幼兒園中班手工教案方案（5篇）

幼兒園中班手工教案方案一、教育目標：1.提升幼兒的動手操作和觀察分析能力。2.增進幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新表達技巧。3.激發(fā)幼兒對參與手工活動的積極性和投入度。4.培養(yǎng)幼兒的細致觀察力和耐心操作的習慣。5.促進幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性發(fā)展。二、教學主題：剪紙藝術(shù)三、教學核心：1.培育幼兒的剪紙技藝。2.提高幼兒的觀察能力訓練。四、教學預備：1.剪紙模板設(shè)計。2.彩色紙張。3.剪刀。4.膠水。5.顏料。五、教學流程：第一課時：1.引入環(huán)節(jié)（____分鐘）：展示大型剪紙掛飾，設(shè)置觀察區(qū)，引導幼兒欣賞剪紙藝術(shù)，鼓勵他們表達個人看法。2.介紹學習目標（____分鐘）：明確本課旨在提升幼兒的剪紙技能和觀察能力。3.技法演示（____分鐘）：展示剪紙的基本技術(shù)，如折疊、剪裁和粘貼，使幼兒理解剪紙的基本原理和操作方法。4.分發(fā)模板（____分鐘）：提供剪紙模板，讓幼兒按照線條進行折疊和剪裁，初步形成剪紙形象。5.自由實踐（____分鐘）：幼兒自由選擇模板進行剪紙練習，教師提供個別指導和幫助。第二課時：1.復習回顧（____分鐘）：幼兒回顧上節(jié)課內(nèi)容，分享學習體驗。2.自由創(chuàng)作（____分鐘）：鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，自由剪裁出獨特的形狀和圖案。3.展示作品（____分鐘）：幼兒展示作品，分享創(chuàng)作過程，其他幼兒可提問并互相評價。4.創(chuàng)作剪紙（____分鐘）：幼兒選擇主題，繪制并剪裁出理想的形象，教師提供指導和建議。第三課時：1.復習剪紙技巧（____分鐘）：幼兒重溫剪紙的基本技巧和操作步驟。2.創(chuàng)意實踐（____分鐘）：幼兒根據(jù)個人興趣和創(chuàng)意，自由發(fā)揮剪紙技能，完成滿意的作品。3.作品評價（____分鐘）：幼兒相互欣賞作品，用簡潔的語言給予評價和鼓勵。4.課堂總結(jié)（____分鐘）：教師總結(jié)本課學習，鼓勵幼兒保持對手工活動的興趣和熱情。六、教學拓展：1.利用剪紙作品裝飾教室，激發(fā)幼兒參與課堂環(huán)境建設(shè)的積極性。2.引導幼兒了解中國傳統(tǒng)文化中的剪紙藝術(shù)，增進對中國傳統(tǒng)文化的認知。七、教學評估：1.通過幼兒的觀察表現(xiàn)和作品，評估其觀察能力和剪紙技能的掌握程度。2.通過幼兒的參與度和表現(xiàn)，評價他們對手工活動的興趣和參與熱情。八、教學反思：本次教學活動采用多元教學策略，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力。教師需密切關(guān)注幼兒的學習進度，適時提供指導，確保幼兒在手工活動中獲得成長的滿足感和樂趣。幼兒園中班手工教案方案（二）教學目標：1.著重發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)新思維。2.提升幼兒的觀察能力和認知理解水平。3.增強幼兒的團隊合作意識和集體精神。4.激發(fā)幼兒對自然世界和藝術(shù)領(lǐng)域的興趣及審美能力。教學核心：1.重點培養(yǎng)幼兒的動手實踐和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。2.注重增強幼兒的觀察能力和認知理解技巧。3.強化幼兒的團隊合作意識和協(xié)作精神。4.側(cè)重激發(fā)幼兒對自然與藝術(shù)的熱愛及欣賞水平。教學挑戰(zhàn)：1.研究有效方法以提升幼兒的觀察能力和認知能力。2.探索如何在教學中培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。3.創(chuàng)新教學策略，以激發(fā)和維持幼兒對自然和藝術(shù)的興趣及欣賞能力。