第3課《“飛天凌空”-跳水姑娘呂偉奪魁記》（課件）-2023-2024學(xué)年八年級語文上冊精講同步課堂（統(tǒng)編版）

飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記夏浩然，樊云芳

飛天一直是人類的夢想，“飛天”這個詞一直被人們用來喻指哪些特殊的美好的事物，比如宇宙飛船，那么今天我們要學(xué)習(xí)的這篇新聞作品中的運動員，用“飛天”這個形象來報道，想要傳達哪些含義呢我們通過讀課文來尋找答案吧。導(dǎo)入1.體會新聞特寫中文學(xué)手法的運用。2.通過比較，認識新聞特寫和消息的共同點和區(qū)別。3.學(xué)習(xí)正面描述和側(cè)面描述相結(jié)合來報道事實的手法。學(xué)習(xí)目標

呂偉：20世紀80年代中國跳水隊優(yōu)秀運動員。1982年、1986年連續(xù)獲得亞運會女子十米跳臺冠軍，1987年世界杯跳水賽女子團體冠軍成員。關(guān)于呂偉

《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日《光明日報》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫。別具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當運用動詞的新聞經(jīng)典范文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場動態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞，而且還具有美學(xué)價值，因此作品被評為全國好新聞一等獎。了解寫作背景(1)“特寫”，作為電影學(xué)中的術(shù)語時,指電影中拍攝人像的面部人體的一個局部一件物品或物品的一個細部的鏡頭。(2)新聞特寫含義：以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中有價值最生動感人最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物事件場景的一種新聞體裁。(3)新聞特寫價值：滿足讀者想進一步了解“事情是怎樣發(fā)生的”,甚至想現(xiàn)場目擊“具體情況如何”的需求。了解新聞特寫新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點，但由于其強調(diào)新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫與通訊的共同點：重視運用形象思維，采取多種文學(xué)手法，生動形象地報道新聞事實。新聞特寫與通訊的不同點：在報道同一新聞事實時，通訊一般展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整；新聞特寫則是集中筆力，主要展示新聞事件的某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間，并且比通訊更強調(diào)時效性和現(xiàn)場感。了解新聞特寫凌（líng）空翹（qiáo）首酷似（sì）瀟灑（xiāosǎ）輕盈（qīngyíng）由衷（zhōng）—剎（chà）那屏息斂聲:形容靜悄悄不出聲息。眼花繚亂:形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜,無法辨清。悄然不驚:形容寂靜無聲。字詞請大家根據(jù)課下注釋1及老師提供的資料，結(jié)合本篇報道，把這篇新聞特寫改寫成一則消息，要求符合消息特點。我跳水姑娘呂偉奪魁二十五日電中國運動員呂偉在昨天的女子10米跳臺跳水比賽中贏得金牌。呂偉今年16歲，揚州姑娘，昨天在女子跳臺跳水比賽中贏得冠軍。她奪冠的成績?yōu)?11.17分，領(lǐng)先亞軍14.55分，領(lǐng)先季軍更多達78.12分。呂偉贏得了“跳水皇后”“跳水女皇”的稱號。整體感知閱讀文章，思考這則新聞特寫報道了一件什么事？這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。第一部分：（1-4）記者利用特寫鏡頭，重點描繪了呂偉跳水奪冠的一瞬間。第二部分：（5-8）從側(cè)面描寫了外國記者、觀眾等對呂偉精彩的跳水動作的贊賞。飛天凌空時間順序內(nèi)容梳理1、本文采用了什么寫法，有什么效果？

開頭起筆不凡，采用了動靜結(jié)合，對比烘托的寫法。

先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動感的環(huán)境加以烘托，動靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個巧妙的鋪墊。

文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，這樣結(jié)合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。合作探究2.課文除了運用側(cè)面描寫，對比烘托的寫法外，還善于運用一些修辭手法，你能找出來嗎？

運用的有比喻，如“緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星”。此句把呂偉跳水的動作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動作完成得非常迅速，完美，無可挑剔。

運用的有擬人。如“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?！贝司浒褧r間擬人化了，賦予了人的情感，說“時間”特別慷慨，把“時間”寫得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動作既快又瀟灑。1、她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。美在以動襯靜。這句以動態(tài)的白云“飄浮”、“飛鳥”掠過襯托她的沉靜，突出呂偉起跳前鎮(zhèn)定從容的神情和優(yōu)雅迷人的氣質(zhì)。品味語言2.“一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’?！庇昧耸裁葱揶o手法？有什么作用？比喻。把呂偉凌空的姿態(tài)比喻為“凌空翔舞”的“飛天”，“飛天”是中國藝術(shù)中的精品，是中國人的驕傲，用它為喻，生動地展現(xiàn)了呂偉姿態(tài)的美妙，表現(xiàn)了作者的贊美之情，也與文題相呼應(yīng)。一個“托”字猶如定格在空中，從而更加表現(xiàn)出呂偉身材的修長、美妙、輕盈的特點，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆。3.“像輕盈的、筆直的箭，‘哧’地插進碧波之中”用了什么修辭手法？有什么作用？比喻。展現(xiàn)了呂偉入水動作的輕盈、迅速、完美。表達了作者的贊嘆之情。4.本段中寫到了觀眾的反映，還寫了“四面水花則悄然不驚”，有什么作用？從側(cè)面烘托呂偉動作的迅速、輕盈、完美。5．課文結(jié)尾寫到一個外國記者的表現(xiàn)、觀眾的歡呼聲、印度觀眾的驚訝，有什么作用？從側(cè)面烘托出呂偉這一跳的完美，也表現(xiàn)了作者作為一個中國人的自豪感。6.她已經(jīng)又展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插入碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花悄然不驚。“筆直地像輕盈的箭”運用比喻、“哧”運用擬聲詞、“四面水花悄然不驚”則是擬人的手法，形象生動的描繪了“她”入水時優(yōu)美、利落的身軀。如此完美的表現(xiàn)，作者再次更改了對“她”的稱謂------“仙女”。好似氣泡也不只是對“她”被動的接納，而是張開臂膀主動地擁抱。作者對“她”由衷的贊美之情蘊含在了字里行間。(1)比喻修辭手法的運用?！翱崴贫鼗捅诋嬛辛杩障栉璧摹w天’”、“動作疾如流星”、“像輕盈的、筆直的箭”等。(2)側(cè)面烘托。開頭以“白云”“飛鳥”之動襯托呂偉沉靜自若。結(jié)尾用外國記者“跳起來”、觀眾震耳欲聾的掌聲和歡呼聲、印度觀眾的“驚訝不已”從側(cè)面突出呂偉這一跳的美妙。藝術(shù)手法這篇特寫表現(xiàn)了對運動員呂偉為國爭光的贊美，為中國有這樣優(yōu)秀的跳水運動員而感到自豪，表達了作者對祖國的熱愛之情。主旨古人留下許多以身許國的篇章，讓我們一起來瞻仰