粵教滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)分層作業(yè)課件合集共31套

粵教滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理分層作業(yè)課件合集共31套第一章

走進(jìn)物理世界1.1

希望你喜愛物理目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.如圖所示的納西族東巴象形文字中,不屬于力學(xué)知識(shí)的是()D2.發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)動(dòng)與蘋果落地有相似之處，并建立了力學(xué)三大定律的科學(xué)家是()A.愛因斯坦

B.牛頓C.法拉第

D.伽利略B3.物理學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，以下選項(xiàng)中不屬于高科技新時(shí)代的產(chǎn)品的是()A.筆記本電腦

B.互聯(lián)網(wǎng)C.金字塔

D.手機(jī)C4.下列不是現(xiàn)代物理學(xué)成就的是()A.大亞灣核電站

B.中國天眼望遠(yuǎn)鏡C.國際空間站

D.鉆木取火D5.在下列各現(xiàn)象中,屬于自然現(xiàn)象的是()A.日食和月食B.夏天人們喜歡穿淺色的衣服C.水中的筷子會(huì)被“彎折”D.用平面鏡反射陽光可以照亮井底A6.我們要像科學(xué)家一樣進(jìn)行探究，下列對(duì)探究過程的說法錯(cuò)誤的是()A.平時(shí)注意身邊的物理現(xiàn)象，善于提出問題B.猜想和假設(shè)可以不受限制，隨意猜想C.收集數(shù)據(jù)要實(shí)事求是，不能隨意改動(dòng)數(shù)據(jù)D.分析論證要相信科學(xué)，不要迷信權(quán)威B7.關(guān)于今天的氣溫有多高，最能體現(xiàn)物理學(xué)研究方法的是()A.去問媽媽B.等聽完天氣預(yù)報(bào)之后再說C.查看今天的報(bào)紙D.用溫度計(jì)測一下D8.觀察圖K1-1-1中的物理現(xiàn)象，可以看出物理學(xué)是研究聲、__________、__________、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和__________的一門科學(xué)。光熱物質(zhì)結(jié)構(gòu)9.下列是幾位同學(xué)關(guān)于物理學(xué)的說法，其中不正確的是()A.小林：物理學(xué)是研究物理現(xiàn)象的科學(xué)B.小明：物理學(xué)是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)C.小強(qiáng)：物理學(xué)是由一些基本概念、規(guī)律和理論組成的體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)D.小華：物理學(xué)就是自然科學(xué)，自然科學(xué)也就是物理學(xué)，兩者沒有區(qū)別能力提升D10.伽利略、牛頓和愛因斯坦是物理學(xué)發(fā)展過程中三位里程碑式的巨人，如圖K1－1－2所示，他們?cè)谖锢韺W(xué)中的重要貢獻(xiàn)：伽利略通過______________，發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)中的許多重要規(guī)律；牛頓發(fā)現(xiàn)了__________，構(gòu)建了___________的體系；愛因斯坦建立了___________。觀察和實(shí)驗(yàn)萬有引力定律經(jīng)典力學(xué)相對(duì)論11.如圖K1－1－3所示，屬于自然界的物理現(xiàn)象的是圖__________(填字母，下同)，屬于物理知識(shí)應(yīng)用的是圖__________。acfbde12.請(qǐng)你判斷下列各種現(xiàn)象屬于何種現(xiàn)象。(1)彗星凌日是__________現(xiàn)象。(2)熱氣騰騰是__________現(xiàn)象。(3)暗潮涌動(dòng)是__________現(xiàn)象。(4)晴空霹靂是__________現(xiàn)象和__________現(xiàn)象。光熱力聲電第一章

走進(jìn)物理世界1.2

測量長度和時(shí)間目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.乒乓球被譽(yù)為我國的“國球”，其直徑約為()A.40μm

B.40mmC.40cm

D.4.0mmB2.新型冠狀病毒的直徑大約是人類頭發(fā)絲直徑的六百分之一，只能用電子顯微鏡觀察，它的直徑大約為0.1()A.dm

B.cmC.mm

D.μmD3.某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長度進(jìn)行了4次測量，測量結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應(yīng)記為()A.12.45cm

B.12.34cmC.12.35cm

D.12.36cmC4.下列關(guān)于長度測量的說法中正確的是()A.記錄測量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后面寫明單位B.測量中的錯(cuò)誤和誤差都是可以避免的C.計(jì)算平均值時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)越多越好D.讀長度測量值時(shí)，因?yàn)樽詈笠晃皇枪烙?jì)的，是不正確的，所以記錄數(shù)據(jù)時(shí)可不取AA5.下列所示關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（

）A.該木塊的長度為2.00cmB.用刻度尺測量木塊的長度C.該木塊的長度為2.0cmD.視線與尺面的位置6.小偉在研學(xué)活動(dòng)中，在上海博物館參觀了“戰(zhàn)國商鞅方升”，它是我國度量衡史的標(biāo)志性器物。如圖K1－2－1所示，這是一支新2B鉛筆與“戰(zhàn)國商鞅方升”的對(duì)比照。根據(jù)圖片信息可知“戰(zhàn)國商鞅方升”全長約為()A.18mmB.18cmC.36mmD.36cmB7.如圖K1-2-2所示，木塊的長度為__________cm。2.248.在學(xué)習(xí)物理的過程中，常要進(jìn)行單位換算。請(qǐng)完成下列填空：(1)68cm＝________________m。(2)56m＝_____________km。(3)82mm＝____________m。(4)36nm＝___________μm。(5)45mm＝____________μm。(6)1.5h＝__________s＝__________min。(7)600s＝__________ms。(8)5min＝__________s。6.8×10－15.6×10－28.2×10-23.6×10－24.5×1045400906×1053009.圖K1-2-3是用停表測量校運(yùn)會(huì)上男子3000m比賽成績，從開始計(jì)時(shí)到此刻經(jīng)歷的時(shí)間是_________min__________s。537.510.一名同學(xué)先后4次測量了他的橡皮長度，記錄數(shù)據(jù)為①4.35cm、②4.36cm、③4.28cm、④4.34cm，其中第__________次的測量結(jié)果是錯(cuò)誤的，造成其他三次測量結(jié)果不同的原因是測量時(shí)存在________，這種差異是__________(填“能”或“不能”)避免的，你認(rèn)為該同學(xué)的橡皮的長度最接近__________cm。③誤差不能4.3511.填寫合適的單位或單位換算。(1)小紅同學(xué)跑100m用了15__________。(2)課桌的高度是780__________。(3)霧霾天氣的“元兇”是直徑小于2.5__________的顆粒物，合____________m。(4)珠穆朗瑪峰海拔高度為8848.86__________。能力提升smmμm2.5×10－6m12.用刻度尺測得一個(gè)物體長為5.63cm，則準(zhǔn)確值為__________cm，估計(jì)值為__________cm，這把刻度尺的分度值為__________mm。5.60.03113.在“用刻度尺測量長度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)用同一把刻度尺測量同一個(gè)木塊的長度，如圖K1-2-4所示。(1)所用刻度尺的量程是__________cm。(2)從刻度尺的放置而言，__________同學(xué)的測量方法不正確。(3)該木塊的長度為__________cm。0～10乙3.8014.【科學(xué)思維】小明用一把的刻度尺測量物理書的寬，他的測量方法如圖K1-2-5所示，圖中A位置是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置。（1）請(qǐng)指出這位同學(xué)測量中的一個(gè)錯(cuò)誤之處：_________________________________________________________________________________________?？潭瘸邲]有沿著被測長度放置（或讀數(shù)時(shí)視線沒有與尺面垂直或刻度尺的刻度線沒有緊貼被測物體）（2）糾正錯(cuò)誤后小明前后測量了四次，讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是__________，該課本的長度應(yīng)為__________cm。他多次測量的目的是_________________________________________________。（3）下列關(guān)于誤差與錯(cuò)誤的說法正確的是__________（填字母）。A.讀數(shù)時(shí)多估讀幾位數(shù)字，可以減小誤差B.誤差就是錯(cuò)誤C.只要測量時(shí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)，工具精密，就不會(huì)有誤差D.測量時(shí)誤差不可避免26.42cm26.00多次測量的目的是取平均值減小誤差D（4）若有一把金屬材料制成刻度尺，且這種金屬材料受溫度變化很明顯（熱脹冷縮），那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體的長度時(shí)，其測量結(jié)果將__________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。偏大15.【拓展應(yīng)用】我國是自行車王國。常見的自行車有“28”“26”和“24”等型號(hào)，這些自行車的型號(hào)是按車輪直徑的英寸(in)數(shù)進(jìn)行命名的，如“28”型號(hào)車直徑即為28英寸，英寸與厘米的換算關(guān)系是1in=2.54cm。“26”型號(hào)車的車輪直徑是__________m，周長是__________(保留兩位小數(shù))m。素養(yǎng)提升0.66042.07第一章

