廣西崇左市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

廣西崇左市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累。共享平臺(tái)(共22分)1．合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，可以讓我們足不出戶(hù)就了解世界，了解咱們廣西。請(qǐng)你閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。壯美。廣西這里是祖國(guó)的南疆，八桂大地鶯歌燕舞。這里重巒疊嶂，風(fēng)景宜人。壯家人自出心裁，修建了極富民族特色的風(fēng)雨橋，編織出濃艷粗獷的壯錦……這里的人民攜手并肩，因地制宜開(kāi)設(shè)特色旅游，共建美麗家園。奮進(jìn)。廣西廣西人民志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，以矢志不渝的精神牢記最初的夢(mèng)想，守住內(nèi)心的志向。真正跨上追夢(mèng)旅途后，沿路有平川也有丘hè（），有緩流也有險(xiǎn)灘擁有高遠(yuǎn)的志向，殫精竭慮，才能在奮進(jìn)路上引吭高歌。多年來(lái)，自治區(qū)通過(guò)持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面落實(shí)教育惠民政策，強(qiáng)化粵桂協(xié)作等，各地區(qū)如期脫貧摘帽，實(shí)現(xiàn)整體消除絕對(duì)貧困，開(kāi)啟鄉(xiāng)村振興的新征程。展望。廣西走在夢(mèng)想的路上，難免遇到挫折，或許一個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，或許一次比賽結(jié)果不夠稱(chēng)心，或許客觀(guān)條件暫時(shí)受限，只要志氣在，人生便有無(wú)限可能。志存高遠(yuǎn)不是好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地不是因循守舊。只有在不斷地探索與實(shí)踐中，我們才能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來(lái)。筑夢(mèng)路上，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果。（1）閱讀“壯美廣西”和“奮進(jìn)廣西”，按要求寫(xiě)出漢字、拼音和成語(yǔ)。請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。丘hè（）引吭高歌（）（2）材料中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。（3）結(jié)合語(yǔ)境，解釋“奮進(jìn)廣西”語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的詞語(yǔ)摘帽：（4）從下列語(yǔ)句中選出兩句話(huà)，將相應(yīng)的序號(hào)填到“展望”篇中的橫線(xiàn)處，使解說(shuō)詞的內(nèi)容連貫，語(yǔ)意合理。①青年人應(yīng)努力做到“受挫而不短志”，目標(biāo)堅(jiān)定、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)②也不因暫時(shí)的困難停下前行的腳步③我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、處變不驚，不因一時(shí)一事而疑惑④志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，不忘最初的夢(mèng)想，守住內(nèi)心的志向。（5）下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．壯家人自出心裁，修建了極富民族特色的風(fēng)雨橋。B．廣西人民志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，以矢志不渝的精神牢記最初的夢(mèng)想，守住內(nèi)心的志向。C．筑夢(mèng)路上，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果。D．各地區(qū)如期脫貧摘帽，實(shí)現(xiàn)整體消除絕對(duì)貧困，開(kāi)啟鄉(xiāng)村振興的新征程。（6）為做好廣西文化遺產(chǎn)宣傳，宣傳委員寫(xiě)了兩副對(duì)聯(lián)并把它拆散，請(qǐng)你從下面詞語(yǔ)選項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)粘貼在班級(jí)門(mén)口做宣傳。同時(shí)把對(duì)聯(lián)工整地抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上廣交聽(tīng)共贏(yíng)嘗天下朋友廣西未來(lái)山歌為媒五色糯飯文化會(huì)友千年山歌上聯(lián)：下聯(lián)：2．請(qǐng)你在下表橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片，與同學(xué)一起分享。主題古詩(shī)文名句表達(dá)志向李賀用“①，②?！?《雁門(mén)太守行》)表達(dá)了忠君報(bào)國(guó)的志向。勾勒

