部編人教版語文四年級上冊口語交際《安慰》精美課件

口語交際：安慰統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導(dǎo)入在學(xué)習(xí)《一只窩囊的大老虎》這篇課文時，我們結(jié)合生活經(jīng)驗開導(dǎo)了遭到了嘲笑的“我”，“開導(dǎo)”就是“安慰”。

一位名人這樣說過：

“安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)治心靈的良方。”

我們今天口語交際的話題就是“安慰”。一個人遇到不順心的事，心里會很難過。此時，如果有人安慰一下，心情會好些。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來。交際內(nèi)容交際指導(dǎo)(1)了解清楚朋友遇到的不順心的事情。(2)換位思考。設(shè)身處地地體會朋友的心情，想象一下假如自己遇到了這樣的事，會是什么樣的感受，需要什么樣的安慰。針對不順心的事情進(jìn)行相應(yīng)安慰。如，用語言進(jìn)行安慰時，開頭可用上“不要難過、不要傷心、不要自責(zé)”等詞語，然后可以說一些表示同情、鼓勵的話，也可以適當(dāng)提出一些合理的建議。還可以借助語調(diào)、手勢等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，(3)選擇合適的方式進(jìn)行安慰。以達(dá)到更好的安慰效果。在安慰朋友時，語氣要輕柔，還應(yīng)配上恰當(dāng)?shù)氖謩?，如拍拍朋友的肩膀，抱抱朋友等，以此表達(dá)自己對朋友的關(guān)心或鼓勵。（4）要真誠鼓勵，表示理解，最后還要

主動地提供力所能及的幫助。安慰別人時，一定要態(tài)度真誠，千萬不要展現(xiàn)出隨便的態(tài)度或者暗示對方矯情，這樣只會適得其反，讓對方認(rèn)為你根本不把她事情放在心上。特別切忌說“沒關(guān)系，沒多大點事”“下次努力就可以”“沒什么大不了的”這類空話。情景一交際示例（拍拍小峰的肩膀）小峰，你別自責(zé)了，也別沮喪了。為了給班集體爭奪榮譽，你在賽場上不顧一切向前沖的樣子，讓我們很感動！這種為班級榮譽而努力拼搏的精神，是比名次更寶貴的財富！情景二（抱抱小麗）小麗，別難過。雖然你要搬走了，但你想我們時，可以給我們打電話、發(fā)短信或?qū)懶?。我們可以相互分享自己遇到的事情。?dāng)然，寒暑假時，我們也可以約在一起玩，我們依然是好朋友啊。情景三（抱抱小冰）

小冰，你不要傷心了，你今天去過哪些地方？我們一起去找找吧，可能會找到的。如果確實找不到，你也不要傷心。人都有粗心大意的時候，只要多加注意就能避免。有一次，我舅舅不小心把自己的結(jié)婚戒指弄丟了。后來，他做事情就非常仔細(xì)，再也沒丟過東西?？傊?，安慰別人時應(yīng)該做到：真心實意給人鼓勵設(shè)身處地出謀劃策

在安慰別人的時候，只要你掌握了安慰的小秘訣，你一定能成為安慰小天使！

1.選出嘉賓。2.劃分場內(nèi)觀眾和場外聽眾，明確參與辦法。

創(chuàng)設(shè)生活情境，融會貫通靈活交際。交際活動

嗨，大家好，我是小君。針對同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)上的許多小煩惱，學(xué)校即將開通一條“小煩惱熱線”，讓大家能有機(jī)會傾訴一下心中的煩惱，我們將在節(jié)目中與有煩惱的同學(xué)們進(jìn)行空中交流，從而達(dá)到安慰他們的目的。

（播放音樂，伴著悠揚的樂曲）

親愛的同學(xué)們，大家好！“小煩惱熱線”今天與大家見面了，我是主持人小君。最近，你的心情好嗎？你的臉上還有微笑嗎？成長的道路上總會有許多不順心的事。當(dāng)你不開心時，不妨參與我們的節(jié)目，把你的煩惱說出來，我們會盡力幫助你的。

下面接進(jìn)今天的第一個電話：你好，同學(xué)！我是主持人小君，有什么可以幫助你的嗎？

你好，小君！我叫王強(qiáng)。我的爸爸對我十分嚴(yán)格，每個雙休日都把我的時間表排得滿滿的，又是學(xué)鋼琴又是學(xué)書法。我十分羨慕可以自在玩耍的孩子，可又不敢和爸爸說。