走進(jìn)物理世界1.3

長度和時(shí)間測量的應(yīng)用目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.下圖中測量長度的做法錯(cuò)誤的是()D2.要測量1角硬幣的厚度，為了使測量結(jié)果的誤差較小，最佳選擇是()A.用刻度尺仔細(xì)地測量硬幣的厚度B.用刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值C.用刻度尺分別測出10個(gè)1角硬幣的厚度，求平均值D.用刻度尺測出10個(gè)1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個(gè)硬幣的厚度D3.要比較準(zhǔn)確地測出京珠高速公路的里程，比較科學(xué)、簡單而準(zhǔn)確的辦法是()A.做一把分度值為1m，長為100m的刻度尺進(jìn)行測量B.打開地圖，用毫米刻度尺直接量出北京到珠海的距離，然后根據(jù)圖上給出的比例尺，再進(jìn)行換算C.利用汽車行駛中里程表計(jì)數(shù)的變化D.打開地圖，用圓規(guī)將地圖中的公路線分成n等份，用毫米刻度尺量出每一等份的長度為s，再由ns算出長度，然后根據(jù)圖上給出的比例尺，再進(jìn)行換算DB4.在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖K1-3-1中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（

）A.1.65m

B.1.75mC.1.85m

D.1.95m5.用“排液法”測小石塊的體積時(shí)，先在量筒中裝入“適量的水”，關(guān)于對(duì)“適量的水”理解正確的是()A.放入小石塊后，不能讓水從量筒里溢出B.放入小石塊后，總體積不能超過量筒的量程C.越多越好D.越少越好B6.測量細(xì)銅絲的直徑時(shí)常采用“測多算少”的方法，如圖K1-3-2所示，20匝銅絲的長度為__________cm，銅絲的直徑為__________mm。如果在將銅絲纏繞在鉛筆上的過程中，有重疊現(xiàn)象，那么測出的細(xì)銅絲的直徑將__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。1.600.8偏小7.如圖K1－3－3所示的量筒，其量程是_________mL，分度值是__________mL。三名同學(xué)在用量筒測液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如圖所示，其中__________讀數(shù)正確，量筒中液體體積為__________mL。0～1001乙608.小麗欲測量一根細(xì)銅絲的直徑,她的實(shí)驗(yàn)步驟如下:A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度LB.用刻度尺測出圓鉛筆桿上細(xì)銅絲繞圈總長度L1C.用細(xì)銅絲的長度L除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直徑dD.將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上E.數(shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n能力提升(1)以上步驟中，沒有必要的是_____（填字母，下同)，錯(cuò)誤的是____，應(yīng)該改正為___________________________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是____________。AC以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑dDBEC(或DEBC)用細(xì)銅絲繞圈總長度L1除9.測量物體的長度如圖K1-3-4所示。（1）圖K1-3-4中甲刻度尺的分度值為__________；測量結(jié)果更精確的是__________(填“甲”或“乙”)刻度尺。1cm乙（2）圖K1-3-4中物塊用乙刻度尺測量長度為__________cm。（3）測量物體長度時(shí)，應(yīng)多次測量求平均值。這樣做可以__________。3.25減小誤差10.如圖K1-3-5為小亮在做“長度的測量”實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲中圓的直徑是__________cm。1.55

B13070偏大11.因礦石較大,放不進(jìn)量筒,因此小芳利用一只燒杯,按如圖K1-3-6所示方法來測量礦石的體積,圖中量筒內(nèi)剩余水的體積是__________mL,礦石的體積為________cm3,用這種方法測出的礦石體積會(huì)________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。素養(yǎng)提升

bdac第一章

走進(jìn)物理世界1.4

嘗試科學(xué)探究目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排列順序正確的是()①猜想與假設(shè)

②評(píng)估③提出問題

④分析與論證⑤設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃

⑥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)⑦交流與合作A.①②③④⑤⑥⑦

B.③①④⑤⑥②⑦C.③①⑤⑥④②⑦

D.③①⑤④⑥②⑦C2.小明在家里燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)，燒開同樣溫度的半壺水比一壺水更快。由此他提出了下面的四個(gè)問題，其中最具有探究價(jià)值又易于探究的科學(xué)問題是()A.為什么水升溫相同時(shí)質(zhì)量越少燒水時(shí)間越短？B.水吸收熱量的多少與水的溫度變化是否有關(guān)？C.物質(zhì)吸收熱量的多少與它的質(zhì)量有什么關(guān)系？D.水吸收熱量的多少與水的質(zhì)量有什么關(guān)系？C3.研究擺的擺動(dòng)周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持()A.擺線的長度和擺球的質(zhì)量不變，改變擺動(dòng)的幅度B.擺線的長度和擺動(dòng)的幅度不變，改變擺球的質(zhì)量C.擺動(dòng)的幅度和擺球的質(zhì)量不變，改變擺線的長度D.擺動(dòng)的幅度和擺球的質(zhì)量、擺線的長度都不變，改變擺球的形狀B4.乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性?，旣愓J(rèn)為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了；吉姆認(rèn)為乒乓球的彈性是否減弱必須通過實(shí)驗(yàn)來證明，能夠證明瑪麗的說法是否正確的是()A.把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離B.把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度C.把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度D.把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度D5.意大利物理學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的__________原理，在“探究單擺擺動(dòng)周期與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所采用的科學(xué)研究方法是__________法，每次讓一個(gè)因素__________，而讓其它因素__________（后兩空均填“改變”或“不變”）。能力提升等時(shí)性控制變量改變不變素養(yǎng)提升6.科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素:①提出問題、②猜想與假設(shè)、③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、⑤分析與論證、⑥評(píng)估、⑦交流與合作。某課外學(xué)習(xí)小組的張勤同學(xué)交流了下面的疑問:如圖K1-4-1所示,如果將兩個(gè)一次性紙杯的杯口向上輕輕疊套起來，用手輕握外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣,里面紙杯將會(huì)出現(xiàn)什么情況?丁強(qiáng)同學(xué)回答:“可能向上跳出,可能壓得更緊,也可能靜止不動(dòng)?！倍?qiáng)同學(xué)的回答屬于科學(xué)探究活動(dòng)中的__________要素。其他同學(xué)將張勤的疑問進(jìn)行實(shí)際操作,發(fā)現(xiàn)“里面紙杯向上跳出”,這屬于科學(xué)探究活動(dòng)中的__________要素。（均填題中給定的要素序號(hào))②④第三章

光和眼睛3.1

光世界巡行目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列物體中屬于光源的是()A.鏡子B.人的眼睛C.發(fā)光的水母D.耀眼的鉆石C2.一篇科普文章中寫道，即使太陽突然消失，人類也不能“第一時(shí)間”發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楸M管陽光一路狂奔，但是當(dāng)它來到我們面前時(shí)已經(jīng)過去8.33333min！據(jù)此估算太陽與地球之間的距離最接近下列選項(xiàng)中的（

