2025年中考物理復(fù)習(xí)之簡(jiǎn)單機(jī)械

2025年中考物理復(fù)習(xí)新題速遞之簡(jiǎn)單機(jī)械

選擇題（共12小題）

1.（2024?靜安區(qū)校級(jí)三模）如圖所示是生活中的工具或裝置，對(duì)其使用狀態(tài)下所涉及的物理知識(shí)表述不

A.圖-1,水位計(jì)：連通器原理

B.圖-2,鉛垂線：重力的方向

C.圖-3,動(dòng)滑輪：費(fèi)力杠桿

D.圖-4,塑料吸盤(pán)：大氣壓強(qiáng)

2.（2024?開(kāi)福區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）如圖所示是《天工開(kāi)物》中就記錄的舂米工具。人在A端用力踩下后立即松

腳，B端的難就會(huì)立即下落，打樣在石臼內(nèi)的稻谷上，從而把谷物打碎，舂在使用時(shí)是（）

A.省力杠桿B.費(fèi)力杠桿C.等臂杠桿D.不是杠桿

3.（2024?淮南開(kāi)學(xué)）如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，當(dāng)力施加在A點(diǎn)比施加在B點(diǎn)時(shí)，更容易將螺母擰緊

或擰開(kāi)。這是因?yàn)榘馐质且粋€(gè)杠桿，力作用在A點(diǎn)時(shí)，（）

A.阻力臂不變，動(dòng)力臂變長(zhǎng)，因此省力些

B.阻力臂不變，動(dòng)力臂變短，因此省力些

C.動(dòng)力臂不變，阻力臂變短，因此省力些

D.動(dòng)力臂不變，阻力臂變長(zhǎng)，因此省力些

4.（2024?凌河區(qū)校級(jí)模擬）龍骨水車(chē)亦稱“翻車(chē)”、“踏車(chē)”、“水車(chē)”，因?yàn)槠湫螤瞠q如龍骨，故名“龍骨

水車(chē)”，是我國(guó)歷史上的主要灌溉農(nóng)具。它由水槽、刮板、木鏈、木齒輪、腳踏等組成，其中腳踏部分

的結(jié)構(gòu)如圖乙所示。水車(chē)安放在河邊，下端水槽和刮板直伸水中，另一端的木齒輪固定于堤岸的木架上,

用時(shí)踩動(dòng)腳踏部分使木齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)木鏈帶動(dòng)槽內(nèi)板葉刮水上行，傾灌于地勢(shì)較高的田地。結(jié)合上面

A.龍骨水車(chē)腳踏部分做的面積比較大，目的是減小腳踏對(duì)腳的壓力

B.龍骨水車(chē)提水的原理與生活中的抽水機(jī)工作原理不相同

C.龍骨水車(chē)把水勻速提到高處，提起的水機(jī)械能不變

D.人踩踏板驅(qū)動(dòng)水車(chē)，人對(duì)踏板的作用力與踏板對(duì)人的作用力是一對(duì)平衡力

5.（2024春?祥云縣期末）某小組分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪等重），在相同時(shí)間內(nèi)把

重物G提升相同高度，F(xiàn)1和F2大小相等，不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（）

A.力Fi和F2做功的功率相同

B.力F1做的總功比F2做的總功少

C.使用滑輪組既可以省力，又可以省功

D.由于使用乙滑輪組更省力，故乙滑輪組的機(jī)械效率更大

6.（2024?天寧區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，小猴與小兔一起發(fā)現(xiàn)一個(gè)胡蘿卜，想要平分，小猴找來(lái)一個(gè)小石

塊支起胡蘿卜，使其水平平衡，小猴要左側(cè)部分，小兔要右側(cè)部分，則獲取蘿卜的情形是（）

B.小兔多

C.二者一樣多D.無(wú)法判定

7.（2024?西崗區(qū)校級(jí)模擬）下列圖例是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧成果，其中所涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)

法中正確的是（)

甲乙丙丁

A.甲圖中，孔明燈內(nèi)氣體密度一定大于燈外氣體密度

B.乙圖中，石磨選用厚重的石材可減小對(duì)豆的壓強(qiáng)

C.丙圖中，篆刻刀的刀口做得鋒利是為了增大壓強(qiáng)

D.丁圖中，桿秤利用二力平衡條件進(jìn)行稱量

8.（2024春?杜集區(qū)校級(jí)期末）下列說(shuō)法正確的是（）

A.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的物體，一定受到力的作用

B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，一定不受力的作用

C.工作時(shí)所做有用功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高

D.兩個(gè)同學(xué)爬相同高度的高樓，用時(shí)短的同學(xué)功率大

9.（2024?科爾沁區(qū)校級(jí)模擬）春夏季節(jié)雨水較多，某個(gè)下雨天，小琳撐一把雨傘在雨中行走，一陣大風(fēng)

吹來(lái)，傘面被“吸”得嚴(yán)重變形，進(jìn)入教室后，小琳收傘、抖落雨傘上的雨滴，將雨傘掛在桌邊靜止，

關(guān)于雨傘，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

傘骨

甲乙丙丁

A.如圖甲所示，推開(kāi)雨傘時(shí)，傘骨給骨臂一個(gè)向上的動(dòng)力，骨臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是一個(gè)費(fèi)力杠桿

B.如圖乙所示，傘上方空氣流速大、壓強(qiáng)小，小琳需要施加一個(gè)向下的力以平衡風(fēng)力產(chǎn)生的效果

C.如圖丙所示，輕輕抖動(dòng)雨傘，由于雨傘具有慣性，雨水與雨傘分離落向地面，傘上的雨水變少了

D.如圖丁所示，雨傘只受重力和桌面施加的豎直向上的支持力，雨傘與桌面之間沒(méi)有摩擦力

10.（2024春?船營(yíng)區(qū)校級(jí)期末）建筑工人用涂料刷墻，他通過(guò)如圖所示的裝置將一桶涂料從地面提起，以

下方法中可以提高該裝置機(jī)械效率的是（）

A.增大桶的重力

B.增大繩子的重力

C.增大桶內(nèi)的涂料的質(zhì)量

D.增大提升的速度

11.（2024?冷水灘區(qū)校級(jí)模擬）如圖斜面長(zhǎng)為1m、高為0.5m,現(xiàn)將重為100N的物體沿斜面向上從底端

勻速拉到頂端，若拉力F為80N,則以下說(shuō)法正確的是（）

A.克服物體重力所做的有用功為50J

B.拉力所做的總功為40J

C.斜面的機(jī)械效率為80%

D.物體受到的摩擦力為80N

12.（2024?印江縣開(kāi)學(xué)）文明城市你我他，創(chuàng)建工作靠大家。為創(chuàng)建省級(jí)文明城市，2024年印江縣有關(guān)執(zhí)

