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德，國家有關因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī);

讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性抵制不良信息正確使用信息;

培養(yǎng)學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問

題，完成各種學習任務。

二、情況分析

初二級學生通過初一的信息技術課程，對計算機有了一定的認識，特別是家里有電腦的學生

對基礎操作較為熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握初一所學的操作知識。另外,

由于每班人數(shù)較多，在操作時遇到問題無法一及時的解決。

三、教材分析

1、教材特點：教材實用性強，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對學生的數(shù)學知識、

邏輯推理能力都有一定的要求，對于村鎮(zhèn)學校的學生來說有一定的難度。

2、重、難點：重點在于對計算機網(wǎng)頁設計基礎知識的了解及應用；難點在于對第一章的內(nèi)

容要在學會操作之外掌握相應的理論知識與實際應用能力.

四、主要措施

針對以上幾點，主型昔施如下：

1、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出

有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調(diào)動學生的學習積極性,

解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

2、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《網(wǎng)絡基礎

及應用》這章的基本部分知識，采用”演示一操作一理問——解疑"的教學方法，借助多

媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學

生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對

于該章網(wǎng)絡應用的操作部分，采用任務驅(qū)動教學方法，有針對性的布置任務，利用網(wǎng)絡教室對學

生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。

中〃浮教師教學工作計劃9

一、學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他

們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)

調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女

生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳

躍和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內(nèi)容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要

讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加

以弓I導,給學生打下良好的基礎，養(yǎng)成終身體育的好習慣.

三、教學目標及重難點

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏

固和提段I。

2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行爰國主義教育，增強自信心，為終身體育打下

堅實的基礎。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

各種體操動作。

四、教學措施與教改思路

小學低年級階段的教學，要根據(jù)｛氐年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)

育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動

的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力

的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務，另一方面也培

養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育

教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩

濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的

完成小學一年級教學。

教學進度

周次教學內(nèi)容課次

一看圖學習體育知識室內(nèi)游戲：拍拍手1

隊列練習游戲：快快集合2

二廣播操：第9套（1一3）游戲：頂上、胯下傳球3

廣播操：第9套（4一5）游戲：快快集合4

三廣播操：第9套（6—7）游戲：一切行動聽局軍5

廣播操：第9套（1一7）游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)6

四隊列練習復習體操7

300—500跑走交替游戲：開火車8

五體育常識：做游戲的好處室內(nèi)活動：勞動模仿操9兩臂放在不同部位的走游戲：障礙賽

跑10

六投球進筐游戲：障礙賽跑11

廣播操：初升的太陽（1-8）游戲：接力賽跑12

七跑：30米跑游戲：搶凳子13

跳短繩游戲：迎面接力跑14

八四歐：各種方式雙腳跳15

體育常識：體育課前的準備室內(nèi)活動：勞動模仿操16

九原地高抬腿跑游戲：拍拍手17

游戲：動物園玩翅子、繩子18

周次教學內(nèi)容課次

十叔跳：雙腳連續(xù)以比跳下游戲：拍球比多19

十一投擲：原地側向投游戲：搬運接力20

十二跑：30米快速跑游戲：拋拋接接21嬲天:助跑幾步屈腿跳起

游戲：鉆環(huán)賽跑

十三游戲：快快超隨來技巧：前滾翻接力23跳躍：助跑、踏跳游戲：一對好伙伴24

十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力25跳躍：立定跳遠（考核）游戲：拍球比多26

十五30米快速跑游戲：猜人入坐27

游戲：播種與收割韻律活動28

十六自我表現(xiàn)游戲：播種與收割29

健康常識：預防沙眼室內(nèi)活動：傳口令30

十七技巧：滾翻成坐撐接力游戲31

跑：追逐跑投擲輕物32

十八天天堅持鍛煉身體33

十九自評、互評成績322

中4浮教師教學工作計劃10

一、學科分析：

歷史是一門具有人文性、綜合性和實踐性的綜合文科課程，其價值在于整合歷史、人文地理

以及其他人文學科的相關知識與技能，培養(yǎng)現(xiàn)代公民應具有的人文素質(zhì)和社會責任感。

二、學情分析：

七年級學生經(jīng)過一個學期的學習對本學科知識產(chǎn)生了興趣，有一定的學習動力。然而，從目

前上課反饋的情況看學生底子差，兩極分化現(xiàn)象嚴重，學生的學習習慣較差，跟不上教學進度的

較多。同時由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組，定于理解、分析能力遠遠不夠或欠佳的

七年級學生來說，學習起來也許會有一定的難度。

三、教材分析：

《歷史》是基礎教育課程改革新開設的一門綜合課程，我們可以借鑒的經(jīng)驗有限。因此，與

其他分科課程相比，這門課程面臨著學科建滿口教材呈現(xiàn)萬式改造的雙重壓力.