你好，王強(qiáng)！我覺得你爸爸是為你將來著想，你應(yīng)該試著理解爸爸的良苦用心。（表明觀點）

你可以和爸爸多溝通溝通，說出你的愿望，你們互相理解了對方內(nèi)心的想法，就不會有隔閡了。（出謀劃策）

每一個父親都是慈愛的，只要你用心與他交流，一定能夠得到他的理解。（真心實意）

謝謝你！小君，你的安慰給我?guī)砹藴嘏土α?。我會和爸爸溝通的，相信很快就會好了?/p>

你們喜歡小軍的安慰嗎？為什么？場外聽眾

喜歡，因為他既給出了解決問題的建議，又給王強(qiáng)以安慰和鼓勵。

你們覺得受到安慰的王強(qiáng)會有什么變化？場內(nèi)觀眾他決定找時間和爸爸聊聊。他覺得爸爸是愛自己的，是關(guān)心自己的。他的心情變好了。時間過得真快，今天的節(jié)目接近尾聲了，還有那么多同學(xué)想?yún)⑴c我們的節(jié)目。希望明天與你相約在“小煩惱熱線”，感謝嘉賓的參與。

安慰，那是夏季的陣陣涼風(fēng)，能拂去人們心頭的炎熱；安慰，那是冬日的紅紅爐火，能溫暖人們冰冷的心窩；安慰，那是黑夜的甜美歌謠，能排解人們胸中的孤寂……

生活中，當(dāng)我們看到他人難過、焦慮、憂郁、恐慌時，讓我們送去一個微笑、一次擁抱、一聲理解、一句鼓勵、一封簡潔的郵件、一塊小小的紙巾……只要是真誠的，就一定會把快樂帶給他們。與此同時，我們自己也會收獲一份濃濃的快樂。1.浩浩心愛的小龜死了……誰來安慰他？2.鄰居王奶奶的兒子考上了托福，即將

去美國留學(xué)。最近幾天，王奶奶總覺

得心里少了什么，很失落……請任選一個你想安慰的對象進(jìn)行安慰。實戰(zhàn)演練口語交際:安慰

同學(xué)們，不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，今天一站到這講臺上，我的心跳就加速了，手心直冒汗，剛才還差點摔了一跤……此時此刻，你有什么話想對我說嗎？1.問原因2.來安慰巧設(shè)情境

同學(xué)們，生活不是一帆風(fēng)順的，我們難免會遇到不順心的事，當(dāng)遇到這些事的時候，有誰接受過別人的安慰？說一說別人是怎樣安慰你的。

那你們覺得被安慰過之后，心里有什么變化嗎？討論交流

安慰是一種語言的藝術(shù)，更是一種愛的播撒。她能讓那些身處困境的人沐浴到陽光和雨露。

在運動會4×100米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。學(xué)會安慰

都怪我，我要是沒摔倒就好了。

假如你是小峰的同學(xué)，你打算怎么安慰他呢？同桌間討論一下。A:失敗是成功之母，只要我們總結(jié)原因，認(rèn)真訓(xùn)練，下一次一定可以拿到好名次的。小組展示B:誰都不希望出現(xiàn)這樣的事，你已經(jīng)盡力了，沒有關(guān)系的。以后還有機(jī)會，以你的實力，下次一定會取得好成績。真人秀1.誰來演一演剛才的情景？2.誰來評價一下他們演得怎么樣？評價方法：1.是否選擇合適的方式進(jìn)行安慰。2.是否借助語調(diào)、手勢等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。表演環(huán)節(jié)1.問清原因。了解對方煩心的是什么，再想出不為這件事煩心的理由，以此來安慰對方。2.真誠鼓勵，表示理解。3.主動地提供力所能及的幫助。在安慰別人的同時，還要注意自己的語調(diào)、手勢等輔助性語言。方法總結(jié)怎樣安慰人

小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友了。1.你會用什么方法去安慰他們呢？請你設(shè)身處地地想一想，再考慮怎樣安慰他們。實戰(zhàn)演練

我不想搬走，不想離開好朋友。

小麗，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。雖然你去了新城市，可是你和朋友的友誼不會因為距離就中斷了。我們常聯(lián)系，書信或者打電話，友誼天長地久，不要傷心哦。開心一點！

出去玩的時候，小冰把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物。實戰(zhàn)演練

我特別喜歡這塊表，丟了好心疼?。?/p>

小冰，“塞翁失馬焉知非?！?，你今天丟了心愛的東西，我也丟過，所以特別理解你?？涩F(xiàn)在手表已經(jīng)丟了，我們再難過都于事無補(bǔ)。要不，我們一起去買一塊一模一樣的？

在你的生活、學(xué)習(xí)中，回憶一下有沒有哪位同學(xué)的安慰讓你一直銘記于心，幫助你走出難過的心情，鼓勵你繼續(xù)積極、勇敢地面對生活中的困難。拓展延伸

有一次，我把最心愛的玩具弄丟了，我的好朋友明明安慰我、鼓勵我，并且把自己的玩具跟我一起分享，讓我不再難過。

有一次，我被媽媽責(zé)備了，那次我真的很委