法部門(mén)將對(duì)市民駕駛摩托車(chē)、電瓶車(chē)、小轎車(chē)的不規(guī)范行為嚴(yán)查嚴(yán)處，一一通報(bào)，警示市民規(guī)范行車(chē)，

爭(zhēng)做文明好公民。如圖是一輛普通的電動(dòng)自行車(chē)，下列關(guān)于電動(dòng)自行車(chē)的相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.輪胎上的花紋是為了減小摩擦

B.平直公路上行駛的電動(dòng)自行車(chē)剎車(chē)后向前運(yùn)動(dòng)是受到慣性力的作用

C.寬大的坐墊是為了減小對(duì)人的壓強(qiáng)

D.剎車(chē)手柄是費(fèi)力杠桿

—.填空題（共8小題）

13.（2024?船營(yíng)區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，在拉力F的作用下，物體勻速上升1m,若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

150N,動(dòng)滑輪重30N,則拉力F所做的有用功為J；若用這一動(dòng)滑輪將另一物體勻速提升

同樣的高度。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為100N,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將（選填“變大”“變小”

或“不變”）。（不計(jì)繩重和摩擦）

///////〃/

14.（2024秋?新城區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，用滑輪組幫助汽車(chē)脫困，滑輪B的作用是

汽車(chē)被水平勻速拉動(dòng)L2m,用時(shí)4s,作用在繩子自由端的拉力F為1000N,汽車(chē)受到的摩擦力f為1600N,

則此過(guò)程中拉力F做功的功率為W,滑輪組的機(jī)械效率為

15.（2024秋?新城區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，用不同的滑輪提升重均為100N的物體，不計(jì)滑輪的重力、繩

重和摩擦。拉動(dòng)A物體的是滑輪,拉動(dòng)B物體的滑輪相當(dāng)于杠桿,FA=

16.（2024?合肥開(kāi)學(xué)）如圖所示，擰螺絲時(shí)，手柄（選填"粗”或“細(xì)”）一些的螺絲刀用起來(lái)

更省力。

手皿_

Oto-“^1=---------

金屬桿

17.（2024?合肥開(kāi)學(xué)）如圖所示，忽略桿秤的自重，提紐處為支點(diǎn)0,當(dāng)在掛鉤懸掛被稱物體后處于平衡

狀態(tài)，已知C0=4cm,0D=8cm,秤坨的重力為10N。若桿秤所測(cè)物體的最大重力為100N,則OB的

長(zhǎng)為m,當(dāng)秤坨處于D位置時(shí)，被稱物體的質(zhì)量是kgo

?C0。Z）B

it

痂本秤坨

18.（2024?船營(yíng)區(qū)校級(jí)模擬）”舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，地面上詩(shī)人的影子是由于光的形

成的；舉杯過(guò)程中，詩(shī)人的手臂相當(dāng)于杠桿。

19.（2024春?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）偉大的古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德有一句名言：“給我

一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球?！比鐖D所示，在阿基米德的思想中，支點(diǎn)是點(diǎn)（選填“A”、

“B”或"C”），這個(gè)裝置囑于杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）。

20.（2024春?通川區(qū)期末）如圖所示，輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，C、D均為邊長(zhǎng)10cm、重為20N

的實(shí)心物體，當(dāng)物體C浸入水中8cm深時(shí)杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長(zhǎng)且處于張緊

狀態(tài)。AO：OB=4：3,p水=1.OXIC^kg/m?，g取10N/kg。則此時(shí)杠桿A端所受到繩子的拉力為

N,物體D對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa0

三.作圖題（共2小題）

21.（2024春?英德市期末）如圖所示，女孩想用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞線方式。

22.（2024?碑林區(qū)校級(jí)模擬）杠桿OAB可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出使杠桿OAB在此狀態(tài)下平衡

時(shí)最小動(dòng)力F1的方向和阻力F2的力臂12o（保留作圖痕跡）

B

四.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

23.（2024?豐城市校級(jí)開(kāi)學(xué)）【探究名稱】探究杠桿平衡條件。

【問(wèn)題】

小光同學(xué)想探究杠桿平衡需要滿足什么條件，于是他和小組成員進(jìn)行了如下探究:

【證據(jù)】

實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了輕質(zhì)的杠桿（自身所受重力可以忽略不計(jì)）。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)杠桿處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài),

為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）如圖乙所示，在A點(diǎn)掛2個(gè)重力均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，使其

在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；

（3）繼續(xù)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（不考慮杠桿重心位置的變化）,

如圖丙所示，此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）；

（4）若要使圖丙狀態(tài)下的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小，可將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)（選填“順時(shí)針”

或“逆時(shí)針”）轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小角度；

【解釋】

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：杠桿的平衡條件是（寫(xiě)字母表達(dá)式）；

【交流】

（6）如圖丁所示，用支架使一根胡蘿卜水平平衡后，沿支點(diǎn)處將胡蘿卜切分為A、B兩部分，其重力

分別為GA、GB,由杠桿平衡條件可知GA（選填或“="）GB。

24.（2023?秦淮區(qū)開(kāi)學(xué)）在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)（如圖

所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:

次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離彈簧測(cè)力計(jì)示彈簧測(cè)力計(jì)上機(jī)械效率/%

/cm數(shù)/N升距離/cm

24101.530☆

36102.23090.9

(1)實(shí)驗(yàn)中要拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高；

(2)表格中☆處數(shù)據(jù)應(yīng)為(結(jié)果保留一位小數(shù))；

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)，使用該滑輪組將重8N的物體勻速提升10cm,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能是

A.71.6%

B.82.4%

C.92.1%

D.100%

(4)另一實(shí)驗(yàn)小組改變動(dòng)滑輪的重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖象。

