江蘇省南京市江寧區(qū)2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期第五次月考數(shù)學(xué)試卷

2024-2025學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)六年級(jí)（上）第五次月考數(shù)學(xué)試卷一、看清算式，細(xì)心計(jì)算（共32分）1．（5分）直接寫出得數(shù)。＝0.23＝＝＝＝＝＝＝＝＝2．（18分）計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算。[1﹣÷3．（9分）解方程。二、填空。（共20分，每空1分。）4．（2分）甲、乙兩個(gè)數(shù)的比是5：4，甲數(shù)比乙數(shù)多，乙數(shù)比甲數(shù)少．5．（4分）比20千米多千米是千米，千克比20千克多。噸的是18噸，米是米的。6．（2分）合唱隊(duì)女生人數(shù)比男生人數(shù)多，男生人數(shù)比女生人數(shù)少，女生人數(shù)占合唱隊(duì)總?cè)藬?shù)的．7．（2分）一根繩子長(zhǎng)30米，用去還剩米，再用去米，還剩米．8．（1分）李叔叔修一條路，前4小時(shí)一共修千米，后3小時(shí)修千米。李叔叔平均每小時(shí)修千米。9．（1分）一根繩子長(zhǎng)48米，第一次剪去全長(zhǎng)的，第二次剪去的是第一次的。兩次一共剪去了米。10．（2分）把米平均分成4段，3段是米的，是米。11．（1分）在一道減法算式中，被減數(shù)、減數(shù)、差相加的和是320，差與被減數(shù)的比是3：4，差是。12．（2分）一筐蘋果連筐重48千克，吃掉后連筐重20千克。這筐蘋果原來重千克，空筐重千克。13．（1分）馬小虎把錯(cuò)當(dāng)成進(jìn)行計(jì)算，這樣算出的結(jié)果與正確的結(jié)果相差。14．（1分）兩列火車從甲乙兩地同時(shí)相對(duì)開出，4小時(shí)后在距中點(diǎn)48千米處相遇。已知慢車是快車速度的，快車的速度是千米/時(shí)。15．（1分）六（1）班的學(xué)生人數(shù)在40～50之間，大課間時(shí)學(xué)生們都在操場(chǎng)上活動(dòng)，其中跳繩人數(shù)占全班人數(shù)的，打乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的，其余的學(xué)生在踢毽子。踢毽子的學(xué)生有人。三、選擇：（11分）16．（1分）六年級(jí)二班學(xué)生不到50人，在一次考試中，有的學(xué)生得優(yōu)，的學(xué)生得良，的學(xué)生及格，其余的都不及格，那么不及格的有（）人。A．1 B．2 C．3 D．417．（1分）甲數(shù)是440，______，乙數(shù)是多少？如果求乙數(shù)的算式是，那么橫線上應(yīng)補(bǔ)充的條件是（）A．甲數(shù)比乙數(shù)多 B．甲數(shù)比乙數(shù)少 C．乙數(shù)比甲數(shù)多 D．乙數(shù)比甲數(shù)少18．（1分）甲數(shù)是的，乙數(shù)的是，則（）A．甲數(shù)＝乙數(shù) B．甲數(shù)＜乙數(shù) C．甲數(shù)＞乙數(shù) D．無(wú)法比較19．（1分）一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)增加，寬增加。原來長(zhǎng)方形的面積是現(xiàn)在的（）A． B．2倍 C． D．20．（1分）六（1）班人數(shù)的是女生，六（2）班人數(shù)的是女生，兩班女生人數(shù)相等。那么六（1）班總?cè)藬?shù)（）六（2）班總?cè)藬?shù)。A．少于 B．等于 C．多于 D．無(wú)法比較21．（1分）已知六（1）班人數(shù)比六（2）班人數(shù)少，下列四個(gè)說法，則其中正確的是（）①六（2）班人數(shù)比六（1）班人數(shù)多20%；②六（1）班與六（2）班人數(shù)的比是6：7；③如果從六（2）班調(diào)出到六（1）班，那么兩個(gè)班的人數(shù)就同樣多；④六（1）班人數(shù)占兩個(gè)班總?cè)藬?shù)的。A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④22．（1分）甲、乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子，甲先剪去米，再剪去剩下的；乙先剪去再剪去米。則剩下的繩子相比較，（）A．甲剩下的繩子長(zhǎng) B．乙剩下的繩子長(zhǎng) C．兩根繩子剩下的一樣長(zhǎng) D．無(wú)法比較23．