教學準備：1.準備各種手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等。2.準備教學輔助工具，如圖畫、文字卡片等。3.收集教學素材，包括自然材料、藝術(shù)作品等。4.創(chuàng)建適宜的教學環(huán)境，確保手工室或教室寬敞明亮。教學流程：1.認識手工工具：制作工具認知卡片，引導幼兒了解剪刀、膠水、顏料、畫筆等基本工具。2.制作簡單作品：通過剪紙制作動物，使用彩紙和膠水制作賀卡。3.刺繡活動：介紹刺繡基礎(chǔ)知識，提供材料讓幼兒嘗試簡單的刺繡創(chuàng)作。4.利用自然材料：帶領(lǐng)幼兒在自然環(huán)境中收集材料，制作花瓣拼花和葉子畫。5.繪畫與涂鴉：教授繪畫和涂鴉技巧，提供材料讓幼兒自由創(chuàng)作。6.廢物再利用：講解廢物再利用的概念，鼓勵幼兒用廢物制作創(chuàng)新手工作品。教學評估：1.教師通過觀察幼兒制作過程和作品，評估其動手能力和創(chuàng)新力的進步。2.采用口頭或書面評價，對幼兒的手工作品給予專業(yè)反饋。3.團隊互動：幼兒間相互欣賞作品，以培養(yǎng)合作意識和團隊精神。教學拓展：1.組織幼兒參觀藝術(shù)展覽，拓寬其藝術(shù)視野和認知。2.舉辦手工比賽，鼓勵幼兒展示個人才華和創(chuàng)新思維。幼兒園中班手工教案方案（三）課程主題：創(chuàng)作主題畫作教學目標：本課程旨在通過主題畫作的制作，提升幼兒的實際操作技巧和藝術(shù)審美素養(yǎng)，同時激發(fā)并增強他們的創(chuàng)新思維和想象力。教學核心：重點在于培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術(shù)審美感。教學挑戰(zhàn)：主要在于發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學材料：準備了彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等必要工具。教學流程：1.知識復習（____分鐘）：通過師生互動，復習前期課程中的關(guān)鍵概念，如顏色基礎(chǔ)知識、畫筆使用技巧等，確保學生對這些基本知識有穩(wěn)固的理解。2.新課導入（____分鐘）：展示主題畫作，引導幼兒觀察并討論畫作的主題、色彩運用和構(gòu)圖設(shè)計，然后宣布今日課程——主題畫作創(chuàng)作。3.實踐創(chuàng)作（____分鐘）：學生分組，每組分發(fā)相應(yīng)材料。學生需根據(jù)個人創(chuàng)意，使用材料創(chuàng)作主題畫作。教師在旁提供指導和協(xié)助，解決學生在創(chuàng)作過程中遇到的困難。4.作品展示（____分鐘）：每組選派代表，向全班展示作品，并分享制作過程中的體驗和感悟。5.內(nèi)容總結(jié)（____分鐘）：引導學生回顧今日學習內(nèi)容，邀請他們分享個人的想法和感受，以體現(xiàn)他們在手工制作中的學習成果和進步。6.課后延伸（____分鐘）：布置課后任務(wù)，要求幼兒利用家中材料創(chuàng)作一幅主題畫，于下節(jié)課時展示給全班。本教學方案注重通過主題畫作的制作，提升幼兒的實踐能力和藝術(shù)感知，同時通過創(chuàng)作過程中的自由表達和團隊協(xié)作，促進他們的創(chuàng)新思維、表達能力和合作精神的培養(yǎng)。幼兒園中班手工教案方案（四）____年度幼兒園中班手工教學方案一、教學目標：1.提升幼兒的動手實踐能力和創(chuàng)新思維，增強手工制作技能。2.創(chuàng)建積極的學習氛圍，促進幼兒積極參與手工活動。3.鍛煉幼兒的觀察能力、想象力和表達技巧。4.培育幼兒的團隊協(xié)作和合作精神。二、教學內(nèi)容：1.學習制作各種材質(zhì)的手工模型，如紙藝、折紙、剪紙、陶藝、編織等。2.教導幼兒利用廢舊物品進行創(chuàng)新手工創(chuàng)作。3.探索使用不同材料和工具制作不同種類的手工作品。三、教學方法：1.