班主任工作總結(jié)中職（20篇）

班主任工作總結(jié)中職（20篇）

班主任工作總結(jié)中職（通用20篇）

班主任工作總結(jié)中職篇1

一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

首先要明確班主任的工作職責(zé)

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極

向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成

為班級(jí)一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本

班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

8、學(xué)期結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生做好個(gè)人總結(jié)，進(jìn)行操行初評(píng)，

學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行等級(jí)評(píng)定，對(duì)其行為作出做出評(píng)語(yǔ)。

二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須

深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們

的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，

男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)

成績(jī)，特長(zhǎng)愛(ài)好，健康狀況，家庭地址，電話，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀

況等。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工

作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明

確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)

階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)

年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要

符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)

過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，

很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑

選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作

則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等

優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問(wèn)，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。

5、要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。

日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。

不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班

級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)

習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成

輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布

置，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

入學(xué)之初，可開(kāi)展我愛(ài)我班活動(dòng)，開(kāi)辟各項(xiàng)專欄，如好人好

事，評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀作業(yè)等。

⑵主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

可舉行樹(shù)立職業(yè)理想，做一名合格中專生為主題的班會(huì)，通

過(guò)問(wèn)答，搶答和座談等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)，同時(shí)通過(guò)

討論，使學(xué)生個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同

年級(jí)采用不同管理方法。

一年級(jí)新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓

他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績(jī)，

創(chuàng)造一些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。

二年級(jí)學(xué)生思想開(kāi)始變得復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)積極性減退，

中專學(xué)習(xí)壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對(duì)他們要加強(qiáng)思想教育，

另方面要加強(qiáng)檢查督促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三年級(jí)學(xué)生，思想波動(dòng)較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合

訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會(huì)的顧

慮。

要從社會(huì)形勢(shì)來(lái)教育他們，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，確信知識(shí)是有用

的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、

升大、就業(yè)三者關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。

六、班主任要做好班級(jí)工作，要以身作則，用自己的模范行

為去影響和教育學(xué)生，在實(shí)際工作中樹(shù)立自己的威信。

班主任必須做到：言必行，行必果，言傳身教。

班主任既是全班組織、領(lǐng)導(dǎo)者，又是班集體的一員，這樣在

學(xué)生中就會(huì)有很高威儀，工作也容易開(kāi)展。

班主任工作總結(jié)中職篇2

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作

當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我

的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的

工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀

況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。

我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠

得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工

作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生

的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生

的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍

繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，?/p>

們的班級(jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，

不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校

班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很

大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，

努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還

是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。

因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，

我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小

家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。

一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己

的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)

該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班

的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一年的努

力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)

考核前十名提供了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)，她們

的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工

作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓

好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。

所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。特別是在本學(xué)期

的期中考試中，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績(jī)

好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。

重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的

需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)?/p>

學(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)

開(kāi)展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還

有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東

西，我們才能得到更多的快樂(lè)。我們還在教室里舉行了包水餃的

活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴

的，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄?/p>

慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開(kāi)展了一次校級(jí)公開(kāi)班團(tuán)活動(dòng)。這次

活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。

最后，活動(dòng)非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正

是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提

高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了。

我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中

增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非常活

躍，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班

風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓

他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原

地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考。看看在

這次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。

以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生

的能力卻沒(méi)有什么提高。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。

我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我基本

上沒(méi)有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)

業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

中，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非

常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了

一個(gè)培訓(xùn)。

班主任工作總結(jié)中職篇3

本學(xué)期我擔(dān)任三1班班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好

本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的四項(xiàng)評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教

育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組

做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化

標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)

學(xué)期的努力，班里有找總結(jié)之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有

幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加

強(qiáng)教育。

要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行

學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿

拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自

悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同

學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有

禮貌地叫聲老師好！同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交

公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的

心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽20_年第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作

總結(jié)工作總結(jié)。

二、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期

開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的

工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，

教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。

如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定

期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好

的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，

在班里威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好

校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。

平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共

同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常

與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本

能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,

為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！

班主任工作總結(jié)中職篇4

自19__參加工作至今，我已擔(dān)任班主任工作十個(gè)年頭了，這

十幾年來(lái)，正是教育的觀念發(fā)生巨變的時(shí)期，新的教育理念正在

逐步完善、形成。知識(shí)正以前所未有的速度更替著，它更新的速

度以月、以天甚至以小時(shí)為計(jì)算單位。而我們每天面對(duì)的是個(gè)性

各異、活生生的、有思想的新型學(xué)生，過(guò)去那種包辦代替的保姆

式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)，才

能跟上時(shí)代，不斷地超越自己?，F(xiàn)將我這幾年來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì)，總

結(jié)如下：

一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1＞樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。

在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，

它可以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的

動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班

風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和

盲從，組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,

在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公

約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。

2、樹(shù)立榜樣。

適時(shí)地樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)

向作用。榜樣一經(jīng)樹(shù)立便成了大家學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)和趕超的對(duì)象。在

榜樣的帶動(dòng)下，大家競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)覺(jué)醒，學(xué)習(xí)興趣劇增，鉆研深入，

效率提高，這就是榜樣作用的體現(xiàn)。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)

