Unit 5 animal friends Lesson 5 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit5animalfriendsLesson5說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5animalfriendsLesson5說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊Unit5animalfriends中的Lesson5。本節(jié)課主要圍繞動物朋友展開，教學(xué)內(nèi)容包括以下部分：

1.學(xué)習(xí)詞匯：貓（cat）、狗（dog）、兔子（rabbit）、鳥（bird）、魚（fish）等動物名稱，以及與之相關(guān)的形容詞，如可愛（cute）、友好（friendly）等。

2.學(xué)習(xí)句型：Whatanimalsdoyoulike?（你喜歡什么動物？）Ilike...（我喜歡...）等，用于表達(dá)個人喜好。

3.對話練習(xí)：通過小組討論，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實際交流，談?wù)撟约合矏鄣膭游锛捌涮攸c。

4.閱讀理解：分析課文中的對話，理解對話內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。

5.書寫練習(xí)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)詞匯和句型的書寫練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型描述和討論動物朋友，提高日常英語交際能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們對動物的喜愛和態(tài)度，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和歸納，提高對英語語言規(guī)律的理解和運用能力，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯掌握：學(xué)生需要掌握本節(jié)課的動物名稱詞匯，如cat、dog、rabbit、bird、fish等，以及相關(guān)的形容詞cute、friendly等。例如，通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生形象地記憶這些詞匯，并在實際語境中運用。

-句型應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會使用"Whatanimalsdoyoulike?"和"Ilike..."等句型來描述自己的喜好。例如，通過角色扮演和小組對話練習(xí)，讓學(xué)生在實際交流中熟練運用這些句型。

2.教學(xué)難點

-詞匯發(fā)音：對于一些動物名稱的英語發(fā)音，如"rabbit"和"bird"，學(xué)生可能會感到困難。教師可以采用音標(biāo)教學(xué)和模仿練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握這些詞匯的發(fā)音。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生在構(gòu)建句子時，可能會混淆"Whatanimalsdoyoulike?"和"Ilike..."的結(jié)構(gòu)，特別是在句子的倒裝和主謂一致上。例如，教師可以通過制作簡單的填空練習(xí)，讓學(xué)生在句子框架中填入正確的詞匯，從而加深對句型結(jié)構(gòu)的理解。

-語法難點：在描述動物特點時，學(xué)生可能不熟悉如何使用形容詞。教師可以通過示例句子和對比分析，幫助學(xué)生理解形容詞在句子中的作用和位置，如"Ihaveacutecat."和"Itisafriendlydog."。

-交際能力：在實際對話中，學(xué)生可能會因為緊張或不熟悉對話模式而難以流暢交流。教師可以通過設(shè)置簡單的對話場景，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)，逐步提高交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級英語上冊教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動物圖片、相關(guān)詞匯卡片、以及教學(xué)視頻，用于直觀展示動物形象和增強學(xué)習(xí)趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀和音響設(shè)備，以便展示PPT和播放教學(xué)視頻。

4.教室布置：將教室座位安排成小組形式，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道哪些動物？你們最喜歡的動物是什么？”

-展示一些關(guān)于不同動物的圖片，讓學(xué)生初步感受動物的魅力和特點。

-簡短介紹本節(jié)課的主題——動物朋友，以及我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物朋友基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物朋友的基本概念、常見動物名稱和描述方法。

過程：

-講解動物朋友的定義，包括寵物的概念和人們對寵物的喜愛。

-詳細(xì)介紹常見的動物名稱，如cat、dog、rabbit、bird、fish等，并教授如何使用形容詞描述它們，如cute、friendly等。

-通過示例句子，讓學(xué)生更好地理解如何用英語表達(dá)對動物的喜愛。

3.動物朋友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物朋友的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的動物朋友案例，如家養(yǎng)寵物的故事，野生動物的趣事等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解不同動物的特點和與人類的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，例如如何照顧寵物，保護(hù)野生動物等。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何與動物朋友和諧相處，并提出保護(hù)動物的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物朋友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如寵物護(hù)理、動物保護(hù)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物朋友的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物朋友的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物名稱的學(xué)習(xí)、描述方法的掌握以及案例分析和小組討論。

