2021-2022學年政治文明歷程期末綜合復習試卷岳麓版高中歷史必修一

岳麓版必修一政治文明歷程期末試卷學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、單選題1.

下表為威廉·蘭格《世界史編年手冊》中的一頁。據(jù)此,對當時世界局勢認識最準確的是(

)1957年3月25日簽訂《羅馬條約》,成立歐洲經(jīng)濟共同體和歐洲原子能聯(lián)營。兩個組織都于1958年1月1日行使職能11月14日—16日13個國家的共產(chǎn)黨代表在莫斯科開會。會議要求團結(jié)起來,反對外部的帝國主義和資本主義,并在內(nèi)部消除機會主義12月19日北約組織在巴黎召開最高級會議,決定在歐洲設(shè)置導彈基地。美國對此項武器保有基本控制權(quán)A.美蘇兩極完全控制了世界

B.北約和華約已經(jīng)進入戰(zhàn)爭狀態(tài)

C.冷戰(zhàn)格局中孕育著新的力量

D.兩大陣營對峙局面開始出現(xiàn)2.列寧在某次演講時說：“這個革命的意義首先在于我們將擁有一個蘇維埃政府，……被壓迫的群眾將親自建立政權(quán)，舊的國家機構(gòu)將被徹底打碎，而新的管理機構(gòu)即蘇維埃組織將建立起來?！边@里所說的“革命”是指()A.二月革命推翻沙皇專制 B.公開發(fā)表《四月提綱》C.彼得格勒武裝起義 D.執(zhí)行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策3.有人說:“馬克思主義的產(chǎn)生是歷史的誤會.對歐洲來說,馬克思主義是早產(chǎn)兒?！毕旅鎸@句話的理解正確的是（）A.體現(xiàn)了馬克思主義的空想性B.說明了馬克思主義者的不堅定性C.正確地指出了馬克思主義產(chǎn)生的必然性D.他忽視了馬克思主義產(chǎn)生的必然性4.“歷史發(fā)展的邏輯可能楚極具諷刺意味的:一方面,美國無法放棄借助蘇聯(lián)解體的歷史契機圖謀世界霸權(quán)的野心;另一方面,美國越是想稱霸,越是無法實現(xiàn)稱霸的夢想,美國稱霸的結(jié)果只會加速與其他世界強國實現(xiàn)世界權(quán)力均衡的進程。”該材料表明()A.世界格局多極化趨勢不斷加強B.美國放棄霸權(quán)政策奉行單邊主義C.兩極格局結(jié)朿后單極世界形成D.美國與世界各強國之間勢均力敵5.列寧在《國家與革命》中指出:要“堅持民主集中制,堅持統(tǒng)一而不可分割的共和國……集中制絲毫不排斥廣泛的地方自治,只要‘公社’和省自愿堅持國家的統(tǒng)一”。這可能成為我同哪一制度或構(gòu)想的理論支持()A.“一國兩制”的偉大構(gòu)想B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度C.人民代表大會制度D.村民自治制度6.2017年1月,教育部下發(fā)《關(guān)于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》。要求各級教育部門全面排查,凡有“八年抗戰(zhàn)”字樣,一律改為“十四年抗戰(zhàn)”,確保樹立并突出十四年抗戰(zhàn)概念。由“八年抗戰(zhàn)”到“十四年抗戰(zhàn)”的變化,意在()A.否定國民黨自始至終堅決抗日的態(tài)度B.弱化國民黨在正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的作用C.突出共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用D.強調(diào)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線具有持續(xù)性7.根據(jù)1871年《德意志帝國憲法》,普魯士雖然有能力否決不利于它的議案,但其他中小邦也可以聯(lián)合起來以多數(shù)票制服普魯士,確保自己的權(quán)力不受侵犯。這表明()A.當時德意志統(tǒng)一尚未真正完成B.德國國家結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)聯(lián)邦制特征C.德意志邦聯(lián)制下地方權(quán)力過大D.普魯士專制主義傳統(tǒng)受到遏制8.蘇格拉底針砭時弊、批判雅典政治領(lǐng)袖,雅典陪審法庭通過民主程序.判處蘇格拉底死刑。臨刑前,蘇格拉底說:“我是被國家判決有罪的,如果我逃走了,法律得不到遵守,就會失去應有的效率和權(quán)威。”材料最能說明()A.蘇格拉底的公民意識和雅典民主政治的局限B.公民普遍參與政治導致權(quán)力泛濫C.蘇格拉底的反叛精神和蔑視法律的態(tài)度D.雅典政治民主是法律公正的保障9.張豈之的《中國歷史》先秦卷記載:公元前707年,周桓王罷免了鄭莊公的王室卿士之職,最后鄭便與周兵戎相見,戰(zhàn)斗中鄭軍“射王中肩”。這實質(zhì)上()A.否認了嫡長子繼承制的合法性B.論證了商周時期宗法制的混亂C.反映了春秋戰(zhàn)國時期禮樂制度的崩潰D.承認了鄭莊公社會地位的提升10.1919年6月16日,日本外務(wù)大臣嚴厲譴責美國駐口大使莫里斯,說中國的學生運動是由美國支持的。日本國內(nèi)媒體在此前也報道說,英美特務(wù)煽動學生反日,利用運動擴大他們的市場。這說明五四運動期間()A.列強在中國利益沖突激烈B.中國軍民的反日情緒高漲C.中國革命得到英美的支持D.日本對中國革命嚴厲鎮(zhèn)壓11.周王朝規(guī)定:只有嫡長子才是繼承王位或爵位的唯一合格者,庶子即使比嫡長子年長或更有才能,也無權(quán)繼承。這就使弟統(tǒng)于兄,小宗統(tǒng)于大宗。庶子雖然不能繼承王位,但他們可以得到次于王位的其他爵位。這表明()A.宗法制解決了統(tǒng)治集團內(nèi)部的矛盾B.嫡長子繼承制是分封制的核心C.大宗和小宗的政治地位是平等的D.分封制和宗法制聯(lián)系密切12.觀察下圖,其變化對當時國際政治格局的主要影響是()美國霸主地位的確立B.世界呈現(xiàn)多極化趨勢C.經(jīng)濟區(qū)域集團化出現(xiàn)D.日本已成為政治大國13.網(wǎng)上書店介紹易中天《帝國的終結(jié):中國古代政治制度批判》一書的內(nèi)容時說:“這是一個帝國制度不斷成熟、完善的過程,它表現(xiàn)為中央集權(quán)的不斷加強。秦創(chuàng)郡縣制,漢因之;隋創(chuàng)科舉制,唐因之;宋創(chuàng)文官制(文臣將兵制),明因之;明創(chuàng)閣臣制,清因之。”就此,同學們展開了討論:

