大班繪本《母雞蘿絲去散步》+反思教案

大班繪本《母雞蘿絲去散步》+反思教案設計意圖：我設計這節(jié)繪本課程《母雞蘿絲去散步》，旨在通過生動有趣的故事情節(jié)，引導大班孩子們培養(yǎng)細致觀察能力，提高他們的想象力和語言表達能力。同時，通過活動，讓孩子們理解母雞蘿絲的勇敢和樂觀，學會在困難面前保持積極的態(tài)度。教學目標：1.孩子們能理解《母雞蘿絲去散步》的故事內容，把握角色特點。2.孩子們通過觀察和思考，提高細節(jié)捕捉能力。3.孩子們能夠用語言描述故事情節(jié)，發(fā)揮想象力。4.孩子們學會在生活中保持樂觀勇敢的態(tài)度。教學難點與重點：重點：孩子們能理解并復述故事內容，描繪角色特點。難點：孩子們如何通過觀察，發(fā)現(xiàn)并描述故事中的細節(jié)，以及如何將母雞蘿絲的勇敢和樂觀態(tài)度運用到生活中。教具與學具準備：1.繪本《母雞蘿絲去散步》2.畫紙、畫筆、彩泥等繪畫工具3.故事角色頭飾活動過程：一、情境導入（5分鐘）二、故事講解（10分鐘）我分段講述故事，引導孩子們觀察插圖，注意細節(jié)。每講一段，我都會提問，讓孩子們回答，以此檢驗他們是否理解故事內容。同時，鼓勵孩子們用語言描述故事情節(jié)，發(fā)揮他們的想象力。三、實踐活動（10分鐘）1.我將孩子們分成小組，每組選一個角色，用畫紙、畫筆、彩泥等工具，創(chuàng)作屬于自己的故事角色。2.每組派代表上臺，展示并講解他們創(chuàng)作的角色，其他孩子可以自由提問。四、故事重難點講解（5分鐘）我針對故事中的重難點，如母雞蘿絲的勇敢和樂觀態(tài)度，進行講解，引導孩子們理解并學習這種態(tài)度。活動重難點：重點：孩子們能理解并復述故事內容，描繪角色特點。難點：孩子們如何通過觀察，發(fā)現(xiàn)并描述故事中的細節(jié)，以及如何將母雞蘿絲的勇敢和樂觀態(tài)度運用到生活中。課后反思及拓展延伸：課后，我反思這節(jié)課的優(yōu)點和不足。優(yōu)點是孩子們在活動中積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。不足之處在于，部分孩子在描述故事情節(jié)時，語言表達能力仍有待提高。為了拓展延伸，我鼓勵孩子們在家和父母一起，用自己的語言講述《母雞蘿絲去散步》的故事，并觀察生活中的一些細節(jié)，下節(jié)課和大家分享。通過這節(jié)課，我希望孩子們能從中收獲到觀察、表達和勇敢樂觀的能力，讓他們在未來的成長道路上，更加自信和勇敢。重點和難點解析：在本次繪本課程《母雞蘿絲去散步》中，有幾個重點和難點細節(jié)需要特別關注。一、故事情節(jié)的細節(jié)描繪在講述故事時，我特別注重引導孩子們觀察和發(fā)現(xiàn)故事中的細節(jié)。例如，我會提問：“母雞蘿絲去散步的時候，遇到了哪些動物？它們分別在做什么？”通過這樣的問題，讓孩子們注意到故事中的細節(jié)，提高他們的觀察能力。我還會引導孩子們思考：“母雞蘿絲為什么沒有受到這些動物的干擾？她是如何保持冷靜的？”這個問題旨在引導孩子們理解母雞蘿絲的勇敢和樂觀態(tài)度，讓他們學會在困難面前保持積極的心態(tài)。二、孩子們的參與和表達在活動中，我鼓勵孩子們積極參與，表達自己的觀點。例如，在討論環(huán)節(jié)，我會提問：“你們認為母雞蘿絲是一個怎樣的角色？你們從故事中感受到了什么？”這個問題鼓勵孩子們發(fā)表自己對角色的看法，培養(yǎng)他們的表達能力。同時，我還會在孩子們講述故事時，引導他們注意語言的連貫性和邏輯性。我會提醒他們：“在講述故事時，要注意用恰當?shù)脑~語，使故事更加生動有趣?！边@樣的引導，有助于提高孩子們的語言表達能力。三、觀察生活中的細節(jié)在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們在家觀察生活中的細節(jié)，并與父母分享。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們學會在生活中發(fā)現(xiàn)美好，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。例如，我會建議孩子們觀察家里的寵物、花草，或者外出時注意大自然的景色、人們的表情等。通過觀察這些細節(jié)，孩子們能夠更加敏銳地捕捉生活中的美好，從而學會珍惜和感恩。在補充和說明中，我還要強調的是，通過觀察和描述故事中的細節(jié)，孩子們能夠更好地理解角色特點，把握故事情節(jié)。而在觀察生活中的細節(jié)時，孩子們能夠將所學到的勇敢樂觀態(tài)度運用到實際生活中，從而更好地應對困難和挑戰(zhàn)。在本次繪本課程中，通過關注故事情節(jié)細節(jié)描繪、孩子們的參