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準(zhǔn)備單元食品保質(zhì)期的研究第一單元運(yùn)動(dòng)1物體的運(yùn)動(dòng)第二單元巖石與礦產(chǎn)1玩石頭第三單元冷與熱1乒乓球復(fù)原了3給水加熱4水去哪兒了第四單元人體的呼吸器官1我們需要呼吸2我們的呼吸器官3肺是怎樣呼吸的5保護(hù)呼吸器官第五單元人體的消化器官1一次神奇的旅行2口腔“歷險(xiǎn)記”3胃中“奇遇記”5保護(hù)消化器官(三)《速度的測(cè)量》教學(xué)反思(四)《運(yùn)動(dòng)的形式》教學(xué)反思(五)《運(yùn)動(dòng)與能量》教學(xué)反思具有勢(shì)能等。學(xué)生們積極參與實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生們理解起來(lái)可能有一定的困難。在今后的教學(xué)中，我們不能呼吸會(huì)怎樣?”引發(fā)學(xué)生的思考，接著展示了一些因呼吸問(wèn)題而危及生命的案例，在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。通過(guò)提問(wèn)“為什么我們能夠呼吸?”“肺是怎樣進(jìn)行呼吸的?”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們?cè)谒伎贾刑剿鞣蔚暮粑?。的重要作用。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，如“為什么小腸很長(zhǎng)?”“大腸為什么會(huì)形成糞便?”等，激發(fā)他們的思考

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