四、教材特色：

1、教材編寫的思路：以學生的生活邏輯為主導，以地理、歷史學科為基礎，以相關學科知

識為背景和支撐。

基本思路：生活是主題（生活的環(huán)境、生活的異同、生活的問題）；時空是框架（時間、空

間兩個維度）0

2、教材內(nèi)容表述的特色：

基于案例、基于生活、基于情境和基于問題的表述。

3、教材內(nèi)容的特點：

（1）注重基礎知識（基礎知識、基本技能、基本觀念）。

（2）突出能力培養(yǎng)（課題活動、自我測評、綜合探究）。

五、實施教學總體思路：

1、堅持"以學生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍，讓學生真正成

為課堂的主人，能夠真正‘主宰"課堂。

2、堅持理論聯(lián)系實際的教學原則，充分利用生活中的例子，結合教材進行有機教學，活學

活用,以發(fā)揮課堂最大效益。

3、要重視知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀等三維目標的具體落實，尤其

要強調(diào)過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀等目標的教學，要淡化某些概念的學科規(guī)范，力求在

教學過程中,通過創(chuàng)設情境,使學生逐步領悟、構建出有關知識的學科意義。

4、充分利用遠程資源進行教學，激發(fā)學生的學習興趣。

六、教學進度安排：（共約十六周）

第四周：完成第一單元的教學任務

第五一八周：完成第二單元的教學任務

第八一十三周：完成第三單元的教學任務

第十四一十六周：復習備考，期末考試

中小學教師教學工作計劃11

一、教材編排特點及重點訓練內(nèi)容：

本冊教材共九課和一個綜合實踐：電子費卡、電子地圖、網(wǎng)上銀行、電子商務、網(wǎng)頁制作、

網(wǎng)頁美化、超級鏈接、網(wǎng)站上傳、網(wǎng)站評點和綜合實踐。

二、學情分析：

本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過WORD,別的相關知識沒有接觸，又因為

本校只有兩臺機子聯(lián)網(wǎng)，加之學生學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，

課后不復習，興趣不大。所以據(jù)學生真實情況,酌情從簡當實用入手，教會學生基本知識。

三、教學目標

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息

技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、

倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終

身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的氫出。

1、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡，并發(fā)給對方。

2、使用電子地圖獲取有關廬山的信息，并選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線。

3、學會申請一個網(wǎng)上銀行個人帳戶，然后體驗網(wǎng)上杳詢、支付、轉帳等銀行業(yè)務。

4、在“淘寶網(wǎng)"上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品，體驗電子商務的

方便與快捷。

5、使用FrontPage制作一個簡單的網(wǎng)頁.

6、學會對網(wǎng)頁進行文字修飾、插入圖片、插入背景音樂等美化操作，并用表格規(guī)范網(wǎng)頁中

的內(nèi)容，使網(wǎng)頁結構層次分明、布局合理。

7、能用超級連接"‘神舟‘飛天"望站的主頁及其他網(wǎng)頁。

8、能先在因特網(wǎng)上申請一個網(wǎng)站空間，再上傳自己制作的網(wǎng)站。

9、能從不同方面對網(wǎng)站進行評價，叢冢體會網(wǎng)站建設的技巧和遵守的原則。

10、通過綜合實踐，熟悉網(wǎng)頁制作的有關操作，培養(yǎng)回隊寫能力，提高審美水平，增強民

族責任感和自豪感。

四、創(chuàng)新教學設計：

1、理論學習與上機實淺相結合。

2、采用任務驅(qū)動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分

組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。

3、利用因特網(wǎng)絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

4、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。

5、利用課余時間組織信息技術興趣小組。

五、教學安排

每周一節(jié)，如有大型活動、節(jié)假日等，再做相應調(diào)整。

中小學教師教學工作計劃12

為了適應素質(zhì)教育的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學大綱所提出的教學任務，面

向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：

一、學生基本情況

八年級學生，思維比較敏捷,有的學生也喜歡刨根問底，也有的學生對歷史這門學科是置之

不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高.大部分學生還沒有

掌握科學的學習方法，掌握的要出知識和基本能力也不扎實。本期我擔任八年級七個班的歷史教

學，各個班整體水平不一樣，很多同學的學習方法和態(tài)度還有待提高。

二、本學期教學任務及要求

通過對歷史學科的教學，對學生進行國情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義的思想感情，培養(yǎng)學生

