高考語文一輪專題復(fù)習(xí)【知識(shí)精研】變換句式

語言文字運(yùn)用——變換句式2025高考一輪復(fù)習(xí)1.了解變換句式考點(diǎn)；真題剖析命題特點(diǎn)；2.梳理總結(jié)解題規(guī)律；3.對(duì)應(yīng)考點(diǎn)訓(xùn)練提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)：句式種類A、根據(jù)表達(dá)語氣分：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句B、根據(jù)主語的性質(zhì)分：主動(dòng)句、被動(dòng)句C、根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡分：長句、短句D、根據(jù)判斷的性質(zhì)分：肯定句、否定句

E、根據(jù)句子成分或成分句的位置分：常式句、變式句F、根據(jù)句式整齊分：整句、散句G、根據(jù)句子數(shù)量分：單句、復(fù)句單句：（提主干后）只有一套主謂結(jié)構(gòu)的句子。簡潔明快，口語。復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成的句子。按分句間的關(guān)系，可分為并列復(fù)句、承接復(fù)句、因果復(fù)句等類型。嚴(yán)密精確，書面語。長句與短句

長句，包括結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句和復(fù)句中包含著長句的句子。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、節(jié)奏舒緩，表意嚴(yán)密、細(xì)致、精確。長句一般用于書面語。

短句，包括短的單句和復(fù)句中結(jié)構(gòu)簡單的句子。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)奏緊湊，表述簡潔、明快、有力，一般用于口語。長句變短句題目要求①“不得改變?cè)狻?。這一點(diǎn)是大前提。也就是說，變換的是句子外在表現(xiàn)形式，句子內(nèi)在的觀點(diǎn)內(nèi)容不能改變。做題前要整體感知語段，理解這句話所表達(dá)的意思。②“可以改變語序”。語序，就是句子內(nèi)容的語言表達(dá)順序。長句有幾層意思，分開了表達(dá)，誰在前，誰在中間，誰來結(jié)尾，要注意層次及邏輯關(guān)系。③“少量增刪詞語”?！吧倭俊保f明是少數(shù)地方，不能大幅度增刪?！霸鰟h”，既可以增加，也可以刪除。增刪是根據(jù)句子變換新形式后，在局部地方的所做的必要調(diào)整，如加上主語，為避免重復(fù)可用指代詞簡化；根據(jù)意思可以增加必要的動(dòng)詞；加上關(guān)聯(lián)詞，加上結(jié)構(gòu)助詞等。增刪的部分起到“潤滑劑”作用，使變換后的句子語意明確、句內(nèi)上下文銜接緊密，語言表達(dá)流暢。長句變短句注意：變換后的句子必須是一個(gè)單句。1.提煉主干，明確句意

找主干，明大意：主語十謂語十賓語[2022年·新Ⅰ卷]整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)(主語)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始(謂語)了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)(賓語)。2.層層剝筍，理清結(jié)構(gòu)一個(gè)句子之所以很長，往往就是修飾的成份很多，通常情況下有多重定語或多重狀語。最能干擾視線的就是這些老長老長的定語或狀語。能找到這些多重定語或多重狀語，長句變短句解題也就八九不離十了。整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射(定語①)、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境(定語②)、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射(定語③)的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。3.先定主句，后改修飾語，初步形成答案第一步：把主干單獨(dú)成句，也就是前面所講的“主語＋謂語＋賓語”；第二步：把句中的修飾語成分抽出來，把它變成分句。注意，有時(shí)候修飾語可能是一個(gè)詞組或短語，還不是一個(gè)完整的句子，這時(shí)候要將它變成一個(gè)分句子，必須得加上主語或謂語。這一步驟就是題目中提示的可以少量“增刪詞”。整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射(定語①)、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境(定語②)、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射(定語③)的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。主句：整個(gè)團(tuán)隊(duì)開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。分句：團(tuán)隊(duì)先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，最后進(jìn)行潛艇發(fā)射。4.對(duì)初步形成的答案，調(diào)整順序，正式確定答案要檢查變換出來的各分句是否流暢簡明，進(jìn)行必要的增刪；看是否有信息的流失，看順序排列是否符合邏輯。最后形成正式答案。主干句是在修飾分句前，還是在后，要根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容來確定先后順序。分句順序一定要遵循邏輯規(guī)律。[2022年·新Ⅰ卷]整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。對(duì)照原文，會(huì)發(fā)現(xiàn)原文中“按照……的規(guī)劃”這一重要信息遺漏，所以要加上去。位置可放在主干句中間，放在整個(gè)句子中間也合適。綜合起來形成最終答案如下：【官方答案】整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)(主干句，2分)，先在陸地上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射(1分)，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒(1分)，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進(jìn)行潛艇發(fā)射(1分)。小結(jié)長句變短句1.提煉主干，明確句意：主語十謂語十賓語2.層層剝筍，理清結(jié)構(gòu)