）A.1.5億千米B.150億千米C.1.5×108mD.1.5×1011kmA光沿直線傳播光的色散3.下圖所示的光現(xiàn)象中，甲現(xiàn)象是由于_______________形成的，乙現(xiàn)象是由于__________形成的。4.沙畫是將沙子灑在平板燈臺(tái)上做出各種造型的藝術(shù)，燈臺(tái)下方射出的光受到沙子的阻擋后，呈現(xiàn)出各種畫面，如圖K3－1－1所示。沙畫利用的光學(xué)原理的是________________。光沿直線傳播5.在模擬日食、月食的實(shí)驗(yàn)中，王老師畫了圖K3－1－2所示。如果地球上觀察到日食，這些人應(yīng)該是位于__________（填“甲”或“乙”）處，此時(shí)月亮在__________（填“A”“B”或“C”）處。甲B6.太陽光通過三棱鏡后被分解成了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫7種顏色的光(如圖K3-1-3)。此實(shí)驗(yàn)不僅表明了白光是由各種色光混合而成,而且表明了__________光通過棱鏡后偏折的程度比其他顏色的光要小。紅7.【科學(xué)思維】如圖K3－1－4所示，點(diǎn)燃的蠟燭放在小孔左邊距離為a的地方，它成像在小孔右邊距離為b的半透明紙上，且a大于b。則半透明紙上的像是__________（填“正”或“倒”）立、__________（填“實(shí)”或“虛”）像。當(dāng)b大小不變，a變大時(shí)，像的大小__________變；說明：小孔成像的大小跟____________________有關(guān)。當(dāng)a大小不變，b變大時(shí)，像的大小__________變；說明：小孔成像的大小跟___________________有關(guān)。倒實(shí)會(huì)發(fā)光體與小孔的距離會(huì)像與小孔的距離8.如圖K3－1－5所示為某次小姚同學(xué)在暗室里做光的色散實(shí)驗(yàn)示意圖。（1）歷史上首先用實(shí)驗(yàn)研究光的色散的是英國科學(xué)家__________。能力提升牛頓（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用白屏的主要原因是____________________________。（3）若在三棱鏡上貼滿紅色透明薄膜，在光屏上貼滿綠紙則在光屏上可以看到__________（填字母）。A.紅光

B.綠光C.黃光

D.沒有光、黑的（4）小姚想利用此實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)一張100元紙幣的真?zhèn)危麘?yīng)采取的操作是：把紙幣放在__________（填“A”或“B”）光的外側(cè)。白色能反射所有色光DB9.如圖K3-1-6，在一張不透光的紙板上用針扎一個(gè)直徑約1mm的小孔，讓白熾燈泡發(fā)出的光穿過小孔射到白紙上，在白紙上可看到一個(gè)清晰的燈絲光斑，這是_______________（填“影子”或“小孔成像”）現(xiàn)象，它是由于光的____________產(chǎn)生的。若其他物體保持不變，只讓紙板向上移動(dòng)，則白紙上的光斑將__________（填“變大”“變小”或“不變”）。小孔成像直線傳播變大10.【科學(xué)思維】（2022廣東）圖K3-1-7甲為部分電磁波的頻率分布示意圖。（1）由圖可知，紫外線__________（填“是”或“不是”）電磁波。它在真空中的傳播速度約為____________m/s。素養(yǎng)提升是3.0×108（2）下列實(shí)例中，屬于紫外線應(yīng)用的是__________（填字母）。A.遙控器控制電視

B.體檢時(shí)拍X光片C.醫(yī)院殺菌消毒燈

D.“測溫槍”測量體溫（3）少量的紫外線照射是有益的，過量的紫外線照射會(huì)損傷皮膚。紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，小明想檢驗(yàn)?zāi)撤罆袼獙?duì)紫外線的阻擋作用，利用圖K3-1-7乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置在暗室及一定防護(hù)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。C步驟一：如圖乙所示，固定好紫外線燈和涂有熒光物質(zhì)的硬紙板，將一塊大小合適的玻璃板放置在__________（填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域，且調(diào)整玻璃板與硬紙板平行；步驟二：打開紫外線燈，熒光物質(zhì)發(fā)光；步驟三：關(guān)閉紫外線燈，熒光物質(zhì)不發(fā)光；步驟四：按產(chǎn)品的說明書要求在玻璃板上均勻涂滿防曬霜，再次打開紫外線燈，熒光物質(zhì)有微弱發(fā)光。由此可推斷，該防曬霜__________（填“能”或“不能”）阻擋全部紫外線。Ⅱ不能第三章

光和眼睛3.2

探究光的反射規(guī)律目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.一束光線與平面鏡成60°斜射向平面鏡，則反射角是()A.30°

B.40°C.60°

D.70°A2.“以銅為鏡，可以正衣冠”的光學(xué)原理是()A.光的反射

B.光的直線傳播C.光的漫反射

D.光的色散A3.光學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，小葉用激光筆對(duì)著光滑的大理石地面照射，無意中發(fā)現(xiàn)對(duì)面粗糙的墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，對(duì)此現(xiàn)象解釋較合理的是()A.地面吸收了所有的光B.墻壁對(duì)光發(fā)生漫反射C.地面對(duì)光沒有反射D.墻壁對(duì)光發(fā)生鏡面反射B4.磨光的金屬家具表面的油漆刷得很好，看上去光亮耀眼，這是由于發(fā)生了__________的緣故；磚瓦、石塊看上去比較暗淡，這是由于發(fā)生了__________的緣故。鏡面反射漫反射5.早晨，太陽光以與水平面成30°夾角射到平靜池塘的水面上，則太陽光的反射角是__________，隨著太陽的升起，反射角將__________(填“增大”“減小”或“不變”)，正午太陽光垂直射向水面時(shí)，反射角是__________。60°減小0°6.（2022鞍山修改）寫出下列詩句中有關(guān)光現(xiàn)象的原理。(1)“瀑水噴成虹”，彩虹是光的__________形成的。(2)“綠樹陰濃夏日長”，樹陰是光的__________形成的。(3)“樓臺(tái)倒影入池塘”，樓臺(tái)倒影是光的__________形成的。色散直線傳播反射7．請(qǐng)?jiān)趫DK3-2-1中作出入射光線AO的反射光線，并標(biāo)出反射角α。如答圖K3-2-1所示。8.如圖K3-2-2所示是“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板的目的：①___________________________________________；②___________________________________________。呈現(xiàn)反射光線驗(yàn)證反射光線、入射光線及法線在同一平面內(nèi)（2）實(shí)驗(yàn)過程中，紙板與平面鏡必須__________放置。（3）當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí)，反射角為__________。（4）為了探究反射角與入射角的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多次改變__________________，測量出相關(guān)數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論。垂直0°入射角的大小能力提升B9.如圖K3-2-3所示，小明想利用一塊平面鏡使射向井口的太陽光豎直射入井中，下圖中的數(shù)字序號(hào)表示的是確定平面鏡位置時(shí)作圖的先后次序，其中作圖過程正確的是（

