部編人教版三年級語文上冊第16課《金色的草地》精美課件

統(tǒng)編版語文三年級上冊猜謎語小小傘兵志氣豪，頭頂白帽飄啊飄。飄到天涯與海角，四海為家任逍遙。（打一植物）潔白的云朵在天空中飄蕩，淙淙的溪水在田間流淌，溫柔的輕風拂過大地,漫山遍野的蒲公英開花了,草地漸漸變成了金色……這是怎么回事呢?讓我們跟著作者一起，走進神奇的大自然，去探索金色草地的秘密吧!普里什文（1873—1954）

生平介紹：蘇聯(lián)作家，擅長描繪大自然，被譽為“完整的大藝術(shù)家”“世界生態(tài)文學和大自然文學的先驅(qū)”。他的許多作品表現(xiàn)了人和大自然和諧發(fā)展的主題。

主要作品：《林中小溪》《大自然的日歷》《大地的眼睛》《人參》等。蒲公英，別名黃花苗、黃花地丁、婆婆丁等，屬菊科，多年生草本植物。冬末春初抽花莖，開黃色舌狀花，果實成熟時形似一白色絨球。在我國主要分布于東北、華北、華東等地。shuǎyīngqiànlǒng

公我會讀玩欠英耍釣魚diào收

攏蒲pú哈耍蒲欠英釣攏蒲公英的旅行蒲英盛耍欠釣而喊喜察攏趣（蒲草）(喊叫)(盛開)(玩耍)(觀察)(而是)(收攏)(有趣)(喜愛)(哈欠)(釣魚)(英雄)我會寫點擊生字，播放動漫蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：蒲扇蒲草蒲公英造句：蒲公英的花是金色的。pú

部首：艸書寫指導：上扁下長。三點水在“艸”下邊靠左的位置，“甫”的第二豎寫在豎中線稍靠右的位置，最后的點不要忘記哦！點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：英才英俊英勇精英造句：草地上長滿了蒲公英。yīng

部首：艸書寫指導：上窄下寬?！把搿钡臋M要長，

撇捺要舒展。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：盛開興盛盛會盛大造句：當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。shèng

部首：皿書寫指導：上大下小。“成”的最后一筆是點，“皿”內(nèi)有兩豎，最后一橫要寫長。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：玩耍雜耍耍手段造句：我和弟弟常常在草地

上玩耍。shuǎ

部首：女書寫指導：上窄下寬。“而”寫得扁一些，“女”的橫要寫得長一些，托住上面的“而”。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：喊叫呼喊喊話喊聲造句：紛亂的叫喊聲把我從

睡夢中驚醒了。hǎn

部首：口書寫指導：左小右大。左邊“口”寫得小一些；右邊“咸”的斜鉤在豎中線上起筆，“口”上有短橫。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：欠缺虧欠打哈欠造句：弟弟打了個哈欠，就

慢慢睡著了。qiàn

部首：欠書寫指導：上窄下寬?！叭恕钡钠厕嘁?/p>

舒展。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：釣臺垂釣釣魚釣竿造句：早晨，我去河邊釣魚。diào

部首：钅書寫指導：左右相當。“勺”的點寫在田

字格中心靠右的位置。點擊播放結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)

組詞：而后反而而且造句：這本書不但知識豐富，

而且很有趣味。ér

部首：而書寫指導：第一橫稍短，橫折鉤起筆在橫

中線上。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：觀察考察洞察視察造句：經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)

現(xiàn)了草地變色的秘密。chá

部首：宀書寫指導：上窄扁下寬大?！凹馈钡臋M撇和捺要舒展，豎鉤寫在豎中線上。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：拉攏聚攏合攏收攏造句：晚上，蒲公英的花瓣

是合攏的。lǒng

部首：扌書寫指導：左窄右寬?！褒垺钡臋M稍向上

傾斜，且寫得稍短。點擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：有趣趣味趣事童趣造句：觀察蒲公英花瓣顏色的變化真是一件有趣的事情。qù