把長句的修飾語分別抽出，寫成若干個(gè)完整的短句。并列型的修飾語可采用并列關(guān)系抽取，包含型的修飾語要根據(jù)邏輯關(guān)系整理出幾個(gè)句子。3.先定主句，后改修飾語，初步形成答案第一步：確定主干句“主語＋謂語＋賓語”“主干句”指重要的中心句子，不等同于“句子主干”，它可以包含部分修飾語。第二步：修飾語變分句，少量增刪，初步形成答案4.對(duì)初步形成的答案，調(diào)整順序，正式確定答案：多層定語、狀語的排列是有一定順序的。長句變成短句后，這些短句必須構(gòu)成一個(gè)連貫的語段，而不是互不相干的幾個(gè)獨(dú)立句子，所謂整合，就是通過合理排序、使用銜接詞（代詞和關(guān)聯(lián)詞）、增刪詞語等手段把前兩步析出的短句整理成一段連貫的話。

真題對(duì)接1.提煉主干，明確句意：主語十謂語十賓語[2021·新高考Ⅱ卷]22．文中畫波浪線處是個(gè)長句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?！玻蝌?主語)在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下(謂語)。2.層層剝筍，理清結(jié)構(gòu)

[2021·新高考Ⅱ卷]→六尾蝌蚪(主語)在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下(謂語)?！豺蝌皆谏綆n映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中[狀語①]不斷涌出的潺潺清泉里[狀語②]搖曳著尾巴[狀語③]順流而下。

3.先定主句，后改修飾語，初步形成答案綜合以上信息，可以初步形成以下內(nèi)容：六尾蝌蚪順流而下。山巒映襯山澗，山澗中有亂石。潺潺清泉（在亂石之中）不斷涌出。六尾蝌蚪搖曳著尾巴。六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中[狀語①]不斷涌出的潺潺清泉里[狀語②]搖曳著尾巴[狀語③]順流而下。4.對(duì)初步形成的答案，調(diào)整順序，正式確定答案：分句順序排列，按邏輯順序，先遠(yuǎn)再近，山澗→亂石→六尾蝌蚪→搖曳著尾巴→順流而下?！竟俜酱鸢浮可綕緝?nèi)山巒映襯(1分)，亂石中潺潺清泉不斷地涌出(2分)，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下(主干句2分)。官方答案比較標(biāo)準(zhǔn)，是三個(gè)分句，都有獨(dú)立的主語文中畫波浪線處是個(gè)長句，請(qǐng)改成4個(gè)較短的語句。要求不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語?！敖桓猩窠?jīng)系統(tǒng)控制著人體很難感受到其存在的如呼吸、心跳、血液流動(dòng)、內(nèi)臟的運(yùn)作和溫度調(diào)節(jié)等許多在我們無意識(shí)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)的功能?！眳⒖即鸢福孩俳桓猩窠?jīng)系統(tǒng)控制著人體的許多運(yùn)轉(zhuǎn)功能。②這些功能包括呼吸、心跳、血液流動(dòng)、內(nèi)臟的運(yùn)作和溫度調(diào)節(jié)等。③它們是在我們無意識(shí)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)的。④人體很難感受到其存在。短句變長句(定語)+主語

+[狀語]

+謂語

+<補(bǔ)語>+(定語)+賓語多層狀語排列順序是：表目的或原因的介賓短語+表時(shí)間的名詞或處所的介詞短語+表范圍的副詞+表情態(tài)的形容詞+表對(duì)象的介賓短語

例：許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。多層定語排列順序是：表

領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所+指稱或數(shù)量的短語+動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語+形容詞或形容詞短語+名詞或名詞性短語

例：她是國家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)籃球(名詞)女(名詞)教練。將文中畫橫線的部分重組為一個(gè)單句，可適當(dāng)增刪個(gè)別詞語，但不得改變?cè)狻?5分)

西方繪畫的“再現(xiàn)”理念，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家對(duì)世界需認(rèn)真觀察并加以逼真模仿。早期的中國繪畫同樣要求畫家必須身臨其境地

