六年級上冊《多彩的活動》寫作指導+例文分析

六年級上冊《多彩的活動》寫作指導+例文分析一、習作內容寫一次你參加過的豐富多彩的活動，可以是學校的運動會、文藝演出、義賣活動等，也可以是社區(qū)組織的公益活動、戶外活動等。要把這次活動的過程、感受和收獲寫清楚，讓讀者感受到活動的精彩和意義。二、習作要求1、明確主題：圍繞“多彩的活動”展開，突出活動的“多彩”之處。2、內容具體：詳細描述活動的場景、人物、環(huán)節(jié)等，讓讀者有身臨其境之感。3、語言生動：運用恰當?shù)拿鑼懯址?、?yōu)美的詞語，使文章更具吸引力。4、結構清晰：開頭點明要寫的活動，中間詳細敘述活動過程，結尾總結活動的感受和收獲。三、審題1、抓住“多彩”：這是一篇描寫活動的文章，寫作時要突出活動的豐富性、趣味性和意義?？梢詮幕顒拥男问?、內容、參與者的表現(xiàn)等方面來體現(xiàn)“多彩”。2、明確“活動”：確定要寫的具體活動是什么，思考這個活動的特點和亮點?？梢赃x擇一個印象深刻、有意義的活動來寫。3、注意“一次”：只能寫一次活動，不能寫多個活動，保持主題的集中。四、選材和構思1、選材：學?；顒樱哼\動會上運動員們的拼搏、啦啦隊的熱情助威；文藝演出中精彩的節(jié)目表演、演員們的投入；義賣活動中同學們的積極參與、琳瑯滿目的商品等。社區(qū)活動：公益活動中志愿者們的奉獻、受助者的感激；戶外活動中美麗的自然風光、有趣的游戲環(huán)節(jié)等。家庭活動：家庭聚會中的溫馨場面、有趣的互動游戲；親子活動中的共同挑戰(zhàn)、親密合作等。2、構思：開頭：開門見山，直接點明要寫的活動。例如：“在我的記憶中，那次學校運動會是一場無比精彩的多彩活動。”或者用一個問題引出，如：“你參加過最難忘的活動是什么？我要給你介紹一次讓我終身難忘的義賣活動。”中間：詳細描述活動的過程?？梢园凑諘r間順序，如活動開始前、活動進行中、活動結束后進行敘述；也可以按照活動的環(huán)節(jié)，如開幕式、比賽環(huán)節(jié)、頒獎環(huán)節(jié)等進行描寫。在描寫過程中，要注意描寫活動的場景、人物的表現(xiàn)、自己的感受等，讓讀者感受到活動的精彩。結尾：總結活動的感受和收獲。例如：“這次活動不僅讓我感受到了團結的力量，還讓我學會了關愛他人。我會永遠記住這次多彩的活動?！被蛘甙l(fā)出感慨，如：“多彩的活動，多彩的人生。讓我們積極參與各種活動，創(chuàng)造更多美好的回憶?！蔽?、習作技法1、運用描寫手法：場面描寫：描寫活動的整體場景，如熱鬧的氣氛、人山人海的場面等。例如：“運動會的操場上彩旗飄揚，人聲鼎沸，同學們的歡呼聲、加油聲此起彼伏，整個操場變成了一片歡樂的海洋?！比宋锩鑼懀和ㄟ^對活動中人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，展現(xiàn)人物的性格和情感。例如：“運動員們個個摩拳擦掌，眼神中充滿了自信和堅定。他們在起跑線上做好準備，只等發(fā)令槍響?！奔毠?jié)描寫：抓住活動中的一些細節(jié)進行描寫，如一個微笑、一個動作、一句話等，增強文章的感染力。例如：“在義賣活動中，一位小朋友用自己的零花錢買了一本書，然后開心地笑了。這個微笑讓我感受到了愛心的傳遞。”2、多角度展現(xiàn)：從不同的角度去描寫活動，讓讀者更全面地了解活動的精彩。可以從自己的視角、他人的視角、活動的組織者的視角等方面進行描寫。3、表達真情實感：在寫作過程中，要真誠地表達自己在活動中的感受和收獲，讓讀者感受到活動的意義和價值?？梢酝ㄟ^描寫自己的心情、想法、行動等方面來表達真情實感。六、示例分析1、以《夏令營》為例：開頭：“盼望已久的暑假終于到來了，因為我要和幾個要好的朋友一起參加夏令營活動。那一天終于到來了，目的地就選在了離家里并不遠的山源山莊。我們背上背包乘上了大巴，大概過了一個小時就到了?！遍_頭簡潔明了，直接引出了參加夏令營的事件，交代了時間、人物和目的地，讓讀者快速了解故事背景?；顒用枋觯骸霸谙牧顮I短短的一天里有各種豐富多彩的活動：攀巖、空中木橋、空中鐵索等等。讓我感觸最深的便是空中踐道?？罩雄`道分為兩個：木橋和鐵索?？粗嚯x地面幾十米的踐道，似乎搖搖欲墜，讓人心生畏懼。排隊時，不斷看到有人因害怕而不敢上去，便更害怕，但發(fā)現(xiàn)與我同行的幾個朋友紛紛玩完了時，便又不害怕了，在這矛盾的心理下，我走了上去，后面有一個扎馬尾的小紅也和我一起。