畫(huà)面歐陽(yáng)修的《采桑子》通過(guò)“輕舟短棹西湖好，③，④?！泵枥L了一幅令人神往的游春圖；李清照的《漁家傲》開(kāi)頭兩句“⑤，⑥?！泵枥L了遼闊、壯美的海天相接圖。抒發(fā)情感杜甫《春望》中的“⑦，⑧?！痹?shī)人有感于國(guó)家分裂、國(guó)事艱難，移情入景，花鳥(niǎo)都為之落淚驚心。杜牧在《赤壁》中運(yùn)用以小見(jiàn)大手法，表達(dá)自己生不逢時(shí)的不平之氣的詩(shī)句是“⑨，⑩?！倍⒕C合“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”。(10分)3．活動(dòng)一：名著知識(shí)網(wǎng)上學(xué)（1）互聯(lián)網(wǎng)信息雖豐富，但我們有同學(xué)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上搜索的有關(guān)《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)中，有一項(xiàng)不完全正確，請(qǐng)幫他選出（）A．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的十卷本科普著作，既有學(xué)術(shù)價(jià)值又有文學(xué)價(jià)值。B．法布爾從不滿(mǎn)足于僅僅記錄昆蟲(chóng)的生活，他關(guān)注的是昆蟲(chóng)活生生的生命過(guò)程。C．《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，充滿(mǎn)了盎然的情趣，讓人看了妙趣橫生。D．四年陽(yáng)光下的苦換來(lái)一個(gè)月黑暗中的享受，蟬是不知疲倦的歌唱家和陽(yáng)光下的苦工。（2）以下是小光在互聯(lián)網(wǎng)上分享的“讀書(shū)筆記”，請(qǐng)你將語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)處空缺的昆蟲(chóng)名補(bǔ)充.完整?！独ハx(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷?！?，在作者筆下，像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。________________________________________________________________________________________（3）思考：法布爾的《昆蟲(chóng)記》不同于一般的文學(xué)科普作品，而是文學(xué)性與科學(xué)性完美結(jié)合的典范。請(qǐng)你判斷下面兩個(gè)語(yǔ)段哪個(gè)出自《昆蟲(chóng)記》，并說(shuō)明你的判斷依據(jù)。A.蟈蟈多生在平原、農(nóng)田、花生地、豆地、玉米地、菜地農(nóng)作物區(qū)。綠蟈蟈講究的是通體碧綠，不帶絲毫雜色，觀(guān)賞價(jià)值高。綠蟈蟈翅薄，一般叫聲偏高。B.綠色蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色絲帶，身材優(yōu)美，苗條均勻，兩片大翼輕盈如紗。________________________________________________________________________________________4．活動(dòng)二：電子閱讀面面觀(guān)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子閱讀已經(jīng)成為閱讀的一種常見(jiàn)方式。在你看來(lái)，電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？請(qǐng)明確態(tài)度并闡明理由(說(shuō)出2個(gè)理由)。________________________________________________________________________________________三、精品。交流平臺(tái)(共38分)閱讀飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”從詩(shī)人居住的草廬寫(xiě)起寫(xiě)出其雖身居“人境”，卻不受世俗煩擾。表達(dá)了詩(shī)人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。B．“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”中“心遠(yuǎn)”即思想上遠(yuǎn)離官場(chǎng)和世俗，反映了詩(shī)人超塵脫俗，毫無(wú)名利之念的精神世界。C．“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，詩(shī)人借飛鳥(niǎo)結(jié)伴飛返山林，萬(wàn)物自由自在、適性而動(dòng)的景象，表達(dá)了詩(shī)人棄官歸隱后的自在心境。D．“此中有真意，欲辨已忘言”寫(xiě)出了詩(shī)人面對(duì)良辰美景神往而迷惘的情形，也流露出詩(shī)人因辭官歸隱的淡淡的哀愁。6．“淡而有味”是陶淵明詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)之一，你認(rèn)為《飲酒》(其五)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”字好在哪？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。________________________________________________________________________________________閱讀文言文閱讀甲舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。(《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》)乙】太祖①謂侍臣曰：“朕夙興②視朝，日高始退，至午復(fù)出，迨③暮乃罷。日間所決事務(wù)，恒默坐審思，有未當(dāng)④者，雖中夜不寐。籌慮得當(dāng)，然后就寢。”侍臣對(duì)曰：“陛下勵(lì)精圖治，天下蒼生之福，但圣體過(guò)勞?！碧嬖唬骸拔嶝M好勞而惡安？向者⑤天下未寧，吾饑不暇食，倦不暇寢，獎(jiǎng)勵(lì)將帥，平定禍亂。今天下已安，四方無(wú)事，高居宴樂(lè)，亦豈不可？顧自古國(guó)家未有不以勤而興，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆決于是，甚可畏也，安敢暇逸！”(選自《皇明寶訓(xùn)》，有刪改)[注釋]①太祖：明太祖朱元璋。②夙興：早晨起來(lái)。③迨：到，等到。④當(dāng)：適合，恰當(dāng)。⑤向者：從前，以往。7．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。衡于慮

