第五單元信息獲取與交流第16課二、《網(wǎng)上購物》說課稿　2023-2024學年人教版初中信息技術七年級上冊

第五單元信息獲取與交流第16課二、《網(wǎng)上購物》說課稿2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課選自2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊第五單元信息獲取與交流的第16課《網(wǎng)上購物》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解網(wǎng)上購物的概念、過程和優(yōu)勢，掌握網(wǎng)上購物的基本步驟，學會使用常見的網(wǎng)上購物平臺進行購物，以及了解網(wǎng)絡安全知識和消費者權益保護。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠安全、便捷地進行網(wǎng)上購物，提高信息獲取與交流的能力。核心素養(yǎng)目標1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡資源進行信息獲取、處理和評價的能力，提高他們在網(wǎng)上購物過程中的信息篩選與判斷力。

2.技術應用：通過實踐操作，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力，使其能夠熟練使用網(wǎng)上購物平臺進行安全購物。

3.網(wǎng)絡安全意識：增強學生對網(wǎng)絡安全的認識，使其具備防范網(wǎng)絡風險的基本技能，學會保護個人信息和合法權益。重點難點及解決辦法重點：

1.網(wǎng)上購物的基本步驟和操作流程。

2.網(wǎng)絡安全知識和消費者權益保護。

難點：

1.網(wǎng)上購物過程中的信息安全問題。

2.如何辨別網(wǎng)絡購物中的虛假信息和詐騙行為。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析、模擬操作等方式，詳細講解網(wǎng)上購物的每一步驟，讓學生在實踐中掌握操作流程。

2.設計互動討論環(huán)節(jié)，引導學生分享自己的網(wǎng)上購物經(jīng)歷，共同探討遇到的問題和解決方法。

3.結合具體案例，講解網(wǎng)絡安全知識和防騙技巧，提高學生的安全意識。

4.利用多媒體教學資源，如視頻教程、PPT演示等，直觀展示網(wǎng)上購物的操作步驟和注意事項。

5.定期進行模擬練習，讓學生在實際操作中不斷鞏固知識，提高辨別能力和防范意識。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方式，講解網(wǎng)上購物的基本流程和注意事項，同時組織學生討論如何識別網(wǎng)絡購物中的風險。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬網(wǎng)上購物過程，增強實踐體驗。

3.利用案例研究，分析真實的網(wǎng)上購物案例，引導學生思考如何保護個人信息。

4.通過項目導向?qū)W習，讓學生分組完成一個網(wǎng)上購物計劃書，培養(yǎng)合作能力和信息整合能力。

5.使用多媒體教學資源，如視頻和PPT，以直觀展示網(wǎng)上購物操作步驟，增強學生的學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開始上課時，我會通過提問的方式引導學生回顧上節(jié)課學習的信息獲取與交流的相關知識，如：“同學們，上一節(jié)課我們學習了如何利用網(wǎng)絡資源獲取信息，那么你們有沒有想過如何在網(wǎng)絡上進行交流呢？”接著，我會引入網(wǎng)上購物的主題，提出“網(wǎng)上購物是一種常見的網(wǎng)絡交流方式，那么大家知道網(wǎng)上購物是如何進行的嗎？”通過這樣的導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心，為學習新課打下基礎。

2.講授新知（20分鐘）

首先，我會簡要介紹網(wǎng)上購物的概念和優(yōu)勢，讓學生了解網(wǎng)上購物的便利性和廣泛性。然后，我會詳細講解網(wǎng)上購物的基本步驟，包括選擇購物平臺、搜索商品、比價、下單、支付、收貨等環(huán)節(jié)，并輔以實際操作演示。接下來，我會強調(diào)網(wǎng)絡安全知識，教給學生如何防范網(wǎng)絡詐騙和保護個人信息的方法。最后，我會介紹消費者權益保護的相關內(nèi)容，讓學生了解在網(wǎng)購過程中如何維護自己的合法權益。

3.鞏固練習（10分鐘）

在講解完新知后，我會安排一個鞏固練習環(huán)節(jié)。我會給出幾個典型的網(wǎng)上購物場景，讓學生分組討論并模擬操作，如“假設你想在網(wǎng)上購買一本教科書，你會如何操作？”通過這樣的練習，學生可以在實踐中鞏固所學知識，并提高實際操作能力。