有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充

滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗

志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。班主任鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的辦法，讓學(xué)生結(jié)為

競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)

他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，

所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)

良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)，俗話說(shuō)的好，“要想跑得快，全靠車(chē)頭帶”，

因此我所帶的班級(jí)，無(wú)論是個(gè)體還是集體，在年級(jí)中總是名列前

茅。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有

求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的

層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。變”要

我學(xué)”為“我要學(xué)”，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確

的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何激勵(lì)學(xué)生提高理想層次呢？可以收集那些有杰出

成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹

給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲。另

外還可以結(jié)合學(xué)科教育介紹科學(xué)研究的最新成果，學(xué)科研究的前

沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、立志獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的熱情。

抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心，也是提

升理想境界的一條有效途徑，例如：中國(guó)駐南大使館中落下的導(dǎo)

彈，美國(guó)偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)，日本在科教書(shū)中篡改、否認(rèn)侵

華罪行等，及時(shí)組織學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中深刻體會(huì)“落

后就要挨打”的道理，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)，為維

護(hù)世界和平而學(xué)習(xí)的熱情。

2、變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

變，，苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)

生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因

此，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，一定聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值

和意義。其次，是要把握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度、練

習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)

習(xí)的樂(lè)趣。其次，要注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。相信做到以

上三點(diǎn)就可以使學(xué)生走出苦學(xué)而進(jìn)入樂(lè)學(xué)的境界。

3、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，一是要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)

研究學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性?？捎蒙磉呁瑢W(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，

用“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生

認(rèn)識(shí)研究學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法

指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法

優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，

又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三要?jiǎng)?chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。要讓學(xué)生在交

流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也要

讓學(xué)生明確“最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”，避免生搬硬

套，只要學(xué)生具備了“會(huì)學(xué)”的強(qiáng)烈愿望，加上老師有力的指導(dǎo)

和廣泛的學(xué)法交流，“會(huì)學(xué)”的境界就不難達(dá)到。

三、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作。

教師的治學(xué)作風(fēng)棚大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任

有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。

1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。

自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō)，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益

求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新

知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情;從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清晰，邏

輯嚴(yán)密，書(shū)面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；課堂積極思

考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。

只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。

班主任工作總結(jié)中職篇5

班主任工作對(duì)于見(jiàn)習(xí)教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能

力的新天地。班主任的工作非常繁瑣，但同時(shí)也很一件很重要的

工作。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工

作，和家長(zhǎng)溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。深有體會(huì)的

是：大家對(duì)于班主任工作千萬(wàn)不要埋怨，事實(shí)上學(xué)生和班主任的

感情相對(duì)于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以

后我們每個(gè)老師寶貴的思想財(cái)富。以下是我的班主任工作總結(jié)：

一、班主任要學(xué)會(huì)了解學(xué)生

要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)

致的調(diào)查研究的能力；其次，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說(shuō)服能力，班主任

的主要工作方式是說(shuō)。說(shuō)的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使

說(shuō)具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動(dòng)心，首先

要懂得學(xué)生的心理，懂得教育。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)

話，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí)，在說(shuō)時(shí)還必須善于

控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火。

二、班主任要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容

1、多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥。

教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都渴望自己被別

人肯定，尤其是老師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激

發(fā)出更多的熱情，同時(shí)可能使他的缺點(diǎn)改正，得到一次思想上的

教育。對(duì)于學(xué)生，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)

就視而不見(jiàn)，不要批評(píng)。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，一針見(jiàn)血

地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。

2、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)

中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，

班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點(diǎn)，建設(shè)積極向

上的班級(jí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，

學(xué)會(huì)自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。

三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的交往

家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教

育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。

班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系是形成學(xué)校一家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)

鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式。

對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，我通過(guò)主動(dòng)詢問(wèn)指導(dǎo)老師，關(guān)注調(diào)皮

學(xué)生的個(gè)別教育，并與其家庭及時(shí)溝通學(xué)生信息，訪問(wèn)個(gè)別學(xué)生，

更多的了解了學(xué)生情況。

四、班主任要學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)

班級(jí)的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動(dòng)中

才能實(shí)現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，與班主任的教育思想和教育行

為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的

威信直接相關(guān)。

班主任在組織、管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)通過(guò)具體的教育行為去影響

和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。其教育行為，主要包括以下幾個(gè)方面：

1、建立班級(jí)常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過(guò)程作為最初班集

體建設(shè)的重點(diǎn)，有了制度，班級(jí)以最初個(gè)體的簡(jiǎn)單集合，變?yōu)閷?duì)

每一個(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。

2、班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級(jí)活動(dòng)上。

3、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括:

與班級(jí)任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系；學(xué)生與任課教

師之間的關(guān)系；爭(zhēng)取家長(zhǎng)等社會(huì)各界力量的支持和關(guān)心；協(xié)調(diào)學(xué)生

與學(xué)生之間的關(guān)系等。

4、班主任應(yīng)及時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開(kāi)展的狀況，不斷積累

班集體形成與發(fā)展的檔案。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己

工作的有關(guān)材料，如班級(jí)計(jì)劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日