（2分）一件衣服，先降價(jià)，再漲價(jià)，現(xiàn)在這件衣服的價(jià)錢與原來相比；如果先漲價(jià)，再降價(jià)，那么現(xiàn)在這件衣服的價(jià)錢與原來相比。A.提高了B.降低了C.不變D.無(wú)法確定24．（1分）修一段路，甲隊(duì)用10天完成，乙隊(duì)用8天完成，甲、乙兩隊(duì)修路效率比是（）A．10：8 B．8：10 C．5：4 D．4：525．（1分）要使等式成立，則★代表的數(shù)是（）A．1 B． C． D．四、明確要求，動(dòng)手操作（共6分）26．（4分）下圖中每個(gè)正方體的棱長(zhǎng)都是a厘米．下面各圖的表面積分別是多少？平方厘米平方厘米平方厘米平方厘米．27．（2分）一臺(tái)拖拉機(jī)3小時(shí)耕地2公頃，請(qǐng)?jiān)趫D中表示出平均每小時(shí)耕地大小。五、聯(lián)系實(shí)際，解決問題（共31分）28．（6分）一個(gè)菜園占地公頃，其中茄子占，豆角占，其余的種西紅柿。（1）種茄子的面積比種豆角的面積少多少公頃？（2）種茄子和種豆角的面積一共多少公頃？（3）種西紅柿的面積是多少公頃？29．（4分）（1）兩種瓜子各買3包，一共重多少千克？（2）買64包A牌香瓜子需要多少元？如果用這些錢買B牌香瓜子，可以買多少包？30．（5分）一艘捕魚船，某月上旬捕魚噸，中旬捕魚量是上旬的，下旬比中旬多捕了噸，下旬捕魚多少噸？31．（5分）陽(yáng)光服裝廠原來做一套小學(xué)生校服用布米，采用新的裁剪方法后，每套比原節(jié)省布。原來做750套這種校服的布，現(xiàn)在能做校服多少套？32．（5分）佳佳讀一本故事書，第一天讀了全書的，第二天讀了剩下的，第二天比第一天少讀12頁(yè)。這本書一共多少頁(yè)？33．（6分）甲、乙兩地相距600千米，客車從甲地開往乙地，貨車從乙地開往甲地。兩車同時(shí)出發(fā)，5小時(shí)后，客車行駛了全程的，貨車行駛了全程的，現(xiàn)在貨車和客車相距多少千米？

2024-2025學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)六年級(jí)（上）第五次月考數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、看清算式，細(xì)心計(jì)算（共32分）1．【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則計(jì)算即可。【解答】解：＝0.24＝0.008＝＝＝＝6.2＝＝2＝2＝19【點(diǎn)評(píng)】解答此題要運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則。2．【分析】先算除法，再算減法；先算小括號(hào)里面的加法，再算中括號(hào)里面的減法，最后算除法；先算小括號(hào)里面的加法，再算括號(hào)外面的加法；按照乘法分配律計(jì)算；按照乘法分配律計(jì)算；按照乘法分配律計(jì)算?！窘獯稹拷猓海?﹣＝5[1﹣÷＝[2﹣]÷＝×8＝＝+＝+＝＝×6+＝×（6+29﹣1）＝×34＝10＝×+×＝×（+）＝×＝＝（2023+1）×＝2023×+＝2022+＝2022【點(diǎn)評(píng)】本題考查了四則混合運(yùn)算，注意運(yùn)算順序和運(yùn)算法則，靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3．【分析】（1）首先根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同時(shí)減去；然后兩邊再同時(shí)乘3即可；（2）首先把化成x＝16；然后根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同時(shí)乘即可；（3）首先把化成x﹣20＝12；然后根據(jù)等式的性質(zhì)，兩邊同時(shí)加上20；最后兩邊同時(shí)乘即可?！窘獯稹拷猓海?）+x﹣x＝x×3＝x＝4（2）x＝16x×x＝（3）x﹣20＝12x﹣20+20＝12+20x＝32x×x＝40【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了根據(jù)等式的性質(zhì)解方程的能力，即等式兩邊同時(shí)加上或同時(shí)減去、同時(shí)乘或同時(shí)除以一個(gè)數(shù)（0除外），兩邊仍相等。二、填空。（共20分，每空1分。）4．【分析】根據(jù)題意，把甲數(shù)看作5，乙數(shù)看作4，要求甲數(shù)比乙數(shù)多幾分之幾，列式為（5﹣4）÷4，計(jì)算即可；要求乙數(shù)比甲數(shù)少幾分之幾，列式為（5﹣4）÷5，計(jì)算即可．【解答】解：（5﹣4）÷6＝1÷4＝，（5﹣4）÷5＝1÷5＝．