山西省陽泉市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省陽泉市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.艘sōu

【部首】舟

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。舟表意，舟的古文字之形像條木船，表示艘是船的總稱；叟（sou）表聲。本義是船的總稱。后由名詞轉(zhuǎn)為計(jì)算船舶的量詞。

【常用詞組】一艘輪船

【課文原句】一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《三國演義》中與諸葛亮有關(guān)的故事很多，請(qǐng)寫出兩個(gè)：______________。2）.按要求完成下面各題。

（1）我國的通用語言和文字是________和________。

（2）中國的世界文化遺產(chǎn)有敦煌莫高窟、秦始皇兵馬俑、_______等。

（3）語文是一幅畫，畫中有“綠遍山原白滿川，____________”的美好，有“牧童歸去橫牛背，____________”的自在；語文是一首歌，歌中有“____________，不破樓蘭終不還”的豪壯，有“__________，時(shí)鳴春澗中”的清幽；語文是一段情，情中有“____________，唯見長(zhǎng)江天際流”的不舍，有“__________，報(bào)得三春暉”的真摯。

（4）“君子懂得的是道義，小人懂得的是利益”這句話與《論語》中的“__________，小人喻于利”意思相同。

（5）這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多有趣的人物，有_________的劉伯承、_________的嚴(yán)監(jiān)生、_________的刷子李等。3）.團(tuán)團(tuán)和圓圓來到了文化園，在這里，他們見到了許多名著中的人物，還欣賞了很多詩詞、書畫和名言警句?？靵砑尤胨麄儼桑?/p>

猜一猜團(tuán)團(tuán)和圓圓見到的名著中的人物都有誰。

A．身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。(

)

B．頭戴綸巾，身披鶴氅，面如冠玉，眉清日朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。(

)

C．身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。(

)4）.誦讀積累。

（1）王昌齡的《從軍行》一詩中，表現(xiàn)戍邊將士決心破敵的豪情詩句是：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________。范成大的《四時(shí)田園雜興》一詩中，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村耕種繁忙景象的詩句是：晝出耘田夜績(jī)麻，____________。王之渙的《涼州詞》一詩中，體現(xiàn)邊塞荒涼的詩句是：_________，一片孤城萬仞山。

（2）《自相矛盾》中的商人夸耀他的盾牌：“吾盾之堅(jiān)，___________?！庇挚湟拈L(zhǎng)矛：“吾矛之利，___________?！?）.【填一填】

《_________________》是一部章回體長(zhǎng)篇小說，著重?cái)⑹鰱|漢末年和三國時(shí)期社會(huì)動(dòng)亂及政權(quán)之間的斗爭(zhēng)；《_________________》是以北宋末年宋江起義為題材的章回體長(zhǎng)篇小說；《_________________》是中國古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說；《_________________》原名《石頭記》，是中國古典四大名著之首。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述不正確的選項(xiàng)是（

）A．《慈母情深》一課中，作者看到母親，重復(fù)使用四個(gè)“立刻”既突出了母親的辛勞和忙碌，更表達(dá)了孩子看到母親辛勞的現(xiàn)狀，無比地心痛。B．我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了。（作者要回饋父親對(duì)自己深沉的愛，要把同樣的深沉的愛用畫筆表達(dá)給父親。）C．小巴迪的父母給予孩子兩種截然相反的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致他在寫作之路上進(jìn)步很慢。2）.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）B．道旁李（道路）C．冀復(fù)得兔（復(fù)習(xí)）3）.下列成語中的加點(diǎn)字與“負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”意思相同的一項(xiàng)是（

）。A．不負(fù)眾望B．負(fù)重前行C．一決勝負(fù)D．久負(fù)盛名評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂？（改為肯定句）

________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連。

美麗的

關(guān)系

溫暖的

地球

密切的

世界

神秘的

陽光2）.詞語搭配

空曠的

森林

宛轉(zhuǎn)的

眼睛

快活的

歌聲

寂靜的

花園評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀一讀下面的句子，根據(jù)課文內(nèi)容排序。