分析可知：被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組機(jī)械效率越(高/低)；分析圖

象中的A點(diǎn)可知，此時(shí)被提升物體所受的重力o

A.一定大于12N

B.等于12N

C.一定小于12N

甲乙丙丁

五.計(jì)算題(共1小題)

25.(2024春?哈爾濱月考)如圖所示，小宇用滑輪組把重為5.4N的物體勻速提升了0.5m。此過(guò)程中繩端

拉力F做的功為3.6J,繩重和摩擦忽略不計(jì)。求：

(1)小宇用滑輪組提升物體時(shí)做的額外功；

(2)該滑輪組的機(jī)械效率；

(3)該滑輪組中動(dòng)滑輪的重力。

2025年中考物理復(fù)習(xí)新題速遞之簡(jiǎn)單機(jī)械（2024年9月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共12小題）

1.（2024?靜安區(qū)校級(jí)三模）如圖所示是生活中的工具或裝置，對(duì)其使用狀態(tài)下所涉及的物理知識(shí)表述不

正確的是（）

B.圖-2,鉛垂線：重力的方向

C.圖-3,動(dòng)滑輪：費(fèi)力杠桿

D.圖-4,塑料吸盤(pán)：大氣壓強(qiáng)

【考點(diǎn)】杠桿的分類；重力方向豎直向下的應(yīng)用；連通器的應(yīng)用；大氣壓的綜合應(yīng)用.

【專題】重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；簡(jiǎn)單機(jī)械；

應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】（1）上端開(kāi)口，底部連通的容器叫做連通器；

（2）重力的方向總是豎直向下的；

（3）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于

哪種類型的杠桿；

（4）塑料吸盤(pán)是大氣壓在生活中應(yīng)用的實(shí)例，塑料吸盤(pán)里面的氣壓小于外界的大氣壓，是大氣壓把塑

料吸盤(pán)壓在墻上的。

【解答】解：A.鍋爐水位計(jì)上端開(kāi)口下端連通，利用了連通器原理，故A正確；

B.鉛垂線是利用重力方向豎直向下來(lái)判斷墻是否砌得豎直，故B正確；

C.動(dòng)滑輪，它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂兩倍的省力杠桿。故C錯(cuò)誤；

D.用塑料吸盤(pán)時(shí)，先擠走里邊的空氣，使其內(nèi)部近似真空，氣壓非常小，外界大氣壓就把它壓在了光

滑的墻面上，利用的是大氣壓強(qiáng)，故D正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是基礎(chǔ)物理知識(shí)題，在實(shí)際的生活中，蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，平時(shí)生活中要細(xì)心

留意，做到學(xué)以致用。

2.（2024?開(kāi)福區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）如圖所示是《天工開(kāi)物》中就記錄的舂米工具。人在A端用力踩下后立即松

腳，B端的難就會(huì)立即下落，打樣在石臼內(nèi)的稻谷上，從而把谷物打碎，舂在使用時(shí)是（）

A.省力杠桿B.費(fèi)力杠桿C.等臂杠桿D.不是杠桿

【考點(diǎn)】杠桿的分類.

【專題】應(yīng)用題；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】B

【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬

于哪種類型的杠桿。

【解答】解：由圖可知，舂在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，故ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：

①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂。

3.（2024?淮南開(kāi)學(xué)）如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，當(dāng)力施加在A點(diǎn)比施加在B點(diǎn)時(shí)，更容易將螺母擰緊

或擰開(kāi)。這是因?yàn)榘馐质且粋€(gè)杠桿，力作用在A點(diǎn)時(shí)，（）

A.阻力臂不變，動(dòng)力臂變長(zhǎng)，因此省力些

B.阻力臂不變，動(dòng)力臂變短，因此省力些

C.動(dòng)力臂不變，阻力臂變短，因此省力些

D.動(dòng)力臂不變，阻力臂變長(zhǎng)，因此省力些

【考點(diǎn)】杠桿的分類.

【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】根據(jù)圖示，結(jié)合杠桿的平衡條件分析。

【解答】解：扳手在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；

由圖可知，力作用在A點(diǎn)時(shí)，動(dòng)力臂較長(zhǎng)，而阻力與阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動(dòng)力臂越

大，動(dòng)力越小，越省力。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。

4.（2024?凌河區(qū)校級(jí)模擬）龍骨水車(chē)亦稱“翻車(chē)”、“踏車(chē)”、“水車(chē)”，因?yàn)槠湫螤瞠q如龍骨，故名“龍骨

水車(chē)”，是我國(guó)歷史上的主要灌溉農(nóng)具。它由水槽、刮板、木鏈、木齒輪、腳踏等組成，其中腳踏部分

的結(jié)構(gòu)如圖乙所示。水車(chē)安放在河邊，下端水槽和刮板直伸水中，另一端的木齒輪固定于堤岸的木架上,

用時(shí)踩動(dòng)腳踏部分使木齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)木鏈帶動(dòng)槽內(nèi)板葉刮水上行，傾灌于地勢(shì)較高的田地。結(jié)合上面

的資料，下面說(shuō)法正確的是（）

甲乙

A.龍骨水車(chē)腳踏部分做的面積比較大，目的是減小腳踏對(duì)腳的壓力

B.龍骨水車(chē)提水的原理與生活中的抽水機(jī)工作原理不相同

C.龍骨水車(chē)把水勻速提到高處，提起的水機(jī)械能不變

D.人踩踏板驅(qū)動(dòng)水車(chē)，人對(duì)踏板的作用力與踏板對(duì)人的作用力是一對(duì)平衡力

【考點(diǎn)】輪軸及其應(yīng)用；平衡力的判斷；減小壓強(qiáng)；大氣壓的綜合應(yīng)用；機(jī)械能的概念.

【專題】應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；簡(jiǎn)單機(jī)械；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化；應(yīng)用能力.