答：甲數(shù)比乙數(shù)多，乙數(shù)比甲數(shù)少．故答案為：，．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了“一個(gè)數(shù)（a）比另一個(gè)數(shù)（b）多或少百分之幾”的應(yīng)用題，列式為（a﹣b）÷b或（b﹣a）÷b．5．【分析】第一空：用20千米加千米即可解答；第二空：將20千克看作單位“1”，20×（1+），據(jù)此計(jì)算即可解答；第三空：用18除以，即可解答；第四空：用除以，即可解答?！窘獯稹拷猓?0+＝2020×（1+）＝20×＝24（千克）18÷＝30（噸）（米）故答案為：20；24；?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算。6．【分析】（1）根據(jù)“女生人數(shù)比男生人數(shù)多，”知道把男生的人數(shù)看作單位“1”，則女生是男生的（1+），由此用男生人數(shù)比女生人數(shù)少的人數(shù)除以女生的人數(shù)就是要求的答案；（2）用女生的人數(shù)除以全班的人數(shù)就是要求的答案．【解答】解：（1）把男生的人數(shù)看作“1”，則女生的人數(shù)是：1+＝，男生人數(shù)比女生人數(shù)少：（﹣8）÷＝÷＝（2）女生人數(shù)占全班人數(shù)的：÷（1+）＝÷＝答：男生人數(shù)比女生人數(shù)少，女生人數(shù)占合唱隊(duì)總?cè)藬?shù)的．故答案為：，．【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，再根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，找出對(duì)應(yīng)量，用除法列式解答即可．7．【分析】求用去還剩多少米，把繩子的長(zhǎng)度看作單位“1”，剩下繩子長(zhǎng)度的（1），根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，用乘法解答；求再用去米，因?yàn)槊资蔷唧w長(zhǎng)度，所以直接用減法解答．【解答】解：30×（1）＝＝10（米）；10＝9；答：用去還剩10米米，還剩5米．故答案為：10、5．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及應(yīng)用，關(guān)鍵是明確：“”與“米”的含義．8．【分析】根據(jù)“工作總量＝工作效率×工作時(shí)間”，求出3小時(shí)的工作量，再加上4小時(shí)的工作量，再除以（3+4）小時(shí)，即可解答。【解答】解：（+×7）÷（3+4）＝÷3＝（千米）答：李叔叔平均每小時(shí)修千米。故答案為：?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是工程問題，掌握工作總量＝工作效率×工作時(shí)間是解答關(guān)鍵。9．【分析】用48乘求出第一次剪去的長(zhǎng)度，用第一次剪去的長(zhǎng)度乘求出第二次剪去的長(zhǎng)度，把兩次剪去的長(zhǎng)度相加即可解答此題?！窘獯稹拷猓?8×＝18（米）18×＝24（米）18+24＝42（米）答：兩次一共剪去42米。故答案為：42?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題。10．【分析】把米看作單位“1”，把它平均分成4段，每段是米的，3段是米的；利用分?jǐn)?shù)的意義，把一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算即可?！窘獯稹拷猓?÷4＝×＝（米）答：3段是米的，是米。故答案為：8，4；。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握分?jǐn)?shù)的意義及應(yīng)用。11．【分析】根據(jù)減法算式中各部分間的關(guān)系“被減數(shù)＝減數(shù)+差”，用被減數(shù)、減數(shù)、差相加的和（320）除以2，即可求出被減數(shù)。把被減數(shù)看作單位“1”，差相當(dāng)于被減數(shù)的，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，用被減數(shù)乘就是差?！窘獯稹拷猓?20÷2＝160160×＝120答：差是120。故答案為：120。【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)減法算式中各部分間的關(guān)系即可求出被減數(shù)，再把比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義即可求出差。12．