第一章第一節(jié)《方興未艾的創(chuàng)客》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)

第一章第一節(jié)《方興未艾的創(chuàng)客》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為核心，結(jié)合河大版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第一章第一節(jié)《方興未艾的創(chuàng)客》內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)客的定義、發(fā)展歷程、特點(diǎn)及應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論、動(dòng)手實(shí)踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生深入了解創(chuàng)客文化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)性，確保教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，理解創(chuàng)客文化的內(nèi)涵和價(jià)值，提高對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)分析創(chuàng)客項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題的能力，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.信息加工與處理：使學(xué)生掌握基本的創(chuàng)客工具和技能，提高信息加工與處理能力，為實(shí)際問(wèn)題的解決奠定基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)創(chuàng)客項(xiàng)目實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面上，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用常見(jiàn)的辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題能力有所提高，但創(chuàng)新能力尚待挖掘。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿(mǎn)好奇心，愿意嘗試和探索，但有時(shí)缺乏持之以恒的精神。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂參與度不高、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不足等問(wèn)題，這些因素可能影響他們對(duì)創(chuàng)客課程的學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生對(duì)創(chuàng)客文化的了解有限，可能對(duì)其價(jià)值和意義認(rèn)識(shí)不足，這需要教師在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和激發(fā)。

總體來(lái)看，九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)《方興未艾的創(chuàng)客》這一課程時(shí)，具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但需要教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提高實(shí)踐能力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：河大版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)教材，每人一本，確保學(xué)生能夠跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集創(chuàng)客相關(guān)案例的圖片、視頻和文字資料，以PPT形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)課堂內(nèi)容的直觀性和吸引力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的創(chuàng)客工具和材料，如3D打印機(jī)、Arduino套件等，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)和工作坊區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行討論和動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于創(chuàng)客文化的短片，讓學(xué)生初步感受創(chuàng)客的魅力。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是創(chuàng)客？”“創(chuàng)客與現(xiàn)實(shí)生活有什么關(guān)系？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《方興未艾的創(chuàng)客》。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解創(chuàng)客的定義、發(fā)展歷程、特點(diǎn)及應(yīng)用。

-教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)客的定義、特點(diǎn)及應(yīng)用。

a.講解創(chuàng)客的定義：通過(guò)PPT展示創(chuàng)客的定義，強(qiáng)調(diào)其創(chuàng)新性和實(shí)踐性。

b.講解創(chuàng)客的發(fā)展歷程：介紹創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的發(fā)展背景和國(guó)內(nèi)外創(chuàng)客活動(dòng)。

c.講解創(chuàng)客的特點(diǎn)：以案例分析的方式，展示創(chuàng)客項(xiàng)目的創(chuàng)新性、跨界性和共享性。

d.講解創(chuàng)客的應(yīng)用：介紹創(chuàng)客在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、環(huán)保等。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.你認(rèn)為創(chuàng)客對(duì)你的生活有哪些影響？

b.你如何看待創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)？

-各小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-教師提供幾個(gè)關(guān)于創(chuàng)客的案例，讓學(xué)生判斷其是否符合創(chuàng)客的特點(diǎn)。

-學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并給出正確答案。

5.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)（用時(shí)3分鐘）

-提問(wèn)：創(chuàng)客文化在你的生活中有哪些體現(xiàn)？

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)客的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

總用時(shí)：45分鐘

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、分組討論、案例分析等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)，提高核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-創(chuàng)客案例分析：收集國(guó)內(nèi)外具有代表性的創(chuàng)客項(xiàng)目案例，如智能家居、3D打印、開(kāi)源硬件等，分析其設(shè)計(jì)理念、實(shí)現(xiàn)過(guò)程和實(shí)際應(yīng)用。

-創(chuàng)客教育與課程：介紹創(chuàng)客教育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及如何在課程中融入創(chuàng)客理念，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

-創(chuàng)客工具與軟件：介紹常用的創(chuàng)客工具和軟件，如Arduino、Processing、Scratch等，以及它們?cè)趧?chuàng)客項(xiàng)目中的應(yīng)用。

-創(chuàng)客空間與活動(dòng)：介紹國(guó)內(nèi)外知名的創(chuàng)客空間和創(chuàng)客活動(dòng)，如深圳的柴火空間、北京的中關(guān)村創(chuàng)客小鎮(zhèn)等，以及這些空間和活動(dòng)為創(chuàng)客提供的資源和支持。

-創(chuàng)客相關(guān)政策：梳理國(guó)家和地方政府關(guān)于創(chuàng)客的相關(guān)政策，如扶持措施、資金支持等。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外創(chuàng)客動(dòng)態(tài)，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、文章、博客等，了解創(chuàng)客的最新發(fā)展和技術(shù)趨勢(shì)。

-建議學(xué)生參與線上線下的創(chuàng)客社區(qū)和活動(dòng)，與其他創(chuàng)客交流學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。

-建議學(xué)生嘗試使用Arduino、Processing等創(chuàng)客工具和軟件，進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程和制作，鍛煉自己的動(dòng)手能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)客項(xiàng)目，如制作一個(gè)智能家居系統(tǒng)、設(shè)計(jì)一款創(chuàng)意玩具等，以提高解決問(wèn)題的能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)家和地方政府關(guān)于創(chuàng)客的相關(guān)政策，了解政策對(duì)創(chuàng)客的扶持措施，為自己的創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng)客比賽和活動(dòng)，如全國(guó)青少年科技競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)意大賽等，展示自己的創(chuàng)新成果，提升自己的綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)客空間和活動(dòng)，了解創(chuàng)客文化，感受創(chuàng)新氛圍，激發(fā)自己的創(chuàng)造潛能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)客的定義與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)客的定義、創(chuàng)客的特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞：創(chuàng)新、實(shí)踐、共享

-重點(diǎn)句：創(chuàng)客是指那些善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一群人。

②創(chuàng)客的發(fā)展歷程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的起源、創(chuàng)客文化的發(fā)展階段

-重點(diǎn)詞：DIY、開(kāi)源、創(chuàng)新生態(tài)

-重點(diǎn)句：創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)起源于個(gè)人DIY文化