太祖謂侍臣曰8．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．膠鬲舉于魚(yú)鹽之中其一犬坐于前B．勞其筋骨人不堪其憂(yōu)C．雖中夜不寐雖我之死D．吾豈好勞而惡安學(xué)而時(shí)習(xí)之9．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。________________________________________________________________________________________②顧自古國(guó)家未有不以勤而興，以怠而衰者。________________________________________________________________________________________10．甲文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)“逆境能成才”，反方認(rèn)為“順境也能成才”。請(qǐng)你結(jié)合甲文內(nèi)容為正方發(fā)表一段小議論。要求觀(guān)點(diǎn)明確，有理有據(jù)，80字以?xún)?nèi)。________________________________________________________________________________________11．請(qǐng)你結(jié)合[甲][乙]兩文，談?wù)勂渲刑N(yùn)含的治國(guó)道理。________________________________________________________________________________________閱讀牙齒：長(zhǎng)在嘴里的“活寶石”①每個(gè)人的口腔中有28~32顆牙齒，它們堅(jiān)硬而有光澤，如同珍珠、貝殼、玉石一樣具有觀(guān)賞價(jià)值?！膀锥昝?，齒如編貝”說(shuō)的是潔白整齊的靜態(tài)美，“回眸一笑百媚生”則是與五官相映生輝的動(dòng)態(tài)美。牙齒對(duì)主人容貌的加持不亞于任何飾品。從實(shí)用性上看，牙齒不僅可以咀嚼食物，還可以輔助發(fā)音和說(shuō)話(huà)，對(duì)于主人身心健康的意義遠(yuǎn)比寶石深遠(yuǎn)。②牙齒是“活著的寶石”，牙冠外層是光滑堅(jiān)硬、乳白色的牙釉質(zhì)，牙釉質(zhì)里面是顏色泛黃、硬度較低的牙本質(zhì)，再往里面就是布滿(mǎn)了血管和神經(jīng)的牙髓。牙髓的功能是形成牙本質(zhì)，具有營(yíng)養(yǎng)、感覺(jué)、防御的能力，如果壞死或被摘除，牙本質(zhì)會(huì)逐漸變得干燥、酥脆、喪失光澤，顏色由淡黃色轉(zhuǎn)為暗黑色。在承受較大咬合力時(shí)，牙齒可能發(fā)生崩解或折裂，醫(yī)學(xué)上對(duì)這樣的牙齒需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保護(hù)。③人的一生中有兩套牙齒：幼兒時(shí)長(zhǎng)出的是乳牙，六七個(gè)月時(shí)萌出，兩歲左右長(zhǎng)齊，一共有20顆；6歲左右，乳牙和恒牙開(kāi)始交接班，乳牙逐漸脫離而恒牙次第萌出；大約在12歲時(shí)會(huì)長(zhǎng)出28顆恒牙，而第三磨牙(智齒)是否萌出及萌出時(shí)間則因人而異。④牙齒是消化食物的重要工具：前方的切牙像鏟刀一樣，負(fù)責(zé)切斷蔬菜水果；兩側(cè)的犬牙像尖刀，負(fù)責(zé)撕碎堅(jiān)韌的肉類(lèi)等食物；后面的前磨牙凸凹不平，負(fù)責(zé)把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀嚼，使其更加細(xì)碎。咀嚼是一種機(jī)械性消化，使食物變得細(xì)軟，并且與唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以減輕胃腸負(fù)擔(dān)，減少胃炎等消化道疾病的發(fā)病率。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議每一口食物咀嚼30次。⑤每一顆牙齒都很寶貴，需要用心呵護(hù)。一般而言，門(mén)牙和犬牙的壽命比較長(zhǎng)，而磨牙比較短。牙齒如果脫落就會(huì)影響食物的消化吸收，進(jìn)而造成營(yíng)養(yǎng)失衡、體質(zhì)下降。如果用心呵護(hù)，每個(gè)人都有望在80歲時(shí)還保有20顆健康的牙齒。我國(guó)公民的牙齒健康狀況不容樂(lè)觀(guān)，65~74歲年齡段的平均失牙數(shù)量為10顆，中青年人群中齲齒和牙周炎的發(fā)病率較高。⑥齲齒又叫蛀牙，是指牙體硬組織在細(xì)菌的影響下發(fā)生的進(jìn)行性破壞性疾病。齲齒出現(xiàn)后，牙齒表面顏色變黑、組織缺損，食物嵌入齲洞內(nèi)會(huì)讓人感到疼痛，平時(shí)照鏡子一旦發(fā)現(xiàn)牙齒上有黑點(diǎn)黑線(xiàn)、黑洞要及時(shí)進(jìn)行治療，防止牙齒進(jìn)一步齲壞。醫(yī)生去除齲洞內(nèi)發(fā)黑、變軟的牙體組織后，進(jìn)行充填治療，防止齲病擴(kuò)展。牙周炎是一種主要由局部因素引起的牙周支持組織的慢性炎癥，如果未能及時(shí)治療，炎癥可由牙齦向深層擴(kuò)散到牙周膜、牙槽骨和牙骨質(zhì)，必須通過(guò)治療控制其發(fā)展，如果不加治療會(huì)造成牙齒松動(dòng)甚至脫落。⑦人人都知道牙齒的寶貴，但是許多人并不注意牙齒的保健，畢竟它不能像寶石那樣佩戴在顯眼的地方，而是藏在口腔之中。為了健康和美麗，我們要格外注重口腔衛(wèi)生，少吃甜食、好好刷牙，定期檢查牙齒，通過(guò)洗牙來(lái)清除牙結(jié)石，讓牙齒堅(jiān)固、笑容甜美、用餐時(shí)心情愉悅。12．下面說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）A．如果牙髓壞死或被摘除，牙齒在承受較大咬合力時(shí)可能發(fā)生崩解或折裂。B．智齒即第三磨牙，是否萌出及萌出時(shí)間因人而異。C．牙齒是人們消化食物的唯一工具，但不同部位的牙齒作用有所不同。D．我國(guó)公民的牙齒健康狀況不容樂(lè)觀(guān)，要格外注重口腔衛(wèi)生，定期檢查牙齒。13．下面對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．本文是事理說(shuō)明文，運(yùn)用邏輯順序，說(shuō)明牙齒對(duì)主人身心健康的意義。B．開(kāi)篇首先將牙齒比作珍珠、貝殼、玉石等寶石，肯定了牙齒的觀(guān)賞價(jià)值。C．第③段運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了人的兩套牙齒的萌生情況。D．第⑤段加點(diǎn)詞“一般”對(duì)牙齒的壽命長(zhǎng)短說(shuō)明進(jìn)行限制，體現(xiàn)用詞嚴(yán)謹(jǐn)。14．牙齒很寶貴，為了健康和美麗，我們要注意牙齒的保健，你還知道哪些牙齒保健的方法？請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)。________________________________________________________________________________________閱讀父親的天氣預(yù)報(bào)①?gòu)奈覀兺獬瞿顣?shū)起，再到我們?cè)诋惖厣詈凸ぷ?，至今已有二十余年，父親一直關(guān)注我們所在城市的天氣預(yù)報(bào)，用他自己獨(dú)特的方式愛(ài)著我們。②最開(kāi)始，是我上師范那年。那時(shí)候能了解天氣預(yù)報(bào)的唯一辦法，就是新聞聯(lián)播之后的全國(guó)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。我讀書(shū)的地方不是大城市，沒(méi)有播音員播報(bào)，但會(huì)以文字的形式在屏幕上滾動(dòng)。我聽(tīng)母親講，父親每天不論怎么忙，都會(huì)掐著時(shí)間收看我所在城市的陰晴消息，并記錄在一個(gè)小本子上。差不多到該添加衣物時(shí)，他就會(huì)多給我寄一點(diǎn)生活費(fèi)，并寫(xiě)信讓我買(mǎi)件厚衣服。③二弟上大學(xué)后，父親便要關(guān)注兩個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)了。二弟所在的是省會(huì)城市，每天都有語(yǔ)音播報(bào)，父親因此感嘆：“還是大城市好，不用盯著屏幕也能聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)。”因?yàn)殚L(zhǎng)期關(guān)注，父親學(xué)會(huì)了在中央電視臺(tái)那個(gè)天氣地圖上看天氣標(biāo)注。④寒暑假我們回家后，父親便不再看天氣預(yù)報(bào)。偶爾母親還會(huì)開(kāi)玩笑地喊父親：“快來(lái)看你的節(jié)目啦！”父親便笑著回應(yīng)：“娃兒們都在家，我等他們開(kāi)學(xué)后再看?！雹菸覀儺厴I(yè)后到了離家更遠(yuǎn)的城市，父親又開(kāi)始鎖定新城市的天氣預(yù)報(bào)。而逐漸長(zhǎng)大的我，懂得了父親那份遙遠(yuǎn)的牽掛，也開(kāi)始關(guān)注老家的天氣情況。每次聽(tīng)到新聞聯(lián)播之后那熟悉的音樂(lè)，我便仿佛看到父親正倚在老屋沙發(fā)上，瞇著老花眼，盯著那臺(tái)小小的黑白電視機(jī)………⑥幾年前，我給父親配備了手機(jī)。父親一看到天氣變化，就會(huì)給我們打電話(huà)，通知我們出行帶傘、增減衣物等，就像我們?cè)谒磉厱r(shí)一樣。后來(lái)手機(jī)可以花錢(qián)訂制天氣預(yù)報(bào)了，平時(shí)那么節(jié)儉的父親，竟然花錢(qián)訂制了四份天氣預(yù)報(bào)，那幾年他每天都可以在手機(jī)里收到四個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)。⑦再后來(lái)，有了智能手機(jī)，我們直接在屏幕上給他設(shè)置了四個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)。我們四個(gè)兒女的手機(jī)屏幕上，也設(shè)置了其他兄弟姐妹和老家的天氣預(yù)報(bào)。有一年春節(jié)回家，五個(gè)手機(jī)放一起，屏幕上預(yù)定的天氣預(yù)報(bào)城市竟然一模一樣，我們都不約而同地哈哈大笑。那一刻，血脈相連的愛(ài)，充盈了每個(gè)人的內(nèi)心。⑧近幾年來(lái)，父親學(xué)會(huì)了使用新的聊天工具。他仍然保持著多年以來(lái)的習(xí)慣，關(guān)注著我們居住城市的天氣預(yù)報(bào)。在家庭群里，父親常常發(fā)來(lái)語(yǔ)音，天冷提醒我們要給孫子孫女們加衣服，有雨有霧時(shí)開(kāi)車(chē)要慢點(diǎn)；天熱時(shí)提醒我們要多喝水防中暑，有時(shí)還叮囑我們要按時(shí)吃飯、少喝酒…⑨父親對(duì)天氣預(yù)報(bào)的執(zhí)念，寄托著他對(duì)兒女們的深情，也深深地影響著我們。我們和父親打電話(huà)，最先問(wèn)的都是對(duì)方那里的天氣如何，這個(gè)習(xí)慣已然成了我們的“家風(fēng)”之一，連五歲的小侄子打電話(huà)給爺爺時(shí)都要先問(wèn)：“爺爺，你那邊天氣好嗎？"如今，我的女兒也要遠(yuǎn)行，我的手機(jī)屏幕里又多了一個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)。⑩跟父親一樣，我也覺(jué)得不管天氣如何變化，家人們安好，便是晴天。(作者：雷華陽(yáng)，2022發(fā)表，文章有刪改)15．請(qǐng)你通讀選文，完成下面的表格，理清本文內(nèi)容。時(shí)間“我”上師范那年二弟上大學(xué)后②幾年前再后來(lái)近幾年來(lái)途徑電視電視電視手機(jī)④聊天工具父親的做法①收看兩個(gè)城钅市的天氣預(yù)白報(bào)鎖定新城市(

