一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第五單元 第11課時(shí) 10的加減法 人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元第11課時(shí)10的加減法人教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元的第11課時(shí)，主要內(nèi)容是10的加減法。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解10的加減法的概念，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握10的加減法的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用這個(gè)方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，如鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)引入今天的課程。例如，我會(huì)拿出10個(gè)蘋(píng)果，然后拿出3個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生還剩下多少個(gè)蘋(píng)果。2.例題講解：我會(huì)通過(guò)一些具體的例題來(lái)講解10的加減法。例如，我會(huì)讓學(xué)生看一個(gè)算式：10+3=?，然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生一步步地計(jì)算出答案。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給學(xué)生一些隨堂練習(xí)的機(jī)會(huì)。我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成這些練習(xí)，然后我會(huì)給他們反饋。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶10的加減法。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在家里練習(xí)和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用10個(gè)手指頭來(lái)幫助計(jì)算下面的算式，并把答案寫(xiě)在下面的橫線上：10+3=103=2.下面的算式中，哪些是加法，哪些是減法？請(qǐng)把它們分別寫(xiě)在不同的橫線上：10+2=104=3.請(qǐng)用10個(gè)手指頭來(lái)幫助計(jì)算下面的算式，并把答案寫(xiě)在下面的橫線上：10+5=106=答案：1.10+3=132.10+2=加法；104=減法3.10+5=154.106=4七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)10的加減法有了更深入的理解和掌握。他們?cè)陔S堂練習(xí)中都能夠獨(dú)立完成，并且答案都很準(zhǔn)確。但是我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算的時(shí)候還是有點(diǎn)慢，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全熟悉這個(gè)計(jì)算方法。所以，我會(huì)在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固這個(gè)概念，并通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)幫助他們提高計(jì)算速度。對(duì)于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中引入一些更復(fù)雜一點(diǎn)的算式，比如10的加減法帶有括號(hào)的算式，讓學(xué)生們來(lái)練習(xí)和解答。這樣可以幫助他們更好地理解和應(yīng)用10的加減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生理解并掌握10的加減法計(jì)算方法是本節(jié)課的核心目標(biāo)，因此，如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)來(lái)達(dá)到這一目標(biāo)是重中之重。如何幫助學(xué)生克服計(jì)算時(shí)的困難，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。如何通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行拓展延伸，也是我們需要深入思考的問(wèn)題。關(guān)于10的加減法計(jì)算方法的教學(xué)，我會(huì)采取循序漸進(jìn)的方式來(lái)進(jìn)行。我會(huì)從實(shí)踐情景引入，通過(guò)具體的例子讓學(xué)生感受到10的加減法的實(shí)際應(yīng)用。然后，我會(huì)通過(guò)詳細(xì)的例題講解，讓學(xué)生了解并掌握10的加減法的計(jì)算步驟。在講解過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的步驟，并讓學(xué)生跟隨我的思路一起進(jìn)行計(jì)算，以確保他們能夠準(zhǔn)確地理解和掌握計(jì)算方法。為了幫助學(xué)生克服計(jì)算時(shí)的困難，我會(huì)提供多種教學(xué)資源和輔助工具。例如，我會(huì)使用黑板和粉筆來(lái)展示計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生能夠直觀地看到每一步的運(yùn)算。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的學(xué)具，如鉛筆和橡皮，來(lái)進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，以提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。我認(rèn)為在教學(xué)10的加減法時(shí)，我們需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握，以及如何提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我們還需要通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行拓展延伸。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們可以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握10的加減法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化。通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)跟隨我的思路一起計(jì)算，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和疑問(wèn)。同時(shí)，我也留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保他們能夠獨(dú)立完成并鞏固所學(xué)內(nèi)容。我積極運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法。在課程開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐情景來(lái)引入10的加減法。我拿出10個(gè)蘋(píng)果，然后拿出3個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生還剩下多少個(gè)蘋(píng)果。這種直觀的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解和接受新的概念。在課堂提問(wèn)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并思考。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)有針對(duì)性的問(wèn)題，讓學(xué)生思考并回答。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予解答和反饋。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，以促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。通過(guò)注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、合理分配時(shí)間、運(yùn)用情景導(dǎo)入、積極課堂提問(wèn)以及教案反思，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握10的加減法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的10的加減法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并要求學(xué)生認(rèn)真完成。1.請(qǐng)用10個(gè)手指頭來(lái)幫助計(jì)算下面的算式，并把答案寫(xiě)在下面的橫線上：10+7=108=2.下面的算式中，哪些是加法，哪些是減法？請(qǐng)把它們分別寫(xiě)在不同的橫線上：10+6=109=3.請(qǐng)用10個(gè)手指頭來(lái)幫助計(jì)算下面的算式，并把答案寫(xiě)在下面的橫線上：10+8=1010=4.在超市里，有10個(gè)蘋(píng)果，小明買了3個(gè)蘋(píng)果，小華買了5個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)他們一共買了多少個(gè)蘋(píng)果？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）答案：1.10+7=172.10+6=加法；109=減法3.10+8=184.小明和小華一共買了10+3+5=18個(gè)蘋(píng)果。5.如果你有10元錢，買了一支鉛