記等。

五、班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的能力

班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長(zhǎng)，最好能夠懂得一些音、體、

美、科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使

學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。

見(jiàn)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受

到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)。

在此，我衷心地感謝給了我?guī)椭椭笇?dǎo)的趙老師。班主任的工作

是辛苦的，是勞累的，但這兩個(gè)月的工作卻讓我記憶深刻、回味

無(wú)窮。

班主任工作總結(jié)中職篇6

我是七（5）班的班主任。在班主任期間，我能?chē)@學(xué)校的中

心工作，開(kāi)展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。

嚴(yán)格管理班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、

文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。本學(xué)期我

主要進(jìn)行了一下工作：

1、理想教育是班級(jí)工作的生命線。只有讓學(xué)生明確了自己的

奮斗目標(biāo)，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與

理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己

的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化

為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、安全教育重于泰山。熱愛(ài)人生，珍愛(ài)生命。健康快樂(lè)的'

成長(zhǎng)，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一

次安全大活動(dòng)。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛(ài)

勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，多次得到衛(wèi)生標(biāo)桿班的紅旗。

3、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成

教育”。班上開(kāi)展了“感謝媽媽和老師”，“好習(xí)慣的養(yǎng)成”，

“道路安全第一”，“考前誠(chéng)信教育”等主題班團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生

成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀

文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的

班集體。以團(tuán)支部、班委會(huì)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能

力。

5、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以前班墻室的

建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)

不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,

“種”了一棵學(xué)習(xí)標(biāo)兵樹(shù)，起到一個(gè)美化教室的效果。學(xué)習(xí)標(biāo)兵

發(fā)樹(shù)葉或紅花。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，大家都很關(guān)注，起

到了很好的宣傳教育的作用。

6、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任

工作的難點(diǎn)。本班是一個(gè)比較特殊的班集體，離婚家庭的孩子多，

差生多。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對(duì)他們

真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)

到自己的價(jià)值，不把他們過(guò)早的推入社會(huì)，使他們順利完成九年

義務(wù)教育。本學(xué)期許浩然、李、魏國(guó)飛、龍航、周玉娜、陳夢(mèng)瑤、

張世航等問(wèn)題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。

7、開(kāi)展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。

①建立興趣小組；

②辦手抄報(bào)；

③積極參加學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng)且效果好；

④開(kāi)好班會(huì)。

8、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,

孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)

也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因

此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家

長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

總之，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)

習(xí)，探索、提高、和不斷完善自己的過(guò)程，對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng)，

形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，班級(jí)工作是人的

工作，永遠(yuǎn)沒(méi)有模子可套，沒(méi)有一成不變的公式所用，社會(huì)在發(fā)

展，事物在不斷變化，班主任就不會(huì)一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)

習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，努力把班主任工作變成一

種藝術(shù)。以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)

有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我

最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)中職篇7

一、踐行師德

面對(duì)新的一個(gè)學(xué)期，我結(jié)合自己個(gè)人的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)

際情況，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，為了

更好的開(kāi)展德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育作如下計(jì)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高

履行師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立

崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說(shuō)的那樣：見(jiàn)

賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我要在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同

時(shí)，還積極參加了社會(huì)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不

斷升華，時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互

學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于教師更

好地開(kāi)展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也將

要這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園

工作環(huán)境。

二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教育

1、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的

耳聞目染，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來(lái)。學(xué)生面對(duì)新學(xué)期，

作為科任老師，在這學(xué)期里我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注

學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想

道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)

處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的

道德品質(zhì)。

3、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品

德的播種者。一位教育家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生，是

做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會(huì)在

我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到親其師而

信其道的效果。

4、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。

幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，

輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛

的開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家

庭般的溫暖，令其開(kāi)心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

針對(duì)于學(xué)生，面對(duì)青春期的提前到來(lái)所帶來(lái)的生理和心理上

的變化，學(xué)生思維能力還不完善且思想波動(dòng)大，因此我將注意根

據(jù)他們個(gè)體心理的差異性，有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。使學(xué)生

能及時(shí)走出心理誤區(qū)。避免由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學(xué)習(xí)

成績(jī)。

我將要和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方

法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家庭

心理健康教育的良好環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影

響孩子

現(xiàn)實(shí)情況下，我在一年里取得很大的發(fā)展，也是一個(gè)不大現(xiàn)

實(shí)的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我相信只

要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認(rèn)真做好自己的工作，努力每一天，能夠

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后，我一定會(huì)取得更

大的進(jìn)步的，這是我一直以來(lái)最認(rèn)可的事情，相信在今后的工作

中，我能夠做的更好，我會(huì)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過(guò)

程的！

班主任工作總結(jié)中職篇8

我教的班級(jí)是高二⑺和高二(8)這兩個(gè)班級(jí)，而且我是高二

⑺的班主任，倍感身上的擔(dān)子非常的沉重，但是機(jī)遇就是挑戰(zhàn),

我相信我能做好學(xué)校分給我的任務(wù)。現(xiàn)將這半年的班主任工作總

結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹學(xué)校的教育方針，按照德、

智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每

一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展，本著這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方

面的工作：

1.高二⑺班由原高一(5)班大部分學(xué)生和少量分班后的外

班學(xué)生組成，老師變動(dòng)也比較大，對(duì)他們的紀(jì)律教育是非常關(guān)鍵

的一點(diǎn)，所以開(kāi)學(xué)不久就對(duì)兩名不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)