的天氣預(yù)報(bào)③手機(jī)屏幕上設(shè)置四個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)在家庭群里發(fā)語(yǔ)音時(shí)刻關(guān)心大家16．小文同學(xué)在閱讀時(shí)習(xí)慣利用讀書(shū)筆記來(lái)記錄閱讀心得，下面是她讀選文時(shí)寫(xiě)的讀書(shū)筆記，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。讀書(shū)筆記①句子：后來(lái)手機(jī)可以花錢(qián)訂制天氣預(yù)報(bào)了，平時(shí)那么節(jié)儉的父親，竟然花錢(qián)訂制了四份天氣預(yù)報(bào)，那幾年他每天都可以在手機(jī)里收到四個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)。賞析：“竟然”②主題：17．請(qǐng)你圍繞“手機(jī)”一詞，參照示例，結(jié)合文章內(nèi)容分析“父親”這一人物形象。示例：電視一臺(tái)小小的黑白電視，是父親的每日必看，父親通過(guò)收看不同城市的天氣預(yù)報(bào)，關(guān)心孩子的冷暖，小小的電視承載了父親對(duì)孩子細(xì)致而深沉的愛(ài)。手機(jī)一一________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作。展示平臺(tái)(50分)18．閱讀下面文本，按要求作文。對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)，父親買(mǎi)橘的背影是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取生活片段，寫(xiě)出真情實(shí)感。②立意自定，文體明確：③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于600字：④不得抄襲、套作：⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】（1）壑；háng（2）鶯歌燕舞、重巒疊嶂、自出心裁、因地制宜、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、矢志不渝、殫精竭慮、引吭高歌（3）摘帽原指摘掉帽子，這里是運(yùn)用比喻，將貧困比喻成一頂帽子，全部實(shí)現(xiàn)脫貧后就將貧困摘除喻為摘帽。（4）③②（5）C（6）山歌為媒廣交天下朋友，文化會(huì)友共贏(yíng)廣西未來(lái)。/嘗五色糯飯，聽(tīng)千年山歌。【解析】【分析】⑴本題考查字音字形的識(shí)記。“丘hè”寫(xiě)作“壑”；“引吭高歌”讀作“háng”。