自然，寫實(shí)主義成為畫家們

的目標(biāo)，客觀描述的畫法也獲得長足發(fā)展。到了北宋，中國山水畫在達(dá)成客觀再現(xiàn)自然的高峰之后，畫家開始以注重表達(dá)內(nèi)在旨趣為中心。

明代，西方的寫實(shí)畫法隨著傳教士進(jìn)入中國。當(dāng)時(shí)中國不注重空間營造的繪畫，被西方畫家評(píng)價(jià)為“不像是活的”；而在中國主流畫家眼里，西方繪畫的筆法怪異而繁瑣，只是一種

。然而，主流畫壇之外的畫家卻對(duì)西洋畫法有著濃厚的興趣。他們受到西洋透視法的啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)描繪空間的新方式，并

宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)，嘗試著在創(chuàng)作中將兩者結(jié)合起來。例如，明代園林繪畫具有一種特殊風(fēng)格，這種風(fēng)格既非復(fù)古，亦非西化。它由兩種畫法融合而成：一是宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法。明代園林繪畫具有一種特殊風(fēng)格，這種風(fēng)格既非復(fù)古，亦非西化。它由兩種畫法融合而成：一是宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法。明代園林繪畫(在……基礎(chǔ)上)形成……風(fēng)格?；颍好鞔鷪@林繪畫的……特殊風(fēng)格由……融合而成。(2分)短句變長句解題步驟：一“定”：提取主干→(找出一個(gè)短句，確定長句的主干句)二“取”：提取剩余句子的主要信息刪掉重復(fù)的信息三“排序”：→復(fù)查驗(yàn)證排序長狀語：在融合宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上(1分)長定語：既非復(fù)古、亦非西化的（特殊風(fēng)格）”示例一：明代園林繪畫在融合宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上，形成既非復(fù)古、亦非西化的特殊風(fēng)格。示例二：明代園林繪畫既非復(fù)古、亦非西化的特殊風(fēng)格由宋畫的寫實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法融合而成。將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語，不能改變?cè)?。

①中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料，書寫漢字的一種藝術(shù)實(shí)踐。

②中國書法在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)，表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。

③中國書法特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入了人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考。中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料，通過漢字書寫，在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)，以特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考，從而表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術(shù)實(shí)踐。[2012·浙江卷]從下列材料中選取必要的信息,為“食品添加劑”下定義。①食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。②食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。③食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì),也可以是天然物質(zhì)。④食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。

[參考]食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。（2021北京卷）不改變?cè)?，將第②句中畫線并被逗號(hào)隔開的兩個(gè)語言片段整合為一個(gè)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在便捷了人們的生活的同時(shí)①近年來，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)欣欣向榮，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用百花齊放。②網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展便捷了人們的生活，與此同時(shí)，給管網(wǎng)治網(wǎng)帶來了許多新的挑戰(zhàn)。③目前各類服務(wù)端APP都上線了青少年模式，雖取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。④隨著短視頻、直播平臺(tái)的異軍突起，還帶來了未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、打賞主播等問題，引起家長的普遍擔(dān)憂。⑤事實(shí)上，不僅未成年人需要清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)廣大人民群眾而言，也渴求健康的網(wǎng)絡(luò)空間。⑥網(wǎng)絡(luò)上，水軍、黑公關(guān)等頑瘴痼疾反復(fù)興風(fēng)作浪，淫穢色情、賭博詐騙信息屢禁不絕，群眾對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈，普遍期待開展一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)大掃除。整散句互換

結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句，特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明、音韻和諧、易于上口、語勢(shì)強(qiáng)烈；結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句，特點(diǎn)是富于變化、錯(cuò)落有致、形式靈活、使用面廣。整句主要有排比句、對(duì)偶句等；散句主要有長句短句交錯(cuò)、非排比句、非對(duì)偶句等。