厲的批評(píng)教育，并且在班級(jí)特意開(kāi)了一次班會(huì)。之后的效果很好，

但是我深信學(xué)生是沒(méi)有持久性，所以對(duì)待紀(jì)律應(yīng)常抓不懈，這樣

才能取得較好的結(jié)果。

2.班級(jí)的團(tuán)結(jié)是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)重要組成部分，不是團(tuán)結(jié)的

集體不是積極向上的集體，不可能培育比較多的優(yōu)秀人才，也不

可能培育與別人協(xié)同工作的技術(shù)人才。在學(xué)校舉行的歌詠比賽和

運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班學(xué)生雖然沒(méi)有取得好的成績(jī)，但卻空前的團(tuán)結(jié)和

協(xié)作，我抓住這次契機(jī)，及時(shí)對(duì)他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，取得了比較好

的效果。

3.班級(jí)的另一個(gè)主要工作是學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)

風(fēng)氣的班級(jí)不是一個(gè)好的班級(jí)。我從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)習(xí)問(wèn)題:

(1)上課應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果有走神的同學(xué)或睡覺(jué)

的同學(xué)，那么我讓他的同座叫他起來(lái)。這樣避免在課上漏掉很多

的知識(shí)點(diǎn)，課下找他談一談不認(rèn)真聽(tīng)課的原因，幫他渡過(guò)難關(guān)。

(2)課后及時(shí)抓學(xué)生的練習(xí)冊(cè)，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是學(xué)習(xí)任何事物的

必須的途徑，但是對(duì)不同的學(xué)生因該劃分不同的類(lèi)型題，因材施

教，達(dá)到各有所需各有所得。如果不做練習(xí)冊(cè)，就應(yīng)該給他施加

壓力，必須完成任務(wù)，而且通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況。

(3)適當(dāng)?shù)目荚囀菣z驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的手段，我認(rèn)為數(shù)學(xué)考

試的周期是一個(gè)星期最為合理，這樣能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，記

憶最深刻。而且學(xué)生對(duì)考試的分?jǐn)?shù)是很在乎的，如果一次沒(méi)有考

好，下一次考好對(duì)學(xué)生是最好的學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣他能在短期內(nèi)，

得到她想要的信心。還有考試應(yīng)該把握好難度，別讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)

失去信心，信心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

4.在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)

使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不

可取的！但是。單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”。一

些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管

理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后

集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在

民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得

到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任的工作真是讓人身心疲憊，擔(dān)心學(xué)生不學(xué)習(xí)，擔(dān)心學(xué)

生上自習(xí)課亂說(shuō)話等等。有時(shí)我在想什么時(shí)候班主任的工作不是

保姆式的工作，而是一個(gè)引路者，指明方向，讓學(xué)生自由的發(fā)揮，

允許他們犯錯(cuò)誤。

班主任工作總結(jié)中職篇9

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作?；仡?/p>

這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)

將本學(xué)期的工作做一小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、班主任工作方面

本學(xué)期，繼續(xù)重視班委會(huì)的建設(shè)，以班委會(huì)為核心，充分發(fā)

揮班干部的核心作用，重點(diǎn)抓班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。課堂紀(jì)律、日

常的衛(wèi)生保潔、學(xué)生的日常行為習(xí)慣，都有了很大的改觀。班級(jí)

管理井井有條，教室窗明幾凈，無(wú)人喧嘩，初步形成了一個(gè)紀(jì)律

嚴(yán)明，積極上進(jìn)，凝聚力強(qiáng)的班集體。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，集體觀

念，吃苦耐勞精神，收效明顯。

在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)校，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)

工作，作好本班的衛(wèi)生保潔和值周工作。組織本班學(xué)生積極參與

學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕

苦不怕累的精神。

在班級(jí)紀(jì)律上，嚴(yán)字當(dāng)頭，妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，

抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理，公平公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。讓事實(shí)說(shuō)

話，為班級(jí)管理樹(shù)立明確的標(biāo)準(zhǔn)，作到令行禁止。同時(shí)，做好突

發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。經(jīng)過(guò)努力，我班班

紀(jì)良好，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學(xué)生保質(zhì)

1

保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)處理好自己的

日常事務(wù)的好習(xí)慣，克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)

方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)能力，盡

快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

在對(duì)學(xué)生的日常管理上，抱著做好學(xué)生的良師益友的態(tài)度，

事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。每周堅(jiān)持

與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法，關(guān)

注他們的苦與樂(lè)。做好學(xué)生的家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)

習(xí)情況，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對(duì)

學(xué)生的教育中，做到有的放矢，讓學(xué)生心服口服，收到了較好的

教育成效。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的活

動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。通過(guò)這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，

培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力，拓

寬了學(xué)生的知識(shí)面。

在學(xué)生的安全教育方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育，進(jìn)一

步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生

教育和防火知識(shí)教育，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。

本學(xué)期，通過(guò)我和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)

習(xí)積極性高漲，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了明顯的成

效。

二、教學(xué)工作方面

（一）加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高

業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)

