2024培訓(xùn)心得范文（30篇）

2024培訓(xùn)心得（30篇）

2024培訓(xùn)心得（精選30篇）

2024培訓(xùn)心得篇1

一、教育理念得到了提升

上海商學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，博導(dǎo)，教育部評(píng)估專家馮偉國(guó)為我

們講授國(guó)外職業(yè)教育的基本思想和案例，嗎院長(zhǎng)見多識(shí)廣，講課很

有激情，并且風(fēng)趣，引得在座教師笑聲陣陣，同時(shí)也對(duì)他所講的澳

大利亞tafe（technicalandfurthereducation）教育思想有了很

深的認(rèn)識(shí)。馮院長(zhǎng)還提出，作為教師，專業(yè)面要拓寬，并且，高職

培養(yǎng)不止注重技能，更應(yīng)注意培養(yǎng)復(fù)合型人才。因而，在鍛煉技能

的同時(shí)，不要忽視基礎(chǔ)的支撐。

上海商學(xué)院院院長(zhǎng)方文山講的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究讓我們

進(jìn)一步開拓了眼界;上海喜來(lái)登大酒店人力資源部總監(jiān)仲熒所講的國(guó)

際酒店企業(yè)文化建設(shè)讓我對(duì)酒店專業(yè)知識(shí)得到了進(jìn)一步的更新；上海

震旦職業(yè)學(xué)院教授徐靜鑼講授的實(shí)踐性課業(yè)教學(xué)高職高專商科類專

業(yè)課程改革，她提出的英國(guó)blec課程是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)人,

要求每個(gè)人根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以課業(yè)為主線，

比較注意因材施教，并關(guān)注教育的實(shí)效。

這次培訓(xùn)后，所培訓(xùn)的內(nèi)容刻成光盤發(fā)給了我們，我們將可以更

好地去學(xué)習(xí)并借鑒澳大利亞tafe(technicalandfurthur

education)教育模式、英國(guó)btec課程，以及校企合作的最佳方式。

二、對(duì)校企合作、工學(xué)結(jié)合有了新的認(rèn)識(shí)

校企深度合作一直是我們關(guān)注的問(wèn)題，如何能夠?qū)崿F(xiàn)?上海商學(xué)

院旅游學(xué)院副院長(zhǎng)博士姜紅所講的校企合作工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)

踐探索讓我們眼前一亮，姜院長(zhǎng)思維活躍、溝通能力很強(qiáng)，能做實(shí)

事，辦事果斷，記憶力也非常好，她在百忙之中，趕來(lái)為我們做了

一次非常精彩的講座。

姜院長(zhǎng)提出，校企合作要從入學(xué)時(shí)就開始，商學(xué)院的旅游專業(yè)

都是先與企業(yè)簽訂訂單，入學(xué)面試時(shí)由酒店人員來(lái)把關(guān)，保證學(xué)生

質(zhì)量，不僅注重形象，更應(yīng)注重其心態(tài)。而后采取的工學(xué)交替是，

每學(xué)期學(xué)生在校上部分課程，部分課程則到酒店去上，由酒店人員

擔(dān)任教師，或酒店人員來(lái)校為學(xué)生上課，學(xué)校與企業(yè)的宗旨是共同

為酒店培養(yǎng)優(yōu)秀的員工，所以這種合作非常融洽，而學(xué)生畢業(yè)時(shí)的

就業(yè)能力也自然是達(dá)到最強(qiáng)。

因而，我們學(xué)院的旅游與酒店管理專業(yè)也可以考慮是否能夠完

成這樣的工學(xué)交替，實(shí)現(xiàn)校企深度合作。在與酒店合作的過(guò)程中，

要考慮到讓企業(yè)獲得一定的利益，這樣企業(yè)才能更好地培訓(xùn)我們的

學(xué)生，并通過(guò)與各酒店的合作效果，來(lái)確定穩(wěn)定的合作企業(yè)，實(shí)現(xiàn)

真正有效的工學(xué)交替。

三、參觀酒店，豐富了教學(xué)示例

上海培訓(xùn)基地安排我們?nèi)⒂^的是上海的喜來(lái)登酒店，喜來(lái)登

酒店1996年開業(yè)，樓高29層。普通標(biāo)準(zhǔn)間25平米。位于上海浦東

陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，南浦大橋之畔，酒店娛樂(lè)設(shè)施有：保齡、室外

游泳池、桌球、桑拿、卡拉ok。酒店有可容納100人的會(huì)議室。風(fēng)

味菜系：日、中、西餐。

此次參觀感覺(jué)到五星級(jí)酒店之間也是有所不同的，以前曾在兩

家五星級(jí)酒店進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)，但是相對(duì)比較，在硬件上，上海喜來(lái)登

酒店更勝一籌，這次拍攝了很多圖片，為以后的教學(xué)提供了豐富的

教學(xué)示例。

四、參觀名校，感知名校辦學(xué)理念

在考察完酒店以后，我和另一名教師趕到了上海旅游高等?？?/p>

學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，上海旅游高等專科學(xué)校創(chuàng)建于1979年，是中國(guó)第一

所培養(yǎng)旅游高級(jí)專門人才的高等學(xué)府，現(xiàn)為我國(guó)旅游專業(yè)最為齊全、

旅游專業(yè)師資最為集中、對(duì)旅游行業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)最多的旅游高等

院校。

2024培訓(xùn)心得篇2

“紅黑大戰(zhàn)”是最能改善人心智模式的一種心智感悟訓(xùn)練。此

游戲的精華就是讓參與者去感悟人的“心智模式”，人由于生活環(huán)

境不一樣，從小接受的信息不一樣，因此“潛意識(shí)”差別非常大，

此游戲能把人性最大的弱點(diǎn)（不良心智模式）體現(xiàn)出來(lái)，如：參與者

如果說(shuō)不想吃虧，贏的欲望太強(qiáng)，自私自利，不與人為善等人性弱

點(diǎn)，此游戲中會(huì)顯現(xiàn)突出。參與者如果說(shuō)有：仁厚、堅(jiān)定、有信念、

內(nèi)心強(qiáng)大、大度等良好心智模式，也能體現(xiàn)出非凡的品質(zhì)，在此游

戲中，良好的心智會(huì)主宰您的一生，讓您事業(yè)有成，功成名就、超

凡脫俗，內(nèi)心強(qiáng)大無(wú)比！

下面就讓參與者談?wù)劯邢耄?/p>

這次的精英訓(xùn)練分為了四個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我們帶來(lái)了

不同的感觸。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是“啞巴與盲人”，同組的兩位同學(xué)，一個(gè)扮演啞

巴，一個(gè)扮演盲人c啞巴帶著盲人出去走一圈，這期間，啞巴不能

說(shuō)話，盲人也不能揭開眼睛上蒙的面罩。我和宋佳文一組，體驗(yàn)了

失去一種器官功能的感受，同時(shí)，我們還明白了對(duì)彼此的信任是多

么重要。在我蒙上雙眼的時(shí)候，我只能全身心地依賴于他，同樣，

在他扮演盲人的時(shí)侯，我也盡全力去幫他。我們體會(huì)到了殘障人的

痛苦，我在今后的生活中，會(huì)盡力去幫助他們的。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是小組送禮，我很榮幸的被選為組長(zhǎng)，于是坐等大

家送我禮物。可是大家的積極性明顯不高，僅僅只有祺煜同學(xué)來(lái)送

我禮物。我必須在不傷害同學(xué)的積極性的情況下拒收禮物，這也需

要讓大家了解，上的禮物更易讓人接受，比如一首勵(lì)志的歌，一句

衷心的祝福等等，也更為寶貴，而物質(zhì)有的時(shí)候并不重要。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是“雷區(qū)取水”。我很高興我們組的全體成員能積

極參與，并完成我分配的各項(xiàng)任務(wù)，大家的配合努力使我們最終取

得了勝利。

最后一個(gè)游戲是“紅黑大戰(zhàn)”，也是最具有意義的，卻讓我們

受到了巨大的挫敗，團(tuán)隊(duì)中不和諧的聲音讓我們嘗到了苦果，做出

決定過(guò)于草率、團(tuán)員的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)、沒(méi)有經(jīng)過(guò)協(xié)商討論、未能

換位思考等等都是我們失利的原因，而這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練也讓我們明

白：不管身處何時(shí)何地，能夠與朋友甚至對(duì)手拿到雙贏才是成功的!

2024培訓(xùn)心得篇3

年一月至一月我參加—省中小學(xué)教師高中階段物理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)

習(xí)期間，我先后觀看了多位物理的視頻，感受很深，受益匪淺。

在上班以來(lái)都從事物理教育教學(xué)工作，從高中一年級(jí)到高中三

年級(jí)，一代就是3年，感覺(jué)自己在物理教育教學(xué)方面有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但

是通過(guò)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)各位的講解，讓我自己感覺(jué)到物理教育

教學(xué)的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。和們的差距還不小，還不能緊跟時(shí)代的步

伐。以下是本人遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)感受：

一、作為教師要活到老學(xué)到老，不斷的去補(bǔ)充新的知識(shí)。

上班以來(lái)，總覺(jué)得自己只是一名普通職高物理老師，總認(rèn)為自

己還能勝任物理學(xué)科的教學(xué)，因此對(duì)自己要求不高?？墒窃趨⒓舆^(guò)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后，讓我深有感觸。我們教師不僅要掌握了書本上的知

識(shí)，還要擁有淵博的知識(shí)和教育的智慧，更需要改變過(guò)去的老師的

形象，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。這樣才能讓自己的課教得更好，更好的吸

引學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要多讀書，讀

好書，來(lái)提高自己的品行及文化內(nèi)涵，成為一名優(yōu)秀的教師。

二、教學(xué)方法創(chuàng)新，打造高效課堂。

要做到高效課堂，則要求教師必須在多方面打造自己。好的教

學(xué)方法不僅可以拉近師生之間的距離，還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的

積極性，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。多樣的課堂教學(xué)形式，是最有

效的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。每節(jié)課結(jié)束后，我們教師都要寫教學(xué)反

思，反思自己本節(jié)課教的怎么樣，學(xué)生學(xué)的怎么樣。所以每節(jié)課課

前備課相當(dāng)重要。包括備教材、備教法和備學(xué)生，只有這樣才能打

造有效的高效課堂C

三、尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生身上都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有獨(dú)立的性格、興趣、