⑵本題考查成語(yǔ)的積累。文中的成語(yǔ)有：鶯歌燕舞、重巒疊嶂、自出心裁、因地制宜、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、矢志不渝、殫精竭慮、引吭高歌。

⑶本題考查詞語(yǔ)的意思。解答時(shí)先解釋原意，然后說(shuō)明比喻意?！罢薄痹刚裘弊?，這里是運(yùn)用比喻，將貧困比喻成一頂帽子，全部實(shí)現(xiàn)脫貧后就將貧困摘除喻為摘帽。

⑷本題考查語(yǔ)句銜接。閱讀題干可知句子表達(dá)的意思遇到挫折時(shí)的做法，結(jié)合“或許一個(gè)愿望”“或許一次”可知需要堅(jiān)定目標(biāo)，所以第一空應(yīng)該選擇③我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、處變不驚，不因一時(shí)一事而疑惑。然后是表達(dá)的意思要堅(jiān)持前行，第二空選擇②也不因暫時(shí)的困難停下前行的腳步。

⑸ABD.正確；C.有誤，該句句式雜糅，應(yīng)刪去“的結(jié)界”。

⑹本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。據(jù)此分析，可組成對(duì)聯(lián)“山歌為媒廣交天下朋友，文化會(huì)友共贏(yíng)廣西未來(lái)”“嘗五色糯飯，聽(tīng)千年山歌”。

故答案為：⑴壑；háng⑵鶯歌燕舞、重巒疊嶂、自出心裁、因地制宜、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、矢志不渝、殫精竭慮、引吭高歌⑶摘帽原指摘掉帽子，這里是運(yùn)用比喻，將貧困比喻成一頂帽子，全部實(shí)現(xiàn)脫貧后就將貧困摘除喻為摘帽。⑷③②⑸C⑹山歌為媒廣交天下朋友，文化會(huì)友共贏(yíng)廣西未來(lái)。/嘗五色糯飯，聽(tīng)千年山歌。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查成語(yǔ)的積累。解答本題要靠平時(shí)的成語(yǔ)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語(yǔ)的字形，重點(diǎn)詞及成語(yǔ)的意思。

⑶本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

⑷本題考查語(yǔ)言的連貫?！斑B貫”，就是語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話(huà)題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

⑸本題考查病句的辨析與運(yùn)用。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

⑹本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。2．【答案】①報(bào)君黃金臺(tái)上意；②提攜玉龍為君死；③綠水逶迤；④芳草長(zhǎng)堤；⑤天接云濤連曉霧；⑥星河欲轉(zhuǎn)千帆舞；⑦感時(shí)花濺淚；⑧恨別鳥(niǎo)驚心；⑨東風(fēng)不與周郎便；⑩銅雀春深鎖二喬?！窘馕觥俊痉治觥吭?shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：攜、逶迤、濤、便。

故答案為：①報(bào)君黃金臺(tái)上意②提攜玉龍為君死③綠水逶迤④芳草長(zhǎng)堤⑤天接云濤連曉霧⑥星河欲轉(zhuǎn)千帆舞⑦感時(shí)花濺淚⑧恨別鳥(niǎo)驚心⑨東風(fēng)不與周郎便⑩銅雀春深鎖二喬。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。3．【答案】（1）D（2）楊柳天牛、小甲蟲(chóng)（3）B語(yǔ)段。B語(yǔ)段的描寫(xiě)生動(dòng)形象，如“身材優(yōu)美，苗條均習(xí)“運(yùn)用了擬人的修辭手法；“側(cè)面有兩條淡白色絲帶”“兩片大翼輕盈如紗”則運(yùn)用了比喻修辭，富有文學(xué)趣味。整句洋溢著作者對(duì)綠色蟈蟈的喜愛(ài)與贊美。A語(yǔ)段不符合法布爾的語(yǔ)言風(fēng)格，它只是直白客觀(guān)它只是直白客觀(guān)地?cái)⑹?，具有科學(xué)說(shuō)明性，缺少文學(xué)性、趣味性。因此判斷B語(yǔ)段是法布爾《昆蟲(chóng)記》中的節(jié)選?！窘馕觥俊痉治觥竣臕BC.正確。D.有誤，四年黑暗中的苦干換來(lái)一個(gè)月陽(yáng)光下的享受，蟬是不知疲倦的歌唱家和黑暗的苦工。

