江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版能力評測（下學期）試卷及答案

江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀語境，寫詞語。

（1）中秋前后，總要一大袋子桂花，做成放在里，由媽媽挑著，送給左鄰右舍。

（2）藺相如把和氏璧秦王，親王卻沒有信守，把十五座城交給趙國。

（3）今年，這座小橋被沖垮了。多親們走親時，很不方便。不過，村里的人一點兒都不，他們分工，很快就把橋修好了。

（4）海力布把鳥兒的話地告訴了鄉(xiāng)親們，人們在逃難的路上，忽然烏云密布，，接著就是。半夜里，大山了，村子被洪水了。

（5）在哥哥家吃的是，睡的是干草。分家時，他不其他的家產，只要老牛這個的伙伴。后來，他和織女結了婚，他們和老牛一起。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.誦讀積累

（1）許多文人志士用詩詞抒發(fā)著自己對祖國的一片丹心：王昌齡高呼“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_______。”陸游悲嘆“遺民淚盡胡塵里，__________?！?/p>

（2）春夏是農村最繁忙的時節(jié)，家家戶戶，男男女女，都在田間忙于耕作，如：《四時田園雜興（其三十一）》中“_______，_________?！?/p>

（3）孔子一生重道義、輕財利，所謂“________，__________?！本褪鞘ト说牧x利觀的直接體現(xiàn)，因此遇到有人需要幫助，我們要及時伸出援手，正所謂“惻隱之心，__________?！倍鋈瞬荒苡泻θ酥?，因為“_______，必自斃?！?）.橫撇豎捺有乾坤，一筆一畫成文章，請根據(jù)拼音寫詞語。

（1）文章里有令人難忘的美景，在季羨林筆下，故土的一草一木讓人juànliàn()。故事里有一個個鮮活的人物，shénjīmiàosuàn(

)的孫臏，讓dùjì()他的龐涓心服口服；遭受酷刑時一聲不吭的江姐，令人sùránqǐjìng(

)。

（2）農村生活真美妙：yīngtáo()花開húdié()飛，孩童不僅會shuāijiāo()，還會chúdì()和gēcǎo()。老人很cíxiáng()，他們坐在村口，自在生活樂悠悠。3）.辨字組詞

茅(

)

磁(

)

涸(

)

繃(

)

燼(

)

竊(

)

衰(

)

斬(

)

餓(

)

榨(

)4）.回顧課文內容。

下面是五（1）班小朋友的對話，請結合自己的理解，把對話補充完整。

林林：本單元我們所學的《太陽》和《松鼠》都是___________（體裁），那么它有哪些特點呢？

蘭蘭：它為了把抽象復雜的事物說得清楚明白，往往會使用_________、________、_________、________等說明方法。

方方：它通常會抓住事物___________進行具體說明。

涵涵：它的語言風格多樣?！短枴芬徽n語言___________，而《松鼠》一課語言___________。無論哪種風格描述都要_________、_________、___________。5）.寫筆順。

扭：_____________

艘：____________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“旺嘉走完頭一個馬站，石頭割破了他的靴底；走完第二個馬站，石頭割破了他的腳；走完第三個馬站，石頭割破了他的手。真難啊，能走到嗎？”該片段出自下列哪個故事？（

）A．《幸運的庫茲馬》B．《鞋匠的故事》C．《幸福鳥》D．《馬頭琴》2）.“姑蘇城外寒山寺”一句中，“寒山”是指（

）A．姓B．寺名C．窮困D．冷（跟“暑”相對）3）.《參天樹》中的巨龍不是（

）的。A．忘恩負義B．兇惡殘暴C．有七張嘴D．知恩圖報評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.游子回到家鄉(xiāng)，就像______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線。

表示

危險

將曉

出門感到一陣涼意

傾注

意愿

迎涼

快要天亮

冒著

心血

南望

指宋朝的軍隊

強忍

眉頭

王師

指碰到天、形容

緊鎖

悲痛

摩天

遠眺南方2）.《將相和》中的藺相如、廉頗等性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象，請根據(jù)你積累的知識，把下列相對應的內容連一連。

完璧歸趙

魯智深

有勇有謀

火燒赤壁

孫悟空

神機妙算

三打白骨精

藺相如

神通廣大

拳打鎮(zhèn)關西

諸葛亮

疾惡如仇評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詩句子排列正確，將序號寫在橫線上。

①是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草。

②

每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木。

③

所以,泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻著自己。

④

但是如果沒有泥土，哪來花草樹木，哪來人類生物呢？

⑤

你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

⑥

你注意過那藏著植物根須的泥土嗎

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）.在括號里填上恰當?shù)男蛱枴?/p>

()一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。

()很久以前，世界上沒有傘。

()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。

()后來，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！痹u卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.中國古代長篇小說多是章回體，其回目一般道出了這一回的主要內容。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原目，家祭無忘告乃翁。1．這首詩是時期

(填人名)的絕筆，詩中作者以的口吻，表達了

的思想感情。

2．解釋詩中以下詞語的意思。

元：

但：

無：

乃：

3．詩中作者的遺憾是:__________。作者的囑咐是：________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

每個人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。請以“我心愛的___________”為題寫一篇文章。

要求：1．寫出自己的喜愛之情，文句要通順。2．450字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.閱讀短文，完成練習。會飛的蒲公英①童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！雹谧詮膵寢尭嬖V我蒲公英的這一特點后，我常常會夢見自己變成了一朵白色的蒲公英在廣闊的世界上空飄蕩。③不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪七扭八地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。④一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山，把老師剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給她聽。她神情激動，目光深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……⑤帶著這個白色的夢，我考上了中學。媽媽又守著油燈為我做了件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。⑥幾年后，一張從偏遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，媽媽拉著我的手來到飄滿蒲公英的山坡，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學的林蔭小道上飛來飛去。⑦一年后，我把發(fā)表在報紙上的詩篇寄給山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣飛得更高?！雹嗪芸欤瑡寢尰亓诵?，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上還題有一行字：山里的孩子。②從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的期待，這不正是每一個山里母親期待的嗎？（選文有改動）1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（1）古舊：__________________________（2）歪七扭八：___________________________2．仔細閱讀短文，照樣子用簡潔的語言把表格補充完整。時間“媽媽”的禮物“我”的路小學繡著蒲公英和“會飛的蒲公英”字樣的書包①_______中學②________學校和山村的大馬路大學③_______大學的林蔭小道3．第①自然段寫了許多花，其中重點寫了______，它的特點是______。

4．第④自然段畫線的句子“她神情激動，目光深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。”這是對母親______描寫，從中體會到母親______。

5．讀著第⑥自然段“從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學的林蔭小道上飛來飛去?！边@句話，聯(lián)系上下文，想象“我”可能會做些什么？___________________________________6．讀了“會飛的蒲公英”一文，你有什么啟示？___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.有人說課文中的石猴集猴、人、神于一體，請你根據(jù)下面句子表現(xiàn)出的形象，判斷他所屬的特性。（A．神

B．人

C．猴）

（1）石猴機警、聰明、勇敢，有時還透著活潑的稚氣。(

)

（2）石猴的身上充滿了野性，在林間快活逍遙、自由自在。(

)

（3）石猴來歷非凡，是一個感受日精月華的石猴，出世充滿了神