散句變整句，就是把長短交錯(cuò)的句式改為相同的、整齊的句式，或都改為長句，或都改為短句。

整句變散句，就是把“整齊”變?yōu)椤板e(cuò)落”，改寫時(shí)將其中相同的句式變換為不同的句式，穿插使用長短句，使之成為散句。散句變整句，就是把長短交錯(cuò)的句子，改為相同的句式，或都改為長句，或都改為短句。散句變整句的技巧:1.找基準(zhǔn)句：分析語句特點(diǎn)，確定某一句為基準(zhǔn)句。2.找規(guī)律改寫：尋找重復(fù)性用語，將剩余句子加上重復(fù)性用語改成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相仿的句子。3.調(diào)整理順句子：調(diào)整理順句子，按照前后連貫或邏輯先后原則，先對(duì)要求變更部分進(jìn)行排序，把句子組織成排比句或?qū)ε季洌话炎謹(jǐn)?shù)盡量調(diào)整得整齊一些（可以增刪個(gè)別字詞）；把語氣調(diào)整一致，但不可改變?cè)?。注意：統(tǒng)一句式之后，考生要再看一下句子是否有語序不當(dāng)?shù)拿?。如果有，就要按照一定的順序調(diào)整，使語意連貫，符合邏輯。閱讀下面的文字,請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。(要求:不得改變?cè)?漓江的水，你似乎感覺不到它在流動(dòng)，因?yàn)樗o；而清得可以看見江底的沙石；至于綠，那簡直是一塊完整無瑕的翡翠。1.找基準(zhǔn)句漓江的水靜得似乎感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水綠得簡直是一塊完整無瑕的翡翠。如：漓江的水清得可以看見江底的沙石；2.找規(guī)律改寫3.調(diào)整理順句子漓江的水靜得似乎感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水清得可以看見江底的沙石；漓江的水綠得簡直是一塊完整無瑕的翡翠。文中畫橫線處是散句，請(qǐng)改成整句。

月亮之所以為詩人所鐘情，是因?yàn)樵谔祗w中，月亮變化多端，浪漫多姿。它有新殘也有朔望，有上弦月和下弦月之分，它有盈虧圓缺。滿月如盤，它有時(shí)候又變成了如弓的彎月。浪漫多姿的月亮，引起詩人多少多情的思緒！在詩人的眼里，月亮總是最為他們鐘情的題材，古代描寫月亮的詩詞數(shù)不勝數(shù)。答案：它有新殘朔望，它有上弦下弦，它有盈虧圓缺。滿月如盤，彎月如弓。解析：“它有新殘也有朔望，有上弦月和下弦月之分，它有盈虧圓缺”中有三個(gè)分句，可以構(gòu)成排比句“它有……，它有……，它有……”的句式?！八行職堃灿兴吠笨梢院喕癁椤八行職埶吠?，“有上弦月和下弦月之分”可以改為“它有上弦下弦”。“滿月如盤，它有時(shí)候又變成了如弓的彎月”是散句，可以構(gòu)成對(duì)偶，根據(jù)“滿月如盤”，后面的部分可以簡化為“彎月如弓”，所以后一句可改寫為：滿月如盤，彎月如弓。

焦裕祿是聞名全國、感動(dòng)全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。閱讀下面的文字，請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句，不得改變?cè)?。散句變整句排比句確定基準(zhǔn)句相對(duì)簡單易操作是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表結(jié)構(gòu)相同

長途跋涉后，我終于在林中尋找到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩性的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。（2015山東卷）用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字?jǐn)?shù)相等；③與上文語意連貫；④不改變?cè)狻Ｈ缑麋R，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。高考對(duì)接整句變散句，需將整句中重復(fù)使用的提示詞提取出來，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。整句變散句的技巧:1.找重復(fù)使用的詞語：先對(duì)句子進(jìn)行綜合分析，找出重復(fù)使用的詞語。2.調(diào)整句子結(jié)構(gòu)：將重復(fù)使用的詞語提取出來作為統(tǒng)領(lǐng)詞，然后把有關(guān)內(nèi)容組合在一起。3.檢查句子：要調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，將去掉共有成分的分句所剩下來的語素并入保留下來的主干句中，使句子長短不一。注意：檢查刪除、合并后的句子，看語意是否連貫，內(nèi)容是否遺漏。把下面的句子改寫成散句。這就是說，我們的學(xué)風(fēng)還有些不正的地方，我們的黨風(fēng)也有些不正的地方，我們的文風(fēng)也有些不正的地方。1.找重復(fù)使用的詞語這就是說，我們的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)都有些不正的地方?！拔覀兊摹L(fēng)有些不正的地方”2.調(diào)整句子結(jié)構(gòu)3.檢查句子沒有問題，直接呈現(xiàn)答案:這就是說，我們的學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)都有些不正的地方。把下面的句子改寫成散句。

盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此不相識(shí)，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。參考答案：盡管他們來自不同的地區(qū)，彼此不相識(shí)，性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。重組句子

重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變?cè)獾臈l件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對(duì)象，重造一個(gè)新句子。這種方式與單純語法方面的變換相比，變化要大一些，難度也要大一些，卻是近年高考常見的題型。

重組句子“四步驟”

第一步：審清題目要求，明確做題的“方向”。

第二步：仔細(xì)分析原句特點(diǎn)，包括句式特點(diǎn)、分句間的關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。