的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性，

主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我

努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方

面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我

認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己

的見(jiàn)解。

（二）依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。在

教學(xué)中，針對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文

誦讀積極性和知識(shí)積累。每天早上，在黑板上摘錄優(yōu)美的古詩(shī)文、

名言警句和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更

好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并

且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展

不O

（三）抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)

為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成

以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師

們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)

學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、

求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中

始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基

礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生

都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇

心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)

習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教

學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生

充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)

的火花。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)

生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。加強(qiáng)朗讀和寫(xiě)作的

指導(dǎo)，提高學(xué)生這方面的能力。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟?/p>

方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)

習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上

有更大的進(jìn)步。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，有成功但也有不足。今后將立足

實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

班主任工作總結(jié)中職篇10

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集

體，這之前我是對(duì)學(xué)校班主任工作最多只能談得上是只有理論，

而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)學(xué)校班主任，

這個(gè)班的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)

思想交流的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱

愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一學(xué)校班主任工作

在學(xué)校班主任工作上，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的學(xué)校班主任工

作，在學(xué)生管理中我主動(dòng)大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘使用扶持教

育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理自我監(jiān)督和西我教

育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力，充分利用班會(huì)召開(kāi)座

談會(huì)電話通知其家長(zhǎng)開(kāi)張“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)

行教育。

二把學(xué)生位置擺正

書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒

子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的

鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，

各個(gè)層次的學(xué)生生理心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥想些

啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以

他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時(shí)，要因材施教，

教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長(zhǎng)，得不償失。

孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這

就要求學(xué)校班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多

地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成

良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看

這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去

找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每

次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒(méi)

時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，

他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。

三工作中存在的問(wèn)題

1、班會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備

2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)做的思想動(dòng)員和動(dòng)員不夠

3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。

4、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取新知識(shí)，提高

認(rèn)識(shí)，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而

付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)

點(diǎn)，我相信，我的學(xué)校班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任工作總結(jié)中職篇11

本學(xué)年，我接受學(xué)校安排，擔(dān)任了初一年級(jí)5班班主任。為

了本學(xué)年能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)年主

要工作是圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，形成班級(jí)凝聚

力為重點(diǎn)展開(kāi)。

1、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，

就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給

學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因

此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的

學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開(kāi)始就

給自己定下了以身作則、從細(xì)節(jié)做起，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)

良好習(xí)慣的計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，制

訂了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細(xì)致，但是一定

要有最基本的規(guī)則一一如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、

隨時(shí)保潔等。學(xué)生每天7：20到校，我則是7：15左右一定到校，

整整3個(gè)月，到校后就進(jìn)班。一開(kāi)始，學(xué)生還有遲到的，除了部

分坐公交車(chē)上學(xué)因公交車(chē)晚點(diǎn)而遲到外，其他學(xué)生的遲到越來(lái)越

少。此外，我還和學(xué)生一起做了兩三個(gè)月的值日，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)致指

點(diǎn)衛(wèi)生委員和值日生。在開(kāi)學(xué)初的2個(gè)月內(nèi)堅(jiān)持每天檢查課間保

潔情況。通過(guò)半學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較

好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在年級(jí)中也算較為出色，室外衛(wèi)生則受

到了學(xué)校的好評(píng)。

2、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。

好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)

純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔

和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部

基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效

果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，

我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干

部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部。

班風(fēng)一直良好。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立良好的合作教育機(jī)制

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給

家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的.效果。因此，在本學(xué)年主

動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，建立本班微信群，經(jīng)常群發(fā)微信或個(gè)別發(fā)

送信息，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。而且，凡

是需要收錢(qián)繳費(fèi)或者簽字等，都發(fā)給家長(zhǎng)短信，幫助提醒學(xué)生。

一來(lái)二去，班里繳納各種東西都非?？欤?天以內(nèi)都可以交齊。學(xué)

生的好習(xí)慣也就自然在老師和家長(zhǎng)的幫助下養(yǎng)成了。此外，從學(xué)

生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住

學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，我時(shí)刻記得經(jīng)常從

生活上關(guān)心學(xué)生。例如流感比較嚴(yán)重的時(shí)候，提前發(fā)短信給家長(zhǎng)，

提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長(zhǎng)搞好了關(guān)系，又讓學(xué)生

本身感受到了老師的關(guān)懷。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我堅(jiān)持

以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生

的原因，盡量做到因材施教。特別注意對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相

幫，與任課教師進(jìn)行溝通，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們

認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。做到即使學(xué)習(xí)成績(jī)差，但也能學(xué)有所長(zhǎng)，至

少有一門(mén)課能夠優(yōu)秀，不讓學(xué)生喪失信心。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工

作結(jié)束了。俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一

個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。目前我的班級(jí)表現(xiàn)比較

穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的

競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。

就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上已成功了一半。但也有一些方面不

盡人意，還需繼續(xù)努力，相信在下一學(xué)年，一定還有更多的機(jī)遇

和挑戰(zhàn)在等著我這個(gè)班主任。

總之，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自

己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這學(xué)年的工作，我了解到班主任工

作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具

備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)

努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。

班主任工作總結(jié)中職篇12

曾經(jīng)有人和我說(shuō)過(guò)，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師都不是一個(gè)合格