⑵本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。根據(jù)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，可以判斷出：這是小甲蟲(chóng)。根據(jù)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它其至?xí)駤雰喊憧摁[”，可以判斷出：這是小麻雀。

⑶本題考查名著評(píng)價(jià)?！独ハx(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。B句“身材優(yōu)美，苗條均勻”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將它的體形特征人格化成身材勻稱(chēng)優(yōu)美，尤為可愛(ài)迷人；“兩片大翼輕盈如紗”運(yùn)用比喻的修辭手法，凸顯其翅膀的輕盈。整句洋溢著作者對(duì)綠色蟈蟈的喜愛(ài)與贊美。因此B句出自《昆蟲(chóng)記》。

故答案為：⑴D

⑵楊柳天牛、小甲蟲(chóng)

⑶B語(yǔ)段。B語(yǔ)段的描寫(xiě)生動(dòng)形象，如“身材優(yōu)美，苗條均習(xí)“運(yùn)用了擬人的修辭手法；“側(cè)面有兩條淡白色絲帶”“兩片大翼輕盈如紗”則運(yùn)用了比喻修辭，富有文學(xué)趣味。整句洋溢著作者對(duì)綠色蟈蟈的喜愛(ài)與贊美。A語(yǔ)段不符合法布爾的語(yǔ)言風(fēng)格，它只是直白客觀(guān)它只是直白客觀(guān)地?cái)⑹?，具有科學(xué)說(shuō)明性，缺少文學(xué)性、趣味性。因此判斷B語(yǔ)段是法布爾《昆蟲(chóng)記》中的節(jié)選。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

⑵本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

⑶本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理即可。4．【答案】示例1：電子閱讀會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。因?yàn)殡娮娱喿x能夠滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的生活方式的需求；與環(huán)保聯(lián)系起來(lái)，可以減少對(duì)森林的破壞，減少資源的浪費(fèi)。示例2：電子閱讀不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。因?yàn)殡娮訒?shū)的出現(xiàn)時(shí)間還短，對(duì)知識(shí)覆蓋領(lǐng)域?qū)用嫱堎|(zhì)書(shū)還有一定的差距；紙質(zhì)書(shū)籍具有厚實(shí)的質(zhì)感、淡淡的墨香，是冷冰冰的電子產(chǎn)品無(wú)法取代的?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查見(jiàn)解闡述。答題時(shí)先明確觀(guān)點(diǎn)，再分點(diǎn)表述理由，要注意條理清晰，有理有據(jù)。解答時(shí)可將兩種閱讀方式進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論。如：電子閱讀不會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀，但也有缺點(diǎn)，如容易讓人近視，要充電，而傳統(tǒng)閱讀只要有光即可。

故答案為：示例1：電子閱讀會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。因?yàn)殡娮娱喿x能夠滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的生活方式的需求；與環(huán)保聯(lián)系起來(lái)，可以減少對(duì)森林的破壞，減少資源的浪費(fèi)。示例2：電子閱讀不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。因?yàn)殡娮訒?shū)的出現(xiàn)時(shí)間還短，對(duì)知識(shí)覆蓋領(lǐng)域?qū)用嫱堎|(zhì)書(shū)還有一定的差距；紙質(zhì)書(shū)籍具有厚實(shí)的質(zhì)感、淡淡的墨香，是冷冰冰的電子產(chǎn)品無(wú)法取代的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發(fā)表見(jiàn)解。要把自己的看法表達(dá)清楚，還要有理有據(jù)，表達(dá)看法時(shí)要有條理。【答案】5．D6．這兩句的意思是：陶淵明在東籬采菊，無(wú)意間一抬頭，南山映入眼簾?！耙?jiàn)”字體現(xiàn)出詩(shī)人無(wú)意得之，悠然忘我的心境，與全詩(shī)營(yíng)造的閑適恬淡的氛圍是吻合的；達(dá)到了物我兩忘、渾然天成的意境?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查品味語(yǔ)言特色中的“煉字”型。解答此類(lèi)題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。5．ABC.正確。

D.有誤，“也流露出詩(shī)人因辭官歸隱的淡淡的哀愁”的說(shuō)法錯(cuò)誤，“此中有真意，欲辨已忘言”寫(xiě)出了詩(shī)人面對(duì)良辰美景，從中獲得了無(wú)限樂(lè)趣。

故答案為：D6．本題考查詩(shī)歌煉字。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這是陶淵明非常有名的詠菊的詩(shī)句，“采菊東籬下”是一俯，“悠然見(jiàn)南山”是一仰，在“采菊東籬下”這不經(jīng)意之間抬起頭來(lái)看南山，那秀麗的南山就是廬山。他家鄉(xiāng)的廬山，一下就撲進(jìn)了他的眼簾，所以這個(gè)“見(jiàn)”字用得非常好，“見(jiàn)”字表現(xiàn)的是一種悠然自得的心態(tài)，是無(wú)意間的看到，表現(xiàn)的是作者淡然的心態(tài)。