第三步：根據(jù)重組的要求改變?cè)渚涫健?/p>

第四步：檢驗(yàn)重組后的句子，看是否改變了原意、是否符合要求和規(guī)范。重組句子考查形式及答題步驟1.以xxx開頭2.以xxx為主語3.以xxx作為陳述對(duì)象重新組合下面的句子1.明確重組的主體對(duì)象在原句中的地位和作用。2.弄清原句的邏輯關(guān)系，如因果、遞進(jìn)、并列等。3.重組句式，明確原句結(jié)構(gòu)的調(diào)整方向，根據(jù)重組的要求改變?cè)涫阶⒁猓簷z驗(yàn)重組后的句子，看是否改變了原意，是否規(guī)范，是否合乎要求用“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”作開頭,重組下面這個(gè)句子,可適當(dāng)增刪詞語,但不得改變?cè)?。①顏之推的《顏氏家?xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無二的文獻(xiàn),②因?yàn)樽髡呱钍塥?dú)特的生活經(jīng)歷的影響,③熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面,④對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳,批評(píng)中肯。

獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深地影響著顏之推,使他熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面,對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳,批評(píng)中肯,因此《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無二的文獻(xiàn)。1.明確重組的主體對(duì)象2.弄清原句的邏輯關(guān)系3.重組句式“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”①（因果）

②

（因果）

③

（并列）④按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增刪詞語）《紅樓夢(mèng)》是我國古代最偉大的長篇小說曹雪芹是長篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢(mèng)》揭露了（1）以《紅樓夢(mèng)》為主語（2）以曹雪芹為主語參考答案：（1）《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建社會(huì)的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。（2）曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。[2022·北京卷]20.語言基礎(chǔ)運(yùn)用（共6分）

①2013年起，北京加大力度治理大氣污染。②2017年，在大氣污染防治秋冬季攻堅(jiān)行動(dòng)部署會(huì)上，北京市委市政府提出空氣治理要一微克一微克地去摳，由此開展“一微克”攻堅(jiān)行動(dòng)，綜合運(yùn)用科技、執(zhí)法、管理等手段，精準(zhǔn)治理大氣污染。③2019年，北京PM2.5年均濃度值首次進(jìn)入“40+”，創(chuàng)歷史新低。④截止2020年底，北京市環(huán)境空氣質(zhì)量的改善在“十三五”規(guī)劃目標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，與2013年相比，PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫的濃度值均大幅下降。⑤這些治理措施也為2022年的北京貢獻(xiàn)了清澈的“冬奧藍(lán)”。（2）不改變句意，請(qǐng)用“得益于”改寫⑤句，將改寫后的答案寫在答題卡上。（3分）答：2022年北京清澈的“冬奧藍(lán)”也得益于這些治理措施題型一

常規(guī)仿寫常規(guī)仿寫從考查形式上看，類型較多，但是解題的思路和方法是基本相同的。

一步審題審題干：顯性（字?jǐn)?shù)、句數(shù)等）審例句：隱性（句式、修辭等）審內(nèi)容：情感、格調(diào)、色彩二步組句一定：確定對(duì)象（如仿句的主語、喻體）二仿：遣詞仿寫三連：連貫語句三步驗(yàn)證是否有語?。埲?、搭配、邏輯）

是否和原文內(nèi)容、句式、修辭一致

是否與原文語意相連、文脈相通仿用句式題型示例

讀下面語段，在橫線上續(xù)寫一個(gè)與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

。

修辭上：比擬排比

句式結(jié)構(gòu)上：與前兩句形成一組排比句，句式“讀……，讀出了它……”

內(nèi)容上：語段的主旨表達(dá)的是“善思”的重要意義，善思能使人從“沙漠、太陽”等自然景物中體味人生的感悟。所以仿句中所“讀”的應(yīng)該是自然景物，“讀出”的應(yīng)該是一種美好的人生感悟。答案

讀春雨，讀出了它潤物無聲的溫柔；讀流水，讀出了它一往無前的執(zhí)著隨堂練習(xí)1、在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的氣息；

；

。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原?！本涫剑阂捎谩薄肌钡木涫?，與前面構(gòu)成排比。內(nèi)容：前一句要點(diǎn)明一個(gè)小事物，后一句要指出它包含的大的意味?！敬鸢浮棵恳黄w云里，都圖解看天空的無際；每一片山花里，都傳來春天的芳香。題型二、

給定材料仿寫

給定材料仿寫，題目除了