2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 18 富饒的西沙群島說(shuō)課稿 新人教版

2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元18富饒的西沙群島說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《富饒的西沙群島》一文，讓學(xué)生了解我國(guó)西沙群島的豐富資源和美麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力，同時(shí)通過(guò)討論、分享等形式，提高學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。具體包括：通過(guò)閱讀《富饒的西沙群島》一文，提升學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、表達(dá)觀點(diǎn)的能力；培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、推理等思維方式，深入理解課文內(nèi)容，發(fā)展創(chuàng)新思維；激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景觀的審美情感，提高審美鑒賞能力；以及增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了一定的漢字基礎(chǔ)和基本的閱讀技巧，能夠獨(dú)立閱讀淺顯的文本。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和理解能力，能夠理解課文中的描述性語(yǔ)言，但分析、概括能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，具備初步的探索精神。

行為習(xí)慣方面，三年級(jí)學(xué)生逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論等，但注意力集中時(shí)間有限，需要教師通過(guò)多樣的教學(xué)手段來(lái)吸引和維持他們的興趣。此外，部分學(xué)生對(duì)閱讀有一定的抵觸情緒，需要通過(guò)激發(fā)興趣和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣來(lái)改善。

在學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》這篇課文時(shí)，學(xué)生的這些特點(diǎn)將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。他們的閱讀理解能力將直接關(guān)系到對(duì)課文內(nèi)容的把握，而良好的行為習(xí)慣則有助于課堂秩序的維護(hù)和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書(shū)《新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-西沙群島相關(guān)圖片及視頻資料

-生字卡片

-課堂互動(dòng)小程序或軟件

-學(xué)生作業(yè)本

-教師教學(xué)筆記教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示西沙群島的美麗風(fēng)光圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文的好奇和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課學(xué)習(xí)的《美麗的海底世界》，討論海底生物的特點(diǎn)，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹《富饒的西沙群島》課文背景，解析課文標(biāo)題的含義。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示西沙群島的地理位置、自然資源等具體例子，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-互動(dòng)探究：分組討論課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，分享自己的感悟。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)朗讀、默寫、填空等方式，鞏固生字詞和課文內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的豐富資源和美麗風(fēng)光。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)這片美麗的國(guó)土，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課下作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富資源，增強(qiáng)學(xué)生的分享和表達(dá)能力。

-預(yù)習(xí)下一課《美麗的海南島》，為后續(xù)課程做好準(zhǔn)備。

6.課后延伸（約5分鐘，可選）

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于西沙群島的信息，拓寬知識(shí)視野。

-組織課后實(shí)踐活動(dòng)，如制作西沙群島的手抄報(bào)、繪畫作品等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)南海諸島》簡(jiǎn)介，介紹南海諸島包括西沙群島在內(nèi)的地理分布、歷史沿革和生態(tài)環(huán)境。

-《海洋生物的奧秘》，詳細(xì)介紹海洋生物的種類、生活習(xí)性和生態(tài)系統(tǒng)。

-《環(huán)保行動(dòng)在身邊》，闡述保護(hù)海洋環(huán)境的重要性以及日常生活中如何參與環(huán)保行動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查研究：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等渠道，了解西沙群島的旅游發(fā)展現(xiàn)狀，分析其對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響。

-角色扮演：學(xué)生可以分組扮演不同角色，如旅游開(kāi)發(fā)者、環(huán)保志愿者、當(dāng)?shù)鼐用竦龋M(jìn)行角色扮演討論，探討如何在發(fā)展旅游的同時(shí)保護(hù)環(huán)境。

-創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生以《我心中的西沙群島》為主題，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一篇描繪西沙群島未來(lái)景象的短文。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如海灘清潔、節(jié)約用水宣傳等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享課堂所學(xué)，討論家庭成員如何在日常生活中做出環(huán)保選擇，如減少一次性塑料制品的使用、節(jié)約能源等。

-觀察記錄：讓學(xué)生觀察生活中的海洋生物制品，記錄其來(lái)源、用途和對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-制作手抄報(bào)：以“保護(hù)西沙群島，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題，制作手抄報(bào)，展示西沙群島的美麗風(fēng)光和環(huán)保知識(shí)。

-主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行主題演講，分享自己對(duì)于西沙群島的了解和保護(hù)的思考，提高公眾對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-西沙群島的地理位置和自然環(huán)境。

-西沙群島的豐富資源和生物多樣性。

-西沙群島的美麗風(fēng)光和環(huán)境保護(hù)。

②重點(diǎn)詞匯：

-富饒：形容資源豐富。

-碧綠：形容海水或植物的顏色。

-珊瑚：一種生活在熱帶海洋中的生物，能形成珊瑚礁。

③重點(diǎn)句子：

-“西沙群島是南海上的一群島嶼，它像一顆顆明珠鑲嵌在碧波萬(wàn)頃的海面上。”（描述西沙群島的地理位置和美麗景色）

-“這里的海水碧綠透明，海底的珊瑚五顏六色，美麗極了?！保枥L西沙群島的海洋環(huán)境）

-“西沙群島的物產(chǎn)豐富，有各種各樣的海洋生物，是我國(guó)寶貴的漁業(yè)區(qū)?！保◤?qiáng)調(diào)西沙群島的資源價(jià)值）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)小程序，增加課堂趣味性。通過(guò)課堂互動(dòng)小程序，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境。通過(guò)模擬西沙群島的環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上感受到西沙群島的美麗風(fēng)光，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂秩序和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠。在教學(xué)過(guò)程中，未能充分考慮到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力差異，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

3.教學(xué)方法方面，實(shí)踐環(huán)節(jié)較為薄弱。雖然課堂上進(jìn)行了互動(dòng)探究，但缺乏實(shí)地考察等實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)生對(duì)西沙群島的了解仍然停留在理論層面。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)秩序。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)立明確的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生有序參與，同時(shí)加強(qiáng)教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控。

2.采取差異化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

3.增加實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)西沙群島