愛(ài)好和追求，但是他們都參差不齊。所以老師要尊重他們，平等地

對(duì)待每一位學(xué)生。我們教師要先把自己當(dāng)成學(xué)生，然后再把學(xué)生當(dāng)

成自己，師生之間要以誠(chéng)懇的態(tài)度相互溝通、相互理解，這樣便于

加強(qiáng)師生間的情感，同時(shí)我們教師要能夠接納學(xué)生們的錯(cuò)誤，不要

用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予學(xué)生們更多的獨(dú)立空間，

使他們不斷感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，這樣學(xué)生就會(huì)相信你

并依賴你。由此可見，教師尊重學(xué)生和關(guān)愛(ài)學(xué)生對(duì)他們的成長(zhǎng)是多

么的重要。

2024培訓(xùn)心得篇4

和100多名各種年齡層次的孩子一起交流作文，真是一件辛苦

又幸福的事情。

感覺(jué)從前的大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定要改變。備課充分的同時(shí)，一定

不能拘泥于教案。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方略是很重要的。

現(xiàn)將10次系列培訓(xùn)講座的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)整理于下:

一、寫作培訓(xùn)要成體系。

這次主要抓住了敘事文體的教學(xué)，從故事的寫作環(huán)節(jié)入手，將

常見的記敘文教學(xué)理論化，學(xué)術(shù)化，專業(yè)化。變成一個(gè)宏大的寫作

工程。

將學(xué)生熟悉的記敘文六要素以全新的體系展開，盡量做到和而

不同。細(xì)化到人物設(shè)計(jì)、時(shí)間設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、故事動(dòng)力設(shè)計(jì)等。

二、多舉形象生動(dòng)的例子。

講故事的能力真的很重要。我感覺(jué)到，每天的高潮就在我舉例

時(shí)講述全篇故事，尤其是我自己創(chuàng)作的故事。

三、課件的童趣。

從字體的大小，到圖片的插入，到視頻的播放，一個(gè)都不能少。

圖片尤其要有童趣，我采用了兒童畫、作品封面、童話插圖和日本

動(dòng)漫，甚至QQ表情。

四、筆記要短而精良。

口訣式的筆記是孩子最喜歡的。要記住，二年級(jí)的孩子筆記很

慢，而高年級(jí)孩子速度快，中間要等，等的時(shí)候要以提問(wèn)形式和抄

完筆記的孩子交流C

五、助教要選好。

助教最好是能吃透你的教學(xué)風(fēng)格的大學(xué)生°要有愛(ài)心，能吃苦。

把個(gè)人的體驗(yàn)成長(zhǎng)看得重的這類助教最好。習(xí)作的修改要耐心、細(xì)

心，要懂得發(fā)現(xiàn)、欣賞孩子的每一個(gè)好句。

六、和家長(zhǎng)保持交流。

和家長(zhǎng)，特別是做語(yǔ)文教師的家長(zhǎng)交流是很重要的。你會(huì)更了

解家長(zhǎng)的困惑和收獲。

2024培訓(xùn)心得篇5

暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)

今年暑假，我校組織了為期十天的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐

富全面，而且非常細(xì)致。從中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為

一名合格的人民教師;從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計(jì)劃到任課教

師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級(jí)管理到問(wèn)題學(xué)生的

個(gè)案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問(wèn)題都在

幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備

課、上課、批改作業(yè)，根本無(wú)暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這

次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴！

在培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德及修

養(yǎng)》。雖然這一話題每年提起，但是已從教多年的我通過(guò)今年的培

訓(xùn)，才真真切切意識(shí)到，職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，是

多么重要。因?yàn)樽鳛橐幻處煟囊谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣

和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教

師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。因比教師的言行直接影響和

關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德.，這是

教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

我覺(jué)得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》，與我們教師的日常工作息

息相關(guān)，集中體現(xiàn)在教師的教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量三方

面。

要想成為一名合格的教師，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，只

有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自

己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時(shí)刻注意自己的言行并留

意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良習(xí)慣。比如

改正吸煙的習(xí)慣、改正隨地吐痰的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果

缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更

別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還不夠，教師不應(yīng)只成

為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生

是一個(gè)好教師最起碼的要求，也是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)

學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)

價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們

的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、

上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以

外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。教師最

重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)

生最新的文化，保證教學(xué)質(zhì)量。教育可以是一件簡(jiǎn)單、輕松的事，

也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)

地將課本上的知識(shí)從前至后講完，這就是件很簡(jiǎn)單的事。如果要在

知識(shí)傳授的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得

思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對(duì)不同學(xué)生，研

究不同的教學(xué)方法，堅(jiān)持分層教學(xué)，因材施教，這是非常不容易的,

同時(shí)也是我們教師的責(zé)任。

在培訓(xùn)中，學(xué)校還組織了部分光華學(xué)校老員工及部分優(yōu)秀教師

作了《和光華一起成長(zhǎng)》、《師德標(biāo)兵》等報(bào)告。聽了報(bào)告，我深

有感觸，身為一名老員工，我親身感受著學(xué)校從小到大，從當(dāng)初的

幾十個(gè)學(xué)生壯大到現(xiàn)在的幾百個(gè)學(xué)生，這發(fā)展過(guò)程中的每一小步變

化，無(wú)不驗(yàn)證著學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，無(wú)不凝結(jié)著光華員工的

辛勤付出。學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，也為每一位員工尤其是年輕員工，創(chuàng)

設(shè)了足夠的成長(zhǎng)空間?；仡欁陨韼啄甑淖兓m然沒(méi)有取得什么驕

人的成績(jī)，但對(duì)學(xué)校為自身發(fā)展提供的這一平臺(tái)仍心存感激。老員

工及優(yōu)秀教師的報(bào)告如同一餐豐盛的的精神食糧，使我進(jìn)一步堅(jiān)定

了信心，堅(jiān)信大光華學(xué)校會(huì)一步一步走向輝煌，同時(shí)我們也深刻意

識(shí)到，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的過(guò)程中，我們唯有不斷提高自身能力,

不斷充實(shí)自己，才能跟上學(xué)校發(fā)展的腳步。

2024培訓(xùn)心得篇6

不知不覺(jué)10天已經(jīng)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)十天的嚴(yán)格培訓(xùn)，在累的同

時(shí)也收獲到了很多，學(xué)到了許多在學(xué)校根本就學(xué)不到的東西，我覺(jué)

得這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是終身受用的。我們都知道別人對(duì)你第一印象

的好壞取決于一個(gè)人是否具有良好的儀容儀表、言談舉止以及行為

態(tài)度。尤其干酒店這行，良好形象非常重要，不管是男孩子還是女

孩子都要站有站樣坐有座樣。老師從最基本的走姿、站姿、微笑開

始訓(xùn)練我們氣質(zhì)，糾正了我們自身的許多小毛病。不放過(guò)任何一個(gè)

上臺(tái)展示我們自己的機(jī)會(huì)，使我們每一個(gè)人都能在顧客同事領(lǐng)導(dǎo)面

前表先出自己自信、禮貌和落落大方那一面?？傊?，還是要感謝我

們年輕漂亮的姜經(jīng)理（姜姐）你實(shí)在太好了，三天給我們發(fā)一次工資,

讓我們錢包的錢不隔夜。還有總公司的2為氣質(zhì)美女老師。你們每

天和我們一起上下課給我們講企業(yè)文化，教我們酒店服務(wù)技能和禮

貌用語(yǔ)，跟我們一超唱企業(yè)歌學(xué)企業(yè)舞蹈，和我們一起玩游戲，好

像又把我們帶回了校園，我很喜歡這樣的培訓(xùn)與游戲想結(jié)合的授課

方式，它不僅僅是一次培訓(xùn)，更多的是一種分享，一種學(xué)習(xí)所帶來(lái)

的快樂(lè)，我知道這快樂(lè)而又短暫的十天注定是我以后走到哪里都不

會(huì)忘記的愉快經(jīng)歷，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸！這將是我

一生中一筆寶貴的財(cái)富！

半個(gè)月的培訓(xùn)還沒(méi)結(jié)束我和尤先就提前離開，其實(shí)心里面還是

很舍不得的。但10月底就要考證，我們只好回去復(fù)習(xí)，不然就完蛋

了?？疾贿^(guò)幾年的學(xué)也就白上了，畢竟是學(xué)生還是要以學(xué)業(yè)為重。

所以，那街舞男孩還有那誰(shuí)?接下來(lái)就是你們倆離開咯。呵呵，其余

的下午繼續(xù)練托盤繼續(xù)跳舞哈。不過(guò)好遺憾！我是沒(méi)機(jī)會(huì)看到美女帥

哥在重重障礙物下端著托盤走t臺(tái)的場(chǎng)面，也聽不到酒瓶僻喝辛啪啪

摔碎的聲音，還有尋振星那搞怪的舞蹈動(dòng)作，我肯定會(huì)非常非常的

懷念的！俗話說(shuō)相識(shí)即是緣分，能認(rèn)識(shí)你們這么多朋友真的很幸運(yùn)，

雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)在一塊工作，但是我還是記住你們的，記住我們的禮

儀隊(duì)、一抹陽(yáng)光，我們最棒！

2024培訓(xùn)心得篇7

旅游培訓(xùn)心得體會(huì)

一、教育理念得到了提升

上海商學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，博導(dǎo)，教育部評(píng)估專家馮偉國(guó)為我

們講授國(guó)外職業(yè)教育的基本思想和案例，馮院長(zhǎng)見多識(shí)廣，講課很

有激情，并且風(fēng)趣，引得在座教師笑聲陣陣，同時(shí)也對(duì)他所講的澳

大利亞tafe(technicalandfurthereducation)教育思想有了很

深的認(rèn)識(shí)。馮院長(zhǎng)還提出，作為教師，專業(yè)面要拓寬，并且，高職

培養(yǎng)不止注重技能，更應(yīng)注意培養(yǎng)復(fù)合型人才。因而，在鍛煉技能

的同時(shí)，不要忽視基礎(chǔ)的支撐。

上海商學(xué)院院院長(zhǎng)方文山講的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究讓我們