甲同學:秦朝建立的中央集權(quán)制度奠定了中國古代政治體制的基本模式。

乙同學:秦朝開創(chuàng)的郡縣制奠定了中國古代管理地方的基礎(chǔ)。

丙同學:隋朝開始形成的科舉制是封建選官制度的一大進步。

丁同學:明太祖設(shè)置殿閣大學士,標志著內(nèi)閣的出現(xiàn)。根據(jù)所學知識,你認為(

)A.乙丙對,甲丁錯

B.甲丙對,乙丁錯

C.甲乙錯,丙丁對

D.甲乙對,丙丁錯14.第二次世界大戰(zhàn)期間所遭受的損失與接踵而來的“冷戰(zhàn)”壓力一起迫使西歐依靠美國,東歐依靠蘇聯(lián)……(20世紀六七十年代)美蘇短暫的首要地位讓位于一種新的多元化社會。出現(xiàn)這一變化的原因包括(

)①美蘇對峙削弱了實力②世界兩極格局解體③西歐日本經(jīng)濟的崛起④不結(jié)盟運動的興起A.①②③④

B.①③④

C.①②④

D.②④15.日本首相安倍扛著一個馬蜂窩垂頭喪氣地走出了白宮,馬蜂窩上寫著“釣魚島爭端”?？吹剿x去,奧巴馬松了一口氣。下列對于中日釣魚島爭端的由來和現(xiàn)狀的說法不正確的是(

)A.與中日甲午戰(zhàn)爭有關(guān),戰(zhàn)爭后日本竊取釣魚島

B.與二戰(zhàn)后美國對日本的扶持政策有關(guān)

C.當今釣魚島的爭端已經(jīng)影響了中日友好關(guān)系的發(fā)展

D.釣魚島爭端的解決應該主要依靠美國16.針對美國居高不下的失業(yè)率,總統(tǒng)因主張向中下層人群傾斜的政策被媒體冠以“奧巴·馬克思”之名。這從側(cè)面反映出馬克思主義理論(

