人教版（新教材）七年級上冊地理第三章第三節(jié)《海陸的變遷》教學(xué)課件

教學(xué)課件人教版七年級上冊地理第三章陸地和海洋第三節(jié)海陸的變遷Situationalintroduction情境導(dǎo)入LearningObjectives學(xué)習(xí)目標1.能夠舉出實例說明海陸的變遷,樹立海陸不斷運動和變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點。（人地協(xié)調(diào)觀）2.能夠講述魏格納提出大陸漂移說的故事。（地理實踐力）3.了解板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點,并能通過閱讀“板塊分布示意圖”和“世界主要火山、地震帶分布圖”,分析世界著名山系及火山、地震的分布與板塊運動的關(guān)系,培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)探究的方法。（綜合思維）4.通過對世界火山、地震分布規(guī)律的了解,關(guān)注人類如何防震抗災(zāi),提高抵御自然災(zāi)害的能力和對生命的關(guān)愛意識。（人地協(xié)調(diào)觀）滄海桑田PART011.實例了解海陸變遷活動海陸的變遷，這個令古人疑惑的問題，在今天看來已經(jīng)成為常識。居住在海邊的同學(xué)甚至可以見到這種海陸之變。1.地殼運動我國科學(xué)工作者在喜馬拉雅山考察時，發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物的化石。想想這是為什么呢？海洋海底地殼地殼抬升海洋→陸地“喜馬拉雅山的神秘化石”古河道古水井臺灣島中國大陸臺灣海峽古城墻澎湖海海洋↑海平面上升陸地陸地→海洋“東海海底的古河道和古森林遺跡”荷蘭歐洲的荷蘭是世界上著名的“低地國”，全國約有1/4的陸地低于海平面。據(jù)統(tǒng)計，荷蘭約有17%的國土面積（約7000平方千米）都是從大海里填出來的。荷蘭的圍海造陸2.歸納原因地殼抬升海平面升降人類活動人為原因自然原因從世界地圖上得到的啟示PART021.大陸漂移假說的由來拼一拼你是否發(fā)現(xiàn)了什么？對此，德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移假說1.大陸漂移假說的由來魏格納從世界地圖上得到的啟示1910年的一天，年輕的科學(xué)家魏格納的目光落在墻上的一幅世界地圖上,滿臉疑惑?！捌婀?大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合?”他的腦海里再也不能平靜，“非洲大陸和南美洲大陸以前會不會是連在一起的?大陸會不會是漂移的?”為了驗證自己的猜想，魏格納開始收集資料和實地考察，從古生物化石、地層結(jié)構(gòu)等方面找到了大西洋兩岸相同或相吻合的一些證據(jù)。1912年，魏格納正式提出了大陸漂移的假說。盡管這個假說當時未能得到大多數(shù)學(xué)者的支持，但它打破了地球“海陸分布的固定論”:的思想禁錮，幫助人類重新認識地球。魏格納（1880—1930）大膽猜想搜集資料+實地考察2.大陸漂移假說的內(nèi)容大約兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，周圍是一片汪洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊，緩慢地漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。2.大陸漂移假說的內(nèi)容觀察大西洋的變化讀圖觀察大西洋面積不斷擴大3.解釋地理現(xiàn)象距今超過2.5億年的中龍化石大西洋兩岸都發(fā)現(xiàn)了距今超過2.5億年的爬行類動物化石，而其他地區(qū)未曾發(fā)現(xiàn)。動物分布相似這好比撕破了的一張報紙，拼合以后的印刷文字和行列也一一對應(yīng)。古老地層相似學(xué)以致用請你運用大陸漂移說的觀點，對圖示地理現(xiàn)象作出合理解釋。板塊的運動PART031.六大板塊及運動（1）六大板塊全球可劃分為哪六大板塊？幾乎全部位于大洋中的哪一個板塊？說一說印度洋板塊的陸地組成。讀圖分析阿拉伯半島印度半島澳大利亞大陸1.六大板塊及運動（2）板塊運動板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍讀圖分析觀察板塊內(nèi)部與板塊交界地帶地殼的運動狀況。2.火山、地震帶讀圖分析分析火山地震與板塊運動的相關(guān)性，并找出世界兩大火山地震帶。世界上的火山、集中在板塊交界的地帶。環(huán)太平洋地帶地中海-喜馬拉雅地帶2.火山、地震帶讀圖分析A2024年4月17日,日本愛媛縣近海地區(qū)發(fā)生6.6級地震,該地震已造成8人受傷B北京時間2023年2月6日9時17分,土耳其發(fā)生7.8級地震結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，作出相應(yīng)分析。日本位于環(huán)太平洋火山地震帶，處于太平洋板塊和亞歐板塊的交界處，地殼運動比較活躍。土耳其位于地中海-喜馬拉雅火山地震帶，處于非洲板塊、印度洋板塊和亞歐板塊的交界處，地殼運動比較活躍。我國位于兩個火山地震帶交匯處，多火山、地震2.火山、地震帶地震來了，該如何自救3.解釋地理現(xiàn)象讀圖分析兩個板塊發(fā)生張裂，常常形成裂谷或海洋觀察板塊交界處的兩種地殼運動，分析相關(guān)地理現(xiàn)象。兩個板塊發(fā)生碰撞，在陸地常常形成山脈書本受擠壓變形書本撕裂3.解釋地理現(xiàn)象讀圖分析結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析阿爾卑斯山脈和安第斯山脈的成因。安第斯山脈阿爾卑斯山脈是亞歐板塊與非洲板塊碰撞擠壓而形成安第斯山脈是美洲板塊與南極洲板塊碰撞擠壓而形成3.解釋地理現(xiàn)象讀圖分析結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，預(yù)測喜馬拉雅山脈、地中海和紅海的未來。喜馬拉雅山脈是亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓而形成，仍在不斷隆起地中海位于亞歐板塊與非洲板塊的碰撞擠壓地帶，面積不斷縮小紅海位于印度洋板塊與非洲板塊的張裂地帶，面積不斷擴大歸納總結(jié)海陸的變遷滄海桑田從世界地圖上得到的啟示結(jié)合實例了解海陸變遷六大板塊及運動火山、地震帶大陸漂移假說的由來：大陸拼合輪廓吻合大陸漂移假說的內(nèi)容解釋地理現(xiàn)象人為原因：荷蘭的圍海造陸板塊的運動歸納原因自然原因喜馬拉雅山的神秘化石東海海底的古河道和古森林遺跡動物分布相似古老地層相似環(huán)太平洋地帶地中海-喜馬拉雅地帶解釋地理現(xiàn)象喜馬拉雅山脈增高地中海不斷縮小、紅海不斷擴大當堂檢測1．北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：在太行山中發(fā)現(xiàn)許多海螺、海蚌殼等生物化石。這一記載說明（）A．太行山是從古老的大海里升起來的B．太行山后將從陸地變?yōu)楹Ｑ驝．今天的海螺，海蚌是從陸地進入海洋的D．古老的海螺、海蚌是生活在陸地上的2.世界最大的花型人工旅游島——?；◢u，它是綻放在海南西部的城市新名片。?；◢u的形成是由于（