進(jìn)一步開拓了眼界;上海喜來(lái)登大酒店人力資源部總監(jiān)仲熒所講的國(guó)

際酒店企業(yè)文化建設(shè)讓我對(duì)酒店專業(yè)知識(shí)得到了進(jìn)一步的更新；上海

震旦職業(yè)學(xué)院教授徐靜鑼講授的實(shí)踐性課業(yè)教學(xué)高職高專商科類專

業(yè)課程改革，她提出的英國(guó)btec課程是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)人,

要求每個(gè)人根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以課業(yè)為主線，

比較注意因材施教，并關(guān)注教育的實(shí)效。

這次培訓(xùn)后，所培訓(xùn)的內(nèi)容刻成光盤發(fā)給了我們，我們將可以更

好地去學(xué)習(xí)并借鑒澳大利亞tafe(technicalandfurthur

education)教育模式、英國(guó)btec課程，以及校企合作的最佳方式°

二、對(duì)校企合作、工學(xué)結(jié)合有了新的認(rèn)識(shí)

校企深度合作一直是我們關(guān)注的問(wèn)題，如何能夠?qū)崿F(xiàn)？上海商學(xué)

院旅游學(xué)院副院長(zhǎng)博士姜紅所講的校企合作工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)

踐探索讓我們眼前一亮，姜院長(zhǎng)思維活躍、溝通能力很強(qiáng)，能做實(shí)

事，辦事果斷，記憶力也非常好，她在百忙之中，趕來(lái)為我們做了

一次非常精彩的講座。

姜院長(zhǎng)提出，校企合作要從入學(xué)時(shí)就開始，商學(xué)院的旅游專業(yè)

都是先與企業(yè)簽訂訂單，入學(xué)面試時(shí)由酒店人員來(lái)把關(guān)，保證學(xué)生

質(zhì)量，不僅注重形象，更應(yīng)注重其心態(tài)。而后采取的工學(xué)交替是，

每學(xué)期學(xué)生在校上部分課程，部分課程則到酒店去上，由酒店人員

擔(dān)任教師，或酒店人員來(lái)校為學(xué)生上課，學(xué)校與企業(yè)的宗旨是共同

為酒店培養(yǎng)優(yōu)秀的員工，所以這種合作非常融洽，而學(xué)生畢業(yè)時(shí)的

就業(yè)能力也自然是達(dá)到最強(qiáng)。

因而，我們學(xué)院的旅游與酒店管理專業(yè)也可以考慮是否能夠完

成這樣的工學(xué)交替，實(shí)現(xiàn)校企深度合作。在與酒店合作的過(guò)程中，

要考慮到讓企業(yè)獲得一定的利益，這樣企業(yè)才能更好地培訓(xùn)我們的

學(xué)生，并通過(guò)與各酒店的合作效果，來(lái)確定穩(wěn)定的合作企業(yè)，實(shí)現(xiàn)

真正有效的工學(xué)交替。

三、參觀酒店，豐富了教學(xué)示例

上海培訓(xùn)基地安排我們?nèi)⒂^的是上海的喜來(lái)登酒店，喜來(lái)登

酒店1996年開業(yè)，樓高29層。普通標(biāo)準(zhǔn)同25平米。位于上海浦東

陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，南浦大橋之畔，酒店娛樂(lè)設(shè)施有：保齡、室外

游泳池、桌球、桑拿、卡拉ok。酒店有可容納100人的會(huì)議室。風(fēng)

味菜系：日、中、西餐。

此次參觀感覺(jué)到五星級(jí)酒店之間也是有所不同的，以前曾在兩

家五星級(jí)酒店進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)，但是相對(duì)比較，在硬件上，上海喜來(lái)登

酒店更勝一籌，這次拍攝了很多圖片，為以后的教學(xué)提供了豐富的

教學(xué)示例。

四、參觀名校，感知名校辦學(xué)理念

在考察完酒店以后，我和另一名教師趕到了上海旅游高等專科

學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，上海旅游高等專科學(xué)校創(chuàng)建于1979年，是中國(guó)第一

所培養(yǎng)旅游高級(jí)專門人才的高等學(xué)府，現(xiàn)為我國(guó)旅游專業(yè)最為齊全、

旅游專業(yè)師資最為集中、對(duì)旅游行業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)最多的旅游高等

院校。

2024培訓(xùn)心得篇8

對(duì)于采訪，我們可能還比較生疏，對(duì)于，我們才剛剛開始練習(xí)，

但這些不會(huì)影響我們學(xué)習(xí)的熱情，因?yàn)槲抑溃约菏且幻氯A小

記者，要時(shí)刻充實(shí)自己，提高能力。

20年1月16日下午，我滿懷激情，早早地來(lái)到了新華江蘇頻

道演播廳，簽到，領(lǐng)取裝備，就坐，準(zhǔn)備迎接自己的培訓(xùn)第一課。

在大家的期待中，主講老師李清卿主編準(zhǔn)時(shí)開始了他生動(dòng)的培訓(xùn)課。

李老師是新華江蘇頻道產(chǎn)經(jīng)部主編，能參加他的培訓(xùn)課，我感到萬(wàn)

分榮幸。我認(rèn)真聽講，參與互動(dòng)，開動(dòng)腦子，積極發(fā)言，生怕聽漏

一句。

在李老師的啟發(fā)下，課堂由開始的靜悄悄，大家不敢發(fā)言到后

來(lái)一個(gè)個(gè)都活躍起來(lái)，我也得到了拿話筒發(fā)言的機(jī)會(huì)。李老師告訴

我們，首先，采訪要先了解采訪對(duì)象，有很多方法，如：上、查

書……。了解過(guò)了，要寫采訪提綱，在采訪提綱里要多準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)

題，以便采訪時(shí)用C采訪分兩種：專訪和群訪，而我們新華小記者

一般都是群訪。在群訪時(shí)，要有耐心，還要機(jī)靈，所謂機(jī)靈，就是

要時(shí)刻觀察被采訪者的情緒，靈活應(yīng)對(duì)。另外李老師還傳授給我們

采訪中要注意的細(xì)節(jié)：如采訪時(shí)要注意把話筒放在適當(dāng)?shù)奈恢?，?/p>

有禮貌地先介紹自己，結(jié)束了要感謝被采訪者接受采訪。

采訪結(jié)束，要寫稿，寫稿就牽涉到了。李老師告訴我們，要想

寫出好的作品就要多觀察，堅(jiān)持多看書，多寫多練?？磿７?，

模仿分兩種，第一種是模仿作者的風(fēng)格，二是借用他的詞句。時(shí)，

要多些正能量，堅(jiān)持實(shí)事求是，“實(shí)事求是”的原則是李老師反復(fù)

強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。

最后，我們模擬“兩會(huì)”向現(xiàn)場(chǎng)的沈老師提問(wèn)，我們兩人組模

擬，第一次感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，我們提出的是學(xué)校霧霾天跑操

的問(wèn)題。沈老師一一講評(píng)，并提出了許多寶貴建議。

這次培訓(xùn)對(duì)我們今后培養(yǎng)各方面的素養(yǎng)有很大啟發(fā)和幫助，我

要不斷增強(qiáng)見識(shí)，加強(qiáng)鍛煉，希望通過(guò)我的努力和不斷提高，在即

將召開的江蘇省“兩會(huì)”上，我能有體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而且我相信在老

師的指導(dǎo)和自己的努力下，我一定能成為一名知識(shí)面廣、善觀察、

善發(fā)現(xiàn)、善思考、擅的新華小記者。

2024培訓(xùn)心得篇9

通過(guò)這次培訓(xùn)，心靈不免又起了漣漪。感觸非常大，收獲頗豐。

盡管之前有想過(guò)這方面的問(wèn)題，但還是有所欠缺。這次的培訓(xùn)讓我

的思維得以擴(kuò)展，思想得以提升。同時(shí)努力發(fā)展方向更加明確，更

加仔細(xì)。

在房產(chǎn)行業(yè)，銷售人員就是一個(gè)公司的形象代表。我們掌握的

知識(shí)層面決定我們?cè)诳蛻粜闹械亩ㄎ?，同時(shí)也決定公司在客戶心中

的定位，也更加的.決定公司在客戶心中的印象及名譽(yù)。我們必須用

我們的形象來(lái)樹立公司的名牌，也有必要得到客戶對(duì)我們的肯定。

因此我們得學(xué)習(xí)更多：對(duì)公司的全面了解，房地產(chǎn)法律法規(guī)，以及

政策，專業(yè)名詞與術(shù)語(yǔ);對(duì)區(qū)域內(nèi)的項(xiàng)目有整體認(rèn)識(shí)與了解；對(duì)所在

項(xiàng)目規(guī)劃，理念，風(fēng)格，結(jié)構(gòu)等了解；各項(xiàng)稅費(fèi)的計(jì)算與時(shí)間等等有

關(guān)房產(chǎn)知識(shí)。太多的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。

作為“戰(zhàn)斗”一線隊(duì)員，經(jīng)營(yíng)理念的傳遞者，客戶購(gòu)樓的引導(dǎo)

者，多重身份的扮演使得我們必須比別人優(yōu)秀，必須懂得比別人全

面，認(rèn)知也必須比別人深刻。在與客戶的交談中，我們必須扮演主

宰身份，正因?yàn)槿绫?，察言觀色，隨機(jī)應(yīng)變，人際交流，承擔(dān)，學(xué)

習(xí)總結(jié)等此等詞語(yǔ)必須用我們的行動(dòng)來(lái)詮釋。所以素質(zhì)的提高是有

必要的，而銷售技巧的提升也是必須的。

怎樣去提升銷售技巧呢？沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)式的答案，但有一點(diǎn)就是:

用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論;用行動(dòng)牽引思想，用思想輔助行

動(dòng)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，吸取教訓(xùn)。

“活的老，學(xué)的老”不斷的用知識(shí)來(lái)武裝自己。刪除昨天的失

敗，確定今天的成功，設(shè)計(jì)明天的輝煌。在今后，我會(huì)左手抓起素

質(zhì)，右手抓起技巧，氣沉丹田，奮力向上舉起雙手，合二為一，散

布周身耀眼光環(huán)，成就大輝煌。

2024培訓(xùn)心得篇10

生產(chǎn)計(jì)劃培訓(xùn)心得

為了加強(qiáng)生產(chǎn)管理，提高生產(chǎn)一線的的生產(chǎn)計(jì)劃與控制能力，

—年8月21日到8月22日，公司特別組織了為期兩天的《生產(chǎn)計(jì)