部首：走書寫指導：半包圍結(jié)構(gòu)?！白摺钡淖詈笠还P寫長些，托住“取”；“耳”的末筆寫成提，“又”的末筆變點。點擊播放結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)

組詞：喜愛喜慶喜歡驚喜造句：我喜歡跑步，爸爸喜

歡打羽毛球。xǐ

部首：士書寫指導：上下窄中間寬，各部分之間寫緊湊。下“口”略寬于上“口”，第九筆橫要寫長一些。點擊播放蒲釣攏盛末筆是點整體稍扁，底橫長撇稍長，勿忘點先寫豎彎鉤再寫撇注意紅框部分，不要寫錯哦識字方法蒲艸浦英艸央

耍而女釣钅勺攏扌龍“加一加”法打哈欠“減一減”法吹口欠“圖片識字”法多音字辨析表示“把東西放進去”“容納”時讀chéng

；其他情況一般讀shèng

。例句老師盛（shèng）情邀請我到她家里做客，并幫我盛（chéng）飯。（shèng）盛開旺盛

（chéng）盛飯盛東西盛像一個人跪坐著張口打哈欠的樣子。本義為張口打哈欠。趣識字——欠甲骨文篆書楷書將“口”化為三縷氣。簡化像頷（下巴）須下垂的樣子。本義為人兩頰下垂的胡須。趣識字——而甲骨文金文楷書承續(xù)甲骨文字形。篆書簡化整齊化①（花）茂盛地開放。（）②做使自己精神愉悅的活動；游戲。（）③形容很規(guī)矩，很莊重。（）盛開玩耍④能引起人的好奇心或喜愛。（）一本正經(jīng)有趣

解詞義⑤人或動物身體表面和某些器官內(nèi)壁長的短而柔

軟的毛。（）絨毛⑥故意做出某種動作或姿勢來掩飾真相。（）

⑦困倦時嘴張開深深吸氣，然后呼出。（）假裝哈欠引人注目傍晚⑩合到一起；閉合。（）合攏⑧引起人們的注意獲重視。（）⑨臨近晚上的時候。（）認真朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并給課文劃分段落。一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，讀完后想一想：這片草地給你留下了怎樣的印象？課文主要描寫了哪幾個場景？印象：有趣可愛1234第一部分（1）：蒲公英盛開時，草地就變成金色的了。第二部分（2）：“我”和弟弟在草地上玩耍。第三部分（3）：“我”發(fā)現(xiàn)了草地的顏色會變化的現(xiàn)象，并通過細致的觀察明白了變化的原因。第四部分（4）：抒發(fā)“我”對草地和蒲公英的喜愛之情。課文主要寫了哪幾個場景？蒲公英盛開兄弟倆草地上玩?！拔摇钡陌l(fā)現(xiàn)場景一場景二場景三“金色的草地”指的是什么？草地一般都是綠色的，這里為什么用“金色”形容它？

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。金色的草地蒲公英盛開時的草地蒲公英的花是金色的，當蒲公英盛開的時候，草地就變成金色的了。蒲公英盛開兄弟倆草地上玩耍天真、活潑、調(diào)皮表達對蒲公英的喜愛之情“我”的發(fā)現(xiàn)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了?！拔摇庇^察到的草地的顏色有哪些變化？早上中午傍晚早上——綠色中午——金色傍晚——綠色早上，草地________，因為蒲公英_____________；中午，草地________，因為蒲公英_____________；傍晚，草地________，因為蒲公英_____________。仔細讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補充完整，體會作者觀察的細致。（課后第二題）是綠色的花朵合攏了是金色的花朵張開了是綠色的花朵又合攏了在不同的時間進行觀察，觀察到的草地顏色也不一樣。我們在觀察景物的時候，也可以像作者一樣，通過長時間的連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)它的變化情況。小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？pú

