（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 4.9.2 法律保障生活說課稿 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊4.9.2法律保障生活說課稿新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《法律保障生活》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到法律在生活中的重要作用，提高遵守法律的自覺性；培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，通過案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法律保障生活的具體體現(xiàn)；增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生積極參與法治建設(shè)的熱情。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的法律概念，如法律的定義、法律的作用等，并在日常生活中積累了一些法律常識。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對法律有一定的興趣，但可能由于法律條文抽象難懂，興趣可能不持久。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備了一定的邏輯思維和分析問題的能力，但深度思考和抽象概括能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過案例和實(shí)例來理解抽象概念，喜歡互動討論和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于法律語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性，學(xué)生在理解法律條文時可能會感到困惑；同時，將法律知識與實(shí)際生活情境相結(jié)合，可能會遇到難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的問題。此外，對于法律保障生活的具體案例和實(shí)例，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解法律的基本概念和原則，為學(xué)生提供系統(tǒng)的法律知識框架。

2.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解法律如何保障生活，提高學(xué)生的法律意識。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示法律條文和相關(guān)案例，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生理解。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)法律教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地感受法律的實(shí)際應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律知識庫，提供更多學(xué)習(xí)材料，拓展學(xué)生知識面。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示法律保障生活的基本概念和原則，讓學(xué)生對法律保障生活有一個初步的認(rèn)識。然后，通過案例分析，講解法律如何保障公民的權(quán)益，如合同法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。在講解過程中，鼓勵學(xué)生提問和思考，引導(dǎo)他們理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

具體步驟如下：

-展示法律保障生活的基本概念和原則（5分鐘）

-分析具體案例，講解法律如何保障公民權(quán)益（10分鐘）

-學(xué)生提問，教師解答（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在講解完新知后，進(jìn)行鞏固練習(xí)。教師可以設(shè)計一些與法律保障生活相關(guān)的選擇題、判斷題或簡答題，讓學(xué)生現(xiàn)場作答。通過練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，并及時糾正錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律保障生活在實(shí)際生活中的重要性。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)法律知識，維護(hù)自身權(quán)益。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律保障生活的短文，或分析一個法律案例。通過作業(yè)，鞏固學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解法律保障生活的基本概念和原則，掌握法律如何在實(shí)際生活中保障公民的權(quán)益，如合同法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。通過案例分析和討論，學(xué)生對法律條文有了更深刻的認(rèn)識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的法律現(xiàn)象。

2.分析能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析具體案例，提高了自己的邏輯思維和分析問題的能力。他們能夠從案例中提煉出法律要點(diǎn)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對案例進(jìn)行深入的剖析。

3.應(yīng)用能力：通過鞏固練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如遇到消費(fèi)糾紛時，能夠運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法來維護(hù)自己的權(quán)益；在簽訂合同時，能夠注意合同法的相關(guān)規(guī)定，避免自己受到損失。

4.法律意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識后，法律意識得到了提高。他們更加明白遵守法律的重要性，能夠在日常生活中自覺遵守法律，維護(hù)社會秩序。

5.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)生增強(qiáng)了社會責(zé)任感。他們認(rèn)識到法律不僅是維護(hù)個人權(quán)益的工具，更是維護(hù)社會公平正義的基石。因此，學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注社會現(xiàn)象，愿意為維護(hù)社會正義貢獻(xiàn)自己的力量。

6.團(tuán)隊協(xié)作能力：在小組討論和合作過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動查找資料、研究問題，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。七、板書設(shè)計

①法律保障生活的基本概念

-法律定義

-法律作用

-法律保障生活

②法律保障公民權(quán)益的實(shí)例

-合同法

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

-勞動法

③法律意識與責(zé)任

-遵守法律的意義

-法律責(zé)任

-社會正義與公平八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我組織了一次反思活動，通過學(xué)生的反饋和自己的觀察，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個需要改進(jìn)的地方：

首先，在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于法律的概念和作用理解不夠深入，導(dǎo)致他們在后續(xù)的學(xué)習(xí)中難以將理論與實(shí)際案例結(jié)合起來。我意識到，可能需要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些更生動的法律案例，讓學(xué)生能夠直觀地感受到法律與生活的緊密聯(lián)系。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，雖然我盡量使用了簡單的語言和豐富的案例來解釋法律知識，但仍有部分學(xué)生表示難以理解。這讓我思考，是否應(yīng)該在講解過程中更多地與學(xué)生互動，比如通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)中來。

針對以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將增加一些與學(xué)生的生活緊密相關(guān)的法律案例，例如關(guān)于校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的案例，讓學(xué)生能夠從熟悉的情境中理解法律的作用。

2.在講授新知環(huán)節(jié)，我會嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.我還會考慮在課堂上增加一些法律知識的小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，并根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

4.為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計劃在課后提供一些法律學(xué)習(xí)資源，如在線課程、法律文書模板等，鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

5.我還會定期與學(xué)生進(jìn)