劃與組織》培訓(xùn)課程，我很慶幸的參加了，從中，學(xué)會(huì)了諸多的專

業(yè)知識(shí)：敏捷化的生產(chǎn)計(jì)劃和排產(chǎn)管理。

一個(gè)敏捷化的生產(chǎn)計(jì)劃和排產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)，會(huì)給企業(yè)贏得時(shí)間，

贏得效益，贏得市場(chǎng)。

怎樣才能做好生產(chǎn)計(jì)劃，怎樣排產(chǎn)才是合理？

要做好一個(gè)生產(chǎn)計(jì)劃員或一個(gè)出色的生產(chǎn)計(jì)劃管理者，首先要

了解和掌握生產(chǎn)管理系統(tǒng)：生產(chǎn)全部工序的流程，各工序的生產(chǎn)能

力，設(shè)備的生產(chǎn)特性，生產(chǎn)周期，切換時(shí)間和次數(shù)等等，根據(jù)這些

統(tǒng)籌確立制定合理的生產(chǎn)預(yù)測(cè)與生產(chǎn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)內(nèi)部資源，指導(dǎo)生

產(chǎn)一線更加有效地進(jìn)行生產(chǎn)。

生產(chǎn)計(jì)劃大有年度計(jì)劃，季度計(jì)劃，月度計(jì)劃，小到每天的生

產(chǎn)計(jì)劃，計(jì)劃是落實(shí)下去了，可是其中只要一個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)行不力，就

會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的延期或失敗，所以，做計(jì)劃管理必須要有維護(hù)計(jì)

劃嚴(yán)肅性的原則；生產(chǎn)計(jì)劃是在生產(chǎn)能力的評(píng)估上設(shè)計(jì)的計(jì)劃排產(chǎn)，

實(shí)際在生產(chǎn)中會(huì)有很多不定的難以預(yù)料的變更因素，這時(shí)候生產(chǎn)計(jì)

劃協(xié)調(diào)會(huì)很重要，所以，做計(jì)劃管理應(yīng)具備有計(jì)劃變更應(yīng)對(duì)能力和

組織協(xié)調(diào)能力.

在一個(gè)企業(yè)里，各工序效率的不平衡，也是嚴(yán)重影響計(jì)劃完成

的一個(gè)瓶頸，我們可以拉近各工序的布局，可以培訓(xùn)多能員工，可

以采取分割改善工序時(shí)間，可以拆分工序合并重排等方法提高工序

的平衡率。

學(xué)到的不只是這些，還有很多很多。

我雖然是計(jì)劃員，有很多不足的地方，通過(guò)兩天全面的培訓(xùn)和

與學(xué)習(xí)，讓我掌握了更多的生產(chǎn)計(jì)劃編制方法及技巧，學(xué)會(huì)了很多

計(jì)劃編制專業(yè)知識(shí)而實(shí)際操作能力。

課程中，很多人都坐不住悄悄的走了，可我還是懷著空杯的心

態(tài)認(rèn)真的聽講，筆記。

真是活到老，學(xué)到老。

生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制部門是制造業(yè)企業(yè)的心臟，掌控營(yíng)運(yùn)資金、

物流、信息等動(dòng)脈，其制度和流程直接決定企業(yè)能否有效統(tǒng)籌資源,

能否實(shí)現(xiàn)高效有序生產(chǎn)！《生產(chǎn)計(jì)劃與物粕管理》課程將在短時(shí)間內(nèi)

徹底解決您在生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制方面的幾個(gè)難題，協(xié)助您構(gòu)建適

合自己的生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制體系，實(shí)現(xiàn)高效生產(chǎn)！

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，市場(chǎng)需求和客戶訂單是企業(yè)運(yùn)營(yíng)必不可

少的，然而怎樣按期滿足客人要求，完善精益生產(chǎn)，獲取產(chǎn)品最大

利潤(rùn)，提高資金周轉(zhuǎn)則關(guān)系到生產(chǎn)計(jì)劃與物料的管理.對(duì)于nrh以組

裝為主的物料驅(qū)動(dòng)型工廠，應(yīng)該注重產(chǎn)銷排成，需求規(guī)劃，外購(gòu)管

理和庫(kù)存管制，要確保所需配套的原材料能同時(shí)且充分的供應(yīng)生產(chǎn)

活動(dòng)。生產(chǎn)計(jì)劃管理的關(guān)鍵要素在于5mle,即人，機(jī)，料，法，測(cè)

以及環(huán)境。

1操作員對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，技術(shù)熟練程度，身體狀況：

2機(jī)器設(shè)備，工夾具的精度和維護(hù)保養(yǎng)：

3材料的成分，物理性能和化學(xué)性能：

4加工工藝，工裝選擇，操作規(guī)范；

5測(cè)量?jī)x器設(shè)備的校準(zhǔn)和所采取的方法是否標(biāo)準(zhǔn)，正確；

6生產(chǎn)車間的溫度，濕度，照明和清潔。

生產(chǎn)計(jì)劃的制定是根據(jù)訂單的需求所編制的，需要將產(chǎn)，供和

銷緊密聯(lián)系起來(lái)制定主計(jì)劃，原材料采購(gòu)計(jì)劃，自制件生產(chǎn)計(jì)劃，

生產(chǎn)車間作業(yè)計(jì)劃和生產(chǎn)劃與實(shí)績(jī)管理。物料管理包括從物料供應(yīng),

保管和使用.

1.供應(yīng)，根據(jù)產(chǎn)品要求交貨的時(shí)間，合理計(jì)劃生產(chǎn)的提前期和

采購(gòu)交貨的提前期來(lái)控制庫(kù)存和物料的使用效率。

2024培訓(xùn)心得篇11

作為一名剛剛執(zhí)教小學(xué)的教師，5月8日，我很榮幸參加了青

州市教研室組織的夏莊小學(xué)快樂(lè)高效作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣研討會(huì)，

感覺(jué)真是受益匪淺c從武曉燕校長(zhǎng)和王春愛(ài)老師的兩堂不同風(fēng)格的

精彩展示課中，我更進(jìn)一步了解了小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和

目標(biāo)，反思了自己教學(xué)工作中的不足。特別是濰坊市教科院張?jiān)洪L(zhǎng)

精湛的闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。作為語(yǔ)文教師,

不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培

養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身

上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修

養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)

其去感受，去創(chuàng)造美。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識(shí)。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。在兩位老師的展示

課上都顯示了他們深厚的語(yǔ)文功底和豐富的語(yǔ)言積累，讓我深受啟

發(fā)。在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們

教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有

不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，在豐富自身

專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更

好地適應(yīng)教學(xué)的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大

學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要

秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。

學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，這十幾年的教學(xué)生涯，讓

我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了

一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^(guò)這次走進(jìn)名師的課堂，感嘆于他們思維的

敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐

富的教育經(jīng)驗(yàn)激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次

學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。

三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位教師的成長(zhǎng)一定離

不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我

認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生

與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會(huì)之間的橋。在教學(xué)中，教材是語(yǔ)

文知識(shí)的載體，學(xué)生是獲取語(yǔ)文知識(shí)的主體。教師的任務(wù)是如何能

讓學(xué)生從教材中獲取知識(shí)，并把這些知識(shí)遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中

去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識(shí)養(yǎng)分

而鋪設(shè)的一條通道C我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的

障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不能把我們

對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時(shí)也要承

認(rèn)學(xué)生對(duì)教材理解的差異性，總之，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生

思考代替作者言論c要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。

也就是說(shuō)，在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。

作文教學(xué)和閱讀教學(xué)一樣，在聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練的過(guò)程中，需要進(jìn)

行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)，情感的陶冶，意志的鍛煉，促進(jìn)學(xué)生

多種能力的綜合發(fā)展。由于寫作是一種綜合的語(yǔ)言訓(xùn)練，必須靠開

展性的和合乎邏輯、語(yǔ)法的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想，它具有更多的有意性,

比口頭語(yǔ)言要求更高，反映到每個(gè)學(xué)生身上的感知、效應(yīng)、領(lǐng)悟水

平、實(shí)踐運(yùn)用能力高低不等，而我們的教育對(duì)象&&學(xué)生是有主觀能

動(dòng)性的人，是在發(fā)展中不斷成長(zhǎng)的人，是有個(gè)別生理、心里特點(diǎn)的

人；因此小學(xué)作文教學(xué)的落腳點(diǎn)應(yīng)該面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的

主動(dòng)性，應(yīng)該因材施教，因人制宜，承認(rèn)并重視學(xué)生的個(gè)別差異，

調(diào)動(dòng)行之有效的教育手段，使各層次學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)作，全面提高學(xué)生

的寫作能力。

美國(guó)著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)二

經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的

思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專

家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時(shí)時(shí)反思自己的教

學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功地記錄下來(lái)，對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō)，都

是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都是一種不可估量的財(cái)富。

2024培訓(xùn)心得篇12

我非常有幸參加了公司組織的寧波生動(dòng)化總動(dòng)員及杭州辦生動(dòng)

化總動(dòng)員的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。我首先得感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝公

司領(lǐng)導(dǎo)給與我提升自我能力，錘煉自我意志，建立良好銷售心態(tài)的

機(jī)會(huì)。在這兩次拓展訓(xùn)練中，我付出了汗水，收獲了碩果，讓我更

明白一些東西，也更確信一些東西。我在比將我的一點(diǎn)心得體會(huì)總

結(jié)如下：

1、銷售人員要有專業(yè)的知識(shí)。

當(dāng)然，這一點(diǎn)并不是每個(gè)人都具有，所以不具備的朋友應(yīng)該努

力的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。當(dāng)我們有了一定的專業(yè)知識(shí)時(shí)再來(lái)銷售才可得到