yīngshuǎqiàndiàolǒng欠蒲英攏耍釣一、連一連。shèngkāiwánshuǎhélǒnghāqiàn（）（）（）（

）diàoyúguānchá（）盛開玩耍哈欠釣魚觀察合攏（）二、看拼音，寫詞語。三、選詞填空。1.博物館經(jīng)過一段時間的裝修，又重新

了。開放盛開開放觀察檢查2.當鮮花

的時候，公園就變成五彩繽紛的

樂園了。3.我來到草地上，仔細

，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花

瓣是合攏的。4.做完家庭作業(yè)后，你都仔細

過嗎？盛開觀察檢查在網(wǎng)上找到含羞草、向日葵、牽牛花、睡蓮等植物在不同時間的變化的視頻。選擇其中一種植物，用幾句話寫一寫它是如何變化的，寫清變化的原因。統(tǒng)編版語文三年級上冊上節(jié)課，我們學習了《金色的草地》，知道了草地的顏色會發(fā)生奇妙的變化。草地的顏色是怎樣變化的？為什么會發(fā)生這樣的變化？這節(jié)課我們一起來揭開謎底。接下來“我”有了什么發(fā)現(xiàn)？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。觀察細致金色綠色合攏——張開——蒲公英花瓣合攏張開合攏張開讀課文，說說文中的“我”是怎樣觀察草地的。“我”不僅在一天的不同時間觀察了草地顏色的變化，還進一步觀察了草地顏色的變化和蒲公英花朵的形態(tài)的關(guān)系，觀察得非常細致。作者用文字把草地顏色變化的過程清晰地展現(xiàn)在我們面前，對你有什么啟發(fā)嗎？①按照時間順序來寫，讀起來覺得很清楚。②寫清不同時間的草地的樣子，讀起來覺得很明白。③為了寫清楚、寫明白草地的變化，需要進行長時間細致的觀察。作者按照時間順序描寫了不同時間草地顏色的變化，還說明了草地顏色變化的原因，觀察細致，讓我們看到了有趣的畫面。細致觀察只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然中很多植物在不同的時候是不一樣的。生活中，你知道哪些植物在不同的時候是不一樣的嗎？提示：作者經(jīng)過長期的細致觀察，讓我們看到了一片有趣的草地?！坝^察”是把事物寫清楚、寫明白的“法寶”。凌晨四點，牽?；ㄩ_放中午，牽牛花逐漸收攏晚上九點左右，曇花開放1—2個小時之后，花朵慢慢合攏除了草地的變化，文中還有哪個場景讓你覺得很有趣？①蒲公英盛開的場景②兄弟倆草地玩耍的場景多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花?！皬哪菚r起”中的“那時”，在文中指的是什么時候？“我”發(fā)現(xiàn)草地變色的原因時兩個感嘆句充分表達了“我”對草地和蒲公英的喜愛之情。小結(jié)：

作者通過細致觀察，體驗到了觀察帶來的快樂，這是作者最喜歡蒲公英的原因。早上—草地—花朵開篇點題（1）：草地玩耍（2）：金色的草地觀察細致“我”和弟弟互吹絨毛我的發(fā)現(xiàn)（3）快樂無窮中午—草地—花朵傍晚—草地—花朵直抒胸臆（4）：蒲公英盛開時草地是金色的綠色合攏金色張開綠色合攏草地可愛，蒲公英有趣，“我”很喜歡這篇文章以兒童的視角，描寫了“我”觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過程，寫出了觀察和探索給“我”帶來的快樂，抒發(fā)了“我”對草地和蒲公英的喜愛之情。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。點撥邊讀邊想象課文描寫的場景，感受草地的美麗和大自然帶給我們的快樂。如讀“弟弟跑在我前面……把蒲公英的絨毛朝我臉上吹”時，可想象“我”和弟弟在長滿蒲公英的草地上，互相追著朝對方臉上吹蒲公英絨毛的快樂場景。仔細讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補充完整，體會作者觀察的細致。點撥