【分析】把這筐蘋果的質(zhì)量看作單位“1”，吃掉了（48﹣20）千克，相當(dāng)于這筐蘋果的。根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，用（48﹣20）千克除以就是這筐蘋果的質(zhì)量；根據(jù)“皮重＝毛重﹣凈重”，用這筐蘋果的質(zhì)量減48千克就是空筐的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓海?8﹣20）÷＝48÷＝44（千克）48﹣44＝2（千克）答：這筐蘋果原來重44千克，空筐重4千克。故答案為：44，4?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要是考查分?jǐn)?shù)除法的意義及應(yīng)用。已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用已知數(shù)除以它所對(duì)應(yīng)的分率。13．【分析】把運(yùn)用乘法分配律展開，用展開后的形式減去（），據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓憨仯ǎ?a+﹣（a+）＝5a+﹣a﹣＝4a答：這樣算出的結(jié)果與正確的結(jié)果相差4a。故答案為：4a?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查乘法分配律的實(shí)際應(yīng)用。注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。14．【分析】依據(jù)題意可知，快車比慢車多行（48×2）千米，然后計(jì)算兩車的速度差，兩車的速度差＝快車速度×（1﹣），由此計(jì)算快車速度?！窘獯稹拷猓?8×2÷4＝24（千米/時(shí)）24÷（3﹣）＝24÷＝42（千米/時(shí)）答：快車的速度是42千米/時(shí)。故答案為：42?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是行程問題的應(yīng)用。15．【分析】把六（1）班的學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，那么踢毽子的學(xué)生占六（1）班的學(xué)生人數(shù)的（1﹣﹣）＝＝，因?yàn)槿藬?shù)一定是整數(shù)，六（1）班的學(xué)生人數(shù)在40～50之間，在40～50之間只有45是15的整數(shù)倍，45×＝12（人），據(jù)此解答。【解答】解：（1﹣﹣）＝＝因?yàn)槿藬?shù)一定是整數(shù)，六（1）班的學(xué)生人數(shù)在40～50之間。45×＝12（人）答：踢毽子的學(xué)生有12人。故答案為：12?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是倍數(shù)應(yīng)用題，明確人數(shù)一定是整數(shù)，六（1）班的學(xué)生人數(shù)在40～50之間，在40～50之間只有45是15的整數(shù)倍是解答關(guān)鍵。三、選擇：（11分）16．【分析】不及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的（1﹣﹣﹣＝），可得不及格的人數(shù)是42份中的一份。可得不及格的人數(shù)?！窘獯稹拷猓?﹣﹣﹣＝42＜50則全班有42人，不及格的人數(shù)有7人。答：不及格的有1人。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】明確單位“1”的數(shù)量是解決本題的關(guān)鍵。17．【分析】440是甲數(shù)，由于是用乘法計(jì)算，那么是把甲數(shù)看成單位“1”，（1+）表示乙數(shù)是甲數(shù)的（1+），也就是乙數(shù)比甲數(shù)多，由此解答即可?！窘獯稹拷猓河贸朔ㄓ?jì)算，所以單位“1”是甲數(shù)，那么。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】先根據(jù)分?jǐn)?shù)乘除法的意義，找出單位“1”，然后再找出分率表示的含義即可求解。18．【分析】“甲數(shù)是的”，把看作“1”，甲數(shù)是它的，用乘即得甲數(shù)；“乙數(shù)的是”，把乙數(shù)看作“1”，用具體的數(shù)量除以對(duì)應(yīng)分率即得乙數(shù)；據(jù)此先求出甲乙兩數(shù)的數(shù)值，進(jìn)而比較得解?！窘獯稹拷猓杭讛?shù)：×＝乙數(shù)：＝因?yàn)椋?