)A.能緩和失業(yè)危機

B.能緩解社會分配不均

C.反映了無產(chǎn)階級利益要求

D.是奧巴馬總統(tǒng)的信仰之一17.韓劇《來自星星的你》中,都教授降落在朝鮮的日期為光海元年(公元1609年),此時中國正值明朝萬歷年間,若他當時降落在中國。以下情況有可能出現(xiàn)(

)A.他成為明帝國丞相,輔佐皇帝處理政務(wù)

B.他任職六科給事中,監(jiān)察地方官吏言行

C.他以平民身份參加科舉考試,成為朝廷官吏

D.他成為殿閣大學士,對軍國大事進行批紅18.下圖為山東桓臺縣的“四世宮?！贝u牌坊,是迄今為止國內(nèi)尚存且為數(shù)極少的古代磚式牌坊之一。該牌坊是為表彰兵部尚書王象乾保衛(wèi)明王朝有功而特許建造的。當時皇帝曾追封王氏三代,因此牌坊名為“四世宮保”。這一牌坊主要說明(

)A.封建皇權(quán)思想影響至深

B.宗法觀念、家族觀念的影響根深蒂固

C.分封制在封建社會的死灰復燃

D.明代科舉制度已被廢除19.“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”,當年紅軍“遠征”的直接原因是(

)A.把革命火種播撒到西部,擴大革命根據(jù)地

B.東北淪陷,華北告急,中華民族危機空前

C.“避其主力,打其虛弱”,集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人

D.紅軍第五次反“圍剿”失利,被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移20.隋唐時期在中央設(shè)立中書省,元朝時在中央也建立了中書省。他們之間最根本的不同在于(

)A.前者下設(shè)六部管理全國政務(wù).后者專管佛教和藏族地區(qū)事務(wù)

B.前者是立法機構(gòu),后者則是行政機構(gòu)

C.前者為削弱相權(quán)、加強貧權(quán)而設(shè).后者則為加強對各民族的控制而設(shè)

D.前者標志著封建政治制度的成熟,后者標志著專制主義達到頂峰二、材料題21.民主是人類政治文明發(fā)展的成果。閱讀下列材料,回答問題。

材料一沖突中的融合是社會發(fā)展的一種模式。在這種模式中,相互制約的歷史傳統(tǒng)通過沖突而達到融合,在融合中超越傳統(tǒng),從而完成變革,產(chǎn)生新的政治制度?！肮鈽s革命”就是這種模式極好的先例……“光榮革命”既是傳統(tǒng)的沿襲,又是變革的手段……——錢乘旦、陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間英國文化模式溯源》

材料二“光榮革命”以后的300多年,英國極少有大起大落、波瀾壯闊的歷史場面。人們看到的只是逐步的變革、前進,實現(xiàn)了政治民主化歷程……它是英國文化模式的一個重要組成部分;無論外人對這種方式評價如何,其優(yōu)劣得失如何,它確實是地地道道的英國的。材料三美國創(chuàng)建之初,以華盛頓為代表的開國元勛們并沒士照當時英國的民主模式,是經(jīng)過費城制憲奠定了美國的新體制。新中國的第二代領(lǐng)導集體的核心鄧小平說:“西方的民主就是三權(quán)分立、多黨競選等等。我們并不反對西方國家這樣搞。但是,我們中國大陸不搞多黨競選,不搞兩院制?！?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,分析“光榮革命”為什么“既是傳統(tǒng)的沿襲,又是變革的手段”。(2)根據(jù)材料二指出英國政治民主化發(fā)展的特點,并結(jié)合所學知識說明到19世紀上半期,英國是怎樣通過這一方式完成政治民主化歷程的。(3)根據(jù)材料三和所學知識,概括指出美國在建國之初設(shè)計了什么樣的治理國家的民主模式。新中國成立初期,確立了哪三大民主政治制度?22.閱讀下列材料,回答問題。

材料一

20世紀30年代,美國學者斯派克曼指出:“誰控制了邊緣地帶,誰就控制了歐亞大陸;誰控制了歐亞大陸,誰就掌握了世界命運。”1945年,美國外交官喬治.凱南說:“人們在歡呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了,而戰(zhàn)爭才剛剛開始。”