故答案為：這兩句的意思是：陶淵明在東籬采菊，無(wú)意間一抬頭，南山映入眼簾?！耙?jiàn)”字體現(xiàn)出詩(shī)人無(wú)意得之，悠然忘我的心境，與全詩(shī)營(yíng)造的閑適恬淡的氛圍是吻合的；達(dá)到了物我兩忘、渾然天成的意境。【答案】7．衡：同“橫”，梗塞、不順；謂：對(duì)8．C9．①了解到這一切之后，就會(huì)明白常處憂(yōu)愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡的道理了。②回頭看，自古以來(lái)國(guó)家沒(méi)有不因?yàn)?皇帝的)勤政而興盛發(fā)達(dá)，因?yàn)?皇帝)怠惰而衰亡的。10．示例：我認(rèn)為“逆境能成才”。孟子曰：“困于心，衡于慮，而后作”人必須經(jīng)歷磨難和反思，才能有所作為；舜、傅說(shuō)等六人在困境中崛起，最終均取得成功。因此我們面對(duì)困難要有毅力肯拼搏。11．①治理國(guó)家要居安思危，要有憂(yōu)患意識(shí)；②治理國(guó)家要勤政而且應(yīng)常常反思，怠惰會(huì)使國(guó)家衰亡?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑶本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

⑸本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！靖絽⒖甲g文】【乙】

明太祖朱元璋對(duì)滿(mǎn)朝文武大臣說(shuō)“我每天兢兢業(yè)業(yè)地工作，早晨就開(kāi)始工作直到太陽(yáng)高高掛起才稍事休息，之后又工作到太陽(yáng)落山。晚上常常坐在座位上靜思，今天一天的工作中有沒(méi)有決斷失當(dāng)?shù)牡胤?。有時(shí)一直思考到深夜，思考完畢之后才去睡覺(jué)。難道我是鐵打的嗎？難道我不喜歡安逸的日子嗎？過(guò)去天下沒(méi)有安定的時(shí)候，我餓了沒(méi)有時(shí)間吃東西，疲倦了沒(méi)有時(shí)間休息，整日地工作，經(jīng)過(guò)我獎(jiǎng)勵(lì)有功的將帥，才最終天下安寧了。這時(shí)，就算我天天飲酒作樂(lè)，難道有人會(huì)說(shuō)什么嗎？但是，我不能呀?；仡櫄v史，哪個(gè)朝代、哪個(gè)強(qiáng)國(guó)不是靠勤政而興旺！相反，哪個(gè)不是因怠政而亡。天命的來(lái)去，人心的向北，都要靠皇帝的勤與怠，這實(shí)在是太可怕了。我怎么還敢浪費(fèi)時(shí)間而利用空閑時(shí)間去圖享樂(lè)呢？”7．①句意：思慮阻塞。衡：同“橫”，梗塞、不順。

②句意：明太祖朱元璋對(duì)滿(mǎn)朝文武大臣說(shuō)。侍：侍候。

故答案為：衡：同“橫”，梗塞、不順；謂：對(duì)8．A.于：從/在；

B.其：他/代詞，“那種”；

C.雖：即使/即使；

D.而：卻，表轉(zhuǎn)折/并且，表示順接。

故答案為：C9．本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：然后，這樣以后。知，懂得，明白。②重點(diǎn)詞：顧，回頭看。以，因?yàn)椤?/p>

故答案為：①了解到這一切之后，就會(huì)明白常處憂(yōu)愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡的道理了。

②回頭看，自古以來(lái)國(guó)家沒(méi)有不因?yàn)?皇帝的)勤政而興盛發(fā)達(dá)，因?yàn)?皇帝)怠惰而衰亡的。10．本題考查閱讀的遷移能力。①我認(rèn)為“逆境能成才”是對(duì)的，孟子曰：“困于心，衡于慮，而后作”，就是說(shuō)人經(jīng)歷磨難，必須經(jīng)歷一番苦心焦慮，才能奮起有作為。因此，人處在逆境中，要有理想，有毅力，有一股拼搏奮斗的精神，就能夠身處逆境求生存，發(fā)展。比如蘇軾即使多次被貶，仍然不忘初心。②“順境也能成才”，現(xiàn)在我們多數(shù)人是處在順境當(dāng)中，應(yīng)樹(shù)立“安樂(lè)求發(fā)展”，只要我們正確對(duì)待“安樂(lè)”，把順境當(dāng)作起”飛的寬廣跑道，有理想，有毅力，有一股拼搏精神，不斷進(jìn)取，那么，即使我們是處在順境，我們同樣能夠求得生存和發(fā)展。如“比爾蓋茨”。

③我認(rèn)為“逆境”和“順境”是否成才，關(guān)鍵是在于人“為”還是“不為”?！盀椤睙o(wú)論處在憂(yōu)患之中，還是處在安樂(lè)之中，都可以求“生”，可以成才；“不為”，無(wú)論是處在逆境中還是順境中，都難免一“死”。因此，“逆境”和“順境”都只是外界條件，關(guān)鍵是看你有無(wú)理想，有無(wú)毅力，有無(wú)奮斗的精神，只要一個(gè)人主觀(guān)有理想，有毅力，有不斷進(jìn)取的精神，無(wú)論是處逆境或順境都能求生存發(fā)展。如小平同志。