的民族自豪感，并讓學生正確的認識自己，全面的評價自己。在教學的過程中，使學生具備一定

的自學能力，使之由"學會"變?yōu)?會學"，并培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。在教學

的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知能力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學

生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、教材分析

教科書內(nèi)容結構由單元和課組成，每一個單元為一個學習主題，每一學習主題下分若干課。

本教材總共分五單元，25課，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前

夕的歷史。每節(jié)課后還設計了"每課一得"、"材料閱讀"、"自我測評"、"活動建議"等內(nèi)

容，旨在啟發(fā)學生思維。

1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性

強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

2、重點及難點：如何認清中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

四、教學方法、措施

1、作為教師，首先要認真學習，研究并深刻領會思想歷史教學大綱，吃透教材，抓住重點，

突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。

2、精心備課，做到既備教材，又備學生，對教學的各個環(huán)節(jié)精心設計，不斷提高課堂效率。

3、講究恰當?shù)膶W習方法，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。

4、運用現(xiàn)代化教學手段，提高學生學習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結構，做到在愉快和和諧

的氣氛中完成教學任務。

5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學習興趣。

6、分期搞好單元測驗，以使對學生基本情況有所了解。

中小學教師教學工作計劃13

本學期，我佟按照健康第一的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式,

提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一

位學生都能積極的上好體育課學好體育知識增強體質(zhì)。為更好的開展好自己分擔的各項工作，

特制定本學期體育教學計劃。

一、學生情況分析

本學期七年級共三個班，學生人數(shù)為126人，每個班人數(shù)在40人左右，經(jīng)過一個學期的學

習與鍛煉，學生的身體素質(zhì)有很大的提高，但在上一學期測試的結果來看，部分學生身體素質(zhì)還

匕匕較薄弱，初一的男生在上肢力量比較差，女生的速度和爆發(fā)力不夠好，在耐力方面，有一小部

分學生部能達標。在學習興趣方面，學生的積極性都很高。

二、教學內(nèi)容分析

本學期的教學內(nèi)容以教材為主主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走、跑、跳、

投，體操中的技巧，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在這些教學內(nèi)容中，有的學生比較

陌生，如體操技巧、足球等，在學的過程中會有點難度。

三、教學目標

1、加強學生的體育與健康理論知識學習，培養(yǎng)學生終生體育意識。

2、促進學生身體健康發(fā)展，掌握基本的體育技能與鍛煉的方法。

3、激發(fā)學生的學習興趣，陶冶情操，讓學生全面發(fā)展。

四、教學方法和措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運劫環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作

用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的

主動性、創(chuàng)造性。

五、考核項目及辦法

本學期將對學生進行體育健康知識、專業(yè)技能、身體素質(zhì)方面的測試，測試以筆試和達標測

試為主。

中4浮教師教學工作計劃14

一、指導思想：

全面推進素質(zhì)教育；向?qū)W生傳授美術知識和基本技能，培養(yǎng)學生學習美術的興趣。提高學生

記憶、觀察、想象和創(chuàng)造能力，促進學生智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)和造就未來社會發(fā)展需要的藝

