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文檔簡(jiǎn)介
四川省德陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).讀拼音,寫(xiě)字詞。
shuāi
jiāo
qīng
tíng
wěi
tuō
qīn
fàn
yǐn
jiàn
chuán
shāo
shēng
chù
miáo
zhǔn
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).我會(huì)填空。
(1)孫悟空自號(hào)美猴王。大鬧天宮后,回到花果山,在獨(dú)角鬼王的提議下,號(hào)稱(chēng)____________,西天取經(jīng)歸來(lái)后,接受_________授職為斗戰(zhàn)勝佛。
(2)竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?_______________________。
(3)洛陽(yáng)親友如相問(wèn),______________________。2).閱讀古典名著可以用“猜讀”法。我猜“武松讀了印信榜文”中的“印信”就是現(xiàn)在的______;讀“宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功”,我猜這一回主要講____________(填人物)的故事,這一故事出自我國(guó)古典名著《______》。3).把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
一知半(
)
不(
)其數(shù)
應(yīng)接不(
)
金(
)輝煌
津津有(
)
無(wú)(
)無(wú)盡
完好無(wú)(
)
(
)天動(dòng)地4).先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。
不(
)(
)數(shù)
(
)所(
)然
(
)(
)有味
奇(
)異(
)
生(
)涂(
)
(
)居(
)業(yè)
2023年10月18日,圓明園十二獸首之牛首、虎首、猴首、豬首在時(shí)隔163年后首次與馬首重聚圓明園。由于戰(zhàn)亂,流落海外的文物______,我們期盼更多的______可以回歸祖國(guó)。5).【唐詩(shī)中的秘密】《全唐詩(shī)》里出現(xiàn)頻率最高的字是“____________,煙花三月____________”中的“人”;出現(xiàn)最多的季節(jié)是“____________,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”中的“春”;出現(xiàn)最多的顏色是“綠遍山原白滿(mǎn)川,____________”中的“綠”;出現(xiàn)最多的情緒是“______淚盡______,____________”中的“悲”。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列各句中,劃線短語(yǔ)與括號(hào)中成語(yǔ)不匹配的是(
)A.東西好不好要大家說(shuō),王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸是沒(méi)有用的。(直言不諱)B.李俊是一個(gè)前怕狼后怕虎的人,所以總做不好事情。(畏首畏尾)C.我們要時(shí)刻牢記吃水不忘挖井人,感恩每一個(gè)為我們付出過(guò)的人。(飲水思源)D.小明的媽媽要求特別嚴(yán)格,總是雞蛋里挑骨頭。(吹毛求疵)2).“完璧歸趙”的“完”字意思是()A.完成B.耗盡C.完整D.完結(jié)3).下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.舉世聞名的圓明園吸引了無(wú)數(shù)游客。B.周總理為了人民的幸福嘔心瀝血,人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。C.看著因獲勝而興高采烈的我們,老師提醒我們不要得意忘形。D.這家伙心術(shù)不正、足智多謀,對(duì)付他,非詭計(jì)多端的李叔叔親自出馬不可。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).牛郎把自己的情形一五一十地說(shuō)了。(縮句)
______________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。
打
螺絲
掏
戒指
解
槍機(jī)
抹
耳朵
扳
算盤(pán)
拉
鼻涕
擰
紐扣
戴
胡琴2).把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連線。
一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易。
毛澤東
由儉入奢易,由奢入儉難。
朱用純
王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。
司馬光
家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
林杰
多少事,從來(lái)急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。陸游評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下列詩(shī)句子排列正確,將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。
①是不是只欣賞那嬌美清香的花朵,贊美那生機(jī)勃勃的小草。
②
每當(dāng)你出去旅游時(shí),是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木。
③
所以,泥土是一切之源,它默默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)著自己。
④
但是如果沒(méi)有泥土,哪來(lái)花草樹(shù)木,哪來(lái)人類(lèi)生物呢?