客戶的認(rèn)識(shí)，才能在銷售領(lǐng)域定位。這是一個(gè)心、腦、手并用的智

力型工作，必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成

長(zhǎng)，蓄勢(shì)待發(fā)。

鋸用久了會(huì)變鈍，只有重新磨后，才會(huì)鋒利再現(xiàn)。我們做為一

個(gè)銷售人員，如果不懂得隨時(shí)提升自已，有一天我們也將從舊日所

謂的輝煌中跌入低谷。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重

要，除了書本外，我認(rèn)為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的，我們

能從客戶那兒學(xué)來(lái)豐富的產(chǎn)品，外貿(mào)知識(shí)（我習(xí)慣到客人那邊后，不

管他有沒(méi)有可能近期成為我們的客戶，我都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間，與他交談。

從而學(xué)到點(diǎn)他們行業(yè)的知識(shí)，下次我可以用在與他相類似的客戶身

上，日積月累，我們也會(huì)成為各行各業(yè)的行家）那時(shí)談此類客戶，我

們多了一樣至勝的利器。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí)，那樣才

能知彼知己，百戰(zhàn)不殆，在競(jìng)爭(zhēng)中，讓自已處在一個(gè)有利的位置。

我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短,

那樣只會(huì)令你利欲熏心，而讓自已精力煥敬。與自已比賽吧，你在

不斷超越自已的同時(shí)，很可能你已經(jīng)超越他人，而你是沒(méi)在任何惡

性壓力下，輕松達(dá)到一個(gè)頂峰

3、對(duì)工作保持積極進(jìn)取的心態(tài)，別人能做到的，我也能做到，

還會(huì)做的更好。

這是個(gè)信念問(wèn)題，銷售的壓力很大，主要就是自身給自己的壓

力，時(shí)間一長(zhǎng)，會(huì)有疲憊的反映，還有，當(dāng)業(yè)績(jī)領(lǐng)先時(shí)，會(huì)放松對(duì)

自身的要求，所以在業(yè)務(wù)上了軌道之后，我們始終應(yīng)牢記著業(yè)精于

勤荒于嬉的至理名言。一定不能輸給自己，而戰(zhàn)勝自己最實(shí)際的是

行動(dòng)。思考、觀察、計(jì)劃、謀略都得用行動(dòng)來(lái)證明它們存在，再好

的心理素質(zhì)也得在實(shí)踐報(bào)告中檢驗(yàn)、錘煉、提高。腦在行動(dòng)中運(yùn)轉(zhuǎn),

心在行動(dòng)中體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)在行動(dòng)中積累。

4、自信、勤奮，善于自我激勵(lì)

這一點(diǎn)至關(guān)重要，對(duì)于新入行的業(yè)務(wù)員，自信、勤奮是非常重

要的，俗話說(shuō)得好，自信、勤奮出天才，銷售亦是如此，我們都知

道天下沒(méi)有不費(fèi)苦工夫得來(lái)的碩果，我仁也知道付出就一定有回報(bào)。

所以我們?cè)阡N售的過(guò)程中要不斷的免疫自己，相信自己，讓自己更

加勤奮，用我們的超強(qiáng)的自信心讓客戶知道自己銷售的信譽(yù)和產(chǎn)品

是如何如何的好。

銷售人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我們常常困惑于智慧到底從何處來(lái)，到何處去，如何才能捕捉

智慧的光芒，在成本與利潤(rùn)的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡。我們

也常常困惑，人的力量從何處來(lái)，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶?/p>

的市場(chǎng)面前驚慌失措，無(wú)從觀察。能夠回答這些問(wèn)題，我認(rèn)為只有

&&學(xué)習(xí)。列夫&托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有智慧的頭腦，就象沒(méi)有蠟燭

的燈籠。俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加工

作了，我們也不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相反，作為企業(yè)的員工，

在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn),

大有好處。聰明的人，總是善于用別人的智慧來(lái)填補(bǔ)自己的大腦。

今年，在全集團(tuán)范圍內(nèi)開展的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)一書，讓我們受益匪淺。四

季度，我們中郵設(shè)備沈陽(yáng)有限公司就組織了每天讀書一小時(shí)，每月

一本書的讀書熱潮，我們分公司的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行。下面,

就是我在學(xué)習(xí)之后結(jié)合自己的工作有的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望與朋友

們共享，也希望大家能提出寶貴的建議。

一、銷售計(jì)劃

銷售工作的基本法則是，制定銷售計(jì)劃和按計(jì)劃銷售。銷售計(jì)

劃管理既包括如何制定一個(gè)切實(shí)可行的銷售目標(biāo)，也包括實(shí)施這一

目標(biāo)的方法。每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，都有各自的方法，關(guān)鍵是要

找到最適合自身的一套方式和方法。

二、客戶關(guān)系管理

對(duì)客戶管理有方，客戶就會(huì)有銷售熱情，會(huì)積極地配合。如果

對(duì)客戶沒(méi)有進(jìn)行有效的管理，或者客戶關(guān)系管理粗糙，結(jié)果，既無(wú)

法調(diào)動(dòng)客戶的銷售熱情，也無(wú)法有效地控制銷售風(fēng)險(xiǎn)。所以必須想

盡方法維護(hù)好客戶關(guān)系，關(guān)注客戶的各個(gè)細(xì)節(jié)，隨時(shí)讓客戶感覺(jué)到

你與他同在。

三、信息反饋

信息是企業(yè)決策的生命。業(yè)務(wù)員身處市場(chǎng)一線，最了解市場(chǎng)動(dòng)

向，消費(fèi)者的需求特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的變化等等，這些信息及時(shí)地反

饋給公司，對(duì)決策有著重要的意義，另一方面，銷售活動(dòng)中存在的

問(wèn)題，也要迅速及時(shí)地反饋給公司，以便管理層及時(shí)做出對(duì)策。業(yè)

務(wù)員的工作成果包括兩個(gè)方面：一是銷售額，二是市場(chǎng)信息。對(duì)企業(yè)

的發(fā)展而言，更重要的是市場(chǎng)信息3因?yàn)殇N售額是昨天的，是已經(jīng)

實(shí)現(xiàn)的，已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)的東西是不可改變的;有意義的市場(chǎng)信息，它

決定著企業(yè)明天的銷售業(yè)績(jī)、明天的市場(chǎng)。

四、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效應(yīng)很重要。充滿凝聚力的團(tuán)隊(duì)，她的戰(zhàn)斗力

是最強(qiáng)大的，勢(shì)不可擋。所以每一個(gè)人，不管自己是哪個(gè)部門或哪

塊業(yè)務(wù)，都必須時(shí)刻記得自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子，是積極向上的一

分子，記得我的行動(dòng)離不開團(tuán)隊(duì)，我的行動(dòng)會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)為

了不斷鞏固和增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力，也會(huì)義不容辭地支持每一位銷售人員

的積極行動(dòng)。共同努力，共同進(jìn)步，共同收獲。

五、銷售當(dāng)中無(wú)小事

管理當(dāng)中無(wú)小事，一位出色的經(jīng)理同時(shí)也是一位細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)者。

同樣，銷售當(dāng)中無(wú)小事。銷售更應(yīng)慎重、謹(jǐn)慎，去尋找一個(gè)雙贏的

法則。在學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐、摸索、嘗試中提高。

以上幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)與幫助，也希望大家

能與我共同進(jìn)步！

我相信我們的明天會(huì)更好。

2024培訓(xùn)心得篇13

一直以來(lái)，我都怕教作文。常常教觀察，學(xué)生不善于觀察；教積

累，學(xué)生厭煩積累；教修改，學(xué)生懼怕修改。在許多學(xué)生看來(lái)，寫作

文無(wú)疑是一件很痛苦的事。因?yàn)椴幌雽懀惨驗(yàn)闆](méi)東西可寫。為了

應(yīng)付老師的作業(yè)，便去抄襲，瞎編，于是許多作文就成了假話、空

話、廢話的聚集地.

所有的這一切只因?yàn)樘镉窭蠋煻淖?。他的作文感知?xùn)練課讓

我猶如醍醐灌頂。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不如聽?zhēng)坠?jié)田玉老師的作文

感知訓(xùn)練課來(lái)得實(shí)用。我嘗試按田老師的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作,

只短短一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的習(xí)作水平就有了明顯的提高。田老師的作

文感知訓(xùn)練課究竟妙在哪里？

經(jīng)過(guò)仔細(xì)的比較分析，才發(fā)現(xiàn)田老師的作文感知訓(xùn)練是由人而

文，我的作文課是由文而文。在以往的作文教學(xué)中，我在引導(dǎo)學(xué)生

如何寫作文顯得束手無(wú)策，更多的是關(guān)注學(xué)生都寫了些什么？?jī)?nèi)容是

否真實(shí)新穎，表達(dá)是否通順流暢，文字是否優(yōu)美生動(dòng)，至于學(xué)生是

怎么寫出來(lái)的，從來(lái)不去深究，只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)過(guò)程。以為教作文

就是教文字表達(dá)，從語(yǔ)言文字入手指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，忽視了學(xué)生的

情感，與生活實(shí)踐脫節(jié)，作文課枯燥無(wú)味，我教得累，學(xué)生也學(xué)得

怕。

田老師的作文感知訓(xùn)練課，從訓(xùn)練人的感知開始，調(diào)動(dòng)了眼、

鼻、手、耳、口等感官，感知生活中的人、物、情、景。從人的感

知出發(fā)，寫作文不再是手的事情，還是眼、鼻、耳、口的事情，各

個(gè)感官分別承擔(dān)起的重任。從人的感知出發(fā)，就是關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)

生寫作的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的每一次感知，積累每一次感知都是習(xí)作

的一部分，感知過(guò)程就是習(xí)作的過(guò)程，感知多了，習(xí)作原材料也就

多了。從人的感知出發(fā)，就是聯(lián)系生活實(shí)際，教會(huì)學(xué)生觀察生活。

我們常說(shuō)留心處處皆文章。那么如何留心呢？還是靠多感官全面細(xì)致

地感知生活中的事物。只要可以感知到的事物都可以成為寫作的對(duì)