）10.如圖K3-2-4所示，小明利用一塊平面鏡使此時(shí)的太陽光水平射入隧道內(nèi)，請(qǐng)你通過作圖畫出平面鏡，并在圖中標(biāo)出反射角的度數(shù)。如答圖K3-2-2所示。11.如圖K3-2-5所示是一種液面升降監(jiān)測裝置原理圖，點(diǎn)光源S發(fā)出的一束激光與水平液面成50°角射向平靜的液面，入射光線與反射光線的夾角為__________；光經(jīng)液面反射后射到液面上方水平標(biāo)尺上的S′點(diǎn)，當(dāng)液面下降時(shí)，光點(diǎn)S′將__________（填“向左”“向右”或“不變”）移動(dòng)；當(dāng)入射光線繞入射點(diǎn)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，光點(diǎn)S′將__________（填“向左”“向右”或“不變”）移動(dòng)，因?yàn)槿肷浣莀_________（填“增大”“減小”或“不變”），反射角也__________（填“增大”“減小”或“不變”），制作該裝置的原理是_______________。80°向右向右增大增大光的反射定律12.閱讀短文，回答問題。華夏之光——圭表我國古代的天文觀測一直居于世界領(lǐng)先地位，天文學(xué)家們發(fā)明了許多先進(jìn)的天文觀測儀器，其中圭表就是典型的代表。圭表（如圖K3-2-6甲所示）包括圭和表兩部分，正南北方向平放的尺，叫做圭，直立在平地上的標(biāo)竿或石柱，叫做表，圭和表相互垂直。依據(jù)圭表正午時(shí)表影長度的變化，就能推算出二十四節(jié)氣，依據(jù)表影長短的周期性素養(yǎng)提升變化，就能確定一回歸年的天數(shù)。元代天文學(xué)家郭守敬采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)方法，對(duì)圭表進(jìn)行了一系列改進(jìn)與創(chuàng)新。他將表的高度增加到9.46m，并且在表頂加一根架空的橫梁，使表高變?yōu)閭鹘y(tǒng)表高的五倍。又利用小孔成像的原理，發(fā)明了景符，利用景符可以在圭面上形成太陽和橫梁的清晰像（如圖K3-2-6乙所示），這樣就可以精確的測量表的影長了。以圭表為代表的我國古代的科技成果，像一顆顆璀璨的明珠，閃耀著智慧的光芒，激勵(lì)著我們攀登新的科技高峰。（1）表的高度增加到9.46m，合____________nm。9.46×109（2）圭表的工作原理是光的____________（填“直線傳播”“反射”或“折射”）。人們可從不同的方位看到圭表中的表，是由于光在表的表面上發(fā)生了__________（填“鏡面”或“漫”）反射。（3）景符在圭面上形成太陽清晰的像，該像是__________（填“圓形”或“方形”）的。直線傳播漫圓形第三章

光和眼睛3.3

探究平面鏡成像特點(diǎn)第1課時(shí)

探究平面鏡成像特點(diǎn)(一)目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的探究實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是()A.光屏用來驗(yàn)證像的虛實(shí)B.玻璃板可以與紙面不垂直C.蠟燭離玻璃板越近像越大D.做多組數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗(yàn)誤差A(yù)2．如圖K3-3-1所示是驗(yàn)證“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A為玻璃板前點(diǎn)燃的蠟燭，B為玻璃板后未點(diǎn)燃的蠟燭。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（

）A.玻璃板應(yīng)該與桌面垂直B.實(shí)驗(yàn)宜在較暗的環(huán)境中進(jìn)行C.眼睛應(yīng)從蠟燭B一側(cè)觀察成像情況D.蠟燭燃燒較長時(shí)間后像與物不再重合C3.如圖K3－3－2所示，一塊玻璃豎直放置在水平面上，左邊一支點(diǎn)燃的蠟燭從玻璃板前40cm處，以5cm/s的水平速度向玻璃板勻速靠近，下列說法正確的是()A.蠟燭在玻璃板中所成的像逐漸變大B.經(jīng)過2s，蠟燭與它的像之間的距離變?yōu)?0cmC.蠟燭的像相對(duì)于玻璃板的速度為10cm/sD.用一張白紙接觸玻璃板中像的燭焰，白紙不會(huì)燃燒D4.若圖K3-3-3中貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，并分別向兩側(cè)平移一段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子（

）A.都不能成像B.各成半個(gè)像，合起來成一個(gè)完整的像C.都成完整的像，且兩個(gè)像在同一位置D.都成完整的像，且兩個(gè)像在不同位置C5.上學(xué)前，小美同學(xué)站在穿衣鏡前2m處整理著裝，當(dāng)小美朝鏡子走了0.5m后，像與她之間的距離是__________m，當(dāng)她慢慢靠近鏡子時(shí)，她的像大小__________（填“變大”“變小”或“不變”）。3不變6.小明在家里通過光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈，他看到的其實(shí)是吊燈的__________(填“實(shí)”或“虛”)像，如果吊燈到地面的距離是3m，則像到吊燈的距離為__________m。虛6能力提升7.小明同學(xué)在家中用兩個(gè)平面鏡和紙筒做了一個(gè)簡易潛望鏡，如圖K3－3－4所示。他把該潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到的物體的像是（

）A.與物體等大的、正立的虛像B.與物體等大的、倒立的虛像C.比物體還小的、正立的實(shí)像D.比物體還小的、倒立的實(shí)像A8.檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像(如圖K3-3-5所示)。視力表在鏡中的像與被測者相距（）A.4.2m

B.2.7m

C.4.6m

D.3.8mA9.【科學(xué)探究】（2022六盤水）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：薄玻璃板、兩支蠟燭、刻度尺、火柴、白紙等。素養(yǎng)提升（1）實(shí)驗(yàn)器材選用薄玻璃板而非平面鏡的原因是________________________。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將白紙對(duì)折，如圖K3-3-6甲所示，鋪在水平桌面上，沿折痕畫線作為玻璃板底邊所在的位置，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)始終保持其與紙面__________。便于確定像的位置垂直（3）小明將點(diǎn)燃的蠟燭置于玻璃板前，透過玻璃板觀察到蠟燭的像，如圖K3-3-6甲所示。然后將另一支未點(diǎn)燃的蠟燭放到像的位置，在白紙上記錄此時(shí)兩支蠟燭的位置，變換點(diǎn)燃蠟燭的位置，重復(fù)上述操作。將白紙上像和蠟燭位置的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連接，并測量點(diǎn)到平面鏡的距離，如圖K3-3-6乙所示。由此得出結(jié)論：像與物體到平面鏡的__________相等。距離（4）在完成步驟（3）后小明發(fā)現(xiàn)，像和蠟燭位置的連線垂直于玻璃板，結(jié)合（3）的結(jié)論，小明認(rèn)為自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了平面鏡成像的規(guī)律：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。你認(rèn)為小明對(duì)這一規(guī)律的總結(jié)過程是否科學(xué)合理？__________，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。不合理平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱是一個(gè)普遍規(guī)律，需要多次測量，小明將每次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的A和B的位置在白紙上連線后，發(fā)現(xiàn)這些連線與平面鏡垂直，在綜合上述實(shí)驗(yàn)的所有結(jié)果，總結(jié)出：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。第三章

光和眼睛3.3

探究平面鏡成像特點(diǎn)第2課時(shí)

探究平面鏡成像特點(diǎn)(二)目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1．圖K3-3-7是浙江省麗水市國家級(jí)風(fēng)景名勝——縉云仙都，平靜的水面形成的“倒影”是由于（

）A.光的反射B.光的色散C.光的漫反射D.光的直線傳播A2.如下圖所示是四名同學(xué)畫出的物體abc在平面鏡中的像，其中正確的是（

）C3.小轎車前的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是()A.為了造型美觀B.避免因車廂內(nèi)景物成像在駕駛員正前方而影響安全行車C.避免噪聲D.防止擋風(fēng)玻璃震碎B4.下列裝置不是使用凹面鏡的是()A.汽車的后視鏡B.手電筒的反光裝置C.醫(yī)生檢查耳道用的鏡子D.太陽灶A(yù)A5.（2022株洲）檢查視力時(shí)，視力表放在被測者頭部的后上方，如圖K3-3-8甲所示，則視力表上如圖K3-3-8乙所示的字母在平面鏡中的像正確的是()6.檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測者的后方，被測者識(shí)別對(duì)面墻上平面鏡里的像，如圖K3-3-9所示，視力表在平面鏡中的像與被測者相距__________m。若視力表全長為0.8m，則視力表在平面鏡中的像的長度為__________m。4.60.87.椐平面鏡成像的特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫DK3-3-10中作出發(fā)光點(diǎn)S的像點(diǎn)S′。如答圖K3-3-1所示。8.利用平面鏡成像的特點(diǎn)在圖K3-3-11中根據(jù)平面鏡中的像A′B′畫出物體AB。如答圖K3-3-2所示。能力提升9.如圖K3-3-12所示，A和B兩點(diǎn)，一個(gè)是發(fā)光點(diǎn)，一個(gè)是該發(fā)光點(diǎn)在平面鏡中的像，請(qǐng)確定平面鏡的位置，并畫出平面鏡，然后畫出從發(fā)光點(diǎn)發(fā)出的一條經(jīng)平面鏡反射后過C點(diǎn)的光線。如答圖K3-3-3所示。虛像15:2010.小強(qiáng)同學(xué)到銀行取款。他想知道當(dāng)時(shí)是幾點(diǎn)了，由于人很多，銀行的電子鐘被擋住了，他向上看時(shí)，發(fā)現(xiàn)光滑如鏡的天花板上倒映出電子鐘的影像為