(

)哥嫂把牛郎趕出家門，牛郎和老牛在山上安了家。

(

)牛郎和哥嫂生活，哥嫂對(duì)他不好，他和老牛相依為命。

(

)牛郎織女互訴衷腸，結(jié)為夫婦。

(

)牛郎和織女在老牛的幫助下相識(shí)。2）.按順序排列句子

(

)那么，他看見了什么呢？

(

)布朗先生打開門后看了來人，吃驚地張開了嘴。

(

)突然，他家的門鈴響了。

(

)原來呀，站在他面前的是一位他盼望已久的人。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）以樸實(shí)的語言描寫了農(nóng)家春季緊張繁忙的勞動(dòng)生活，表現(xiàn)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的敬重和對(duì)熱愛勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的熱愛之情。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。請(qǐng)相信舒婷不要不要睡去我的朋友路還很長(zhǎng)不要失去心中的希望雖然我們有過破碎的夢(mèng)受傷的心也曾為光陰的易逝而痛惜也許你已經(jīng)意冷心灰也許你已經(jīng)懷疑一切可我還是要這樣對(duì)你說：請(qǐng)相信不是一切呼喚都沒有回響不是一切損失都無法補(bǔ)償不是一切星星僅指示黑夜而不報(bào)告曙光不是一切夢(mèng)想都甘愿折斷翅膀不是一切種子都找不到土壤不是一切歌聲都掠過耳旁而不留在心上雖然生活不斷摧毀了我們的夢(mèng)想確有一些損失已無法補(bǔ)償?shù)窍Ｍ⑶覟樗窢?zhēng)請(qǐng)把這一切放在你的肩上1．“我的朋友路還很長(zhǎng)”一句中的“路”指的是什么？

__________________________

2．理解下面兩句詩的意思。

（1）不是一切夢(mèng)想都甘愿折斷翅膀。

__________________________

（2）不是一切種子都找不到土壤。

______________________

3．這首詩想告訴我們一個(gè)什么道理？

_____________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

下列題目，任選其一。不少于400字。

1、從小到大，你一定讀過不少書，你最喜愛的書是哪一本？為什么喜愛？請(qǐng)以“我喜愛的一本書”為題進(jìn)行習(xí)作，結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、插圖等來說明理由，可以轉(zhuǎn)述或摘錄書中的情彩片段，也可以引用別人對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，注意把喜愛的理由寫具體。

2、春暖花開，夏日炎炎，秋高氣爽，冬雪筆館，一年四季有不一樣的風(fēng)景，四時(shí)之景皆成趣?；叵胱约浩綍r(shí)觀察到的不同季節(jié)的自然現(xiàn)象或景觀的特點(diǎn)，以“

即景”為題，寫一篇習(xí)作。

要求：把題目補(bǔ)充完整；寫作時(shí)注意寫出季節(jié)特點(diǎn)、景物變化，以及自己的觀察感受：做到語句通順。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成作業(yè)。一夜的工作何其芳①周總理在第一次“文代”大會(huì)上做了報(bào)告?！度嗣裎膶W(xué)》雜志要發(fā)表這個(gè)報(bào)告，由我把記錄做了整理，送給總理審閱。②這一天，總理辦公室通知我去中南海政務(wù)院。我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)設(shè)備極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，一盞臺(tái)燈，如此而已。總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺③我就到值班室去睡了。不知到了什么時(shí)候，值班室的同志把我叫醒，他對(duì)我說：“總理叫你去?！蔽伊⒖唐饋?，走進(jìn)總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫字臺(tái)對(duì)面，要我陪他審閱我整理的稿子他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)還問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間他才審閱完④這時(shí)候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，就聽見公雞喔喔喔地報(bào)曉了?？偫碚玖似饋韺?duì)我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺吧?！蔽乙舱酒饋?，就走進(jìn)后面去了，在回來的路上，不斷地對(duì)自己說：“這就是我們新中國的總理我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”⑤我想高聲對(duì)全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”1．找出本文的中心句，并在下面畫上“——”。

2．本文通過___________、_________、__________等具體事例來表現(xiàn)周總理的____________________。

3．認(rèn)真閱讀文中畫“～～～”的句子，你認(rèn)為這段文字表現(xiàn)了什么？

_______________

4．認(rèn)真閱讀畫“——”的句子，把批注寫在下面的橫線上。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.本學(xué)期，我們開展了“遨游漢字王國”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)情境，選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z，將序號(hào)填入括號(hào)中。

A．隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

B．外甥打燈籠——照舊（舅）

C．四月的冰河——開動(dòng)（凍）了

D．孔夫子搬家——凈是輸（書）

（1）經(jīng)過老師的耐心點(diǎn)撥，他這腦子總算是“(

)”。

（2）我本來很看好這支球隊(duì)，哪知道這個(gè)賽季他們“(

)”。

（3）在上周的詩歌朗誦大賽中，你打敗對(duì)手，現(xiàn)在是“(

)”。2）.選詞合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

如果……就……

一面……一面……

……因?yàn)椤?/p>

無論……都……

因?yàn)椤浴?/p>

即使……也……

（1）這些石鐘乳和石筍，(

)不比作什么，(

)很值得觀賞。

（2）(

)花朵還是葉子，(

)比盆栽的杜鵑顯得有精神。

（3）(

)我就只看見一片燦爛的亮光，(

)很難分辨出哪里是山，哪里是水。

（4）(

)把直徑為1納米的小球放在乒乓球上，(

)