【答案】B

【分析】（1）根據(jù)減小壓強(qiáng)的方法分析；

（2）龍骨水車(chē)提水的原理是簡(jiǎn)單機(jī)械一一輪軸，生活中的抽水機(jī)工作原理是：大氣壓；

（3）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度；重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、高度；動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為

機(jī)械能；

（4）平衡力條件：大小相等、方向相反、同一直線、同一物體。

【解答】解：A.龍骨水車(chē)腳踏部分做的面積比較大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng),

故A錯(cuò)誤；

B.龍骨水車(chē)提水的原理與生活中的抽水機(jī)工作原理不相同，龍骨水車(chē)提水的原理是簡(jiǎn)單機(jī)械一一輪軸,

生活中的抽水機(jī)工作原理是：大氣壓強(qiáng)。故B正確；

C.龍骨水車(chē)把水勻速提到高處，水的質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度增大，重力勢(shì)能變大，所

以水的機(jī)械能變大，故C錯(cuò)誤；

D.人對(duì)踏板的作用力與踏板對(duì)人的作用力，二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在不

同物體上，是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題是理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)的題目，通過(guò)龍骨水車(chē)考查了杠桿原理一一輪軸、龍骨水車(chē)提水和生活中

的抽水機(jī)工作原理、機(jī)械能轉(zhuǎn)化、平衡力等知識(shí)，難度不大。

5.（2024春?祥云縣期末）某小組分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪等重），在相同時(shí)間內(nèi)把

重物G提升相同高度，F(xiàn)i和F2大小相等，不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（）

GG

甲乙

A.力Fi和F2做功的功率相同

B.力Fi做的總功比F2做的總功少

C.使用滑輪組既可以省力，又可以省功

D.由于使用乙滑輪組更省力，故乙滑輪組的機(jī)械效率更大

【考點(diǎn)】機(jī)械效率的比較大??；功的比較大?。还β实拇笮”容^；滑輪組的特點(diǎn).

【專題】功、功率、機(jī)械效率；分析、綜合能力.

【答案】B

【分析】（1）使用滑輪組時(shí)，手拉繩子自由端做的功是總功；根據(jù)W=Fs計(jì)算總功；總功與所用時(shí)間

之比是拉力做功的功率；

（2）根據(jù)已知條件判斷省力情況；任何機(jī)械都不省功。

【解答】解：由圖知，甲滑輪組中承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n=3,乙滑輪組中承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n=4；

甲只有一個(gè)動(dòng)滑輪，乙有兩個(gè)動(dòng)滑輪；

AB.若重物上升高度為h,甲滑輪組中承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n=3,乙滑輪組中承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n

=4；則兩滑輪組中繩端移動(dòng)的距離分別為s甲=3h,s乙=4h；甲滑輪組中拉力做的總功為W用總=FiX

3h；

乙滑輪組中拉力做的總功為：W乙總=F2X4h；

己知FI=F2,則力FI做的總功比F2做的總功少，時(shí)間相同，由pj■可知，力F1做功的功率小于F2做

功的功率，故A錯(cuò)誤，B正確；

CD.使用任何一種機(jī)械都不會(huì)省功，已知FI=F2,所以省力情況相同，故CD錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了使用滑輪組時(shí)n的確定方法，總功、機(jī)械效率、功率的計(jì)算方法，本題關(guān)鍵在于確

定總功大小關(guān)系。

6.（2024?天寧區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，小猴與小兔一起發(fā)現(xiàn)一個(gè)胡蘿卜，想要平分，小猴找來(lái)一個(gè)小石

塊支起胡蘿卜，使其水平平衡，小猴要左側(cè)部分，小兔要右側(cè)部分，則獲取蘿卜的情形是（）

猴△兔

A.小猴多B.小兔多

C.二者一樣多D.無(wú)法判定

【考點(diǎn)】杠桿在生活中的應(yīng)用.

【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】由圖可知，蘿卜被支起，處于平衡狀態(tài)，只要能確定兩邊力臂的大小關(guān)系即可求得兩邊的重力

的大小關(guān)系。

【解答】解：（1）蘿卜處于平衡狀態(tài)，由圖可知，

右側(cè)部分重心離支點(diǎn)O較遠(yuǎn)，故力臂OB較大，左側(cè)部分重心離支點(diǎn)O較近，故力臂OA較??；

根據(jù)杠桿平衡條件GAXOA=GBXOB,左側(cè)蘿卜重力GA大、右側(cè)重力GB小，故小猴分的蘿卜要重。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，要掌握力臂的概念，理解杠桿在水平位置平衡的原因。

7.（2024?西崗區(qū)校級(jí)模擬）下列圖例是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧成果，其中所涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)

法中正確的是

甲乙丙丁

A.甲圖中，孔明燈內(nèi)氣體密度一定大于燈外氣體密度

B.乙圖中，石磨選用厚重的石材可減小對(duì)豆的壓強(qiáng)

C.丙圖中，篆刻刀的刀口做得鋒利是為了增大壓強(qiáng)

D.丁圖中，桿秤利用二力平衡條件進(jìn)行稱量

【考點(diǎn)】杠桿在生活中的應(yīng)用；增大壓強(qiáng)；改變物體浮沉狀態(tài).

【專題】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；分析、綜合能力.

【答案】C

【分析】（1）燈罩內(nèi)的氣體被加熱，體積膨脹，密度減小，小于燈罩外空氣的密度，使孔明燈受到空氣

的浮力大于孔明燈自重，孔明燈就會(huì)上升；

（2）（3）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力，在壓力一定時(shí)，減小受力面積；

（4）桿秤是利用杠桿平衡條件進(jìn)行測(cè)量的。

【解答】解：A、孔明燈加速上升是因?yàn)闊粽謨?nèi)的氣體被加熱，體積膨脹，密度減小，燈內(nèi)熱氣的密度

小于燈外界的冷空氣密度，故A錯(cuò)誤；

B、石磨選用厚重的石材在受力面積一定時(shí)，增大壓力，增大對(duì)豆的壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；

C、篆刻刀的刀口做得鋒利是在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)，故C正確；

D、桿秤是利用杠桿平衡條件（動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂）進(jìn)行測(cè)量的，不是利用二力平衡條件，

故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查增大壓強(qiáng)的方法、浮沉條件的應(yīng)用、杠桿的原理，屬于中檔題。

8.（2024春?杜集區(qū)校級(jí)期末）下列說(shuō)法正確的是（)

A.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的物體，一定受到力的作用

B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，一定不受力的作用

C.工作時(shí)所做有用功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高

D.兩個(gè)同學(xué)爬相同高度的高樓，用時(shí)短的同學(xué)功率大

【考點(diǎn)】機(jī)械效率的比較大小；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；功率的大小比較.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】（1）力的作用效果有兩個(gè)，一是力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；二是力可改變物體的形狀；