象。從人的感知出發(fā)，就是從人的真情實(shí)感出發(fā)。學(xué)生調(diào)動(dòng)了眼、

鼻、手、耳、口等感官感知事物的同時(shí)，也在用心感受，寫的作文

就有了真情實(shí)感。從人的感知出發(fā)，寫作文不再只是坐在椅子上冥

思苦想，通過(guò)感知把枯燥的作文形象化，作文成了可看，可聽，可

聞，可觸，可嘗，可感的形象。

自從對(duì)學(xué)生進(jìn)行感知訓(xùn)練，我在習(xí)作課上對(duì)學(xué)生引導(dǎo)也更有作

為了，學(xué)生也一改往日無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫的局面。我常常把一粒

糖果，一個(gè)桔子，一個(gè)雞蛋帶進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地感知物

品的形狀、顏色、聲音、味道、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地等?；蚴墙M織學(xué)生玩游

戲，舉行一場(chǎng)比賽，引導(dǎo)學(xué)生感知活動(dòng)的過(guò)程。這樣一來(lái)，既調(diào)動(dòng)

了學(xué)生的習(xí)作興趣，又解決學(xué)生沒(méi)東西可寫的問(wèn)題。

作文感知能力訓(xùn)練關(guān)注人的感覺(jué)，充分挖掘?qū)θ?，物，情，?/p>

的感知，再把感知的內(nèi)容加以整理，用文字表達(dá)出來(lái)，即是作文。

經(jīng)過(guò)反復(fù)的感知訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)生活中事物的感知能力也逐漸敏銳起

來(lái)，感知能力不斷提高的過(guò)程，也就是習(xí)作水平提高的過(guò)程。

田玉老師的作文感知能力訓(xùn)練和思維能力訓(xùn)練博大精深，雖然

只學(xué)了點(diǎn)皮毛，但已經(jīng)很受用了。

2024培訓(xùn)心得篇14

作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不足語(yǔ)文的教師，我很榮幸參加了江西教師

網(wǎng)展開的培訓(xùn)，感覺(jué)真是受益匪淺。從甘老師講作文中，我更進(jìn)一

步了解了小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)工

作中的不足。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我

們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把

自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有

較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過(guò)這次的學(xué)

習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟:

一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識(shí)。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作

中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我

們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，

不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅

僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，

廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需

要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空

間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教

育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。

我們不能把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^(guò)這次走進(jìn)名師

的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視

角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)激起了我內(nèi)心中的心弦，

觸及到我思想的深處，這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)

會(huì)。

三、作文來(lái)源于生活，生活是寫作的源泉Q

著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：生活是寫作的源泉，源頭盛

而文不竭。這番話道出了作文來(lái)源于生活，生活是寫作的源泉。因

此，作為語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會(huì)，了解生活，

了解國(guó)家大事，做到風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，

事事關(guān)心。引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實(shí)。

可以對(duì)家庭中的種種瑣事，校園內(nèi)的樁樁小事，鄰里之間的不同爭(zhēng)

執(zhí)，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟人生。生活是取之不

盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們?cè)谏畹膹V闊天地里，以

飽滿的熱情去體驗(yàn)生活，歌頌生活，贊美生活，才會(huì)寫出真情實(shí)感

的文章來(lái)。因?yàn)樽匀唤缰械幕ú輼淠?，學(xué)校家庭、社會(huì)生活中的人、

事、物等，都是學(xué)生在日常生活中隨時(shí)可以接觸的。教師應(yīng)組織學(xué)

生經(jīng)常開展有趣的班隊(duì)活動(dòng)，帶學(xué)生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無(wú)限的

風(fēng)光；走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真、善美；參加有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生

用心體驗(yàn)生活，感受生活，做生活的有心人，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中體

驗(yàn)并關(guān)注他人在活動(dòng)中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來(lái)，讓作

文素材開發(fā)成為無(wú)盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時(shí)才會(huì)左右逢源，運(yùn)用

自如。沒(méi)有了材料，習(xí)作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。生活是學(xué)生

習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思

考，寫作之源就會(huì)取之不盡，用之不竭。

四、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。

古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)

也會(huì)吟。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀，不斷噌加詞匯量，并在積累中

有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說(shuō)：美是到處都有的，對(duì)于我們

的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因比，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生

到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語(yǔ)言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事

積累下來(lái)，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級(jí)和班級(jí)

之間發(fā)生的事積累下來(lái)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。教師

還要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄，寫感受，有意識(shí)地背誦，并隨時(shí)評(píng)獎(jiǎng)。因?yàn)?/p>

小學(xué)生正是發(fā)展記憶力的黃金時(shí)段，記憶是智慧的倉(cāng)庫(kù)，小學(xué)階段

讓學(xué)生多記住一些東西，對(duì)他們的一生都大有益處。學(xué)生頭腦中儲(chǔ)

存的材料就會(huì)與日俱增，再也沒(méi)有學(xué)生對(duì)作文望而卻步，無(wú)米下鍋,

從而也激發(fā)了學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。

我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生多讀書。我常利用積

累時(shí)間來(lái)開展讀書比賽，優(yōu)秀詩(shī)文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣,

鼓勵(lì)他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感

人的詩(shī)詞文章。我們規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書筆記，把自己

在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來(lái)。提倡不動(dòng)筆墨不讀書。好記性

不如爛筆頭，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、日記、觀后感、評(píng)論人物時(shí)事

等。這樣既豐富了學(xué)生的寫作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提高

了學(xué)生寫作水平。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道

德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),

做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上

這付教書育人的重?fù)?dān)。

2024培訓(xùn)心得篇15

一、從內(nèi)容入手，指導(dǎo)學(xué)生寫什么

小學(xué)生作文最苦惱的是無(wú)米之炊，即沒(méi)有內(nèi)容寫。究其原因，

并不是生活中無(wú)米，主要是由于小學(xué)生觀察能力差，不善于通過(guò)觀

察獲取或積累作文素材。王香蘭的生活化作文正是針對(duì)這一問(wèn)題而

研究的，她的生活化作文除了告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素

材外，還注意把寫作同他們的生活結(jié)合起來(lái)，把寫作訓(xùn)練和集體活動(dòng)

統(tǒng)一起來(lái)，每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境，讓他們眼見為實(shí)，先看后寫。

就像今天這一堂觀摩課，王老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡n堂上制作了豆

漿，讓孩子們親身經(jīng)歷制作豆?jié){的全過(guò)程，并在制作過(guò)程中，引導(dǎo)

孩子們觀察交流，直到最后嘗嘗香甜可口的果蔬豆?jié){。然后才讓孩

子們動(dòng)手寫自己看到的，聽到的，嘗到的。這就很好的解決了孩子

們寫什么的問(wèn)題。

二、賞評(píng)是最好的教法

諸城市枳溝小學(xué)的呂映紅老師做了題為《賞評(píng)是最好的教法，

學(xué)生是最好的老師》的報(bào)告，在報(bào)告中，呂老師介紹了自己是如何

利用賞評(píng)來(lái)幫助學(xué)生寫好作文的。她重點(diǎn)介紹了賞評(píng)的流程：互相

賞讀（主要解決哪里好的問(wèn)題）、共同賞議（重點(diǎn)解決為什么好的問(wèn)

題）、書寫賞語(yǔ)（從而提高孩子們的鑒賞能力、評(píng)判能力和表達(dá)能力）、

交流賞語(yǔ)（互讀賞語(yǔ)，提出意見）、修改賞語(yǔ)（思考吸納，共同進(jìn)步）。

是啊，哪個(gè)孩子不愿意得到老師的賞評(píng)呢？賞評(píng)更能提高孩子作文的

積極性，不要總盯著孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)兒毛病，我們更要看到孩子們

的進(jìn)步，一有進(jìn)步就贊賞他，這樣，學(xué)生會(huì)越來(lái)越好。

三、接力日記讓孩子們?cè)诹?xí)作的道路上快樂(lè)前行

濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的李秀紅老師總結(jié)了自己在班內(nèi)舉行接力日記

的經(jīng)驗(yàn)。的確，接力日記是一種好的寫日記的方式。這種方式既不

增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還利用孩子們的團(tuán)體意識(shí)給他們?cè)斐梢欢?/p>

的責(zé)任感，讓孩子們不得不認(rèn)真對(duì)待，再加上老師采用一些評(píng)比手

段，又激發(fā)了孩子們的積極性。李老師還交給孩子們觀察方法和一

些寫作方法，這樣，孩子們的寫作水平想不提高都很難。另外，這

也是一種簡(jiǎn)單易做的方法，妙！

四、掰殼子教學(xué)法讓孩子不再害怕作文

青州市夏莊小學(xué)的王春愛(ài)老師做了掰殼子教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)介紹。

她主要用三種方法掰掉了束縛孩子們寫作的殼子：一是喚醒感知，

拓開思路，掰除困惑恐懼之殼。二是時(shí)時(shí)激勵(lì)，發(fā)展興趣，掰除懶

惰懈怠之殼，掰除表達(dá)障礙之殼。從而讓孩子們喜歡寫作，這也是

一種比較好的方法C

那支筆的主人就是兩年前的我。

讓小鳥多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字，就為了

多占一百個(gè)格，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥，看圖作文是命題

作文的基矗寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學(xué)會(huì)審題，搞

清楚題目的性質(zhì)。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。

因?yàn)橹挥信逦念}的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達(dá)方法。例如,

《同桌》，主要寫入；《師生情》，主要記事看清了文題，把握任題

意，就不會(huì)跑題了C

寫作不正是這樣嗎？有許多人為了湊字而將作文培訓(xùn)寫成老太太

的裹腳布&&又臭又長(zhǎng)，讓讀者的好奇心大大降低，失去了文章本來(lái)

的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。

那么，什么樣的文章才算好文章呢？

首先就是要有新意、有特點(diǎn)。正所謂一枝紅杏出墻來(lái)，從作文的

寫作時(shí)限來(lái)分從作文的寫作時(shí)限來(lái)分，作文可以分為限時(shí)作文和非

限時(shí)作文。限時(shí)作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。寫要寫

那支紅杏，而不是一園的春色。要寫出自己的風(fēng)格。

光有新意是不行的，對(duì)于復(fù)雜的作文題目，要學(xué)會(huì)從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