的老師，因?yàn)橹挥挟?dāng)過(guò)班主任，你才能對(duì)這個(gè)班有最大程度的了

解，才會(huì)懂得如何真正地去管理一個(gè)班，懂得和學(xué)生、家長(zhǎng)之間

怎樣去溝通和協(xié)調(diào)。其實(shí)，我覺(jué)得要做好一個(gè)班主任，那么你不

僅要做到言傳身教、身體力行，以身為范，還要做到“勤”和“細(xì)”

二字。在這個(gè)學(xué)期里，我跟了兩位班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)，從他們的身

上，我學(xué)到了很多知識(shí)，因此，我感到非常的榮幸能夠跟他們學(xué)

習(xí)。那么下面，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)本學(xué)期的班主

任跟崗工作學(xué)習(xí)的總結(jié)。

一.班主任的常規(guī)工作：

其實(shí)有時(shí)候我覺(jué)得班主任就像是一個(gè)保姆一樣，事無(wú)巨細(xì)，

事事關(guān)心。在我們學(xué)校里當(dāng)班主任的日常工作主要有以下幾項(xiàng)：

早讀、班級(jí)衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操、平時(shí)的課堂

紀(jì)律、午休、晚睡的紀(jì)律等等，這些都是作為一個(gè)班主任每天都

要做的事情。當(dāng)然想要做好這些，就離不開(kāi)勤了。如果你每天都

坐在辦公室里享受空調(diào)的涼爽的話，那么班上無(wú)論發(fā)生了什么，

班級(jí)管理得怎樣你也不知道，一旦發(fā)生事情，你就會(huì)失去主動(dòng)權(quán)，

變得被動(dòng)。只有走出去，多巡查，你才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也就

意味著你可以及時(shí)地去處理問(wèn)題，這樣你才不會(huì)失去主動(dòng)權(quán)，甚

至釀成“大禍”。

當(dāng)然，你在巡查的過(guò)程中，不能只有勤，裝裝樣子，還要做

到細(xì)。要處處細(xì)心，處處留心，你才能發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題所在。還

要做到事事有人做，事事有人管，不然的話也就真的是白走了。

下面我將會(huì)詳細(xì)地說(shuō)一下我對(duì)班主任的各項(xiàng)工作的一些學(xué)習(xí)心得。

1.早讀：雖然每天的早讀都會(huì)有科任老師去看班，但是作為

班主任最好還是每天在上早讀的時(shí)候去逛一下，這樣你才能及實(shí)

地了解到哪位學(xué)生遲到了，是否有學(xué)生缺勤或者有沒(méi)有請(qǐng)假的，

誰(shuí)沒(méi)有在認(rèn)真地讀書(shū)等等這些問(wèn)題。還有就是逛完早讀之后還要

到自己班上的公區(qū)去看一下?？匆幌聦W(xué)生是否已經(jīng)打掃干凈，同

學(xué)們有沒(méi)有在偷懶，或者是假借著搞衛(wèi)生的借口而逃避上早讀課

等這些問(wèn)題。所以，從一天早上開(kāi)始，班主任的工作就已經(jīng)開(kāi)始

To

2.衛(wèi)生保潔：班主任在平時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生

和學(xué)會(huì)尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，同樣還要做到以身為范。每

天課室都要安排值日生搞衛(wèi)生，提醒同學(xué)們不能夠往地上扔垃圾，

要尊重其他同學(xué)的勞動(dòng)成果，互相尊重?？吹降厣嫌欣脑捯?/p>

主動(dòng)撿起來(lái)。當(dāng)然習(xí)慣不是一天就能夠形成的，所以老師必須要

有耐心和恒心，自己做好榜樣，久而久之，當(dāng)學(xué)生形成習(xí)慣之后，

就會(huì)輕松很多，并且要要求學(xué)生實(shí)行承包制。也就是說(shuō)自己附近

的衛(wèi)生自己負(fù)責(zé)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)“無(wú)人管地區(qū)”，避免你推我

我推你的這種情況出現(xiàn)。

3.廣播體操：出操最怕的就是集隊(duì)時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖拉情況，所以

班主任一定要選好班長(zhǎng)和體育委員，準(zhǔn)時(shí)提醒同學(xué)們要快速找到

自己的位置，按要求排好隊(duì)。當(dāng)然，作為班主任最好也要站在隊(duì)

伍的后面，協(xié)助班干部，但要把權(quán)力交到班干部的手上，培養(yǎng)他

們的能力和權(quán)威，這樣才能預(yù)防當(dāng)班主任不在的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)

糟的這種情況出現(xiàn)。還有就是老師也要出操，這本就是學(xué)校對(duì)老

師的一個(gè)要求，而我也很認(rèn)可這一點(diǎn)，教師必須于要做到言傳身

教，以身作則，才不會(huì)給學(xué)生留下偷懶的借口。

4.課堂紀(jì)律：班主任除了管好自己課堂的紀(jì)律之外，在平時(shí)

其他老師上課的時(shí)候也要去巡一巡，只有這樣才能及時(shí)地全面了

解本班的課堂紀(jì)律情況。作為一個(gè)班主任，要作為這個(gè)班的統(tǒng)籌

者，成為各個(gè)科任教師溝通和協(xié)調(diào)的一個(gè)橋梁。對(duì)各科的上課情

況都有一個(gè)了解，協(xié)助科任老師去管理好他們的課堂。

5.眼保健操：雖然我跟的是中學(xué)，但是這一點(diǎn)也不能忽略，

因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的近視率實(shí)在是太高了。電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展，