示范教學法：教師進行手工過程的演示，使幼兒能清晰理解制作步驟。2.合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊合作和協(xié)作能力。3.實踐操作法：讓幼兒親自參與制作，提升動手能力和創(chuàng)新思維。四、教學準備：1.各類材料：紙張、顏料、剪刀、膠水、彩色筆、乒乓球、線等。2.制作過程展示板。3.示范作品樣本。五、教學流程：1.第一課時：紙藝制作目標：掌握基礎(chǔ)紙藝技巧，提升幼兒的觀察能力和動手能力。步驟：(1)簡要介紹紙藝的基本概念和技巧。(2)教師示范制作簡單的紙藝作品，如紙飛機、紙船等。(3)引導幼兒親手制作紙藝作品。(4)鼓勵幼兒展示作品，分享制作經(jīng)歷和感受。2.第二課時：折紙制作目標：學習基礎(chǔ)折紙技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。步驟：(1)簡介折紙的基本原理和技巧。(2)教師示范制作簡單的折紙作品，如折紙花、折紙動物等。(3)引導幼兒按照示范制作折紙作品。(4)鼓勵幼兒展示作品，分享制作過程和體驗。3.第三課時：剪紙制作目標：學習基礎(chǔ)剪紙技巧，提升幼兒的觀察能力和動手能力。步驟：(1)簡述剪紙制作的基本原理和技巧。(2)教師示范制作簡單的剪紙作品，如剪紙動物、剪紙花等。(3)引導幼兒使用剪刀和紙張，制作剪紙作品。(4)鼓勵幼兒展示作品，分享制作過程和體驗。4.第四課時：捏陶制作目標：學習基礎(chǔ)捏陶技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。步驟：(1)簡介捏陶的基本原理和技巧。(2)教師示范捏陶的步驟和方法。(3)引導幼兒動手捏制陶藝作品。(4)鼓勵幼兒展示作品，分享制作過程和體驗。5.第五課時：編織制作目標：學習基礎(chǔ)編織技巧，提升幼兒的觀察能力和動手能力。步驟：(1)簡述編織制作的基本原理和技巧。(2)教師示范編織的步驟和方法。(3)引導幼兒動手編織，制作簡單的編織作品。(4)鼓勵幼兒展示作品，分享制作過程和體驗。六、評估與總結(jié)：1.以幼兒的實際情況為基礎(chǔ)進行評價，給予積極的鼓勵和認可。2.總結(jié)手工活動的成果和體驗，激發(fā)幼兒持續(xù)嘗試和創(chuàng)新。3.展示幼兒的手工作品，邀請家長共同欣賞和體驗。以上為示例方案，具體教案可根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修改。愿對您有所幫助！幼兒園中班手工教案方案（五）1.主題：彩虹探索2.教育目標：提升幼兒對顏色的辨識與理解能力。增強幼兒的觀察能力和動手操作技巧。通過協(xié)作活動，培養(yǎng)團隊合作意識和精神。3.教學材料：彩色紙張剪刀膠水彩色毛線小珠子彩虹圖案的圖片或卡片4.活動1：剪貼彩虹教師演示如何將彩色紙剪成不同長度的條，按照彩虹順序粘貼在白色背景上。幼兒模仿示范，自由選擇顏色剪紙，然后在白紙上創(chuàng)作出彩虹圖案。教師引導幼兒識別彩虹顏色，并教授顏色名稱。5.活動2：彩虹串珠幼兒將獲得不同顏色的小珠子和彩色毛線。教師展示如何按照彩虹順序?qū)⒅樽哟诿€上。幼兒跟隨示范，用不同顏色的珠子串線，制作彩虹串珠。教師協(xié)助幼兒學習顏色，并強化顏色記憶。6.活動3：彩虹色彩餅教師預先準備含有食用色素（紅、橙、黃、綠、藍、紫）的面糊材料。課堂上，教師示范如何將不同顏色的面糊混合，形成彩虹色的面糊。幼兒模仿教師，將彩色面糊制成彩虹形狀的餅，并共同品嘗。通過共享，增強幼兒對彩虹顏色的感知和團隊合作。7.活動4：創(chuàng)意彩虹拼貼提供彩色紙張、剪刀、膠水和彩虹圖案圖片或卡片供幼兒使用。幼兒自由發(fā)揮，剪裁不同顏色的紙張，圍繞彩虹圖案進行拼貼創(chuàng)作。鼓勵幼兒自由選擇圖案或自我創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)新思維和想象力。8.活動5：彩虹成語連接彩色紙條上預先寫好成語的單字，按照彩虹順序排列。幼兒參與將彩色紙條拼接，形成彩虹成語串。教師通過解釋，幫助幼兒理解并學習