上進(jìn)行分析。比如《我所經(jīng)歷過(guò)的一段有意義的生活》，這個(gè)題目

比較復(fù)雜，它包括四個(gè)方面的要求：①文章內(nèi)容應(yīng)以我為主；②要

求寫所經(jīng)歷過(guò)的一段生活，不能單純寫感想；③要求寫一段生活，

不能只寫一天或一件事；④要求寫的這段生活應(yīng)當(dāng)是有意義的，而

不是一般的、平淡妁。還要有真情實(shí)感。那樣才能吸引讀者的眼球。

真實(shí)感人的文章永遠(yuǎn)是最有吸引力的文章。

第三是要有優(yōu)美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中，需要過(guò)

渡的情況常見的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，一是在表達(dá)方式改變

時(shí)。照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見的照應(yīng)情況有三

種：開頭與結(jié)尾照應(yīng)（又可分為點(diǎn)題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種），引文中

互相照應(yīng)（又可分為遠(yuǎn)照應(yīng)和近照應(yīng)兩種）。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而又

活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強(qiáng)化關(guān)鍵內(nèi)容。

進(jìn)入自己的一片天空，與自己的感情發(fā)生共鳴，實(shí)現(xiàn)讀者的閱讀需

求。寫作就像說(shuō)話，少了，說(shuō)不清楚；多了，又顯得？嗦，作文六要素

歌你拍一，我拍一，寫清時(shí)間記在心；你拍二，我拍二，要寫地點(diǎn)

莫忘記；你拍三，我拍三，寫活人物是關(guān)鍵；你拍四，我拍四，事

情經(jīng)過(guò)寫具體；你拍五，我拍五，開頭原因要寫清；你拍六，我拍

六，結(jié)果一定不能丟；好詞好句多積累，寫作文時(shí)好運(yùn)用；記牢作

文六要素。文字是寫作中比較難把握的方面，要符合表現(xiàn)主題的需要。

選材為表現(xiàn)主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實(shí)、確

鑿。材料的真實(shí)，一是指嚴(yán)格意義上的真實(shí)性，一是指本質(zhì)上反映

事物的真實(shí)。材料的確鑿指材料既準(zhǔn)確無(wú)誤，又用得恰當(dāng)貼切。3、

要典型。典型材料是個(gè)性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。

它是具體的、個(gè)別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。4、

要新穎、生動(dòng)。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為

人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應(yīng)文體的特點(diǎn)（記敘文材料具體形象、感染力較

強(qiáng);議論文材料概括性強(qiáng)，具有邏輯說(shuō)服力；說(shuō)明文材料要揭示對(duì)象

的特征。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)

生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。2、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中

的突出片斷提在前面，然后再按時(shí)間順度敘述事件的發(fā)展過(guò)程的敘

述。3、插敘：在敘事過(guò)程中插進(jìn)另一有關(guān)事件的敘述，然后再接上

原來(lái)的主線寫下去的敘述。4、補(bǔ)敘：對(duì)前面事件作某些補(bǔ)充而不發(fā)

展原來(lái)情節(jié)的敘述。5、平敘：對(duì)同時(shí)發(fā)生的兩件以上的事進(jìn)行分列、

平列的敘述。把事情說(shuō)清楚。

時(shí)至今日，比如你想記一場(chǎng)精彩的足球賽，而文章的題目卻叫

《小球迷》，以記事為主變成以寫人為主，這就叫題不對(duì)文，轉(zhuǎn)移

了中心。每當(dāng)我拿是那篇學(xué)飛的小鳥的文章時(shí)，還總是對(duì)它充滿歉

,顯》O

2024培訓(xùn)心得篇16

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家早上好！

為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。時(shí)間總是無(wú)情的，如果你不把她抓緊，

她轉(zhuǎn)眼從你身邊溜走，在和老師們一起聽公開課的時(shí)候溜走了，在

和老師們一起交流研討的時(shí)候溜走了，在和老師們一起參觀一、二

年級(jí)的校本課程時(shí)，已然溜走了，從不經(jīng)意的思考間溜走了，在一

眨眼的功夫間溜走了.....朱自清先生說(shuō)過(guò)，“燕子去了，有再來(lái)

的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！?/p>

但是，這次培訓(xùn)結(jié)束了，不知道下次還有沒(méi)有機(jī)會(huì)和老師們?cè)谝黄?/p>

交流研討。時(shí)間的匆匆，機(jī)會(huì)的難得，真的會(huì)讓人頭涔涔而淚潸潸!

我能在這里代表.市—區(qū)參加“國(guó)培計(jì)劃（）“一貧困地區(qū)“一

對(duì)一”小學(xué)學(xué)段精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)的老師發(fā)言，我感到特別的榮幸，非

常感謝這五天來(lái)靈武領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的關(guān)心和支持！在這里讓

我學(xué)到了很多，特別是前兩天聽公開課以及華東師范大學(xué)的專家對(duì)

2.0信息技術(shù)的例析解讀，專家們分別從30個(gè)微能力點(diǎn)的5個(gè)內(nèi)容:

能力維度、所屬環(huán)境、能力描述、實(shí)踐建議以及提交指南與評(píng)價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)幾個(gè)方面進(jìn)行了解析，讓我更加清晰地知道了在課堂教學(xué)中如何

更好的去應(yīng)用信息技術(shù)。作為一名老師，不僅要具備基本的信息化

素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)

綜合應(yīng)用的能力；同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教育信息化知識(shí)的重要性，我將在

今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教

學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。

接著我們?cè)陟`武楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下觀摩了一二年級(jí)的校本課程，

再次感受到校園里濃郁的文化氛圍，這樣的環(huán)境既舒適又陶冶了情

操！學(xué)校各種特色班的設(shè)列，使得學(xué)生的德智體美勞得到了全面的

發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛(ài)好的同時(shí)也是對(duì)學(xué)生繼承傳統(tǒng)文化的

教育，使學(xué)生在良好的氛圍中不知不覺(jué)、潛移默化中受到了教育。

充分利用各種活動(dòng)手段，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。感受到了校本課程

的魅力和學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

在以后的兩天里，自己也試講了兩節(jié)課，我的結(jié)對(duì)老師，一文軍

老師給了我悉心的指導(dǎo)，若是真的不知道自己的不足在哪里？一講

才知道自己有很多地方還要去學(xué)習(xí)，比如在教學(xué)方式方法上，要善

于變通，要懂得創(chuàng)新，而不是一味的鉆牛角尖。對(duì)課堂的管理上也

要懂得隨機(jī)應(yīng)變，懂得創(chuàng)新，不能是每一節(jié)課都是一個(gè)模式，學(xué)生

在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我又聽了.老師的兩節(jié)語(yǔ)文課，首先

不說(shuō)這課教學(xué)方式方法和設(shè)計(jì)，還有教學(xué)的內(nèi)容怎么樣了，就上課

的這種激情四射、神采奕奕、繪聲繪色，一下子吸引了我的注意力,

那孩子們的學(xué)習(xí)積極性也就不言而語(yǔ)了，感覺(jué)兩節(jié)課上讓我學(xué)到了

好多，不管是生活中的細(xì)節(jié)，還是作為一名老師的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，在—

老師的身上，我才真正的體會(huì)到了。如果上小學(xué)的時(shí)候能遇上像—老

師這樣的語(yǔ)文老師，估計(jì)我的語(yǔ)文作文會(huì)拿滿分?！蠋熯€專門給我

一次機(jī)會(huì)讓我給學(xué)生上了一節(jié)學(xué)習(xí)之友的練習(xí)課，在自己講完這兩

節(jié)課以后才深深的體會(huì)到我們學(xué)校一個(gè)人的課堂和一個(gè)人的課堂是截

然不同的課堂，在之前的課堂上自己是糊里糊涂的上完一節(jié)課就行

了，這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成下節(jié)課接著來(lái)，但是一個(gè)人的課堂就

不一樣，—老師就我這節(jié)課，進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)價(jià)：首先從教學(xué)的目標(biāo)

開始的評(píng)價(jià)，什么是教學(xué)的目標(biāo)？一堂課首先自己要清清楚楚的知

道給學(xué)生教什么？那就是教學(xué)目標(biāo)，之前我們定教學(xué)目標(biāo)，只是簡(jiǎn)

單的從教材入手，而現(xiàn)在我才知道，首先要依據(jù)課程的標(biāo)準(zhǔn)年段目

標(biāo)；第二要依據(jù)教材，第三要依據(jù)課后習(xí)題，最后還要根據(jù)學(xué)情制

定教學(xué)的目標(biāo)。這樣你的每一節(jié)課才會(huì)有實(shí)效。最后，—老師還提出

了一點(diǎn)希望，要做一個(gè)“明師”，一定要心中有情懷、心中有目標(biāo)、

心中有學(xué)生。他的一絲不茍讓我體會(huì)到了當(dāng)好一名真正的教師要不

辭辛苦，不厭其煩，日復(fù)一日，常年累月的堅(jiān)持下去，懷著一顆熱

愛(ài)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，去真正地干好這份事業(yè)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)讓我明白了，作為一名教師的我們既然選擇了

這個(gè)職業(yè)，我們就要靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，把這份事業(yè)當(dāng)

做自己生命的一部分來(lái)對(duì)待，用教育做平臺(tái)，在教育實(shí)踐中不斷完

善自我，在平凡的崗位上燃放激情，用有限的歲月譜寫豐滿而絢麗

的人生，只有盡了自己的本分，才能得到真的本事。我會(huì)像_老師學(xué)

習(xí)，像靈武老師們學(xué)習(xí)，用目標(biāo)去激勵(lì)學(xué)生，用活力去感染學(xué)生，

用激情去感動(dòng)學(xué)生，用美德去感化學(xué)生，用創(chuàng)新去吸引學(xué)生，用智

慧去啟迪學(xué)生，用文化去豐富學(xué)生，用愛(ài)心去引導(dǎo)學(xué)生。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我一定把這次培訓(xùn)的感

悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它，做一名明師一明明白

白教書的老師!

