Unit 2 Were Family Period II Section A (2a-2e) 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2We’reFamilyPeriodIISectionA(2a-2e)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2We’reFamilyPeriodIISectionA(2a-2e)。本節(jié)課主要圍繞“家庭關(guān)系”這一主題展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.2a部分：通過(guò)圖片和標(biāo)題引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。

2.2b部分：閱讀一篇關(guān)于家庭成員和個(gè)人興趣的短文，讓學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系以及如何用英語(yǔ)描述家庭成員和個(gè)人興趣。

3.2c部分：學(xué)習(xí)并練習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如：“Thisismy...”、“He/Sheis...”等。

4.2d部分：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高聽(tīng)力理解能力。

5.2e部分：進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己的家庭成員和個(gè)人興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用英語(yǔ)描述家庭成員和個(gè)人興趣的能力，以及在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的描述，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化差異的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)觀察圖片和標(biāo)題預(yù)測(cè)文章內(nèi)容的能力，以及分析聽(tīng)力材料中的信息，提高邏輯思維和推理判斷能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，以及通過(guò)反思和自我評(píng)價(jià)提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，對(duì)一些簡(jiǎn)單家庭關(guān)系的表達(dá)有初步的了解。他們能夠識(shí)別和理解一些基本的英語(yǔ)單詞和句子，具備初步的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)交流能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能偏好互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生可能善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生可能更善于通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些復(fù)雜家庭關(guān)系的英語(yǔ)表達(dá)可能感到困難。

-在聽(tīng)力練習(xí)中，可能因?yàn)檎Z(yǔ)速、發(fā)音或背景噪音等因素影響理解。

-在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘Z(yǔ)言能力不足而不敢開(kāi)口。

-在描述家庭成員和個(gè)人興趣時(shí)，可能缺乏足夠的詞匯和句型支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭樹(shù)圖表、家庭成員圖片以及相關(guān)視頻片段，以便于學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板或大紙張以便于學(xué)生進(jìn)行討論和展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭關(guān)系是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同家庭關(guān)系的圖片，讓學(xué)生初步感受家庭關(guān)系的多樣性和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹家庭關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的基本概念、組成部分和描述方法。

過(guò)程：

-講解家庭關(guān)系的定義，包括家庭成員的稱呼和如何用英語(yǔ)描述他們。

-詳細(xì)介紹家庭成員的稱呼和相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解如何用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系。

3.家庭關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的描述方法和實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的家庭關(guān)系案例進(jìn)行分析，如描述父母、兄弟姐妹等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和描述方法，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際交流中的應(yīng)用，以及如何用英語(yǔ)描述自己的家庭關(guān)系。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭，并提出創(chuàng)新性的描述方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行深入討論，如何用英語(yǔ)描述。

-小組內(nèi)討論該家庭成員的特點(diǎn)、愛(ài)好等信息，并用英語(yǔ)進(jìn)行表述。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭關(guān)系描述的理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括家庭成員的描述和英語(yǔ)表達(dá)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系描述的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的定義、描述方法和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活和學(xué)習(xí)中用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭關(guān)系詞匯拓展：除了教材中提到的家庭成員稱呼，還可以教授更多與家庭相關(guān)的詞匯，如：cousin（堂兄弟姐妹）、aunt（阿姨）、uncle（叔叔）、grandparent（祖父母）等。

-描述個(gè)人興趣的詞匯和句型：提供更多描述個(gè)人興趣的詞匯，如：hobby（愛(ài)好）、favorite（最喜歡的）、goodat（擅長(zhǎng)）等，以及相關(guān)句型，如：“Ienjoy...”（我喜歡...）、“I’minterestedin...”（我對(duì)...感興趣）等。

-文化背景知識(shí)：介紹不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)和稱呼方式，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭關(guān)系。

-家庭關(guān)系相關(guān)的短文和視頻：提供一些關(guān)于家庭關(guān)系的短文和視頻，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找并學(xué)習(xí)更多與家庭和個(gè)人興趣相關(guān)的詞匯，擴(kuò)充詞匯量。

-角色扮演：讓學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬真實(shí)場(chǎng)景中描述家庭成員和個(gè)人興趣的對(duì)話。

-文化交流：組織學(xué)生進(jìn)行文化交流活動(dòng)，了解不同國(guó)家的家庭文化，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

-課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于家庭關(guān)系和個(gè)人興趣的英語(yǔ)文章或故事，提高閱讀理解能力。

-視頻學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些與家庭關(guān)系和個(gè)人興趣相關(guān)的英語(yǔ)視頻，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-互動(dòng)討論：在課后，鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友用英語(yǔ)討論家庭關(guān)系和個(gè)人興趣，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-家庭作業(yè)：布置一些與家庭關(guān)系和個(gè)人興趣相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己家庭的英語(yǔ)短文，或描述自己的一個(gè)愛(ài)好等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①家庭成員稱呼及其英語(yǔ)表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的中文稱呼及對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)

-重點(diǎn)詞匯：mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather,aunt,uncle等

-重點(diǎn)句型：“Thisismy...”,“He/Sheismy...”

②描述家庭成員和個(gè)人興趣的詞匯與句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何用英語(yǔ)描述家庭成員的特點(diǎn)和個(gè)人興趣

-重點(diǎn)詞匯：hobby,interest,favorite,goodat,enjoy等

-重點(diǎn)句型：“Ienjoy...”,“Myfavorite...is...”,“I’minterestedin...”

③家庭關(guān)系的文化差