以及比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，不好的行為習(xí)慣等讓大多數(shù)孩子的視

力都存在問(wèn)題，所以這一個(gè)環(huán)節(jié)也要重視，要監(jiān)督好。

6.午休和晚上的休息時(shí)間：同學(xué)們都處于長(zhǎng)身體的青春期，

再加上每天都要上那么多節(jié)課，體力消耗也比較大，所以必須要

保證有充足的睡眠才有精力去應(yīng)付每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然每個(gè)班

都配有一個(gè)生活老師，但作為一個(gè)班主任也需要配合好生活老師,

抓好這一塊的紀(jì)律，或者是有什么問(wèn)題的話要及時(shí)地處理，所以

就需要班主任多多地去巡查了。只有充足的睡眠，同學(xué)們才有精

力認(rèn)真去上課、聽(tīng)課，不會(huì)在課堂上打瞌睡，保證學(xué)習(xí)的效率。

當(dāng)然，所有的東西都必須要有一個(gè)過(guò)渡期和適應(yīng)期，學(xué)生需

要，老師也同樣需要，所以開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月非常重要，是老師和

學(xué)生彼此適應(yīng)的一個(gè)重要階段，也是習(xí)慣形成的重要階段。在第

一個(gè)月里，班主任必須要堅(jiān)持，切勿半途而廢，讓學(xué)生存在僥幸

心理，覺(jué)得做也可以，不做也可以。如果是這樣的話，以后就會(huì)

很難管理了。只有等他們把習(xí)慣完全形成之后，班主任才可以稍

微放手。而想要做到這些，都離不開(kāi)“勤”和“細(xì)”二字。

除了日常工作，班主任還有一項(xiàng)非常重要的工作就是班級(jí)建

設(shè)。比如說(shuō)班干部的挑選和培養(yǎng)，要做到知人善用，需要老師對(duì)

每一位同學(xué)都有深入的了解。了解的途徑有很多種，比如說(shuō)向?qū)W

生了解，或者是自己去觀察了解，而最直接有效的方法就是向前

一個(gè)班主任了解。確立班委的成員之后，明確每個(gè)人的職責(zé)范圍，

讓他們?nèi)ス芾?，去充?dāng)老師的左手和右手。通過(guò)班委的協(xié)助，可

以更好的去管理好一個(gè)班，到了后期的話，班主任工作就會(huì)輕松

一點(diǎn)。這樣通過(guò)參與式的班級(jí)管理，可以使學(xué)生的積極性得到充

分的調(diào)動(dòng)，形成廣泛參與班級(jí)管理的局面。

學(xué)生承擔(dān)一定的班級(jí)任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，使他們感受到

班級(jí)主人翁的地位，從而提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與度，同時(shí)也是培

養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，

進(jìn)一步豐富了他們學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而也達(dá)到了自我教育

的目的。

班主任學(xué)期工作

班主任工作總結(jié)中職篇13

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文

化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特

長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。

學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本

形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承

擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對(duì)6.歲1.歲的兒童，工作更加繁重。我相信，

任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫

出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)?/p>

自己的體會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任

要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，

讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一

切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途

徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，

了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的

個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)

境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的

文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是

值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主

任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作

才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍

的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，

要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威

信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更

嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身

作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其

三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立

正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成

集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮

搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體

活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響

到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求

的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀

常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單

項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必

使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，

形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而（不死的良

好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情

況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，

讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，

避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的

動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人

都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生

的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需

注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定

必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高鷲遠(yuǎn)，以免喪

失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大

的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任

應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、

友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、

更大的進(jìn)步。

1.激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及

個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

班主任工作總結(jié)中職篇14

本學(xué)期我擔(dān)任高三(5)班的副班主任，當(dāng)過(guò)兩年副班主任的我

深知班級(jí)工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理

工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成

教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)

對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。

平時(shí)，我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，

常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的

活動(dòng)和開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。

學(xué)期初，幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書(shū)、排座位，

以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí)，熟悉學(xué)生，主

動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了

解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級(jí)的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級(jí)的

黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想,

并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過(guò)程中進(jìn)一步提高他

們的板報(bào)宣傳水平。

在班級(jí)早讀、課間操、周一升旗時(shí)等大型集體活動(dòng)時(shí)，我總

能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入

班級(jí)，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中

一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取

適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥

善地解決問(wèn)題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班

級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一

項(xiàng)應(yīng)付的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)

致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任商議對(duì)策，及時(shí)

與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)老師與家長(zhǎng)的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)

性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。在上午

的大課間課間操和下午的眼保健操時(shí)，我能及時(shí)到位，組織學(xué)生

進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)有序的進(jìn)入

教學(xué)樓。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生

保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過(guò)努力，使得班級(jí)的

衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。

有時(shí)，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺(jué)的承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)管

理工作，并能較好地完成管理工作。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我能自覺(jué)、認(rèn)

真地幫助班主任完成學(xué)生成績(jī)單的填寫(xiě)工作和有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備

工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。

總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班

主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)