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)知老師們！謝謝你們！祝福老師們身體健康，工

作順利，桃李滿天下！

2024培訓(xùn)心得篇17

在參加工作之前，醫(yī)院組織了我們這個(gè)批新來(lái)的護(hù)士實(shí)行了崗

前的培訓(xùn)，而這次的培訓(xùn)雖然歷時(shí)并不是特別的長(zhǎng)，但是也是讓我

學(xué)到了不但僅業(yè)務(wù)上的知識(shí)，還有如何做人，如何做好一名護(hù)士的

知識(shí)。

業(yè)務(wù)方面一定要專業(yè)而且精通，作為護(hù)士，我們已經(jīng)過(guò)了實(shí)習(xí)

期，那么其實(shí)也意味著我們已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)了，那么在對(duì)待病患,

處理問(wèn)題的時(shí)候更是要拿出專業(yè)的精神來(lái)，不能讓人看輕，也是要

做好護(hù)士的工作。遇到不懂的問(wèn)題要即時(shí)的去問(wèn)同事，問(wèn)醫(yī)生，盡

快的解決問(wèn)題，在日常的工作里也是要時(shí)刻準(zhǔn)備好，計(jì)劃好第二天

的工作，不懂的地方也是要提前問(wèn)好，這樣才能在工作里面盡量不

出差錯(cuò)，不要讓病患覺(jué)得我們護(hù)士是不夠?qū)I(yè)的。在工作之余也是

要多學(xué)習(xí)，多去咨詢，而這次崗前的培訓(xùn)其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),

我也是學(xué)到了很多C

工作不但是要業(yè)務(wù)好，同時(shí)也是要學(xué)會(huì)做人，一個(gè)成功的人其

實(shí)都是會(huì)做人的人，我們作為護(hù)士，不是簡(jiǎn)單的完成任務(wù)，完成每

天的工作就行了，在面對(duì)病患的時(shí)候，我們要微笑，禮貌的為他們

服務(wù)，讓他們感到安心，而不是板著個(gè)面孔，覺(jué)得這是個(gè)工作，但

是其實(shí)在病患眼里，我們護(hù)士做的不但僅僅僅一份工作，同時(shí)也是

為了讓他們把病養(yǎng)好，能盡早的出院，健康的生活，在和同事相處

當(dāng)中也是要謙虛，禮貌，遇到問(wèn)題也是認(rèn)真的請(qǐng)教，積極的溝通。

和醫(yī)生的相處也是要積極的溝通，了解醫(yī)生的工作日常，積極的配

合他們的工作，讓醫(yī)護(hù)工作更好的配合和實(shí)行下去。

作為一名護(hù)士，我們?cè)谧龊萌粘９ぷ骱吞嵘龢I(yè)務(wù)水平以及做好

服務(wù)的同時(shí)，我們也要不停的學(xué)習(xí)，持續(xù)的.提升自己各方面的素質(zhì)

和水平，現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)一直在持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)達(dá)，我們護(hù)理的工作

理論和理念也是在持續(xù)地改進(jìn)，作為醫(yī)護(hù)工作者，我們也必須不被

時(shí)代拋棄了，要持續(xù)的學(xué)習(xí)，持續(xù)的去進(jìn)步，培訓(xùn)的時(shí)候，老師也

是拿自己來(lái)舉例子，說(shuō)在之前的工作中和現(xiàn)在相比，真的落后很多,

如果當(dāng)初自己不努力的學(xué)習(xí)，那么也是會(huì)被淘汰的。所以這次的培

訓(xùn)也是給我敲了一記警鐘，讓我知道我當(dāng)前雖然進(jìn)到了醫(yī)院工作，

但是這并不是金飯碗，還是要持續(xù)的學(xué)習(xí)，持續(xù)的把自己的水平提

升。才能更好的做好服務(wù)。

2024培訓(xùn)心得篇18

我參加了徐明達(dá)老師的精細(xì)化管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過(guò)徐老師形

象，生動(dòng)的案例剖析，使我對(duì)精細(xì)化管理受到了愉快而深刻的知識(shí)

教育,開拓了我的思路和視野，受益非淺.以、下是我個(gè)人學(xué)習(xí)以后的

一些心得體會(huì)：

一、轉(zhuǎn)變觀念是推進(jìn)精細(xì)化管理的核心所在

觀念是我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，不同時(shí)期，不同階段應(yīng)有不同認(rèn)知

事物的觀念，但是，由于傳統(tǒng)思維定式，轉(zhuǎn)變觀念是一個(gè)寫在紙上

容易，說(shuō)在嘴上容易但做起來(lái)非常難的事，改變已經(jīng)長(zhǎng)期形成的固

定思維模式是困難前痛苦的抉擇，所以轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)施精細(xì)化管理

的核心所在。

觀念的轉(zhuǎn)變是推進(jìn)精細(xì)化管理的必要前提。精細(xì)化管理就是要

從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)

任心去做好我們的每一項(xiàng)工作。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就必須首先

從思想認(rèn)識(shí)上完全轉(zhuǎn)變對(duì)管理的傳統(tǒng)思維模式，建立起現(xiàn)代化管理

理念。從策劃的角度而言，超前的管理意識(shí)和科學(xué)的管理理念需要

有先進(jìn)思想和科學(xué)水平的支撐，先進(jìn)思想和科學(xué)創(chuàng)新可以引導(dǎo)人們

與時(shí)俱進(jìn);從執(zhí)行和實(shí)施的角度而言，要改變以往傳統(tǒng)的隨意化、經(jīng)

驗(yàn)型、粗放式管理模式和觀念，轉(zhuǎn)變成外科醫(yī)生型管理模式。就必

須完善制度，強(qiáng)化管理，以提升執(zhí)行力來(lái)保證精細(xì)化管理的實(shí)施效

果，關(guān)鍵在于落實(shí)知效果。

學(xué)習(xí)精細(xì)化管理完全是有必要的，精細(xì)能體驗(yàn)個(gè)人精明、細(xì)心

的工作作風(fēng)，培養(yǎng)個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作風(fēng)格。精細(xì)不是小氣，是一

種深度、一種拓展C它能培養(yǎng)人的一種深層次的文化，延伸成個(gè)人

的內(nèi)在氣質(zhì)、工作習(xí)慣，為以后工作、生活鋪就平坦的路。通過(guò)學(xué)

習(xí)意識(shí)到，在工作中要擺正自己的位置，合理定位，做好自己的事

情.如果把企業(yè)比作人一樣的系統(tǒng)，把總經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)層比作頭，把中

層管理比作身體，把基層人員比作肢體，如果一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)人

都能合理定位，能認(rèn)識(shí)自己所處的地位，干好自己應(yīng)干好的工作，

發(fā)揮好自己的專長(zhǎng)，就能在工作中游刃有余，左右逢源。

做好工作計(jì)劃C根據(jù)崗位職責(zé)和本年度工作任務(wù)，相對(duì)制定年

度工作計(jì)劃。并將年計(jì)劃分解到月、月分解到周、周分解到每天。

做到每周每天工作心中有數(shù)，忙而不亂。對(duì)重大事項(xiàng)不遺忘，不拖

他人后腿。每天下班前仔細(xì)檢查當(dāng)天的工作完成情況，初擬明天工

作計(jì)劃。第二天提前十分鐘上班，檢查當(dāng)天工作計(jì)劃，調(diào)整情緒盡

快進(jìn)入工作狀態(tài)。日計(jì)劃必須分輕重緩急，當(dāng)天必須解決的放在第

一位，有工作鏈條關(guān)系的放在前面，不能拖下個(gè)環(huán)節(jié)工作責(zé)任人的

后腿。對(duì)于每一個(gè)工作計(jì)劃，完成后要及時(shí)總結(jié)、反思。完成得好,

自我表?yè)P(yáng)，并尋求是否有更好方法做得更好。完成得不好，要分析

原因，尋求改進(jìn)方法。

2024培訓(xùn)心得篇19

第一次參加師德培訓(xùn)，滿懷激動(dòng)的走進(jìn)會(huì)議室。正是這種新鮮感,

讓我全神貫注的傾聽園長(zhǎng)所闡述的每一點(diǎn)每一滴。讓我領(lǐng)悟到課本

上所沒(méi)有的教育理念和師德的重要意義。

我認(rèn)為師德是教師人格的直接體現(xiàn)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，一個(gè)

幼兒教師所體現(xiàn)的人格價(jià)值和人生態(tài)度，都直接影響到幼兒，因?yàn)橛?/p>

兒將教師的品行，舉止，言行，態(tài)度作為模仿的對(duì)象，一個(gè)具有高尚師

德品質(zhì)的教師，所帶出來(lái)的幼兒也是非常優(yōu)秀的。

通過(guò)師德培訓(xùn)，也讓我知道了百年大計(jì)，教育為本，教師為本，教

師大計(jì)，師德為本的意念，教師不僅為人師表，更擔(dān)任著教書育人的重

大職責(zé)，所以教師是知識(shí)種子的傳播者，教師引領(lǐng)者祖國(guó)的花朵健康

成長(zhǎng)，奠定成才的基礎(chǔ)，在今后的教學(xué)教育中，我必定嚴(yán)于律己，備好

每一節(jié)課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越。對(duì)好學(xué)生關(guān)愛(ài)

備至，而對(duì)差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他

們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，

加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信。

作為新教師的我，在接下去的教學(xué)教育中也必須不斷的進(jìn)行專業(yè)

的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程和方法進(jìn)行反思，努力把握好這次

機(jī)會(huì)，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

2024培訓(xùn)心得篇20

很榮幸能夠參加興寧市新任教師培訓(xùn)，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,

和教師進(jìn)修學(xué)校教師的精彩講授和培訓(xùn)下，我收獲良多，對(duì)教學(xué)工

作，班主任工作有了新的理解和啟發(fā)，為今后奮戰(zhàn)于教育第一線點(diǎn)

燃了思想明燈。我對(duì)自己的工作，對(duì)自身肩負(fù)的責(zé)任有了更深層次

的理解，也深刻的思考和規(guī)劃了自己的教育生涯。下面談?wù)勎业恼J(rèn)

識(shí)和心得。

一、終生學(xué)習(xí)，把職業(yè)做成事業(yè)。

正所謂“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊鳛橐幻蠋?

想要教給學(xué)生一杯水一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須具有長(zhǎng)流水。

這就要求我們教師適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷掌握新的知識(shí)，擴(kuò)寬自己

的知識(shí)面和視野，終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己。

十年樹木，百年樹人，教育乃百年大計(jì)，教師不能僅僅把教師

這份工作當(dāng)成是職業(yè)，更要當(dāng)成是一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。教師職業(yè)是一種

平凡卻偉大的職