（2）物體不受力或受平衡力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（3）機(jī)械效率是有用功與總功的比值；

（4）根據(jù)?衛(wèi)1可知兩個(gè)同學(xué)功率的大小關(guān)系。

ttt

【解答】解：A、由運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系可知，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到非平衡力的作用，故A

正確；

B、由牛頓第一定律可知，做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B錯(cuò)誤；

C、機(jī)械效率是指有用功與總功的比值，有用功越多的機(jī)械，額外功多少不確定，則總功多少不確定，

機(jī)械效率不一定高，故C錯(cuò)誤；

D、兩個(gè)同學(xué)爬相同高度的高樓，由p乳具01可知，要比較兩個(gè)同學(xué)爬樓的功率大小，需要知道

ttt

兩個(gè)同學(xué)的質(zhì)量、爬樓的高度以及所用的時(shí)間，由于不知道兩個(gè)同學(xué)的質(zhì)量大小，所以不能判斷用時(shí)短

的同學(xué)功率大小，故D錯(cuò)誤。

故選:Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了多個(gè)力學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，熟知運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，機(jī)械效率的概念、功率的計(jì)算公式

等，可順利解答此題。

9.（2024?科爾沁區(qū)校級(jí)模擬）春夏季節(jié)雨水較多，某個(gè)下雨天，小琳撐一把雨傘在雨中行走，一陣大風(fēng)

吹來(lái)，傘面被“吸”得嚴(yán)重變形，進(jìn)入教室后，小琳收傘、抖落雨傘上的雨滴，將雨傘掛在桌邊靜止,

關(guān)于雨傘，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.如圖甲所示，推開(kāi)雨傘時(shí)，傘骨給骨臂一個(gè)向上的動(dòng)力，骨臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是一個(gè)費(fèi)力杠桿

B.如圖乙所示，傘上方空氣流速大、壓強(qiáng)小，小琳需要施加一個(gè)向下的力以平衡風(fēng)力產(chǎn)生的效果

C.如圖丙所示，輕輕抖動(dòng)雨傘，由于雨傘具有慣性，雨水與雨傘分離落向地面，傘上的雨水變少了

D.如圖丁所示，雨傘只受重力和桌面施加的豎直向上的支持力，雨傘與桌面之間沒(méi)有摩擦力

【考點(diǎn)】杠桿的分類；慣性的利用；摩擦力的產(chǎn)生條件；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.

【專題】氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；簡(jiǎn)單機(jī)械；分析、綜合能力.

【答案】C

【分析】(1)使用杠桿時(shí)，如果動(dòng)力臂大于阻力臂，為省力杠桿；如果動(dòng)力臂等于阻力臂，為等臂杠桿;

如果動(dòng)力臂小于阻力臂，為費(fèi)力杠桿，根據(jù)圖甲中簡(jiǎn)化模型分析作答；

(2)雨傘的形狀使得氣流在經(jīng)過(guò)時(shí)上方的距離遠(yuǎn)，流速快，壓強(qiáng)小，下方向距離近，流速慢，壓強(qiáng)大,

產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差，因此人施加的力應(yīng)與之相反；

(3)解釋?xiě)T性現(xiàn)象時(shí)的步驟：①確定研究對(duì)象，闡明其原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②說(shuō)明哪個(gè)物體或物體的哪

一部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了；③說(shuō)明哪個(gè)物體或物體的哪一部分由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；④說(shuō)明結(jié)

論；

(4)物體之間阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力叫摩擦力；

二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上。

【解答】解：A.推開(kāi)雨傘時(shí)，傘骨給骨臂一個(gè)向上的動(dòng)力，動(dòng)力作用線過(guò)A點(diǎn)，阻力作用線過(guò)B點(diǎn),

骨臂繞。點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，動(dòng)力臂小于阻力臂，因此是費(fèi)力杠桿，故A正確；

B.如圖乙所示，因?yàn)闅怏w流速越大的位置壓強(qiáng)越小，傘上方的空氣流速大于下方的空氣流速，向上的

壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)；為了平衡風(fēng)力產(chǎn)生的效果，小琳需要額外施加一個(gè)向下的力的作用，故B正確;

C.如圖丙所示，用手拿著沾有雨水的雨傘，輕輕向下抖，雨傘受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止變?yōu)?/p>

運(yùn)動(dòng)，傘上的雨水由于具有慣性，繼續(xù)保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，雨水與雨傘分離落向地面，傘上的雨水就

少了，故c錯(cuò)誤；

D.如圖丁所示，雨傘靜止掛在課桌邊時(shí)，桌面對(duì)雨傘的支持力作用在雨傘上與雨傘受到的重力為一對(duì)

平衡力，而雨傘在水平方向沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，即不受摩擦力，故D正確。

故選：C=

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿的分類、摩擦力產(chǎn)生的條件、慣性現(xiàn)象的解釋和流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，都是

一些生活中的實(shí)例，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的教育理念，難度一般。

10.（2024春?船營(yíng)區(qū)校級(jí)期末）建筑工人用涂料刷墻，他通過(guò)如圖所示的裝置將一桶涂料從地面提起，以

下方法中可以提高該裝置機(jī)械效率的是（）

A.增大桶的重力

B.增大繩子的重力

C.增大桶內(nèi)的涂料的質(zhì)量

D.增大提升的速度

【考點(diǎn)】提高滑輪組的機(jī)械效率.

【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；功、功率、機(jī)械效率；理解能力.