因為過于害怕，在走木橋時十分緩慢地前行，后面的小紅不斷催促我：‘姐姐快點??！’仿佛時間過了一個世紀，終于到了對面！來不及歡呼，一個老師便問我，回去時是走大橋還是挑戰(zhàn)一下鐵索？旁邊幾個老師慫恿著我：‘來都來了，不得做個小挑戰(zhàn)？’我心一橫選擇了鐵索，在回去的路上逐漸麻木了，最后竟一邊哼著《琵琶行》過去了，聽小麗說我當時臉色白到發(fā)光?！边@部分內容詳細描述了夏令營中的空中踐道活動，通過對踐道的外觀描寫以及自己害怕又矛盾的心理，還有在活動過程中與伙伴的互動和自己的行動，讓讀者有身臨其境之感。特別是對自己心理變化和行動的描寫非常細膩，增強了文章的可讀性?？偨Y感悟：“夏令營就像暑假里一道亮麗的彩虹，讓我也學到許多道理。比如遇到困難要勇敢面對，這樣才能戰(zhàn)勝困難?！苯Y尾簡潔地總結了夏令營的意義，通過比喻的手法將夏令營比作亮麗的彩虹，形象地表達了夏令營給自己帶來的美好感受。同時，點明了從活動中領悟到的道理，使文章主題得到升華。2、以《一次義賣活動》為例：開頭：“當陽光輕柔地灑在校園的角落，微風輕輕拂過臉頰，我的心便開始雀躍起來，因為一場充滿歡樂與挑戰(zhàn)的義賣活動即將拉開帷幕?！遍_頭通過對陽光、微風的描寫，營造出美好的氛圍，自然地引出義賣活動，引起讀者的興趣?；顒訄鼍懊鑼懖糠郑骸安賵錾?，一頂頂五顏六色的帳篷整齊地排列著，宛如一個個溫馨的小店鋪。同學們興高采烈地穿梭其中，熱鬧非凡。”這部分對活動場景進行了生動的描寫，用“五顏六色的帳篷”“溫馨的小店鋪”等詞語形象地展現(xiàn)了義賣活動的現(xiàn)場，讓讀者有身臨其境之感。同學表現(xiàn)描寫部分：“瞧，那邊的劉悅同學正熱情地向顧客介紹著自己親手制作的精美飾品，她的眼睛里閃爍著期待的光芒，臉上洋溢著真誠的笑容，嘴里不停地說著：‘這是我自己做的，很漂亮的，買一個吧！’這邊的陳軒同學就更有趣了，為了吸引顧客，他居然扮起了小丑，戴著一個紅紅的大鼻子，做著各種滑稽的動作，逗得大家哈哈大笑。而我們班的攤位前也是人頭攢動，李瑤同學正忙著給顧客找零錢，額頭上都冒出了汗珠，可她的臉上卻始終掛著甜甜的微笑。我也沒閑著，拿著自己心愛的漫畫書，四處尋找買家。”詳細描寫了不同同學在義賣活動中的表現(xiàn)，如劉悅的熱情、陳軒的有趣、李瑤的忙碌以及“我”的積極參與，通過對人物的語言、動作、神態(tài)等描寫，展現(xiàn)了同學們的熱情和活力，使活動更加豐富多彩。結尾：“義賣活動在大家的歡聲笑語中結束了，我們收獲的不僅僅是賣出物品的那一點點錢，更是在活動中感受到的愛與溫暖。通過這次活動，我明白了付出和奉獻是多么有意義的事情，它能讓我們的生活變得更加美好?！苯Y尾總結了義賣活動的收獲，不僅有物質上的收獲，更有精神上的感悟，升華了文章的主題，使文章更具深度和意義。3、以《班級美食節(jié)活動》為例：開頭：“哇，好香?。　币魂囌T人的香氣撲鼻而來，這是在干什么呢？原來是我們班正在舉行一場別開生面的美食節(jié)活動。開頭以一句感嘆引出美食節(jié)活動，設置懸念，吸引讀者的注意力，自然地引出主題。美食描寫部分：“同學們紛紛帶來了自己精心準備的美食，有香氣四溢的紅燒肉、酸甜可口的糖醋排骨、外酥里嫩的炸雞塊……各種美食琳瑯滿目，讓人垂涎欲滴?！秉c評：詳細列舉了各種美食，通過對美食的描述，如“香氣四溢”“酸甜可口”“外酥里嫩”等詞語，讓讀者感受到美食的豐富和誘人?；顒訄鼍懊鑼懖糠郑骸盎顒娱_始了，教室里頓時熱鬧起來。同學們一個個變成了小饞貓，迫不及待地品嘗著各種美食。有的同學一手拿著筷子，一手拿著碗，在各個美食攤位前穿梭，嘴里還不停地發(fā)出‘好吃，好吃’的贊嘆聲；有的同學則圍坐在一起，分享著自己帶來的美食，臉上洋溢著幸福的笑容。我也不甘示弱，拿著自己做的水果沙拉來到同學們中間?！靵韲L嘗我的水果沙拉，可好吃了！’我大聲招呼著。同學們紛紛圍過來，你一勺我一勺地吃了起來?！?，真不錯！’‘水果很新鮮，沙拉醬也調得恰到好處?！牭酵瑢W們的夸獎，我的心里像吃了蜜一樣甜。”生動地描寫了美食節(jié)活動的熱鬧場景，同學們的動作、語言和表情都展現(xiàn)得淋漓盡致，如“變成了小饞貓”“迫不及待”“穿梭”“圍坐在一起”等描寫，讓讀者仿佛置身于活動現(xiàn)場，感受到了同學們的興奮和快樂。同時，也描寫了“我”在活動中的表現(xiàn)和感受，使文章更加真實和生動。結尾：“在這次美食節(jié)活動中，我不僅品嘗到了各