，所以甲?shù)＜乙數(shù)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解決此題關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”的量，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘除法的意義，先分別求出甲數(shù)和乙數(shù)的數(shù)值，進(jìn)而比較得解。19．【分析】可以設(shè)這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為20厘米，寬為10厘米，然后分別計(jì)算長(zhǎng)方形的現(xiàn)在的面積和原來的面積后進(jìn)行解答即可?！窘獯稹拷猓杭僭O(shè)這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為20厘米，寬為10厘米。原來的面積：20×10＝200（平方厘米）現(xiàn)在的面積：（20+20×）×（10+10×）＝30×12＝360（平方厘米）200÷360＝答：原來長(zhǎng)方形的面積是現(xiàn)在的。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】明確長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式，求出在的面積和原來的面積，是解答此題的關(guān)鍵。20．【分析】根據(jù)題意可知：六（1）班人數(shù)×＝六（2）班人數(shù)×，據(jù)此數(shù)量關(guān)系可求出六（1）班和六（2）班的總?cè)藬?shù)哪個(gè)多。【解答】解：六（1）班人數(shù)×＝六（2）班人數(shù)×六（1）班人數(shù)＝六（2）班人數(shù)××六（1）班人數(shù)＝六（2）班人數(shù)×六（1）班人數(shù)是六（2）班人數(shù)的，所以六（1）班的人數(shù)多。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題的重點(diǎn)是根據(jù)六（1）班人數(shù)×＝六（2）班人數(shù)×，這一數(shù)量關(guān)系式進(jìn)行解答。21．【分析】已知六（1）班人數(shù)比六（2）班人數(shù)少，是把六（2）班的人數(shù)看成單位“1”，兩個(gè)班的人數(shù)差是，六（2）班的人數(shù)是1﹣＝；A.用兩個(gè)班的人數(shù)差除以六（1）班的人數(shù)，即可求出六（2）班人數(shù)比六（1）班人數(shù)多百分之幾，再與20%比較即可；B.寫出兩個(gè)班的人數(shù)比，再化簡(jiǎn)，然后與6：7比較；C.用六（2）班的人數(shù)減去，六（1）班的人數(shù)加上，求出調(diào)動(dòng)后兩個(gè)班的人數(shù)，再看是否相等即可；D.求出兩個(gè)班的人數(shù)和，再用六（1）班的人數(shù)除以兩個(gè)班的人數(shù)和即可求出六（1）班人數(shù)占兩個(gè)班總?cè)藬?shù)的幾分之幾，再與比較，即可判斷?！窘獯稹拷猓?﹣＝①÷＝20%所以：六（2）班人數(shù)比六（1）班人數(shù)多20%，本項(xiàng)正確；②：2＝5：6六（1）班與六（2）班人數(shù)的比是3：6，不是6：4；③1﹣＝+＝＝，所以從六（2）班調(diào)出，那么兩個(gè)班的人數(shù)就同樣多；④÷（2+）＝÷＝六（1）班人數(shù)占兩個(gè)班總?cè)藬?shù)的，本項(xiàng)說法正確。所以正確的有：①③④。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題先根據(jù)題干找出單位“1”，然后表示出其它的數(shù)據(jù)，再進(jìn)一步求解。22．【分析】根據(jù)題意，甲、乙兩根繩子同樣長(zhǎng)，設(shè)繩子的長(zhǎng)度是1m，分別求出甲繩子剩下的長(zhǎng)度和乙繩子剩下的長(zhǎng)度，再進(jìn)行比較，即可解答。【解答】解：設(shè)繩子的長(zhǎng)度是1m。甲：1﹣﹣（1﹣＝﹣×＝﹣＝﹣＝（m）乙：1﹣3×﹣＝1﹣﹣＝﹣＝（m）＞，甲剩下的繩子長(zhǎng)。乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子，甲先剪去m；乙先剪去m，則剩下的繩子相比較甲剩下的繩子長(zhǎng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)大小比較問題。23．【分析】我們可以將降價(jià)和漲價(jià)看作是對(duì)原價(jià)的乘法操作，我們把原價(jià)看作單位“1”，降價(jià)就是原價(jià)乘（1﹣），漲價(jià)就是原價(jià)乘（1+）。