故答案為：我認(rèn)為“逆境能成才”。孟子曰：“困于心，衡于慮，而后作”人必須經(jīng)歷磨難和反思，才能有所作為；舜、傅說(shuō)等六人在困境中崛起，最終均取得成功。因此我們面對(duì)困難要有毅力肯拼搏。11．本題考查比較閱讀。甲文第一段列舉六個(gè)人的事例主要論述了“造就人才”，然后再談“治理國(guó)家”，從而告訴我們憂(yōu)愁禍患能使國(guó)家生存發(fā)展。根據(jù)乙文中“今天下已安，四方無(wú)事，高居宴樂(lè)，亦豈不可?顧自古國(guó)家未有不以勤而興，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆決于是，甚可畏也，安敢暇逸”可知，鏈接材料中的明太祖雖身處太平盛世，但有強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，能居安思危，善于聽(tīng)取意見(jiàn)，國(guó)家就能長(zhǎng)治久安。

故答案為：①治理國(guó)家要居安思危，要有憂(yōu)患意識(shí)；②治理國(guó)家要勤政而且應(yīng)常常反思，怠惰會(huì)使國(guó)家衰亡?！敬鸢浮?2．C13．A14．示例：①選好牙刷和牙膏，使用正確的刷牙方法刷牙；②交替使用兩側(cè)牙齒正確咀嚼，避免經(jīng)常使用單側(cè)牙齒咀嚼；③注意飲食，避免食用過(guò)冷過(guò)熱、辛辣刺激的食物?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力.解答這種類(lèi)型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。12．ABD.正確。

C.有誤，根據(jù)第④段“牙齒是消化食物的重要工具”“咀嚼是一種機(jī)械性消化，使食物變得細(xì)軟，并且與唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以減輕胃腸負(fù)擔(dān)”可知，C項(xiàng)“牙齒是人機(jī)械性消化食物的唯一工具”表述有誤。

故答案為：C13．A.有誤，本文從牙齒的結(jié)構(gòu)、萌出、作用、健康等方面對(duì)牙齒進(jìn)行具體的介紹，是一篇事物說(shuō)明文。BCD.正確。

故答案為：A14．本題考查生活常識(shí)知識(shí)的積累。依據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出牙齒保健的正確方法即可。示例：選好牙刷和牙膏，使用正確的刷牙方法定時(shí)刷牙；交替使用兩側(cè)牙齒正確咀嚼，避免經(jīng)常使用單側(cè)牙齒咀嚼；注意飲食，避免食用過(guò)冷過(guò)熱、辛辣刺激的食物。

故答案為：①選好牙刷和牙膏，使用正確的刷牙方法刷牙；②交替使用兩側(cè)牙齒正確咀嚼，避免經(jīng)常使用單側(cè)牙齒咀嚼；③注意飲食，避免食用過(guò)冷過(guò)熱、辛辣刺激的食物?！敬鸢浮?5．①收看“我”所在城市的天氣預(yù)報(bào)并記錄，到該添加衣物時(shí)多寄生活費(fèi)、寫(xiě)信囑咐“我”買(mǎi)厚衣服；②“我們”畢業(yè)后；③打電話(huà)通知“我們”出行帶傘、增添衣物等，花錢(qián)訂制四份天氣預(yù)報(bào)；④智能手機(jī)16．①“竟然”表示出乎意料，寫(xiě)出了“我”對(duì)節(jié)儉的父親花錢(qián)訂制了四份天氣預(yù)報(bào)這件事的吃驚，父親訂制四份天氣預(yù)報(bào)是對(duì)孩子們所在城市天氣的關(guān)注，體現(xiàn)了父親對(duì)孩子們的牽掛，表現(xiàn)出父親對(duì)子女們濃濃的愛(ài)。；②主題：對(duì)父親的感恩，對(duì)家人的愛(ài)17．手機(jī)一一一個(gè)小小的手機(jī)屏幕，每天都會(huì)顯示四個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)，父親的關(guān)愛(ài)和叮囑也通過(guò)手機(jī)傳至遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子身邊，小小的手機(jī)承載了父親對(duì)孩子細(xì)心又綿長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語(yǔ)段、語(yǔ)句入手分析作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。

⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。15．本題考查文章內(nèi)容梳理。由時(shí)間“我上師范那年”可以定位至選文第②段，由段中“父親每天不論怎么忙，都會(huì)掐著時(shí)間收看我所在城市的陰晴消息”“差不多到該添加衣物時(shí)，他就會(huì)多給我寄一點(diǎn)生活費(fèi)，并寫(xiě)信讓我買(mǎi)件厚衣服”可以概括出答案①；由父親的做法“鎖定新城市的天氣預(yù)報(bào)”可定位到選文第⑤段，根據(jù)該段中“我們畢業(yè)后到了離家更遠(yuǎn)的城市，父親又開(kāi)始鎖定新城市的天氣預(yù)報(bào)”可以得出答案②；由時(shí)間“幾年前”可定位至選文第⑥段，由段中“父親一看到天氣變化，就會(huì)給我們打電話(huà)增減衣物等”“竟然花錢(qián)訂制了四份天氣預(yù)報(bào)”可以得出答案③；由時(shí)