【答案】C

【分析】（1）由圖可知，所用滑輪為定滑輪，目的是提升涂料，故克服涂料重力做的功為有用功，克服

繩重、桶重及繩與輪的摩擦做的功為額外功。在有用功一定時(shí)，額外功越小，機(jī)械效率越高；額外功一

定時(shí)，有用功越大，機(jī)械效率越高；

（2）機(jī)械效率是指有用功占總功的百分比，與做功的快慢無(wú)關(guān)。

【解答】解：ABC、由圖可知，所用滑輪為定滑輪，目的是提升涂料，故克服涂料重力做的功為有用功,

克服繩重、桶重及繩與輪的摩擦做的功為額外功。在有用功一定時(shí)，額外功越小，機(jī)械效率越高；額外

功一定時(shí)，有用功越大，機(jī)械效率越高，所以增大桶和繩的重力，會(huì)增大額外功，降低機(jī)械效率，故

AB不符合題意；

增大桶內(nèi)的涂料的質(zhì)量，即增大涂料的重力，會(huì)增大有用功，額外功一定時(shí)，可以提高該裝置機(jī)械效率,

故c符合題意；

D、增大提升的速度，做功越快，而機(jī)械效率是指有用功占總功的百分比，與做功的快慢無(wú)關(guān)，故D不

符合題意。

故選：C=

【點(diǎn)評(píng)】本題考查有用功、額外功和機(jī)械效率的理解，難度不大。

11.（2024?冷水灘區(qū)校級(jí)模擬）如圖斜面長(zhǎng)為1m、高為0.5m,現(xiàn)將重為100N的物體沿斜面向上從底端

勻速拉到頂端，若拉力F為80N,則以下說(shuō)法正確的是（）

A.克服物體重力所做的有用功為50J

B.拉力所做的總功為40J

C.斜面的機(jī)械效率為80%

D.物體受到的摩擦力為80N

【考點(diǎn)】斜面機(jī)械效率的計(jì)算.

【專題】計(jì)算題；簡(jiǎn)單機(jī)械；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】（1）根據(jù)W^=Gh求出克服物體重力所做的有用功；

（2）根據(jù)W^=Fs求出拉力所做的總功；

W有

（3）根據(jù)n=-5■求出斜面的機(jī)械效率；

Wa

（4）根據(jù)W總=亞有+亞額求出額外功，克服斜面對(duì)物體的摩擦力所做的功為額外功，利用亞額=￡5求

出摩擦力。

【解答】解：A、利用斜面提升物體過(guò)程中克服物體重力做的功為有用功，此過(guò)程中有用功為：

0有=611=10（^義0.5m=50J,故A正確；

B、利用斜面提升物體過(guò)程中拉力做的功是總功，此過(guò)程中總功為：

Vv\e.=Fs=80NXlm=80J,故B錯(cuò)誤;

C、斜面的機(jī)械效率為：

n*-二票*100%=62.5%,故C錯(cuò)誤；

W總80J

D、根據(jù)W總=W"W額可知，此過(guò)程中額外功為：

W額=鵬總-W有=80J-50J=30J,

用斜面提升物體過(guò)程中克服斜面對(duì)物體的摩擦力所做的功為額外功，根據(jù)W額=￡$可知，摩擦力為：

￡」變=毀、30可，故D錯(cuò)誤。

s1m

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了使用斜面時(shí)有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算，明確有用功、總功、額外功的含義是

關(guān)鍵。

12.(2024?印江縣開(kāi)學(xué))文明城市你我他，創(chuàng)建工作靠大家。為創(chuàng)建省級(jí)文明城市，2024年印江縣有關(guān)執(zhí)

法部門(mén)將對(duì)市民駕駛摩托車(chē)、電瓶車(chē)、小轎車(chē)的不規(guī)范行為嚴(yán)查嚴(yán)處，一一通報(bào)，警示市民規(guī)范行車(chē)，

爭(zhēng)做文明好公民。如圖是一輛普通的電動(dòng)自行車(chē)，下列關(guān)于電動(dòng)自行車(chē)的相關(guān)說(shuō)法正確的是()

A.輪胎上的花紋是為了減小摩擦

B.平直公路上行駛的電動(dòng)自行車(chē)剎車(chē)后向前運(yùn)動(dòng)是受到慣性力的作用

C.寬大的坐墊是為了減小對(duì)人的壓強(qiáng)

D.剎車(chē)手柄是費(fèi)力杠桿

【考點(diǎn)】杠桿的分類；慣性與力的區(qū)別；增大有益摩擦的方法；減小壓強(qiáng).

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】(1)在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力；

(2)物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；

(3)在壓力一定時(shí)，增大受力面積，可以減小壓強(qiáng)；

(4)根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系判斷杠桿的類型。

【解答】解：A.輪胎上刻有花紋，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，

故A錯(cuò)誤；

B.慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，慣性不是力，不能說(shuō)“受到慣性力的作用”故B錯(cuò)誤；

C.座墊做得寬大柔軟，是通過(guò)增大受力面積減小乘坐時(shí)的壓強(qiáng)，故C正確；

D.剎車(chē)手柄使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了增大摩擦的方法、慣性、減小壓強(qiáng)的方法和杠桿的分類，綜合性較強(qiáng)。

二.填空題（共8小題）

13.（2024?船營(yíng)區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，在拉力F的作用下，物體勻速上升1m,若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

150N,動(dòng)滑輪重30N,則拉力F所做的有用功為270J；若用這一動(dòng)滑輪將另一物體勻速提升同樣

的高度。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為100N,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將變?。ㄟx填“變大”“變小”或

“不變”）。（不計(jì)繩重和摩擦）

//////////

【考點(diǎn)】滑輪、滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算；有用功的計(jì)算.

【專題】應(yīng)用題；簡(jiǎn)單機(jī)械；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力.

【答案】270；變小。

【分析】（1）動(dòng)滑輪繩子股數(shù)為2,不計(jì)繩重和摩擦，根據(jù)F=2（G+G動(dòng)）求出物重，利用亞有=611

n

求出拉力F所做的有用功；

（2）根據(jù)T]=^^=—--------=,G'h_="_=—J—分析回答。

W總'w有'+w額G'h+G動(dòng)hG'+G動(dòng)]’力

【解答】解：動(dòng)滑輪繩子股數(shù)為2,不計(jì)繩重和摩擦，根據(jù)F=1（G+G動(dòng)）可知，物重為：

n

G=2F-G動(dòng)=2X150N-30N=270N,

拉力F所做的有用功為：

Ww=Gh=270NXlm=270J；

原來(lái)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為150N,此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為100N,動(dòng)滑輪重力不變，說(shuō)明提升的重

物的重力變小，不計(jì)繩重和摩擦，則滑輪組的機(jī)械效率為：

J有‘.W有'.G,h_G'__J_

W總‘W有'+W額G'h+G動(dòng)hG'+G動(dòng)G動(dòng)'

可知，提升的物重變小，滑輪組的機(jī)械效率變小。

故答案為:270；變小。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了做功公式、滑輪組繩子拉力公式和機(jī)械效率公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。

14.(2024秋?新城區(qū)校級(jí)月考)如圖所示，用滑輪組幫助汽車(chē)脫困，滑輪B的作用是改變力的方向；

汽車(chē)被水平勻速拉動(dòng)1.2m,用時(shí)4s,作用在繩子自由端的拉力F為1000N,汽車(chē)受到的摩擦力f為1600N,

則此過(guò)程中拉力F做功的功率為600W,滑輪組的機(jī)械效率為80%。

【考點(diǎn)】滑輪、滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算；功率的計(jì)算；定滑輪改變力的方向.