，此影像是__________（填“實(shí)像”或“虛像”），此時(shí)的實(shí)際時(shí)間應(yīng)是__________。11.如圖K3-3-13所示，小明站在地鐵站臺(tái)，他透過玻璃屏蔽門，可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌，及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像。小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計(jì)了在站臺(tái)上粗測玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容。（1）小明相對(duì)于玻璃屏蔽門前后移動(dòng)直到觀察到小明在玻璃屏蔽門后所成的像與廣告牌__________（填“在”或“不在”）同一豎直平面上。（2）記錄__________的位置。（3）量出小明的位置與__________________的距離。（4）小明要完成上述實(shí)驗(yàn)必需使用的儀器是__________（填“秒表”或“刻度尺”）。在自己站立玻璃屏蔽門刻度尺（5）步驟（3）中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d，物理依據(jù)是____________________________________________（平面鏡的成像特點(diǎn)之一）。像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離12.如圖K3-3-14所示，有一塊平面鏡與水平面成45°角傾斜放置，有一個(gè)小球位于平面鏡的左側(cè)，為使小球在鏡中的像豎直向上運(yùn)動(dòng)，應(yīng)使小球（

）A.豎直向上運(yùn)動(dòng)B.豎直向下運(yùn)動(dòng)C.水平向左運(yùn)動(dòng)D.水平向右運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)提升C第三章

光和眼睛3.4

探究光的折射規(guī)律目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.（2022齊齊哈爾）下列屬于光的折射現(xiàn)象的是()B2.如圖K3-4-1所示，漁夫叉魚時(shí)，應(yīng)瞄準(zhǔn)哪個(gè)方向才能叉到魚？（

）A.看到的魚的前方B.看到的魚的方向C.看到的魚的上方D.看到的魚的下方DB3.一束光線穿過玻璃三棱鏡的四幅光路圖如下圖所示，其中正確的是（

）D4.如圖K3-4-2所示，光在玻璃和空氣的界面CD同時(shí)發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是（

）A.入射角為60°，界面右側(cè)是空氣B.折射角為45°，界面右側(cè)是玻璃C.入射角為30°，界面左側(cè)是空氣D.折射角為45°，界面左側(cè)是玻璃5.如圖K3-4-3所示，一束激光由空氣射入裝有水的容器中，折射后射在容器底部的B點(diǎn)，利用注射器將容器中的水取走一部分，其他條件不變，則激光射在容器底部的位置（

）A.

仍在B點(diǎn)B.A、B兩點(diǎn)之間C.B、C兩點(diǎn)之間D.C、D兩點(diǎn)之間C6.（2022揚(yáng)州）在天宮課堂中，航天員王亞平將空氣注入水球，形成的氣泡球與水球的球心都在O點(diǎn)。一束光線從空氣射入水球的光路如圖K3-4-4所示，其中球心O與入射點(diǎn)O1的連線為法線。則進(jìn)入氣泡球的折射光線可能為()A.①B.②C.③D.④A7.（2022撫順修改）中華文化源遠(yuǎn)流長，填寫下列詩詞涉及光學(xué)知識(shí)。(1)“起舞弄清影”，影子是由于光_____________形成的。(2)“明鏡可鑒形”，明鏡成像是因?yàn)楣鈅_________形成的。(3)“潭清疑水淺”，潭水看起來淺是因?yàn)楣鈅_________形成的。(4)“瀑水噴成虹”，彩虹是光的__________形成的。沿直線傳播反射折射色散8.（2022葫蘆島）承德避暑山莊湖景如畫，如圖K3-4-5甲所示。小玉同學(xué)在岸邊，通過平靜的湖面，既可看到建筑物的倒影，又可看到水中的鯉魚。圖K3-4-5乙中，A點(diǎn)代表建筑物的頂點(diǎn)，B點(diǎn)代表小玉看到的魚，C點(diǎn)代表小玉的眼睛。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出：（1）A點(diǎn)在水中的像A′。（2）小玉看到A′的光路。（3）魚的大致位置B′并完成看到B′的光路圖。如答圖K3-4-1所示。能力提升9.小宇利用如圖K3-4-6所示裝置將一束光從水中斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”。(1)為了更清晰地觀察水中的光路，可以采用的辦法是___________________________。實(shí)驗(yàn)中________(填“能”或“不能”)看見反射光線。(2)實(shí)驗(yàn)的折射光路如圖所示，可以判定折射角_________(填“大于”“小于”或“等于”)入射角。增大入射角觀察到折射角在__________(填“增大”或“減小”)。若不斷增大光在水中的入射角，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是入射角增大到一定值時(shí)，__________。滴入幾滴紅墨水（合理即可）能大于增大折射光線消失10.閱讀下面短文，回答問題。海市蜃樓海市蜃樓是一種奇幻的自然現(xiàn)象，其產(chǎn)生原因是太陽使地面溫度上升后形成的一種氣溫梯度，由于空氣密度不同，光線會(huì)在氣溫梯度分界處發(fā)生折射，形成的自然現(xiàn)象。海市蜃樓最易形成在平靜的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方。遠(yuǎn)處的物體發(fā)出的光線射向空中時(shí)，由于不斷被折射，越來越偏離法線方向，進(jìn)入上層素養(yǎng)提升的入射角不斷增大，以致發(fā)生全反射，光線反射回地面，人們逆著光線看去，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的景物懸在空中。沙漠里的行人常被這種景象所迷惑，以為前方有水源而向前去，但總是可望而不可即。（1）海市蜃樓產(chǎn)生的原因是太陽使地面溫度上升后形成的一種__________，由于空氣密度不同，光線發(fā)生__________，形成的自然現(xiàn)象。（2）結(jié)合材料分析，早晨看到太陽在地平線附近，此時(shí)看到的是太陽的__________（填“虛”或“實(shí)”）像，而太陽實(shí)際位置在地平線__________方。氣溫梯度折射虛下第三章

光和眼睛3.5

奇妙的透鏡目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.一種手電筒上所用的聚光電珠如圖K3-5-1所示，其前端相當(dāng)于一個(gè)玻璃制成的凸透鏡，為了使燈絲發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡后變成平行光，應(yīng)把燈絲放在（

