第一單元說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)

第一單元說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)第一單元為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。首先，通過(guò)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣。接著，圍繞課程主要內(nèi)容，以案例分析和問(wèn)題探究的形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，深入理解地理知識(shí)。最后，通過(guò)課堂小結(jié)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的地理思維能力和實(shí)踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、綜合思維和地理信息素養(yǎng)。通過(guò)探究地理現(xiàn)象，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用地理工具和實(shí)地考察方法，發(fā)展實(shí)踐力；在分析地理問(wèn)題時(shí)，能夠整合不同信息，形成綜合思維；同時(shí)，通過(guò)圖表解讀和數(shù)據(jù)分析，提高地理信息的獲取、整理和運(yùn)用能力，符合新課程對(duì)核心素養(yǎng)的要求。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的地理知識(shí)，如地圖的使用、天氣和季節(jié)的變化、不同地區(qū)的自然特征等，為七年級(jí)地理學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更傾向于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，對(duì)于圖表、模型等直觀材料敏感，喜歡動(dòng)手操作和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在進(jìn)入七年級(jí)地理學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)地理術(shù)語(yǔ)感到陌生，對(duì)于抽象的地理概念和復(fù)雜的地理過(guò)程理解起來(lái)有難度。此外，如何將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，以及如何運(yùn)用地理思維分析解決問(wèn)題，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立地理知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)地圖繪制、實(shí)地考察等活動(dòng)，增強(qiáng)地理實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示地理圖片、視頻和動(dòng)畫，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中探索地理現(xiàn)象。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，提供額外的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容。在開始之前，我想請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谛W(xué)時(shí)都學(xué)過(guò)哪些地理知識(shí)？（學(xué)生回答）很好，那么今天我們要學(xué)習(xí)的地理知識(shí)將會(huì)更加深入和有趣。

2.課程目標(biāo)介紹

-在今天的學(xué)習(xí)中，我們將探究地球與人類生活的關(guān)系，了解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。大家將學(xué)會(huì)如何觀察和分析地理現(xiàn)象，培養(yǎng)我們的地理素養(yǎng)。

3.課文主旨內(nèi)容探究

a.地球概述

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開書本，我們一起來(lái)看第一課《地球概述》。首先，我要大家閱讀課文第一段，了解地球的基本特征。（學(xué)生閱讀）誰(shuí)能告訴我，地球是什么形狀的？（學(xué)生回答）對(duì)了，地球是一個(gè)不完美的橢圓體。那么，地球表面有哪些主要特征呢？（學(xué)生回答）很好，地球表面有陸地和海洋，它們分別占地球表面的多少比例呢？（學(xué)生回答）

b.地理環(huán)境與人類活動(dòng)

-接下來(lái)，我們來(lái)看第二段，探討地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。請(qǐng)大家思考一下，為什么人們會(huì)選擇在不同的地方居住和生活？（學(xué)生回答）對(duì)，因?yàn)榈乩憝h(huán)境影響著我們的生產(chǎn)和生活。比如，有些地方適合種植水稻，有些地方適合放牧，這就是地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

4.課文重點(diǎn)內(nèi)容講解

a.地球運(yùn)動(dòng)

-現(xiàn)在，我們來(lái)到課文的重點(diǎn)內(nèi)容：地球運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，地球有兩種重要的運(yùn)動(dòng)，一種是自轉(zhuǎn)，一種是公轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸旋轉(zhuǎn)，它產(chǎn)生了晝夜交替的現(xiàn)象。而公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，它決定了我們的四季變化。（詳細(xì)講解地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和影響）

b.地理信息系統(tǒng)

-接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)（GIS）的應(yīng)用。GIS是一種可以幫助我們更好地理解地理信息的工具。通過(guò)GIS，我們可以看到不同地區(qū)的地形、氣候、人口等信息。請(qǐng)大家跟隨我在電腦上操作GIS軟件，一起來(lái)探索我們所在地區(qū)的地理特征。（現(xiàn)場(chǎng)演示GIS軟件的使用）

5.案例分析與討論

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)與地理環(huán)境相關(guān)的案例進(jìn)行分析。例如，我們可以探討為什么沙漠地區(qū)適合建造太陽(yáng)能發(fā)電站，或者為什么山區(qū)適合發(fā)展旅游業(yè)。每個(gè)小組需要分析案例的地理背景、人類活動(dòng)的影響以及可能面臨的挑戰(zhàn)。十分鐘后，每個(gè)小組向我匯報(bào)你們的發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生分組討論）

6.實(shí)踐活動(dòng)

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出一張白紙和彩筆，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的地圖繪制活動(dòng)。請(qǐng)大家根據(jù)我對(duì)某個(gè)地區(qū)的描述，繪制出該地區(qū)的地形圖。我會(huì)提供一些關(guān)鍵詞，比如山脈、河流、城市等。完成后，我們將一起分享并討論你們的地圖。（學(xué)生繪制地圖）

7.課堂小結(jié)

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了地球的基本特征、地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系，以及地球運(yùn)動(dòng)和GIS的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地理解我們生活的地球。

8.課后作業(yè)布置

-作為課后作業(yè)，請(qǐng)大家根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，寫一篇短文，題目是《我眼中的地理環(huán)境》。在短文中，你需要描述一個(gè)你熟悉的地區(qū)的地理特征，以及這些特征如何影響當(dāng)?shù)氐娜祟惢顒?dòng)。下節(jié)課，我們將一起分享你們的作業(yè)。

9.課堂結(jié)束語(yǔ)

-好的，今天的地理課就到這里。請(qǐng)大家收拾好書本和材料，記得預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

a.地理信息系統(tǒng)（GIS）的實(shí)際應(yīng)用案例，如城市規(guī)劃、災(zāi)害管理、環(huán)境保護(hù)等。

b.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生直觀理解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

c.人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境影響的研究報(bào)告，例如氣候變化、城市化進(jìn)程等。

d.不同地理環(huán)境下的典型生態(tài)系統(tǒng)介紹，如熱帶雨林、草原、沙漠等。

e.各地區(qū)民俗文化與地理環(huán)境關(guān)系的資料，展示地理環(huán)境對(duì)文化的影響。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館資源，查閱相關(guān)書籍，深入了解GIS在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

b.指導(dǎo)學(xué)生觀看地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的科普視頻，增強(qiáng)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

c.組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，將地理知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。

d.安排學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)地考察，觀察不同地理環(huán)境下的生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)。

e.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)訪談、調(diào)查等方式，了解不同地區(qū)的民俗文化與地理環(huán)境的關(guān)系。

f.推薦學(xué)生閱讀有關(guān)地理環(huán)境與人類活動(dòng)的經(jīng)典著作，如《地理學(xué)原理》、《人類與大地》等，以拓寬知識(shí)視野。

g.建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外地理學(xué)科的研究動(dòng)態(tài)，通過(guò)學(xué)術(shù)期刊、研究報(bào)告等途徑，了解地理學(xué)的前沿知識(shí)。

h.鼓勵(lì)學(xué)生參加地理學(xué)科競(jìng)賽或研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

i.提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注地理現(xiàn)象，如氣候變化、城市變遷等，將地理知識(shí)應(yīng)用于