）A．地殼運動 B．填海造陸 C．板塊運動 D．海平面上升AB當堂檢測3．1912年德國地質(zhì)學(xué)家魏格納提出“大陸漂移學(xué)說”。依據(jù)所給資料，將上列圖像排序（

）A．①③②④ B．③①④②C．③①②④D．①③④②4．下列關(guān)于板塊的敘述，錯誤的是（

）A．澳大利亞很少地震的原因是位于印度洋板塊內(nèi)部B．喜馬拉雅山脈的形成是印度洋板塊和亞歐板塊碰撞擠壓的結(jié)果C．紅海不斷增大是因為印度洋板塊和亞歐板塊不斷的做張裂運動D．日本多地震的原因是位于板塊的交界處BC當堂檢測地理課堂上，同學(xué)們利用盛滿水的盆、海綿紙、吸管等材料，設(shè)計了模擬地球表層運動的實驗（如圖）。實驗中發(fā)現(xiàn)，將吸管插入水中朝盆底吹氣時，大量氣泡出現(xiàn)在海綿紙交界處。讀圖，完成5-6題。5．該實驗?zāi)M的地理現(xiàn)象最有可能是（）A．火山地震 B．海冰融化 C．海陸分布 D．滄海桑田6．下列能解釋該實驗現(xiàn)象的理論是（）A．大陸漂移說 B．地心說 C．板塊構(gòu)造學(xué)說 D．日心說AC當堂檢測7.某班學(xué)習(xí)“板塊的運動”時，用紙張和書本做實驗。①斷裂陷落②地表隆起③形成高大山脈④形成新的海洋A．①②B．②③C．③④D．①④（2）讀右圖可知，全球分為六大板塊，其中__________板塊幾乎全是海洋。（3）喜馬拉雅山脈由__________和__________板塊碰撞擠壓形成，其高度會_______。（4）日本是個多火山多地震的國家，因為它位于__________火山地震帶。太平洋歐