）A.焦點(diǎn)處B.焦點(diǎn)以內(nèi)C.焦點(diǎn)以外D.任意位置A2.如圖所示，通過透鏡的光路圖正確的是（

）C3.關(guān)于透鏡，下列說法正確的是()A.凸透鏡和凹透鏡都有焦點(diǎn)，凸透鏡有實(shí)焦點(diǎn)，凹透鏡有虛焦點(diǎn)B.平行于主光軸的光，通過透鏡后必過焦點(diǎn)C.凸透鏡只對(duì)平行光有會(huì)聚作用D.凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，因此通過凸透鏡光一定會(huì)聚在焦點(diǎn)A4.一塊矩形玻璃被切割成甲、乙兩塊，其形狀如圖K3-5-2所示，那么能使光會(huì)聚的是__________，能使光發(fā)散是的__________。（均填“甲”或“乙”）甲乙5.如圖K3－5－3所示，一束平行光經(jīng)過中間為“空氣凹透鏡”的玻璃磚后將會(huì)__________（填“會(huì)聚”“發(fā)散”或“平行射出”）。會(huì)聚6.一家汽車美容店的門口，貼著如圖K3-5-4所示的“愛車小貼士”，這是因?yàn)榱粼谲嚿砩系乃蜗喈?dāng)于__________鏡，使太陽光__________在車身局部形成高溫，導(dǎo)致車漆失去光澤。凸透會(huì)聚7.如圖K3－5－5所示，兩透鏡的焦點(diǎn)F正好完全重合，請(qǐng)畫出圖中平行于主光軸的光線經(jīng)過兩個(gè)透鏡的光路圖。如答圖K3－5－1所示。8.請(qǐng)?jiān)趫DK3－5－6中填上適合的光學(xué)元件。如答圖K3－5－2所示。能力提升9.（2022遼陽）用一條光線照射凸透鏡，折射光線a恰好經(jīng)過凸透鏡另一側(cè)焦點(diǎn)。然后經(jīng)水平地面上的平面鏡反射，在墻壁上形成一個(gè)光點(diǎn)A。請(qǐng)?jiān)趫DK3-5-7中畫出：（1）a的入射光線。（2）光點(diǎn)A的位置。（3）標(biāo)出反射角度數(shù)。如答圖K3-5-3所示。10.在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會(huì)被點(diǎn)燃，他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：猜想1：凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴。猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)。猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)。(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論，判斷“猜想1”是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是_________________________________________。(2)為了驗(yàn)證“猜想2”是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等，這說明“猜想2”是__________的。凹透鏡對(duì)太陽光線有發(fā)散作用錯(cuò)誤(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“猜想3”是否正確，簡述你的實(shí)驗(yàn)方案。簡要做法：_______________________________________________________________________________。如何判斷：_______________________________________________________________________________。

用焦距相同而直徑不同的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，測量火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間

如果各次測量的火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間不等，則“猜想3”正確，反之則錯(cuò)誤11.不同的凸透鏡對(duì)光的折射程度是不同的，即每個(gè)凸透鏡的焦距不一定是相同的。（1）焦距大小由凸透鏡的哪些因素決定呢？請(qǐng)猜想出三個(gè)因素：__________、___________、_____________。（2）某同學(xué)用兩個(gè)材料相同、凸起程度一樣，但橫截面積不同的凸透鏡會(huì)聚太陽光，測量得出會(huì)聚點(diǎn)（即焦點(diǎn)）到光心的距離都是10cm。根據(jù)這個(gè)情況，可推測：__________________________________________________________。素養(yǎng)提升材料凸起程度橫截面積凸透鏡的焦距與其橫截面積無關(guān)（3）某同學(xué)用兩個(gè)材料相同、橫截面積相同，但凸起程度不同的凸透鏡會(huì)聚太陽光，測得較凸的凸透鏡會(huì)聚點(diǎn)到光心的距離是5cm，而較平的凸透鏡會(huì)聚點(diǎn)到光心的距離是8cm，根據(jù)這個(gè)情況，可推測：__________________________________________________________________________________________。凸透鏡的焦距和凸透鏡的凸起程度有關(guān)，凸起程度越大，焦距越小第三章

光和眼睛3.6

探究凸透鏡成像規(guī)律第1課時(shí)

探究凸透鏡成像規(guī)律(一)目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.（2022紹興）如圖K3-6-1，小敏在家中做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，墻上出現(xiàn)一個(gè)倒立、縮小清晰的像。下列說法正確的是()A.墻上所成的燭焰像是虛像B.手和透鏡的影子是光的反射形成的C.若透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，手和透鏡的影子大小不變D.若蠟燭不動(dòng)，透鏡靠近蠟燭，能再次呈現(xiàn)清晰的燭焰像D2.小露同學(xué)在做探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，出現(xiàn)了如圖K3-6-2所示的情形，則凸透鏡的焦距可能是（

）A.3cm

B.6cmC.9cm

D.20cmC3.如圖K3-6-3所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成一個(gè)最小、最亮的光斑，由圖甲可知凸透鏡的焦距是__________cm；現(xiàn)把蠟燭放在距凸透鏡35cm處(如圖乙)，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，光屏上可以看到一個(gè)_______(填“放大”“縮小”或“等大”)的清晰實(shí)像。15.0縮小4.桌面上平放著一塊5mm厚的玻璃板，玻璃板下壓著報(bào)紙，小米在玻璃板上滴一滴水珠，通過水珠觀察到玻璃板下報(bào)紙上的字被放大了，小米看到的是字放大的__________（填“實(shí)像”或“虛像”），水珠相當(dāng)于一個(gè)__________（填“凸透鏡”或“凹透鏡”），說明這個(gè)水珠透鏡的焦距__________（填“大于”“小于”或“等于”）5mm。虛像凸透鏡大于能力提升5.（2022眉山修改）在一次物理實(shí)驗(yàn)探究課上，某學(xué)習(xí)小組在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作：（1）安裝并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的位置，使它們?nèi)咧行拇笾略赺_______________，目的是______________________。（2）通過探究，記錄并繪制了像距v與物距u之間的關(guān)系圖像，如圖K3-6-4甲所示，則該凸透鏡的焦距是__________cm。（3）當(dāng)蠟燭在如圖K3-6-4乙所標(biāo)位置時(shí)，調(diào)節(jié)光屏的位置可在光屏上得到一個(gè)_______________實(shí)像。同一高度使像成在光屏的中心10倒立、放大的（5）在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡，將其放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了，向右移動(dòng)光屏，光屏上的像又變清晰了，說明該物理老師的眼鏡是__________（填“凸”或“凹”）透鏡。（6）學(xué)生發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒產(chǎn)生的異味令人難受，經(jīng)討論大家認(rèn)為可利用LED燈替代蠟燭作為光源，其好處是________________________________。凹環(huán)保且發(fā)光體大小及位置穩(wěn)定（7）小濱在實(shí)驗(yàn)過程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飛蟲落到了凸透鏡表面上，則光屏上出現(xiàn)__________（填字母）。A.飛蟲的像B.飛蟲的影子C.仍是燭焰的像C6.如圖K3-6-5所示，在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，觀察到正立、放大的虛像。試通過作圖找出該透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)F的位置。如答圖K3-6-1所示。7.某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖K3-6-6所示。素養(yǎng)提升（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將__________（填“偏離”或“偏向”）主光軸。如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度__________（填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是__________________。偏向會(huì)改變顯示出光路（2）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與_____________是否有關(guān)。液體種類（3）如圖乙所示，現(xiàn)在光屏上出現(xiàn)清晰的像，如果向“水透鏡”中加注水，使透鏡凸起程度更大，此時(shí)像變模糊，這是模仿近視眼的成因，如果想讓像變清晰，可以怎么做？（兩種方法）①______________________________________；②______________________________________。在水透鏡的前方加一個(gè)凹透鏡將光屏向前移動(dòng)第三章

光和眼睛3.6

探究凸透鏡成像規(guī)律第2課時(shí)

探究凸透鏡成像規(guī)律(二)目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.族館里的小金魚在球形魚缸中供游客觀賞，球形魚缸相當(dāng)于一個(gè)__________，我們看到金魚是它通過球形魚缸形成的__________、__________的__________（填“實(shí)像”或“虛像”）。凸透鏡正立放大虛像2.（2022云南）某小組利用如圖K3-6-7所示的裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律，此時(shí)光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像，該像是倒立、__________（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，該成像特點(diǎn)是__________（填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）的成像原理?？s小照相機(jī)3.在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，眼睛通過透鏡觀察到的虛像可能是圖中的（

）B4.小樂用放大鏡看指紋時(shí)，覺得指紋的像太小，為使指紋的像大一些，正確的做法是()A.眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍近些B.眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些C.放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼離放大鏡稍遠(yuǎn)些D.放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼離放大鏡稍近些B5.使用投影儀時(shí)，投影片到鏡頭的距離為10cm，屏幕上得到一個(gè)放大的像，若投影片距離鏡頭為4cm時(shí)，屏幕上將（