第3自然段主要寫通過仔細觀察，“我”發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化及變化的原因。先仔細閱讀前三句，邊讀邊畫出表示時間的詞語“很早”“中午”“傍晚”，并找到相應的描寫草地顏色的詞語。再仔細閱讀后四句，找到草地顏色發(fā)生變化的原因。然后，根據(jù)找到的相關(guān)信息將橫線上的內(nèi)容補充完整。（答案見課時1）只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭……你留意過哪些食物的變化？和同學交流。點撥

可以對熟悉的事物進行連續(xù)觀察，了解它們變化的特點，并寫觀察日記。如果你選擇的事物沒有明顯變化，要及時調(diào)整觀察對象。交流時，語言要通順、有條理，注意講清楚觀察對象是如何變化的。示例一：當我的手碰觸到含羞草的葉片時，葉片就會瞬間合攏，過了好一會兒，它才慢慢展開。有時，一陣風也能讓含羞草的葉片合攏起來，真是太有趣了！示例二：牽?；璩克狞c左右開放，到了中午，花朵就凋謝了。牽?；ǖ拈_花時間練一天都不到，真是太神奇了。參考答案含“草”字的成語草木皆兵寸草不生寸草不留寸草春暉草頭天子草率從事草長鶯飛打草驚蛇積草屯糧奇花異草斬草除根結(jié)草銜環(huán)香草美人草衣木食疾風知勁草細節(jié)在于觀察，成功在與積累。

——愛默生一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

——伽利略關(guān)于觀察的名言警句觀察與經(jīng)驗和諧地應用到生活上就是智慧。

——岡察洛夫

觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。

——蘇霍姆林斯基

成語故事——結(jié)草銜環(huán)“結(jié)草銜環(huán)”是“結(jié)草”和“銜環(huán)”兩個典故的合稱。

結(jié)草：春秋時期，晉國大夫魏武子有個愛妾名叫祖姬。生前，魏武子多次囑咐兒子魏顆，一定要在自己死后給祖姬找個好人嫁出去。后來魏武子病重，又要求讓祖姬殉葬。魏武子死后，魏顆沒有遵循父親的遺愿，而是將祖姬嫁了出去。后來秦晉大戰(zhàn)，身為晉國將領(lǐng)的魏顆與秦將杜回在輔氏（在今陜西?。┫嘤觯p方激戰(zhàn)時，一位老人用草編的繩子將杜回絆倒，魏顆趁機俘虜了杜回，秦軍大敗。晚上，魏顆夢到那位結(jié)草的老人，他說自己是祖姬的父親，為了報答魏顆對自己女兒的恩情，特結(jié)草助魏顆一臂之力。銜環(huán)：東漢時期有個人叫楊寶，他小時候在華陰山看到一只黃雀被貓頭鷹襲擊，掉到樹下，又被螞蟻團團包圍。楊寶將它帶回了家，每日以黃花喂養(yǎng)。黃雀傷愈離開的那天晚上，一位黃衣童子向楊寶拜謝說：“我是西王母的使者，您心地仁愛，樂于助人，我非常感謝您的救濟?！比缓螅o了楊寶四枚白色的玉環(huán)，說：“它們可保佑您的子孫位列三公，為政清廉，處世行事像這玉環(huán)一樣潔白無瑕。”后來，果如黃衣童子所言，楊寶的兒子楊震、孫子楊秉、曾孫楊賜、玄孫楊彪都身居高位，而且都剛正不阿、為政清廉，他們的美德一直為后人所傳誦。“結(jié)草銜環(huán)”比喻感恩圖報，至死不忘。一、辨析字形并組詞。蒲（）鋪（）鉤（）釣（）擾（）攏（）蒲草鋪床釣魚魚鉤收攏打擾喊（）減（）祭（）察（）越（）趣（）喊叫減法觀察祭品趣聞超越1.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不