-強調(diào)動物朋友在人類生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)愛動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于自己最喜歡的動物朋友的畫，并用英語描述它。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動物百科知識：介紹各種動物的生活習(xí)性、棲息地、食物鏈等知識，幫助學(xué)生更深入地了解動物世界。

-動物保護(hù)意識：提供關(guān)于動物保護(hù)的相關(guān)資料，如世界自然保護(hù)日的意義、保護(hù)瀕危動物的重要性等。

-動物故事匯編：收集一些有趣的動物故事，如《黑貓警長》、《小豬佩奇》等，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)英語。

-英語動畫資源：推薦一些英語原聲動畫片，如《動物農(nóng)場》、《瘋狂動物城》等，讓學(xué)生在觀看中提高英語聽力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課外閱讀動物相關(guān)的英文書籍或文章，如《動物世界》、《國家地理》雜志中的動物專欄等，以提高閱讀理解能力和詞匯量。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看一些動物主題的英文紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《地球脈動》等，這不僅能夠增強學(xué)生的環(huán)保意識，還能提高他們的英語聽力水平。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行動物角色的扮演活動，通過模擬動物的行為和對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與動物相關(guān)的英文小故事或漫畫，通過創(chuàng)作活動激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時鞏固所學(xué)知識。

-互動交流：利用社交媒體平臺，如學(xué)校的英語學(xué)習(xí)群組，讓學(xué)生分享自己了解到的動物知識，或者討論動物保護(hù)的相關(guān)話題，促進(jìn)生生之間的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了冀教版七年級英語上冊Unit5animalfriends中的Lesson5，通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很多收獲和反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計很成功。通過展示不同動物的圖片和提問，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對動物朋友的興趣。這也為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于動物名稱的掌握比較扎實，但是描述動物特點的形容詞使用上還存在一些困難。有些學(xué)生在使用形容詞時會出現(xiàn)語法錯誤，比如忘記在形容詞前加冠詞或者使用錯誤的形容詞形式。我意識到，我需要在課堂上更多地強調(diào)形容詞的正確使用，并提供更多的例子來幫助學(xué)生理解和運用。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的動物朋友案例，讓學(xué)生們通過實際情境來了解動物的特點和重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)的討論很熱烈，學(xué)生們能夠積極參與并提出自己的想法。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時，語言表達(dá)不夠流暢，可能是因為詞匯量不足或者對句型的掌握不夠熟練。我計劃在后續(xù)的教學(xué)中，加強詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

小組討論環(huán)節(jié)是學(xué)生們最喜歡的部分，他們能夠在這個環(huán)節(jié)中充分展示自己的合作能力和創(chuàng)造力。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時可能會偏離主題，導(dǎo)致討論內(nèi)容不夠深入。我覺得我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生們，確保他們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的討論，并提出有建設(shè)性的意見和建議。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地展示自己的討論成果，其他學(xué)生和教師也給予了積極的反饋和點評。我覺得這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和交流。我會繼續(xù)鼓勵學(xué)生在展示中更加詳細(xì)地闡述自己的觀點，并學(xué)會提出有針對性的問題和建議。

總之，這節(jié)課讓我更加深入地理解了冀教版七年級英語上冊Unit5animalfriends的教學(xué)內(nèi)容，也讓我意識到了自己在教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方。我會根據(jù)這次教學(xué)反思的結(jié)果，不斷調(diào)整和優(yōu)化我的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點

-動物名稱：cat,dog,rabbit,bird,fish等

-形容詞：cute,friendly,smart等

-詢問句型：Whatanimalsdoyoulike?

-表達(dá)喜好：Ilike...

②重點詞匯

-cat：名詞，意為“貓”

-cute：形容詞，意為“可愛的