）Ａ.得到正立、縮小的像Ｂ.得到正立、放大的像Ｃ.得到一個(gè)小的光斑Ｄ.不能在光屏上看到像D6.如圖所示是某市初中畢業(yè)生物理實(shí)驗(yàn)考查時(shí)，四位同學(xué)組裝的凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)操作示意圖，其中可能在光屏上得到清晰像的是（

）B7.（2022成都）圖K3-6-8是龍泉山城市森林公園的“城市之眼”，它見證了成都由“兩山夾一城”到“一山連兩翼”的跨越式發(fā)展，立于此，“城市綠心”跳動(dòng)的脈搏清晰可感。周末，游人如織，小張拿出手機(jī)留影紀(jì)念，在黑屏狀態(tài)下通過屏幕看到了身后游人的像，在拍照時(shí)通過屏幕看到了“城市之眼”的像，為了探究成像原因，小張用手指擋住攝像頭，發(fā)現(xiàn)不能看到“城市之眼”的像。下列分析正確的是()CA.游人看見“城市之眼”是因?yàn)樗枪庠碆.光照在游人的傘面上發(fā)生了鏡面反射C.兩次通過屏幕看到的像成像原理不同D.攝像頭的鏡頭成的是正立、縮小的實(shí)像8.（2022內(nèi)江）關(guān)于圖K3-6-9中“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是()A.圖中蠟燭到凸透鏡的距離u為f<u<2f（f為焦距）B.圖中凸透鏡成像規(guī)律與投影儀的成像原理相同C.圖中光路圖說明光在不同介質(zhì)間傳播的方向一定改變D.從不同方向能看清光屏上的像，是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射D9.如圖K3－6－10所示為某款數(shù)碼相機(jī)的成像原理圖，鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，影像傳感器相當(dāng)于光屏。拍照時(shí)，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)景物，相機(jī)通過自動(dòng)調(diào)節(jié)就能得到清晰的像。下列說法正確的是（

）DA.為拍攝到更大的像應(yīng)將鏡頭遠(yuǎn)離景物B.為擴(kuò)大拍攝范圍應(yīng)將鏡頭靠近景物C.影像傳感器上成的是正立的實(shí)像D.景物在二倍焦距以外才能成縮小的像能力提升10.如圖K3-6-11所示是透射式投影儀的原理圖。它是利用凸透鏡能成放大、__________（填“正立”或“倒立”）的__________（填“實(shí)”或“虛”）像的原理制成的。使用時(shí)，透明的投影片到鏡頭的距離應(yīng)滿足的條件是___________________________，屏幕到透鏡的距離應(yīng)_________________。教室后面的同學(xué)要求老師將屏幕上的畫面再調(diào)大一些,老師的操作應(yīng)該是:適當(dāng)__________(填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕的距離,并將凸透鏡適當(dāng)向__________(填“上”或“下”)移動(dòng)。倒立實(shí)大于焦距而小于二倍焦距大于二倍焦距增大下11.小雨用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。素養(yǎng)提升(1)如圖K3-6-12甲所示，將凸透鏡正對(duì)著太陽光，在透鏡下方平行地放上白紙，測出透鏡與白紙間的距離s與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t，繪出圖像如圖K3-6-12乙所示，則可判斷該透鏡的焦距f為__________cm。(2)調(diào)整器材高度時(shí)，應(yīng)__________(填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭。12點(diǎn)燃(3)如圖K3-6-13甲，小雨在實(shí)驗(yàn)過程中不斷移動(dòng)燭焰位置，在透鏡右側(cè)觀察到如圖K3-6-13乙所示①至⑥六種燭焰清晰的像，請(qǐng)按蠟燭到凸透鏡距離由遠(yuǎn)到近所得到的6個(gè)像進(jìn)行排序，正確順序?yàn)開____________。②①③⑤⑥④(4)另一同學(xué)小超想利用LED發(fā)光字母來探究凸透鏡成像上下左右的位置關(guān)系，如圖K3-6-13丙所示的三個(gè)字母適合做LED光源的是字母__________。F第三章

光和眼睛3.7

眼睛與光學(xué)儀器目錄0102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.（2022連云港）下列關(guān)于光現(xiàn)象描述正確的是()A.凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用B.配戴凸透鏡可以矯正近視眼C.漫反射不遵循光的反射定律D.白光是由紅光和綠光混合而成的A2.下列關(guān)于凸透鏡說法錯(cuò)誤的是()A.中間厚邊緣薄的透鏡一定是凸透鏡B.凸透鏡具有會(huì)聚作用C.遠(yuǎn)視鏡片是凸透鏡D.凸透鏡只能成實(shí)像D3.如圖K3－7－1Ⅰ所示厚薄不同的透鏡均為同種玻璃材料所制。為了說明正常眼睛看遠(yuǎn)、近物體時(shí)晶狀體的特點(diǎn)，小明進(jìn)行了圖K3－7－1Ⅱ的實(shí)驗(yàn)，先取乙透鏡放在光具座上，A處點(diǎn)燃蠟燭的火焰在光屏上成一倒立、縮小的像，接著將蠟燭分別移到B和C處，取不同透鏡替換乙透鏡，但透鏡與光屏的位置不變，光屏上分別形成不同程度的倒立、縮小的像，則()AA.蠟燭移到B處時(shí)，用甲替換乙B.蠟燭移到B處時(shí)，用丙替換乙C.蠟燭移到C處時(shí)，用甲替換乙D.蠟燭移到C處時(shí)，用丁替換乙4.小強(qiáng)的爺爺平時(shí)戴眼鏡，看書時(shí)卻要摘下眼鏡；奶奶平時(shí)不戴眼鏡，看書時(shí)卻要戴上眼鏡。請(qǐng)判斷小強(qiáng)的爺爺和奶奶戴的眼鏡分別是()A.凸透鏡、凹透鏡

B.都是凸透鏡C.凹透鏡、凸透鏡

D.都是凹透鏡C5.如圖K3-7-2所示的四幅圖中，表示近視眼成像情況的是__________，矯正方法的是__________。（均填序號(hào)）③①6.如圖K3-7-3所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像，將蠟燭向靠近凸透鏡方向移動(dòng)，光屏上的像變模糊，要再次在光屏上得到清晰的像，可將光屏向__________（填“左”或“右”）移動(dòng)。遠(yuǎn)視眼需要配戴_________（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）矯正。右凸透鏡7.某同學(xué)探究“視力矯正的原理”時(shí)，如圖K3－7－4所示，觀察到如下現(xiàn)象：將近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊了。只將光屏向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)時(shí)，又能在光屏上看到燭焰清晰的像，證明近視眼鏡對(duì)光有_________作用，它應(yīng)該是________透鏡。由此可知，近視眼沒矯正前像成在視網(wǎng)膜的__________(填“前方”或“后方”)。發(fā)散凹前方能力提升8.（2022貴陽）近視程度不同的同學(xué)需要配戴焦距不同的眼鏡。為了探究近視眼的矯正過程，組裝如圖K3-7-5甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中“F”字樣的光源代替可視物體，光屏模擬視網(wǎng)膜。選用如圖K3-7-5乙所示的2號(hào)凸透鏡模擬晶狀體，打開“F”光源，調(diào)節(jié)各個(gè)元件的位置，直到光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的清晰像，正常眼睛的視物模型便組裝完成。（1）模擬近視眼視物情況，選擇圖乙中的__________（填序號(hào)）號(hào)透鏡替代2號(hào)透鏡安裝在光具座上后，光屏上的像變模糊。（2）用如圖K3-7-5丙所示的水透鏡模擬近視眼矯正視力。應(yīng)將水透鏡置于光具座上的__________（填“A”“B”或“C”）點(diǎn)，緩慢調(diào)節(jié)水透鏡中的水量，當(dāng)水透鏡形成焦距合適的__________透鏡時(shí)，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，近視眼的成像情況得到改善。3B凹（3）更換焦距更小的凸透鏡模擬近視程度更嚴(yán)重的眼睛晶狀體，為了改善視網(wǎng)膜上的成像情況，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用注射器__________（填“抽取”或“注入”）適量水。（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，近視程度更嚴(yán)重的同學(xué)應(yīng)選擇焦距更大還是更小的透鏡來矯正呢？__________，請(qǐng)結(jié)合透鏡對(duì)光的作用來分析選擇的理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。抽取更小近視程度更嚴(yán)重的同學(xué)，其晶狀體焦距更小，對(duì)光的會(huì)聚能力更強(qiáng)，故需用對(duì)光發(fā)散能力更強(qiáng)、焦距更小的凹透鏡矯正9.閱讀下列短文，回答問題。人類的眼睛人類的眼睛很像一架照相機(jī)。眼睛與照相機(jī)的不同之處是：人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距來獲得清晰的__________、縮小的實(shí)像，如圖K3-7-6所示；普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰。由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠(yuǎn)點(diǎn)，叫遠(yuǎn)點(diǎn)，正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處。眼睛所能看清的最近的素養(yǎng)提升點(diǎn)，叫近點(diǎn)，正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm。眼睛是人體的重要器官，長時(shí)間的用眼，比如看書，看電視、計(jì)算機(jī)，都可以引起眼睛的疲勞，眼睛疲勞常見癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干。看物體時(shí)間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離25cm。（1）請(qǐng)把文中像的性質(zhì)補(bǔ)充完整__________。（2）人的眼睛是通過改變晶狀體的__________獲得清晰的像，普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變__________使像變得清晰。（3）根據(jù)上文，你認(rèn)為人的正常眼睛的觀察范圍是__________（填字母)。A.0～10cm