一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作，爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)。

班主任工作總結(jié)中職篇15

為了讓新生們更好的適應(yīng)大學(xué)校園生活，對(duì)學(xué)校、學(xué)院的概

況以及各項(xiàng)規(guī)章制度有進(jìn)一步的了解，我院集中開(kāi)展新生“開(kāi)學(xué)

第一課”主題班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)情況如下：

新生們展示了積極熱情的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)向上的精神態(tài)度。

各位新生班主任在自我介紹以后，圍繞傳染病防控、宿舍安全、

出行安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、立場(chǎng)以及社會(huì)道德規(guī)范等方面

對(duì)同學(xué)們進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)學(xué)風(fēng)考風(fēng)進(jìn)行了具體的要求和部署，校規(guī)

校紀(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

誠(chéng)如斯言，青年朝氣蓬勃，像早晨九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；青春富有

夢(mèng)想，在拼搏奮斗中綻放光芒。班主任鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)和建立社

會(huì)責(zé)任感，積極關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，確立、建構(gòu)和完善自我人格和

世界觀、人生觀，不忘初心，勇于戰(zhàn)勝自我、超越自我，為實(shí)現(xiàn)民

族振興、國(guó)家富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

在場(chǎng)的新生同學(xué)依次上臺(tái)自我介紹，更是展示了新時(shí)代青年

的活力與朝氣。同學(xué)們表示要自己走向的人生旅程，思考把握人

生方向，永葆謙虛、好學(xué)和堅(jiān)忍不拔，不斷突破“小我”，在與

國(guó)家共奮進(jìn)的路上，成就真正的“大我”。

“開(kāi)學(xué)第一課”在老師的諄諄教導(dǎo)與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中圓

滿落幕，同學(xué)之間、師生之間更是架起了感情溝通的橋梁，同學(xué)

們相信，未來(lái)可期，青春當(dāng)為奮斗拼搏；韶逝，人生必當(dāng)精彩怒

放！

班主任工作總結(jié)中職篇16

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。班主任工作

是管理人的工作，小學(xué)班主任面對(duì)的是天真、活潑、可愛(ài)而又自

我表現(xiàn)欲極強(qiáng)的學(xué)生群體。因此作為小學(xué)班主任既要有非常強(qiáng)的

童心，去理解、接近他們，也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們?cè)趺醋?/p>

一個(gè)心理健康、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、有獨(dú)特個(gè)性的小學(xué)生，班主任工作除

了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，還需要運(yùn)用正確合理的工作方法。

下面就班主任工作談?wù)勛约旱狞c(diǎn)點(diǎn)做法：

一、注重學(xué)生的思想道德建設(shè)。

百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、

體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。

心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無(wú)論其對(duì)錯(cuò)、美丑、高雅還

是卑劣，都是通過(guò)主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的！因此，學(xué)生的

道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級(jí)工作中，我把學(xué)

生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓。

1、以自己的品質(zhì)來(lái)感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知

識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更

是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教，更主要的是靠教師身

教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)

生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工

作上，我要求自己忠于職守，全心盡職;在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生

做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)

習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能；在越是

特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持到底。這樣

學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用晨會(huì)、班會(huì)課，結(jié)合

班級(jí)實(shí)際進(jìn)行教育。把班會(huì)課的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生提出申

請(qǐng)，獲得授權(quán)后找資料、撰寫(xiě)演講稿，忙的不亦樂(lè)乎，儼然一位

小老師。對(duì)于這種新穎班會(huì)形式，同學(xué)們非常擁護(hù)，參與的熱情

高漲。難得的是，一些平時(shí)不善言語(yǔ)的學(xué)生也紛紛申請(qǐng)加入其中。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生對(duì)時(shí)事也越來(lái)越表示關(guān)心。特別是今年，

國(guó)家發(fā)生了很多大事。如北京奧運(yùn)圣火傳遞在法國(guó)及境外受到干

擾與破壞，讓學(xué)生就此事發(fā)表自己的看法，孩子們眾說(shuō)紛紜，肯

定了大家的觀點(diǎn)后說(shuō)：我們現(xiàn)在要努力的做好奧運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作,

高質(zhì)量舉辦好此次奧運(yùn)會(huì)，這將會(huì)給干擾和破壞奧運(yùn)圣火傳遞著

們一記響亮的耳光。本學(xué)期有篇關(guān)于寫(xiě)討論會(huì)的作文，我不經(jīng)意

的一句話成為孩子們爭(zhēng)相引用的“名言”。

二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。要組織一個(gè)成功的

班級(jí)，首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的

學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶

動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

1、自我推薦，民主選舉。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民

主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的班干，也可毛遂自薦。然后由

提名者和自薦者做競(jìng)職演說(shuō)，闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度、適

合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活

動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。學(xué)生

對(duì)這種民主推舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服。這樣選任的班干部，

對(duì)班級(jí)工作的順利展開(kāi)十分有利。

2、定期考評(píng)，吐故納新。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次。

考評(píng)內(nèi)容：（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。（2）工作任務(wù)完成

情況。（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)。考評(píng)形式：召開(kāi)主題班會(huì)，民主評(píng)議,

投票表決，吐故納新。考評(píng)后，對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，

注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就

達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使