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庫車縣阿格鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校年度工作總結(jié)庫車縣阿格鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校庫車縣阿格鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校年度工作總結(jié)
阿格鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校2015年度教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束,回顧2015年教育教學(xué)的工作,在教育局和阿格鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神,圓滿地完成了本年度的各項工作任務(wù)。為了揚長避短,依據(jù)本年度的教育教學(xué)工作情況做以下總結(jié):
一、強化學(xué)習(xí),提高認識,牢固樹立“辦人民滿意的教育”理念。為了使此項工作落到實處,主要采取以下措施:一是加強政治學(xué)習(xí),以十八大的重要思想為宗旨,強化教師的師德師風(fēng)教育,并把此項工作列入學(xué)校的主要工作之中,做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。二是加強宣傳,取得共識。充分利用學(xué)校的宣傳陣地,加大宣傳力度,引導(dǎo)社會樹立正確的教育觀,辦人民滿意的教育,使全面推進課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會的共識。三是強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為了進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),強化對新課程理念的認識,規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,改變了以前那種只流于形式,沒有實效的做法。每人配發(fā)了一本《教師校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)》的本子,并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定,要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色,注重實效、且有利于課程改革,服務(wù)于課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)將理論與實踐相結(jié)合,使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。
二、以教學(xué)為中心,推進素質(zhì)教育的發(fā)展
打造良好的育人環(huán)境
創(chuàng)建一個花園式校園,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí),是多年的一個夙愿,今年來借教體局的東風(fēng),我校在資金極為緊缺的情況下,想方設(shè)法改善我校的辦學(xué)條件,改變我校的校容校貌,極力打造出了一個良好的育人環(huán)境。學(xué)校建成少年宮,豐富了學(xué)生的課外興趣小組的活動。
在資金極為緊缺的情況下,學(xué)校重新粉刷了教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生宿舍樓的墻壁,學(xué)校大門兩側(cè)的建造了花池,進行了綠化。還有對教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)校圍墻進行了壁畫繪制。
四、優(yōu)化教師隊伍,實行民主管理。
加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績、樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,嚴格遵循黨的民主集中制原則,討論、研究學(xué)校重大問題做到政務(wù)、財務(wù)公開,自覺接受群眾監(jiān)督,嚴格控制領(lǐng)導(dǎo)獨斷專行的不良行為。
深化師德師風(fēng)建設(shè),通過行風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)定的標準,采取強有力措施,狠抓教師隊伍建設(shè)。一是對照行風(fēng)標準的要求,組織全體教師查思想、查作風(fēng)、查職業(yè)道德、查履行職責(zé),為人師表。二是開展調(diào)查活動,對學(xué)校教育工作、收費工作、師德師風(fēng)等工作,征求學(xué)生家長意見。對于存在的突出問題,采取了有力措施進行了整改,到目前為止,教師敬業(yè)愛崗,團結(jié)向上,沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。使教師作風(fēng)上有了轉(zhuǎn)變,工作上有了進步,思想上有了提高,紀律上有了增強。五、取得的成績2015年畢業(yè)生共計33名,升入高中14名,升入內(nèi)職班7名,兩后生11名,1名學(xué)生畢業(yè)回家(因疾病原因未能升入高中就讀)。升學(xué)率97%。2015年11月份,庫車縣教育質(zhì)量抽考檢測中,阿格鄉(xiāng)九年制學(xué)校小學(xué)部三年級學(xué)生成績在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)中榮獲第1名,中學(xué)部八年級在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中榮獲第6名。學(xué)校雖然取得了一定的成績,但與上級教育部門的要求還有一定的距離。
總之,工作千頭萬緒,對于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實有序的進行,對
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