材料二聯(lián)合國安理會2012年2月4日表決敘利亞問題決議草案,俄羅斯、中國兩國投反對票否決了這一決議草案。中國常駐聯(lián)合國代表李保東在解釋性發(fā)言中說:“……敘利亞保持和平與穩(wěn)定,符合敘利亞人民和國際社會的共同利益。中國愿同國際社會一道,繼續(xù)為妥善解決敘利亞問題發(fā)揮積極和建設(shè)性作用?！?/p>

材料三

“與會各方還對各自區(qū)域內(nèi)的政治和安全議題進行了探討。(會議認為)任何一個地區(qū)的不穩(wěn)定都對亞歐雙方造成不利影響,恐怖主義、海盜問題、武力沖突等都是亞歐內(nèi)部沖突的不穩(wěn)定因素,其負面影響遠遠超出亞歐兩大區(qū)域。核武器擴散值得引起我們高度關(guān)注,不論是發(fā)生在亞歐哪一個區(qū)域,我們應該對此采取共同行動?！薄?012年11月《第九屆亞歐首腦會議主席聲明》

材料四中國多次宣布永遠不稱霸,這不僅僅是外交辭令。中國建立遠洋基地的出發(fā)點,只有維護商業(yè)利益和國際和平的考慮。中國不與任何國家進行全球軍事對抗,也無意爭奪勢力范圍,拓展戰(zhàn)略邊疆。中國外交和宣傳部門應該以“中國貢獻論”,反擊“中國擴張論”和“中國威脅論”,以此化解外部的擔心。

材料五美國學者哈斯雖然提出了“多極合作時代”這一新概念,但是卻對這樣的時代能否到來充滿懷疑。因此,他對這樣的時代具備哪些特征、為什么會出現(xiàn)這樣的時代以及這樣的時代能否得以持續(xù)并未展開論述……我認為“多極合作時代”將是21世紀上半葉世界格局的基本特征,處理好“多極時代”的大國關(guān)系將是“多極合作時代”能夠成為現(xiàn)實的前提條件。——楊文昌《迎接“多極合作時代”的到來》1.依據(jù)材料一,結(jié)合所學知識,說明喬治?凱南說“戰(zhàn)爭才剛剛開始”的背景。指出美國在二戰(zhàn)后初期為掌握“世界命運”而采取的主要行動。2.依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,分析當今世界政治格局特點是什么?體現(xiàn)了中國的什么外交方針?3.依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識分析,當今世界經(jīng)濟格局的特點是什么?有什么啟示?4.依據(jù)材料四并結(jié)合所學知識,分析出現(xiàn)中國擴張論(中國威脅論)的原因。5.依據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,評析材料五中“多極合作時代”的觀點。(要求:對該觀點贊成、反對或另有觀點均可;觀點明確,史論結(jié)合)23.閱讀下列材料:

材料一

材料二《荀子》記在西周初年分封71國中姬姓諸侯國比例圖

材料三

宜侯矢簋,鑄有銘文,記述了周王封宜侯并賞賜祭祀器具、土地和奴隸之事。材料四在全國范圍內(nèi)廢分封、行郡縣、建立中央集權(quán)制度是從秦朝開始的,并延續(xù)了兩千多年,但秦朝卻“二世而亡”。關(guān)于秦朝滅亡的原因和郡縣制的功過,古人就有不同的看法。

A.夏、商、周、漢封建(分封)而延,秦郡邑而促(短促)。

B.秦有天下……不數(shù)栽而天下大壞,其有由矣。亟役萬人.暴其威刑.竭其貨賄?！淘凇谠斗饨ㄕ摗?/p>

C.郡縣之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,勢之所趨,豈非理而能然哉?……郡縣之法,已在秦先。秦之所滅者六國耳,非盡滅三代之所封也。

——王夫之《讀通鑒論》

請回答:

1.結(jié)合材料描述西周分封制的特點。

2.分封制對西周政權(quán)起到了什么作用?你認為后世統(tǒng)治者可以效仿西周的分封制治國嗎?為什么?

3.關(guān)于秦朝滅亡的原因和郡縣制的功過,材料四中A、B、C各是怎樣評述的?

