《第二單元 太陽和月亮：6 太陽和生活》說課稿-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)二年級上冊

《第二單元太陽和月亮：6太陽和生活》說課稿-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第二單元太陽和月亮：6太陽和生活》，來自2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)二年級上冊。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解太陽與生活的關(guān)系，包括太陽對動植物生長的影響，以及太陽在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過關(guān)于太陽和月亮的基礎(chǔ)知識，如太陽的升起和落下，月亮的形狀變化等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識太陽對生活的重要性，如太陽光對植物的光合作用，太陽對氣溫的影響等，從而拓寬學(xué)生的知識視野，提高他們對自然現(xiàn)象的理解和探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：通過觀察和討論太陽對生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和探究能力，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

2.知識整合素養(yǎng)：使學(xué)生能夠?qū)⑻柵c生活相關(guān)的知識進(jìn)行整合，理解太陽在生態(tài)系統(tǒng)和人類生活中的重要作用。

3.科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生積極探究、勇于提問的科學(xué)態(tài)度，以及對自然現(xiàn)象的敬畏之心。

4.生活實踐素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識應(yīng)用于生活實踐，如通過了解太陽光對植物生長的作用，懂得合理利用陽光進(jìn)行植物養(yǎng)護(hù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①讓學(xué)生理解太陽光對植物生長的重要作用，包括光合作用的基本概念和過程。

②培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和實驗，了解太陽光對氣溫的影響，以及太陽在日常生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點：

①如何用簡單易懂的方式讓學(xué)生掌握光合作用這一抽象的科學(xué)概念，以及它在植物生長中的具體作用。

②如何引導(dǎo)學(xué)生通過實際觀察和實驗，準(zhǔn)確記錄和比較不同時間段太陽光照射下的氣溫變化，以及這一變化對生活的影響。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解太陽對生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解基本概念。

2.討論法，組織學(xué)生分組討論太陽光在生活中的應(yīng)用實例，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升。

3.實驗法，進(jìn)行簡單的實驗活動，如測量不同時間段的氣溫變化，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備，使用PPT展示太陽的光合作用過程，以及太陽光對氣溫影響的圖表。

2.教學(xué)軟件，利用互動式教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問答，提高學(xué)生的參與度。

3.實物展示，使用植物和陽光相關(guān)的實物模型，幫助學(xué)生直觀理解太陽對植物生長的作用。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：以“我們每天都會見到太陽，那么太陽對我們生活有什么影響呢？”這一問題引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的太陽和月亮的基本知識，如太陽的升起和落下，月亮的形狀變化等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解太陽對植物生長的影響，重點介紹光合作用的概念和過程；隨后講解太陽對氣溫的影響，以及太陽在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

舉例說明：通過展示植物在陽光下和陰暗處的生長對比，以及不同時間段的氣溫變化數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解太陽的作用。

互動探究：將學(xué)生分成小組，討論太陽光在生活中的具體應(yīng)用，如太陽能的使用，以及如何通過觀察太陽光的變化來預(yù)測天氣。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

學(xué)生活動：讓學(xué)生進(jìn)行簡單的實驗，如測量教室內(nèi)的氣溫變化，觀察陽光對水溫的影響，以及記錄不同時間段太陽光照射下的植物生長情況。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實驗時，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保實驗的安全和有效進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）：

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察并記錄一周內(nèi)太陽光照射下家中植物的生長變化，以及太陽光對家庭生活的影響，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述太陽對植物生長的作用，理解光合作用的基本原理，并能夠舉例說明太陽光在生活中的應(yīng)用。

2.思維能力：通過課堂討論和實驗探究，學(xué)生的觀察能力和思維能力得到提升，能夠獨立思考太陽與生活之間的聯(lián)系。

3.實踐技能：學(xué)生在實驗活動中掌握了基本的氣溫測量和記錄方法，能夠通過實際操作驗證理論知識。

4.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對自然科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動探索太陽光對生態(tài)環(huán)境和人類生活的影響。

5.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生培養(yǎng)了積極探究、勇于提問的科學(xué)態(tài)度，對自然現(xiàn)象持有敬畏之心，能夠客觀、理性地分析問題。

6.生活應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活，例如通過觀察太陽光的變化來合理安排戶外活動，或者利用太陽能進(jìn)行節(jié)能。

7.團(tuán)隊合作：在小組討論和實驗中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主進(jìn)行觀察和記錄，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和持續(xù)探究的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.太陽對植物生長的影響：

①重點知識點：光合作用的概念、過程及其在植物生長中的重要性。

②重點詞：光合作用、葉綠素、能量轉(zhuǎn)換。

③重點句：植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，供自身生長和發(fā)育使用。

2.太陽對氣溫的影響：

①重點知識點：太陽輻射對地球氣溫的作用，以及氣溫變化對生物和人類活動的影響。

②重點詞：太陽輻射、氣溫、氣候變化。

③重點句：太陽輻射是地球氣溫變化的主要來源，氣溫的變化直接影響到我們的生活環(huán)境和生物