大班語言活動教案：逛超市

大班語言活動教案：逛超市教案：大班語言活動——逛超市一、設計意圖作為一名幼兒園教師，我深知游戲在幼兒教育中的重要性。因此，我設計了這個大班語言活動——逛超市，旨在通過模擬逛超市的場景，讓幼兒在生活情境中練習語言表達能力，培養(yǎng)他們的社交技巧和獨立思考能力?；顒拥脑O計思路是將逛超市的過程融入游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和運用語言?；顒臃譃槎鄠€環(huán)節(jié)，包括：引入話題、逛超市、結賬和分享購物心得。通過這些環(huán)節(jié)，讓幼兒在實際操作和互動中提高語言表達能力，增強自信心。二、教學目標1.讓幼兒在逛超市的過程中，學會主動與他人交流，提高語言表達能力。2.培養(yǎng)幼兒的社交技巧，學會禮貌用語和排隊等待。3.幫助幼兒認識各種商品，豐富他們的生活經驗。4.培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力，讓他們學會自己做出選擇。三、教學難點與重點重點：讓幼兒在逛超市的過程中，學會主動與他人交流，提高語言表達能力。難點：讓幼兒在實際操作中，學會使用禮貌用語和排隊等待的社交技巧。四、教具與學具準備1.教具：超市場景圖、商品卡片、購物車、收銀臺等。2.學具：每位幼兒準備一張購物清單，記錄自己想購買的商品。五、活動過程1.引入話題：師：小朋友們，你們去過超市嗎？超市里有什么？今天，我們一起來逛超市，體驗一下購物的樂趣。2.逛超市：（1）教師分發(fā)購物清單，引導幼兒在超市場景圖中尋找自己想購買的商品，并將其剪下來。（2）在逛超市的過程中，教師鼓勵幼兒主動與他人交流，如：問售貨員商品的價格、詢問同學的意見等。（3）教師巡回指導，幫助幼兒解決購物過程中遇到的問題。3.結賬：（1）幼兒將剪下的商品卡片放入購物車，排隊等待結賬。（2）教師扮演收銀員，引導幼兒使用禮貌用語，如：請問、謝謝等。（3）教師檢查幼兒的購物清單，確認商品數量和價格無誤。4.分享購物心得：（1）每位幼兒分享自己在超市購物的經歷，講述遇到了哪些人，解決了哪些問題。六、活動重難點重點：讓幼兒在逛超市的過程中，學會主動與他人交流，提高語言表達能力。難點：讓幼兒在實際操作中，學會使用禮貌用語和排隊等待的社交技巧。七、課后反思及拓展延伸本次活動中，大部分幼兒都能積極參與，主動與他人交流，提高了語言表達能力。但在排隊等待結賬時，部分幼兒還存在插隊、講話等不文明行為，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：1.家長可以帶幼兒去超市實地體驗，讓他們將所學知識運用到現實生活中。2.教師可以組織類似的活動，如：逛公園、看電影等，讓幼兒在不同的場景中練習語言表達和社交技巧。3.結合課程內容，讓幼兒回家后，與家長一起制定家庭購物清單，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。重點和難點解析一、逛超市過程中的語言表達在逛超市的過程中，我特別注重引導幼兒主動與他人交流，提高他們的語言表達能力。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點，因為我想通過這個活動，讓幼兒在實際操作中學會運用語言，增強他們的自信心。例如，當幼兒在挑選商品時，我會鼓勵他們詢問售貨員的價格，或者向同學請教意見。在這個過程中，我會耐心等待，讓他們自己嘗試解決問題。當他們向我求助時，我會給予適當的提示，引導他們用恰當的語言表達自己的需求。我還會關注幼兒在交流過程中的禮貌用語。在超市購物中，禮貌用語是非常重要的社交技巧。因此，我會提醒他們在與他人交流時，要學會說“請問”、“謝謝”等禮貌用語。二、排隊等待結賬的社交技巧在結賬環(huán)節(jié)，我發(fā)現排隊等待是一個鍛煉幼兒社交技巧的好機會。因此，我將這個環(huán)節(jié)作為活動的難點，希望通過實際操作，讓幼兒學會使用禮貌用語和排隊等待的社交技巧。同時，我還會觀察幼兒在排隊過程中的行為表現，及時給予指導和鼓勵。例如，如果有個別幼兒插隊或講話，我會耐心地提醒他們，讓他們意識到自己的不當行為，并引導他們改正。三、分享購物心得的互動環(huán)節(jié)在分享購物心得環(huán)節(jié)，我會關注幼兒的表達能力和互動技巧。這個環(huán)節(jié)既是一個鞏固所學知識的機會，也是一個提升幼兒自信心和社交能力的過程。我會邀請每位幼兒分享自己在超市購物的經歷，講述遇到了哪些人，解決了哪些問題。在這個過程中，我會關注他們的語言表達是否清晰、流暢，是否能夠準確地表達自己的觀點和感受。同時，我還會引導幼兒互相傾聽、尊重他人的意見。例如，當一位幼兒分享自己的經歷時，我會鼓勵其他幼兒認真傾聽，并在分享結束后給予適當的反饋。這樣的互動不僅能夠培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達能力，還能夠提高他們的社交技巧。在這次大班語言活動中，我注重引導幼兒在逛超市的