4.課堂小結（5分鐘）

在課堂即將結束時，我會對本次課程的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)網(wǎng)上購物的重要性和注意事項。同時，我會鼓勵學生分享在鞏固練習中的體驗和收獲，以及他們在網(wǎng)上購物中的困惑和疑問，以便在下一次課程中進一步解答。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會布置相關的作業(yè)，要求學生結合本節(jié)課所學內(nèi)容，回家后嘗試進行一次網(wǎng)上購物體驗，并撰寫一篇關于網(wǎng)上購物的感悟或經(jīng)驗分享的文章。這樣不僅能夠加深學生對課堂所學知識的理解，還能培養(yǎng)他們的實際操作能力和寫作能力。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠理解網(wǎng)上購物的概念、過程和優(yōu)勢，掌握網(wǎng)上購物的基本步驟，包括選擇購物平臺、搜索商品、比價、下單、支付、收貨等環(huán)節(jié)。他們還能夠了解網(wǎng)絡安全知識，學會防范網(wǎng)絡詐騙和保護個人信息的方法。

2.技能提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練使用常見的網(wǎng)上購物平臺進行購物操作，提高了運用信息技術解決實際問題的能力。他們在模擬購物和實際操作中，能夠靈活運用所學知識，獨立完成購物流程。

3.安全意識增強：學生在學習過程中，對網(wǎng)絡安全和個人信息保護有了更深刻的認識，能夠自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，防范網(wǎng)絡風險，提高了網(wǎng)絡安全意識。

4.消費者權益保護意識提高：學生通過學習了解了消費者權益保護的相關內(nèi)容，能夠在網(wǎng)購過程中更加注重自己的合法權益，遇到問題時知道如何尋求幫助和維權。

5.實踐能力培養(yǎng)：通過課后作業(yè)的布置，學生能夠在實際生活中嘗試網(wǎng)上購物，將課堂所學知識應用到實際情境中，培養(yǎng)了實際操作能力和實踐經(jīng)驗。

6.信息素養(yǎng)提高：學生在學習過程中，提高了利用網(wǎng)絡資源進行信息獲取、處理和評價的能力，能夠在網(wǎng)上購物時進行有效的信息篩選和判斷。

7.合作與交流能力增強：在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生通過分組討論和模擬操作，增強了團隊合作意識和交流能力，學會了在小組中分享觀點和協(xié)作完成任務。

8.自主學習能力培養(yǎng)：學生在課后完成作業(yè)的過程中，需要自主搜索相關商品信息，比較價格和評價，這樣的過程培養(yǎng)了學生的自主學習能力和獨立思考能力。板書設計①網(wǎng)上購物流程：

-選擇購物平臺

-搜索商品

-比價

-下單

-支付

-收貨

②網(wǎng)絡安全知識：

-防范網(wǎng)絡詐騙

-保護個人信息

-安全支付

③消費者權益保護：

-了解消費者權利

-維權途徑

-合理維權反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試引入了真實的網(wǎng)上購物案例，讓學生能夠更直觀地理解網(wǎng)上購物的實際操作和可能遇到的問題。

2.通過角色扮演的方式，讓學生模擬網(wǎng)上購物過程，提高了學生的參與度和實踐操作能力。

3.利用多媒體教學資源，如視頻和PPT，以生動形象的方式展示網(wǎng)上購物的步驟和注意事項，增強了學生的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在模擬購物環(huán)節(jié)中，由于對操作不熟悉，導致操作速度較慢，影響了課堂進度。

2.在教學方法上，我注意到對于一些理論知識，如網(wǎng)絡安全知識，學生的吸收和理解程度不一，需要更多的互動和討論來加深理解。

3.在教學評價方面，我意識到對學生的評價過于注重結果，而忽視了他們在學習過程中的努力和進步。

（三）改進措施

1.為了提高教學效率，我計劃在課前為學生提供一些操作指南或教程，讓他們在課前就能對網(wǎng)上購物的操作有基本的了解，從而加快課堂上的操作速度。

2.針對理論知識的學習，我將在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問答等，以促進學生之間的