術人才。

二、班級概況：

八年級59班，學生有50多人。大部分學生都喜爰美術，學生對欣賞、工藝、繪畫等美術

知識都有一定的基礎。并掌握了一定的繪畫技能和手工技能，大多數(shù)學生在構圖、色彩上均能在

教師的指導下順利完成。少數(shù)學生對美術有濃厚興趣，他們想象力豐富，能用幾種技法做畫。

八年級學生的美術成績懸殊較大，有個別學生的繪畫能力差，只有初二三年級學生的繪畫技

能，動手能力差，反應慢，應變能力差。我將針對學生個別輔導，盡我所能幫助差生，使學生對

所學知識感興趣.我才第艮據(jù)每個班學生所掌握的知識不同而備好每堂課，掌握每一節(jié)課的重難點，

使學生易懂易學，畫出較好的作業(yè)。

三、教材分析：

本教材共有8課，有繪畫、工藝、欣賞三部分。

2）繪畫課（1、2、6）

通過學習簡單的花卉圖案設計，變形圖案，水彩畫畫，油畫棒，國畫基礎，肖像畫，命題畫、

繪畫日記，使學生進一步肌固和掌握命題畫的表現(xiàn)方法和畫面的前后處理，使學生進初步掌握圖

案畫的能力和對水分的控制能力，并掌握初步的調(diào)色方法。設計變形圖案學習，讓學生了解變形

圖案的一般特點與要求初步了解掌握變形圖案的基本設計方法和步驟。培養(yǎng)學生的抽象、概括、

想象能力，并發(fā)展其創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學生嚴謹、細致的學風。

重點：對畫面人物、場景的綜合記憶，與構圖處理。

難點：色彩的大膽運用與生動細致的刻畫。

b）工藝課（3、4、5、）

工藝課主要是向?qū)W生進行陶藝、剪貼、制作、電腦美犬等的知識傳授。

陶藝是教學生用泥或橡皮泥制作一定的作品的一般的陶藝制作方法培養(yǎng)學生的審美能力和

動手制作能力，剪貼教學使學生了解花卉剪貼畫的特征和要求，利用廢舊彩色畫報紙巧裁巧拼,

貼畫一定形象和畫面，培養(yǎng)學生簡練、概括表現(xiàn)一定形象的造型意識和表現(xiàn)能力，豐富學生表現(xiàn)

技巧。制作教學使學生掌握紙條工藝、包裝、簡單的玩具、記錄袋、各種彩燈、制作的步驟、方

法和技能，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作意識，提高動手能力和造型能力。電腦美術是教給學生簡單

的圖片處理技巧和應用。提高學生的電腦美術的應用能力。

c）欣賞課（6、7、8）

欣賞與我們的生活息息相關，欣賞的應用也極為廣泛，學習欣賞的基本理論知識能夠提高學

生的感知力和審美能力.自然界的一些事物，配合得恰當和勻稱，就會產(chǎn)生和諧.色彩中鄰近色

的配合也顯得很和諧。在色環(huán)上，想鄰近的色彩，稱為鄰近色，如黃、黃綠、綠或是紅紫、紫、

藍紫等。鄰近色的配合，會使人產(chǎn)生舒適、和諧的感覺。對比色配合，可使畫面顯得鮮明、明亮。

但對比色配合、由于色彩差別大，往往不容易取得調(diào)和。以紅與綠色為例，在配合時只要改變其

中一方的面積大小，就會使畫面顯得和諧，主題突出，所謂"萬綠叢中一點紅"，就說明了這一

道理。

重點：色彩的搭配和調(diào)和為重點。

難點：從理論上理解色輪和色彩的基本規(guī)律及原理。

四、教學目標：

a）通過美術欣賞，激發(fā)學生學習美術的濃厚興趣，激發(fā)學生愛國主義熱情，陶冶軍美情

操。

b）通過記憶畫教學，培養(yǎng)學生的形象記憶力和表現(xiàn)力。

c）通過扎染教學，使學生掌握扎染圖案的制作方法和步驟；通過實踐，了解扎染圖案形成

的原理，提高學生的審美品位和圖案表現(xiàn)技能。

d）綜合運用所學中國畫知識技能，鞏固中國畫的基本畫法，滲透主次構圖意識，提高學

生中國畫的審美水平,培養(yǎng)學生的生活情趣。

e）變形圖案教學，讓學生了解變形圖案的一般特點與要求，初步掌握變形圖案的基本設

計方法和步驟，啟發(fā)學生大膽想象，發(fā)展創(chuàng)造思維與想象能力。

f）繪畫教學培養(yǎng)學生熱愛生活，細致地觀察生活，敢于描繪生活的良好學習習慣。

g）加強進行雙基教育，開發(fā)學生創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的繪畫能力和表達能力，培養(yǎng)藝術

美的創(chuàng)造能力。

五、具體措施：

a）充分利用電化教學，發(fā)揮電教和直觀教學優(yōu)勢，有效的提高全體學生學習質(zhì)量.

b）加強指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，及時表彰畫面構圖飽滿的學生作業(yè)，充分調(diào)動

學生學習積極性。

c）深鉆教材，備好課，講清重難點，改進教學，充分利用范畫，板畫進行教學，示范講練

相結合，充分發(fā)揮學生學習的積極性，讓學生樂學，愿學，好學。力求合格率，優(yōu)秀率達到學校

的管理目標。

d）鼓勵優(yōu)生積極參加美術書法競賽，針對差生進行有意識的輔導，培養(yǎng)他們的學習興趣，

使全體學生達到教學目的。

e）繼續(xù)開展第二課堂，培養(yǎng)美術骨干，有計劃地指導學生參加各級美術書法競賽。

中小學教師教學工作計劃15

一、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技

術課程的任務：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意

識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和

應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活

打下必要的基礎。

二、學生基本情況分析

本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟件

有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之

后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。

三、教材分析

本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上，本冊

內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡基礎及其應用和網(wǎng)頁制作.本教材注重突出對信息技術應用能力的

培養(yǎng)和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知