⑤
你也許不會(huì)注意它,因?yàn)樗悄敲雌椒?,那么沒(méi)有吸引力。
⑥
你注意過(guò)那藏著植物根須的泥土嗎
___________________________________2).給下列句子排序。
(
)一會(huì)兒下起瓢潑大雨來(lái)。
(
)下午,雷聲隆隆,電光閃閃。
(
)我看在眼里,心里十分激動(dòng),也跟著跳下去。
(
)我們終于把缺口堵住了。
(
)河堤裂開(kāi)了一個(gè)口子。
(
)只見(jiàn)他脫下外衣,卷起褲管,跳下水去,拿起鐵鍬,一鍬一鍬地用泥堵住那個(gè)缺口。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.《紅樓春趣》選自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第七十回。(
)
2.搜集資料的方法一般有查找圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人。(
)
3.要寫(xiě)好個(gè)人物,寫(xiě)出人物的特點(diǎn),只要了解些寫(xiě)人的基本方法。(
)
4.“孔君平詣其父”的“詣”的意思是拜訪。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).拓展閱讀冬夜讀書(shū)示子聿宋陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力②,少壯工夫老始成③。紙上得來(lái)終覺(jué)淺④,絕知此事要躬行⑤。
【注釋】①示:訓(xùn)示、指示。子聿(yù):陸游的小兒子。
②學(xué)問(wèn):指讀書(shū)學(xué)習(xí),就是學(xué)習(xí)的意思。遺:保留,存留。無(wú)遺力:用出全部力量,沒(méi)有一點(diǎn)保留,不遺余力、竭盡全力。
③少壯:青少年時(shí)代。工夫:做事所耗費(fèi)的時(shí)間。始:才。
④紙:書(shū)本。終:到底,畢竟。覺(jué):覺(jué)得。淺:膚淺,淺薄,有限的。
⑤絕知:深入、透徹的理解。行:實(shí)踐。躬行:親身實(shí)踐。
1.借助注釋說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。
____________________________
2.這首詩(shī)給你什么啟示?
__________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
在生活的海洋中,有些事使你感到高興與激動(dòng),有些事使你感到吃驚與難過(guò),有些事讓你感到悲傷與苦惱……請(qǐng)以“這件事真讓我
”為題,選擇你感受最深的一件事寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒①一日,來(lái)了一個(gè)自稱(chēng)華佗的醫(yī)生,他說(shuō),聽(tīng)聞關(guān)公中了毒箭,特來(lái)醫(yī)治。這時(shí),關(guān)公的右臂痛得厲害,正和馬良下棋來(lái)分散注意力,以免自己露出痛苦的表情而亂了軍心。②華佗看過(guò)關(guān)公的箭傷,說(shuō):“君侯的手臂若再不治理,恐怕便要廢了!如果要根治,便得把君侯的手臂牢牢縛在柱上,把皮肉割開(kāi)至見(jiàn)骨,刮去骨頭上的毒再敷上藥,以線縫合,這才治得好,但恐君侯懼怕。”關(guān)公聽(tīng)了,笑說(shuō)自己不是世間俗子,不怕痛,更不用把臂縛在柱上,并讓人先送上食物,說(shuō):“先生遠(yuǎn)道而來(lái),請(qǐng)先用酒菜!”③關(guān)公陪著華佗吃了會(huì)兒,便伸出了右臂,說(shuō):“現(xiàn)在就請(qǐng)動(dòng)手,我照樣下棋吃喝,請(qǐng)先生不要見(jiàn)怪!”華佗也不再說(shuō)什么,取出一把尖刀,請(qǐng)人在關(guān)公的臂下放上一個(gè)盆子,看準(zhǔn)了位置,下刀把關(guān)公的皮肉割開(kāi)。關(guān)公吃喝如常,華佗氣定神閑,說(shuō):“我用刀把君侯骨頭上的毒給刮走,這就好了!”華佗手法嫻熟,話剛說(shuō)完,手上的刀子已經(jīng)在關(guān)公手臂的骨頭上來(lái)回刮,還發(fā)出寒竄的聲音,流出的血也溢出了盆子。