【專題】應(yīng)用題；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)用能力.

【答案】改變力的方向；600；80%o

【分析】(1)使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向。

(2)由圖知，n=2,繩子自由端移動(dòng)的距離$=/物，利用W=Fs計(jì)算拉力做的總功，再利用P=9計(jì)

t

算拉力做功的功率；

(3)利用W=fs計(jì)算克服物體受摩擦力做的有用功，滑輪組的機(jī)械效率等于有用功與總功的比值。

【解答】解：(1)滑輪B是定滑輪，其作用是改變力的方向。

(2)由圖可知，n=2,繩子自由端移動(dòng)的距禺：s=ns物=2X1.2m=2.4m,

拉力做的總功：

W總=Fs=1000NX2.4m=2400J,

拉力做功的功率：

（3）此過(guò)程中，克服物體受摩擦力做的有用功:

W有用=fs物=1600N義1.2m=1920J,

滑輪組的機(jī)械效率：

T\在誓"X100%=罌瞿"X100%=80%?

W總2400J

故答案為：改變力的方向；600；80%=

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了定滑輪的作用、使用滑輪組時(shí)功率、機(jī)械效率的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)題目。

15.（2024秋?新城區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，用不同的滑輪提升重均為100N的物體，不計(jì)滑輪的重力、繩

重和摩擦。拉動(dòng)A物體的是動(dòng)滑輪,拉動(dòng)B物體的滑輪相當(dāng)于等臂杠桿,FA=50N,

FB=100N。

【考點(diǎn)】定滑輪與動(dòng)滑輪的判斷；動(dòng)滑輪省一半力；定滑輪的實(shí)質(zhì).

【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；分析、綜合能力.

【答案】動(dòng)；等臂；50N；lOONo

【分析】軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪稱為動(dòng)滑輪。動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂等于2倍阻力臂的杠桿

（省力杠桿）。它不能改變力的方向，最多能夠省一半的力，但是不省功。

使用滑輪時(shí)，軸的位置固定不動(dòng)的滑輪稱為定滑輪。定滑輪不省力，但是可以改變力的方向，實(shí)質(zhì)上是

動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿（等臂杠桿）。

【解答】解：拉動(dòng)A物體的滑輪在使用時(shí)軸的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)，屬于動(dòng)滑輪；拉動(dòng)B物體的

滑輪在使用時(shí)軸的位置固定不動(dòng)，屬于定滑輪，定滑輪不省力，相當(dāng)于等臂杠桿；

FA=AG=Ax100N=50N；FB=G=100N。

22

故答案為：動(dòng)；等臂；50N；lOONo

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了定滑輪和動(dòng)滑輪的判斷、定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，難度不大，屬基礎(chǔ)題。

16.（2024?合肥開(kāi)學(xué)）如圖所示，擰螺絲時(shí)，手柄粗（選填“粗”或“細(xì)”）一些的螺絲刀用起來(lái)更

省力。

手網(wǎng)_

金屬桿

【考點(diǎn)】輪軸及其應(yīng)用.

【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；分析、綜合能力.

【答案】粗

【分析】輪軸：由輪和軸組成的，能繞共同的軸線旋轉(zhuǎn)的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做輪軸。輪軸是一種省力機(jī)械，支

點(diǎn)在軸心。

【解答】解：螺絲刀擰螺絲時(shí)相當(dāng)于一個(gè)輪軸，輪軸是一種省力機(jī)械，支點(diǎn)在軸，螺絲刀手柄越粗，動(dòng)

力臂越大，越省力。

故答案為：粗。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了輪軸在日常生活中的應(yīng)用，難度不大，屬基礎(chǔ)題目。

17.（2024?合肥開(kāi)學(xué)）如圖所示，忽略桿秤的自重，提紐處為支點(diǎn)O,當(dāng)在掛鉤懸掛被稱物體后處于平衡

狀態(tài)，已知CO=4cm,0D=8cm,秤蛇的重力為10N?若桿秤所測(cè)物體的最大重力為100N,則OB的

長(zhǎng)為0.4m,當(dāng)秤此處于D位置時(shí)，被稱物體的質(zhì)量是2kg。

?C0。Z）B

金;

【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件的應(yīng)用；重力的計(jì)算.

【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；分析、綜合能力.

【答案】0.4；2o

【分析】（1）已知阻力、阻力臂、動(dòng)力，由杠桿平衡條件可以求出動(dòng)力臂；

（2）已知阻力與阻力臂、動(dòng)力臂，由杠桿平衡條件可以求出動(dòng)力，即物體的重力，根據(jù)G=mg求出物

體的質(zhì)量；

【解答】解：（1）由杠桿平衡條件得：G最大OC=GmgOB,即：100NX4cm=10NXOB,解得：OB=

40cm=0.4m；

（2）由杠桿平衡條件得：G物體OC=G秤坨OD,即：m物體X10N/kgX4cm=10NX8cm,解得：m物體=

2kg。

故答案為:0.4；2o

【點(diǎn)評(píng)】桿秤是生活中常用的測(cè)量物體質(zhì)量的工具，它的工作原理是杠桿平衡條件，應(yīng)用杠桿平衡條件

即可正確解題。

18.（2024?船營(yíng)區(qū)校級(jí)模擬）”舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，地面上詩(shī)人的影子是由于光的直線傳播形

成的；舉杯過(guò)程中，詩(shī)人的手臂相當(dāng)于費(fèi)力杠桿。

【考點(diǎn)】杠桿的分類；影子形成的原理.