是金色的，而是綠色的。（用加點詞寫句子）我不是不想吃飯，而是肚子不餓。二、按要求寫句子。2.它和我們一起睡覺，一起起床。（仿寫擬人句）路邊的花草隨風搖擺，像是在向我們招手。????①課文描寫了草地顏色的變化帶給“我”的樂

趣。

（）三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，

錯的打“×”。②“我”在發(fā)現(xiàn)草地顏色變化后找到原因，這

個過程帶給了“我”快樂。（）③只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

（）×√√大自然里有千千萬萬、各式各樣的事物，它們五彩繽紛，形態(tài)各異，請同學們選擇一種自己感興趣的事物進行觀察，把觀察所得寫下來。16金色的草地

大家看到題目，有哪些疑問？

預習完課文，大家就都知道了。小小傘兵隨風吹，飛到東來飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。

謎底：蒲公英蒲英púyīng新課導入

我們平時所見的一個個白色的，毛茸茸的小球，實際上就是蒲公英的種子。

它的花是黃色的。每當春天來臨，蒲公英就會開出一朵一朵黃色的小花。這種黃色的小花有個特性，中午花瓣張開，早上、傍晚花瓣合攏，特別有趣！1.認識“蒲、英”等6個生字，會寫“蒲、英”等12個生字，會寫“盛開、窗前”等13個詞語。2.能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”觀察的細致。3.能自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況并和同學交流。學習目標第一課時預習完課文，你們知道為什么是“金色的草地”了嗎？初讀課文蒲公英的花朵張開時，花瓣是金色的，草地就是金色的。蒲公英哈欠盛開有趣喜愛玩耍釣魚觀察合攏然而púshuǎqiànshèngqùxǐérl?ngchádiào喊叫hǎn字詞學習yīng

有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”

什么是“一本正經(jīng)”？“一本正經(jīng)”形容很規(guī)矩，很莊重。模仿一本正經(jīng)的樣子，讀一讀。你也用“一本正經(jīng)”說句話吧。

他一本正經(jīng)地坐在觀眾席里，觀看辯論比賽。

就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂?！耙俗⒛俊笔鞘裁匆馑?？

聯(lián)系近義詞，“引人注目”就是吸引人注意，受人關(guān)注的意思。說說身邊還有什么東西引人注目？

例：老師今天穿著一條紅裙子，格外引人注目。

我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

帶上“合攏”的動作，讀讀這句話?！昂蠑n”就是合在一起、閉合的意思。整體感知用自己喜歡的方式再讀課文，說說草地給你留下了怎樣的印象。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

聽老師范讀課文，想象文中描述的場景，思考：文中描寫的哪些場景讓你覺得有趣和可愛？蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。盛兄弟倆在草地上玩耍，吹蒲公英的絨毛。草地早上、中午、傍晚不停地變色。

蒲公英的花瓣中午張開，早上、傍晚合攏，就像我們的手掌一樣可以張開、合上。攏草地變色是蒲公英的花瓣張開、合攏造成的。

同學們的發(fā)現(xiàn)真多！作者通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了蒲公英花朵開合的秘密，解釋了草地顏色變化的原因。向我們展示了大自然的“有趣”“可愛”！

小組合作，給課文劃分層次，歸納每一層次的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)梳理第一部分（第1自然段）：蒲公英的盛開讓窗前的大片草地變成了金色。第二部分（第2～3自然段）：“我”和弟弟在草地上玩耍，以及“我”在草地上的發(fā)現(xiàn)。第三部分（第4自然段）：蒲公英成了“我們”最喜愛的花。

整片草地既像一片金色的稻田，又像一張巨大的金色絨毯，多神奇?。≡瓉?，那是一朵朵盛開的蒲公英，舒展著一片片金色的花瓣，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光呢！陽光暖暖的，微風香香的，小鳥嘰嘰喳喳，蝴蝶翩翩起舞，還有那柔軟的小絨毛，隨風拂過你的臉，癢酥酥的……