將士見(jiàn)到這情境,都掩面失色,唯獨(dú)關(guān)公仍繼續(xù)下棋吃喝面不改色。不久,華佗把毒刮盡,敷上藥,并把傷口縫合。④關(guān)公大笑而起,對(duì)眾將說(shuō):“此臂伸舒如故,一點(diǎn)也不痛。先生真是神醫(yī)!”華佗說(shuō)道:“我為醫(yī)生,從未見(jiàn)到過(guò)你這樣的人。君侯真天神也!君侯箭瘡雖治,但必須愛(ài)護(hù)。切勿怒氣傷觸。過(guò)百日后,就會(huì)平復(fù)如舊?!笨粘怯?jì)①公元228年,諸葛亮帶兵討伐中原,由于馬謾既不聽(tīng)從諸葛亮的部署,又不聽(tīng)從副將王平的勸告,致使?jié)h中咽喉--街亭失守。②諸葛亮聞知街亭失守后,立即布置全軍撤退計(jì)劃。由于戰(zhàn)事需要,諸葛亮身邊的武將都被分派出去了,因此蜀軍退到西城時(shí),諸葛亮身邊只剩下一班文官。③正在此時(shí),飛來(lái)馬報(bào),司馬懿帶十五萬(wàn)大軍蜂擁而來(lái)。眾人聽(tīng)信大驚失色。諸葛亮登城遠(yuǎn)望,只見(jiàn)煙塵滾滾,魏兵分兩路沖殺而來(lái)。諸葛亮明白,此時(shí)他如果慌亂,必定導(dǎo)致全軍覆沒(méi)。于是,他神態(tài)自若,傳令將旌旗收起,各軍守住各“四面城門(mén)全部打開(kāi),每個(gè)營(yíng)寨,有擅自出入和大聲說(shuō)話者“殺!”他又命令:”一切安排妥當(dāng)城門(mén)口都派二十名士兵裝扮成老百姓,灑水、掃街,不要驚慌。諸葛亮披上大警,圍好頭巾,帶著兩個(gè)小童,搬琴走上塔臺(tái),滿(mǎn)面笑容焚香彈琴,輕松自如。④司馬懿來(lái)到城下,見(jiàn)此情景,心生疑惑,越來(lái)越害怕。他的兒子司馬昭說(shuō):“莫非城中無(wú)兵,諸葛亮故意迷惑我們?”司馬搖搖頭說(shuō):“諸葛亮辦事歷來(lái)謹(jǐn)慎,考慮周全,從不冒險(xiǎn)。今天四面城門(mén)大開(kāi),城中必定有埋伏。我們?nèi)绻M(jìn)城,定中他的詭計(jì),趕緊退兵!”⑤塔臺(tái)上的諸葛亮,臉上依舊氣定神閑,手心里卻捏了一把汗??吹剿抉R懿率軍隊(duì)撤退后,他不由得拍手大笑起來(lái)。1.認(rèn)真閱讀兩個(gè)故事,完成表格。篇名主人公描寫(xiě)方法人物特點(diǎn)《關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒》__________________《空城計(jì)》__________________
2.兩個(gè)故事選自中國(guó)四大名著之一的《______》,作者是_______。
3.根據(jù)意思,在文中找到相應(yīng)的成語(yǔ)。
①臉色不變。形容從容鎮(zhèn)靜的樣子。(
)
②神情態(tài)度從容不迫,一如平常的樣子。(
)
4.品讀故事選擇詞語(yǔ),完善歇后語(yǔ)。關(guān)云長(zhǎng)刮骨下棋——(
)A.驚心動(dòng)魄B.耿耿于懷C.冷若冰霜D.若無(wú)其事5.《空城計(jì)》兩次寫(xiě)到諸葛亮的“笑”,請(qǐng)你透過(guò)不同的笑猜想他的內(nèi)心活動(dòng)。
第一次:____________________第二次:_____________________
6.在名著中關(guān)云長(zhǎng)、諸葛亮是作者熱烈頌揚(yáng)的英雄人物,你更喜歡其中哪位英雄,結(jié)合你的閱讀說(shuō)說(shuō)理由。
____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填入括號(hào)內(nèi)。
(1)絕活:①斷;②獨(dú)一無(wú)二的,沒(méi)有人能趕上的;③完全沒(méi)有,窮盡。(
)
(2)雇定:①花錢(qián)讓他人替自己干活;②出錢(qián)暫時(shí)租賃別人的東西。(
)
(3)庸俗:①需要,用(用于否定式);②怎么,豈;③平凡,不高明的。(
)
(4)擰螺絲:①控制住物體向外或向里轉(zhuǎn)動(dòng);②對(duì)立,顛倒。(
)
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