【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】直線傳播；費(fèi)力。

【分析】（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播；

（2）動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂

的杠桿是等臂杠桿。

【解答】解：（1）地上的人影，是光在沿直線傳播時(shí)，遇到了人對(duì)光的阻礙形成的暗影。

（2）舉杯過(guò)程中，詩(shī)人的手臂是以肘關(guān)節(jié)為支點(diǎn)的杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂，因此是費(fèi)力杠桿。

故答案為：直線傳播；費(fèi)力。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光的直線傳播和杠桿的分類，屬于基礎(chǔ)題。

19.（2024春?沙坪壩區(qū)校級(jí)期末）偉大的古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德有一句名言：“給我

一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球?！比鐖D所示，在阿基米德的思想中，支點(diǎn)是B點(diǎn)（選填“A”、“B”

或“C”），這個(gè)裝置囑于省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）。

【考點(diǎn)】杠桿的分類；杠桿及其五要素.

【專題】簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力.

【答案】B；省力。

【分析】支點(diǎn)是杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)。判斷支點(diǎn)就要看杠桿繞著哪個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，確定手推車(chē)在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類

型的杠桿。

【解答】解：由圖可知，杠桿圍繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以支點(diǎn)是B點(diǎn)；

由圖可知，動(dòng)力臂大于阻力臂，這個(gè)裝置屬于省力杠桿。

故答案為：B；省力。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了杠桿的支點(diǎn)概念、杠桿的分類，屬于基礎(chǔ)題。

20.(2024春?通川區(qū)期末)如圖所示，輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，C、D均為邊長(zhǎng)10cm、重為20N

的實(shí)心物體，當(dāng)物體C浸入水中8cm深時(shí)杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長(zhǎng)且處于張緊

狀態(tài)。AO：OB=4：3,p水=1.OXlC^kg/m?，g取10N/kg。則此時(shí)杠桿A端所受到繩子的拉力為

12N,物體D對(duì)地面的壓強(qiáng)為400Pa。

【考點(diǎn)】杠桿的平衡條件的計(jì)算；壓強(qiáng)的公式的應(yīng)用；利用阿基米德原理進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.

【專題】浮力；分析、綜合能力.

【答案】12；400?

【分析】(1)求出C物體排開(kāi)水的體積，利用阿基米德原理求受到的浮力；杠桿A端受到繩子的拉力

等于重力減去浮力；

(2)利用杠桿平衡條件求拉力FB,D物體對(duì)地面的壓力等于D的重力減去拉力，求出受力面積，再利

用壓強(qiáng)公式求出物體D對(duì)地面的壓強(qiáng)。

【解答】解：物體C排開(kāi)水的體積：

丫排=(0.1m)2X0.08m=8X10-4m3,

則受到的浮力：

F浮=p水gV排=1.0X103kg/m3X1ON/kgX8X10-4m3=8N,

則A端所受到繩子的拉力為

FA=GA-F浮=20N-8N=12N；

根據(jù)杠桿的平衡條件可得

FAXOA=FBXOB,

可解得B端所受到繩子的拉力為

FA*°A12NX4

Fb=0B—=―3-16N,

則物體D對(duì)地面的壓力為

FH=G-FB=20N-16N=4N,

物體D對(duì)地面的壓強(qiáng)為

F4N

P"?=0.lmXO.lm=400Pa°

故答案為：12；400o

【點(diǎn)評(píng)】此題為力學(xué)綜合題，主要考查了重力公式、阿基米德原理、杠桿平衡條件、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，

計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一。

三.作圖題（共2小題）

21.（2024春?英德市期末）如圖所示，女孩想用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞線方式。

【考點(diǎn)】滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝.

【專題】設(shè)計(jì)與制作題；簡(jiǎn)單機(jī)械.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】最省力的繞繩方法即是承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多，先分析出應(yīng)由3段繩子承擔(dān)物重，才按照“奇

動(dòng)偶定”的原則確定繞繩方案。

【解答】解：從動(dòng)滑輪上面掛鉤開(kāi)始，依次繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪，繩端回到人的手中，則拉力為物重與

動(dòng)滑輪總重的工為最省力的繞法，如圖所示：

3

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了滑輪組的繞繩方法，應(yīng)先分析承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)，才按一定的要求進(jìn)行繞

繩，屬基本作圖內(nèi)容。

22.（2024?碑林區(qū)校級(jí)模擬）杠桿OAB可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出使杠桿OAB在此狀態(tài)下平衡

時(shí)最小動(dòng)力F1的方向和阻力F2的力臂12。（保留作圖痕跡）

【考點(diǎn)】杠桿的最小動(dòng)力；力和力臂的畫(huà)法.

【專題】作圖題；簡(jiǎn)單機(jī)械；應(yīng)用能力.

答

【分析】（1）杠桿平衡條件：動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力又阻力臂（F1L1=F2L2）,在阻力跟阻力臂的乘積一

定時(shí)，動(dòng)力臂越長(zhǎng)，動(dòng)力越小；

（2）阻力F2是重物G對(duì)杠桿的拉力，明確其作用點(diǎn)和方向，然后按照力的示意圖的畫(huà)法作圖。

【解答】解：圖中支點(diǎn)在。點(diǎn)，因此OB作為動(dòng)力臂最長(zhǎng)，根據(jù)杠桿的平衡條件FILI=F2L2可知，此

時(shí)的動(dòng)力是最小的；

由圖分析可知，動(dòng)力F1的方向應(yīng)垂直于動(dòng)力臂向上，此時(shí)動(dòng)力F1最小。過(guò)支點(diǎn)0作阻力F2的垂線段即

為阻力臂12,即如下圖所示

【點(diǎn)評(píng)】此題考查杠桿中最小力的問(wèn)題，解決此類題目的關(guān)鍵是確定出最長(zhǎng)的力臂，并根據(jù)力臂的畫(huà)法

做出最小的力。

四.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

23.（2024?豐城市校級(jí)開(kāi)學(xué)）【探究名稱】探究杠桿平衡條件。

【問(wèn)題】

小光同學(xué)想探究杠桿平衡需要滿足什么條件，于是他和小組成員進(jìn)行了如下探究：

【證據(jù)】

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)杠桿處于平衡（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，

為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）如圖乙所示，在A點(diǎn)掛2個(gè)重力均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，使其

在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.5N；

（3）繼續(xù)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（不考慮杠桿重心位置的變化）,

如圖丙所示，此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）；

（4）若要使圖丙狀態(tài)下的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小，可將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)順時(shí)針（選填“順時(shí)針”

或“逆時(shí)針”）轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小角度；

【解釋】

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：杠桿的平衡條件是FI1I=F212（寫(xiě)字