B.10～25cmC.10cm～極遠(yuǎn)處

D.0～25cm倒立焦距像距C（4）如何預(yù)防眼睛疲勞，請(qǐng)你提出一條合理化建議：__________________________________________。做眼保健操，不在過強(qiáng)或過弱的光線下看書第二章

聲音與環(huán)境2.1

我們?cè)鯓勇犚娐曇裟夸?102能力提升夯實(shí)基礎(chǔ)03素養(yǎng)提升夯實(shí)基礎(chǔ)1.在鼓面上放些碎紙屑，小明用鼓槌敲鼓時(shí)，聽到了“咚咚咚”的鼓聲，同時(shí)觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；用手按住鼓面，便聽不見鼓聲了。關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是()A.“咚咚咚”的鼓聲是由于紙屑跳動(dòng)產(chǎn)生的B.“咚咚咚”的鼓聲是通過人體傳到耳朵的C.聽不見鼓聲是因?yàn)楣拿嫱Ｖ拐駝?dòng)不再發(fā)聲D.傳播距離越遠(yuǎn)，鼓聲傳播速度越快C2.下列因素中會(huì)影響聲音在空氣中的傳播速度的是()A.聲源的種類B.聲源振動(dòng)的幅度C.聲源振動(dòng)的快慢D.空氣溫度的高低D3.釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人說話聲就會(huì)被嚇走，這說明()A.聲音只能在水中傳播B.只有空氣能傳播聲音C.聲音在水中傳播的速度比在空氣中的傳播速度小D.空氣和水都能傳播聲音D4.下列有關(guān)聲音的說法正確的是()A.聲音不能在水中傳播B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C.聲音的傳播不需要時(shí)間D.沒有聽到發(fā)出聲音的物體，一定沒有振動(dòng)B5.在門窗關(guān)閉的空教室里說話，會(huì)感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是()A.聲音的傳播速度變慢了B.聲音的傳播速度快了C.聲音與回聲分開了D.聲音與回聲混在一起了D6.國慶放假期間，奇奇同學(xué)和家人一起外出游玩，途中發(fā)現(xiàn)前方遠(yuǎn)處有座陡峭的山崖。她對(duì)著山崖大喊一聲，約2s后聽到了回聲，此時(shí)奇奇距山崖大約（此時(shí)聲速為340m/s）()A.680m

B.340mC.170m

D.34mB7.如圖K2-1-1所示,將一塊正在發(fā)聲的音樂芯片放在注射器中,再將活塞推到底端,用橡膠帽封閉注射口,然后用力往外拉活塞,這時(shí)聽到注射器中音樂芯片的聲音會(huì)變__________；其聲音是通過__________傳入人耳的。小空氣8.如圖K2－1－2所示，在教室里,小明敲響音叉A時(shí)，與音叉B的叉股接觸的乒乓球會(huì)__________，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在_________，也能說明聲音可以在________中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則__________(填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)開________________。乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是_________________,這種研究方法叫做__________(填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。被彈開振動(dòng)空氣不能真空不能傳聲將音叉的振動(dòng)放大轉(zhuǎn)換法9.小麗和同學(xué)在做聲音能不能在液體中傳播的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，將發(fā)聲的音樂芯片密封在小塑料袋里，用細(xì)線懸掛在水中（如圖K2-1-3）。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小麗和同學(xué)__________（填“能”或“不能”）聽到音樂芯片發(fā)出的聲音。（2）小麗觀察水面時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是_________________。（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：聲音__________在液體中傳播。能水面在振動(dòng)能10.如圖K2-1-4所示是一款新型藍(lán)牙跑步耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機(jī)發(fā)出的聲音，也不影響聽到周圍環(huán)境的聲音。聽到耳機(jī)的聲音傳播介質(zhì)是__________，聽到周圍環(huán)境的聲音傳播介質(zhì)是__________（前兩空均填“固體”“液體”或“氣體”），將此款耳機(jī)帶到月球上貼在顳骨兩側(cè)使用，__________（填“能”或“不能”）聽到耳機(jī)的聲音。固體氣體能11.在運(yùn)動(dòng)會(huì)中小佳同學(xué)參加了百米賽跑項(xiàng)目，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，所記錄的時(shí)間為12s，那么小佳的真實(shí)成績可能是()A.12s

B.比12s多C.比12s少

D.無法確定能力提升B12.課堂上,老師提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,小明和小華經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:猜想①：聲音要傳播出去,需要物質(zhì)作媒介;猜想②：聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)作媒介。（1）究竟哪一種猜想是正確的呢?小明和小華進(jìn)行了如圖K2-1-5所示實(shí)驗(yàn):隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越__________(填“大”或“小”)。由此現(xiàn)象可以推理:猜想__________是正確的。(2)探究問題的過程通常有下列步驟:A.提出猜想假設(shè);B.分析歸納;C.得出結(jié)論;D.實(shí)驗(yàn)研究;E.發(fā)現(xiàn)并提出問題。你認(rèn)為小明和小華的探究活動(dòng)依次采取的步驟是__________(填字母)。?、貳ADBC13.在探究聲音在空氣中的傳播速度是否與空氣溫度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。(1)由表中數(shù)據(jù)可知,空氣溫度越高,聲音在空氣中的傳播速度__________。越大空氣溫度t/℃-30152025100聲音在空氣中的速度v/(m·s-1)313340344346386(2)如果利用回聲測高山與我們的距離,那么站在同一個(gè)地點(diǎn)發(fā)出聲音后到聽到回聲的時(shí)間間隔,冬天比夏天__________（填“長”或“短”）。長14.小俊同學(xué)制作土電話，并且準(zhǔn)備用土電話探究各種繩子的傳聲效果。小俊同學(xué)猜想繩子的傳聲效果可能與繩子的材料、長度、橫截面積有關(guān)。為了探究繩子的傳聲效果與繩子的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)材料、長度相同，橫截面積不同的繩子的傳聲效果進(jìn)行測定和比較。探究過程要選擇一個(gè)方便調(diào)節(jié)聲音大小且聲音穩(wěn)定的發(fā)聲體。選擇下列哪個(gè)裝置最適當(dāng)？()A.小鬧鐘

B.手機(jī)C.鑼鼓

D.帶音樂的生日賀卡素養(yǎng)提升B15.同學(xué)將耳朵貼在一根20m裝滿水的鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽到（已知空氣中的聲速為340m/s，水中聲速為1500m/s，鐵中聲速為5200m/s）()A.1次敲擊聲

B.2次敲擊聲