看到這幅圖，你有什么感受？你看到了什么？聽到了什么？

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。

多可愛的草地！多有趣的蒲公英！帶著剛才的想象，一起美美地讀一讀第1自然段！第二課時

蒲公英盛開玩耍叫喊打哈欠釣魚而是觀察合攏有趣喜愛一本正經(jīng)引人注目

復習回顧

在上節(jié)課的學習中，我們了解到，蒲公英的花開了，草地就變成了金色。在這片金色的草地上，你最想做什么？

看著這幅圖，你能用自己的話說說圖片上的內(nèi)容嗎？這段話主要寫了什么內(nèi)容？兄弟倆在草地上快樂玩耍。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。喊欠

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。

哪些詞句最能體現(xiàn)他們玩耍時的快樂？

從“一本正經(jīng)”這個詞語，你能體會到哥哥心里的想法嗎？

這么多蒲公英，讓我來逗一逗謝廖沙，最好趁他不注意，讓他打個噴嚏才好！

弟弟為什么“假裝打哈欠”？他的心里又在想什么？

哼！哥哥剛剛捉弄了我，看我怎么反擊他！我要趁他不注意，打個哈欠，把絨毛往他臉上吹。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。

多親熱的兩兄弟！一個跑一個追，一個鬧一個笑，玩得真開心！和小組同學一起來演一演吧！閱讀感悟

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。

自讀第3自然段，邊讀邊畫出表示時間的詞語。早上，草地是（）的。中午，草地變成（）的了。傍晚，草地又變（）了。

根據(jù)課文內(nèi)容填空，再按時間說說草地的變化。

草地的變化主要是顏色的變化，不同的時間，草地的顏色是不同的。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

作者是怎么發(fā)現(xiàn)草地秘密的？....

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。驚訝、驚奇，進而仔細觀察。而“不是……而是……”，你體會到作者發(fā)現(xiàn)草地秘密，是什么心情？

作者的留心觀察，使他發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化。多么奇妙的“變色草地”，接下來作者會怎么做？結(jié)合相關(guān)語句說說作者又發(fā)現(xiàn)了什么。

我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。傍晚時候的蒲公英花瓣是合攏的。察

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

作者用了比喻的修辭手法，把一種不太容易說清楚的現(xiàn)象，一下子就說清楚了。

花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

花朵張開，金色的花瓣露出來，一朵一朵的花兒挨挨擠擠，就像是給草地蓋上了一條金色的毯子?；ò曷蠑n，金色的花瓣被包住了，草地又露出了原來的綠色。

讀到這兒，你仿佛看到了什么畫面？

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

真神奇啊！多么形象的句子，誰能加上動作演示，讓大家了解蒲公英的奧秘？早上，草地是（）的，因為蒲公英的（）。中午，草地變成（）的了，因為蒲公的英（）。傍晚，草地又變（）了，因為蒲公英的（）。

你能按照時間順序，結(jié)合蒲公英的特點，介紹草地變色的原因嗎？花朵合攏了綠色金色花朵張開了綠花朵又合攏了蒲公英的花就像（），可以（）。手掌張開、合攏多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

面對這塊草地，作者忍不住發(fā)出這樣的感嘆！趣

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。

這怎么能是普通的蒲公英呢？它就是我們的朋友！這么可愛、這么有趣，我們怎么能不喜歡？一起讀讀吧！

如果你的窗前有這樣一片草地，上面開滿了蒲公英的花，你會觀察到什么？蒲公英綠油油的葉子中間冒出了帶刺兒的小花蕾，花蕾漸漸長大，變成一個鼓鼓的花苞。在陽光下，它展開了金色的花瓣，一片長滿蒲公英的草地就像一塊金色的地毯，還吸引來成群的蜜蜂和蝴蝶……

當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的