4.你認為郡縣制的推行與秦朝滅亡有無關(guān)系?結(jié)合上述材料,應如何正確看待制度創(chuàng)新與王朝興衰的關(guān)系?參考答案1.答案：C解析：考查考生對有效信息進行準確的理解,并獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法。本題主要考查多極化趨勢。歐共體成立的目的是對抗蘇聯(lián)的威脅和美國的控制,故A項錯誤;北約和華約已經(jīng)進入戰(zhàn)爭狀態(tài)不符合史實,故B項錯誤;北約和13國共產(chǎn)黨代表會議反映了美蘇冷戰(zhàn)狀態(tài),而歐共體成立體現(xiàn)了新興力量的崛起,故C項正確;兩大陣營對峙局面開始出現(xiàn)以兩大軍事集團對峙為標志,與材料無關(guān),故D項錯誤。2.答案：C解析：本題考查對材料信息的闡釋和所學知識的遷移運用能力。根據(jù)題干要求，首先排除B、D兩項，因為它們不符合題干“革A項革命后建立的政府是資產(chǎn)階級臨時政府。因此,符合題意的只有彼得格勒武裝起義，即十月革命。因此，答案選C項。3.答案：D解析：材料并未涉及馬克思主義的空想性，故A項錯誤；材料沒備涉及馬克思主義者的態(tài)度，故B項錯誤;材料觀點對馬克思主義持否定態(tài)度，而不是肯定態(tài)度，故C項錯誤;根據(jù)材料可知，此人認為馬克思主義的產(chǎn)生超越了歐洲的生產(chǎn)力發(fā)展水平，但忽略了歐洲資本主義經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)展，無產(chǎn)階級已經(jīng)壯大，已經(jīng)具備了馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件，故D4.答案：A解析：從材料可以看出，盡管美國不斷追求一個由它主導的單極世界，但它的行動卻反過來不斷“加速與其他世界強國實現(xiàn)世界權(quán)力均衡的進程”，即世界政治格局的多極化趨勢，這表明，多極化趨勢在不斷加強。故A5.答案：A解析：本題考査“一國兩制”的偉大構(gòu)想。根據(jù)題干材料中的“堅持統(tǒng)一”“地方自治”可知這與“一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)容基本一致，因此，列寧所提出的觀點可能成為“一國兩制”偉大構(gòu)想的理論支持。因此答案為A。6.答案：C解析：7.答案：B解析：根據(jù)材料“普魯士雖然有能力否決不利于它的議案，但其他中小邦也可以聯(lián)合起來以多數(shù)票制服普魯士”,可知地方也有一定的權(quán)力，德意志帝國的國家結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出聯(lián)邦制特征，故B項正8.答案：A解析：根據(jù)題干信息可知，蘇格拉底對雅典民主政治進行批判，但他遵守雅典的法律判決，體現(xiàn)了蘇格拉底積極參與民主政治;另…方面體現(xiàn)雅典民主政治容易被人利用，體現(xiàn)民主政治的局限，A9.答案：C解析：材料“周桓王罷免了鄭莊公的王室卿士之職，最后鄭便與周兵戎相見，戰(zhàn)斗中鄭軍‘射王中肩”’，反映的是分封制下等級秩序被破壞，禮樂制度崩潰。故C10.答案：A解析：通過材料可知，在五四運動期間，日本指責英美支持中國學生運動利用運動擴大他們的市場”，說明“列強在中國利益沖突激烈”，A項正11.答案：D解析：宗法制只是緩和了統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾，并不能“解A項錯誤;嫡長子繼承制是宗法制的核心，B項錯誤;大宗和小宗在政治上是上級和下級的關(guān)系，C子雖然不能繼承王位，但他們可以得到次于王位的其他爵位”，說明統(tǒng)治階級實行分封制來滿足庶子的利益，顯示了宗法制和分封制之間的密切聯(lián)系。12.答案：B解析：13.答案：B解析：郡縣制是戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的,秦朝是在全國范圍內(nèi)推行,所以乙錯誤;明成祖時設(shè)立內(nèi)閣,所以丁錯誤。甲和丙說法都是正確表述,故B項正確;A、C和D項錯誤。14.答案：B解析：考査考生辨別歷史事物、分析歷史結(jié)論的能力?！酒祁}方法】兩極格局解體發(fā)生在20世紀90年代,不符合題意,含②的A、C、D三項被排除。15.答案：D解析：考查考生準確描述和解釋歷史事物的特征的能力。【審題技術(shù)】本題考査學生分析理解歷史問題的能力。釣魚島爭端的解決主要依靠中國和日本自身,特別是日本要從歷史事實出發(fā),尊重歷史。應選D項。16.答案：C解析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn),馬克思主義理論當然不能緩和失業(yè)危機,也不能緩解社會分配不均,當然也不是奧巴馬總統(tǒng)的信仰之一,馬克思主義理論是無產(chǎn)階級的革命理論,只能是反映了無產(chǎn)階級利益要求,綜上所述本題答案只能是C。