所以，先降價(jià)，再漲價(jià)，就是原價(jià)乘（1﹣）再乘（1+）。先漲價(jià)，再降價(jià)，就是原價(jià)乘（1+）再乘（1﹣），最后與原價(jià)比較即可?！窘獯稹拷猓杭僭O(shè)原價(jià)是1，把原價(jià)看作單位“1”。先降后漲：7×（1﹣）×（1+）＝1××＝＜3先漲后降：1×（1+）×（1﹣）＝×＝＜2答：一件衣服，先降價(jià)，現(xiàn)在這件衣服的價(jià)錢與原來相比降低了，再降價(jià)。故答案為：B；B。【點(diǎn)評(píng)】在折扣問題中，無(wú)論是先降后漲還是先漲后降，只要前后分率相同，那么結(jié)果都是降了。24．【分析】把總的工作量看作單位“1”，根據(jù)“工作效率＝工作總量÷工作時(shí)間”，分別求出甲、乙的工作效率，再根據(jù)比的基本性質(zhì)求出甲、乙兩隊(duì)的工作效率的最簡(jiǎn)整數(shù)比即可?！窘獯稹拷猓海?÷10）：（1÷5）＝：＝（×40）：（＝4：5答：甲隊(duì)和乙隊(duì)工作效率最簡(jiǎn)整數(shù)比是5：5。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)點(diǎn)：依據(jù)工作時(shí)間，工作效率以及工作總量之間數(shù)量關(guān)系解決問題。25．【分析】根據(jù)等式的基本性質(zhì)，先計(jì)算12×★﹣★÷＝5×★，然后等式兩邊同時(shí)乘，然后再同時(shí)除以5，最后計(jì)算即可?！窘獯稹拷猓?×★÷5×★÷2×★＝55×★÷7＝5÷5★＝7故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此題要運(yùn)用等式的基本性質(zhì)。四、明確要求，動(dòng)手操作（共6分）26．【分析】每個(gè)正方體的棱長(zhǎng)都是a厘米，則每個(gè)小正方形面的面積都是a2平方厘米；所以1個(gè)正方體的表面積是6a2平方厘米，可以寫成（2+4）a2平方厘米，2個(gè)正方體拼組后減少了兩個(gè)面，所以表面積是10a2平方厘米；可以寫成（2+2×4）a2平方厘米，3個(gè)正方體拼組在一起減少了4個(gè)面，表面積是14a2平方厘米，可以寫成（2+3×4）a2平方厘米，所以每增加一個(gè)小正方體就增加了4個(gè)面…由此若是n個(gè)正方體拼組一起表面積就可以寫成（2+n×4）a2平方厘米，由此即可解決問題．【解答】解：1個(gè)小正方體的一個(gè)面的面積為a2平方厘米，所以8個(gè)正方體的表面積是6a2平方厘米，可以寫成（6+4）a2平方厘米，6個(gè)正方體拼組后減少了兩個(gè)面，所以表面積是10a2平方厘米；可以寫成（2+8×4）a2平方厘米，8個(gè)正方體拼組在一起減少了4個(gè)面，表面積是14a2平方厘米，可以寫成（7+3×4）a6平方厘米，所以每增加一個(gè)小正方體就增加了4個(gè)面…由此若是n個(gè)正方體拼組一起表面積就可以寫成（2+n×2）a2平方厘米，當(dāng)n＝51時(shí)，（2+51×7）a2＝206a2平方厘米；故答案為：6a2；10a2；14a8；206a2．【點(diǎn)評(píng)】此類題目要根據(jù)1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)小正方體的拼組方法，推理得出一般規(guī)律進(jìn)行解答．27．【分析】由圖可以看出，把2公頃看作單位“1”，把它平均分成3份，每份就是每小時(shí)耕地的公頃數(shù)。根據(jù)平均分除法的意義，用3小時(shí)耕地的公頃數(shù)除以3就是每小時(shí)耕地的公頃數(shù)?！窘獯稹拷猓?÷2＝（公頃）臺(tái)拖拉機(jī)3小時(shí)耕地3公頃，平均每小時(shí)耕地，在圖中表示出每平均小時(shí)耕地的大?。ㄏ聢D）：【點(diǎn)評(píng)】把一個(gè)數(shù)平均分成若干份，求每份是多少，用這個(gè)數(shù)除以平均分成的份數(shù)。五、聯(lián)系實(shí)際，解決問題（共31分）28．【分析】（1）用菜園的總面積乘茄子占的分率，求出茄子的面積，用菜園的總面積乘豆角占的分率，求出豆角的面積，用豆角的面積減茄子的面積即可。（2）用豆角的面積加茄子的面積即可。（3）用菜園的總面積減茄子和豆角一共的面積即可?！窘獯稹拷猓海?）（公頃）（公頃）（公頃）答：種茄子的面積比種豆角的面積少公頃。（2）（公頃）答：種茄子和種豆角的面積一共公頃。（3）（公頃）答：種西紅柿的面積是公頃?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法和加減法解決實(shí)際問題。29．【分析】（1）先用3分別乘兩種瓜子1包的質(zhì)量，求出每種瓜子3包的質(zhì)量，再把每種瓜子3包的質(zhì)量相加即可；（2）用64