考點:科學社會主義理論的誕生和國際工人運動?《共產(chǎn)黨宣言》?馬克思主義理論反映了無產(chǎn)階級利益要求。17.答案：C解析：考査考生了解歷史事實,分析歷史結(jié)論的能力?！窘忸}技法】用排除法。明朝廢除了宰相,A項錯誤;明朝六科給事中輔助皇帝處理奏章,稽查六部事務(wù),不負責監(jiān)察地方官吏言行,B項錯誤;明代實行科舉制度來選拔官吏,故C項正確;殿閣大學士對軍國大事?lián)碛衅睌M權(quán),而不是批紅權(quán),D項錯誤。18.答案：B解析：以圖文方式呈現(xiàn)考查考生理解試題提供的圖文材料和考試要求的能力?！酒祁}技巧】以文補圖方法。本題考查宗法制對后世的深遠影響。題干材料對“四世宮?！贝u牌坊的介紹,主要反映了王氏家族的榮耀和輝煌,說明宗法觀念、家族觀念影響了宗祠家廟建立、民間的尊宗敬祖等社會風俗。A項在題干材料中體現(xiàn)不出來;C、D兩項不符合史實,排除。19.答案：D解析：本題主要考查學生對教材內(nèi)容的識記能力,難度較低,紅軍長征的直接原因是第五次反“圍剿”的失敗,被迫進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,答案選D項,A發(fā)生在紅軍長征以前,B出現(xiàn)在紅軍長征以后,C出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭時期。20.答案：B解析：隋唐時中書省負責政令草擬,屬立法機構(gòu):而元朝中書省是最高行政機關(guān),屬行政機構(gòu)。21.答案：(1)“傳統(tǒng)的沿襲”是指英國保留了君主制和議會傳統(tǒng);“變革”的含義是“光榮革命”為英國君主立憲政體的形成奠定了基礎(chǔ),逐步實現(xiàn)民主法治(議會權(quán)利凌駕于君主權(quán)利之上)。(2)特點:漸進改革。歷程:通過《權(quán)利法案》奠定了君主立憲制的基礎(chǔ).限制君主權(quán)利;1721年,初步形成責任內(nèi)閣制,國王“統(tǒng)而不治”;1832年議會改革,工業(yè)資產(chǎn)階級分享更多政治權(quán)利。(3)美國:以聯(lián)邦制為框架,以三權(quán)分立為核心的總統(tǒng)制民主共和制。新中國:人民代表大會制度;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度;民族區(qū)域自治制度。22.答案：1.背景:二戰(zhàn)后,美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系即將結(jié)束;美國企圖控制整個世界,建立全球霸權(quán)地位;蘇聯(lián)成為其建立霸權(quán)地位的障礙。主要行動:提出杜魯門主義,推行馬歇爾計劃,建立北約。

2.特點:世界政治格局出現(xiàn)多個力量中心,朝多極化方向發(fā)展。方針:獨立自主的和平外交方針。

3.特點;經(jīng)濟多極化、經(jīng)濟全球化、經(jīng)濟區(qū)域集團化。啟示:居安思危,防患未然,不斷改革,不斷進取;發(fā)生危機,共同面對,不能以鄰為壑;國家和地區(qū)之間、發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間應共同發(fā)展,實現(xiàn)持續(xù)繁榮。

4.原因:“冷戰(zhàn)”思維;意識形態(tài)沖突;中國國力的強大;國家利益沖突(領(lǐng)土爭端、資源爭奪等)。

5.參考觀點:①“多極合作時代”在21世紀能夠?qū)崿F(xiàn)。②“多極合作時代”在21世紀不能夠?qū)崿F(xiàn)。③“多極合作時代”在21世紀不一定能夠?qū)崿F(xiàn)