人教版九年級(jí)化學(xué)單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)分層作業(yè)課件合集共7套

人教版九年級(jí)化學(xué)單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)分層作業(yè)課件合集共7套第七單元燃料及其利用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3燃燒的條件夯實(shí)基礎(chǔ)1.

成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是（

A

）A.

森林著火砍出隔離帶B.

用鍋蓋蓋滅著火的油鍋C.

用二氧化碳滅火器滅火D.

用高壓水槍滅火A2.

（化學(xué)生活）點(diǎn)燃浸泡過80%酒精溶液的棉布，當(dāng)棉布上的火焰熄滅以后，棉布完好無損，下列對(duì)這一現(xiàn)象解釋正確的是（

D

）A.

這是一種魔術(shù)，是一種假象B.

酒精可燃而棉布不可燃C.

酒精燃燒使棉布的著火點(diǎn)升高D.

溫度低于棉布的著火點(diǎn)D3.

（創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)）某?；瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖K7－S－1所示實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。將三支試管同時(shí)放入盛有80℃熱水的燒杯中，下列有關(guān)說法不正確的是（

C

）圖K7－S－1CA.

三支試管中只有b試管中有白煙產(chǎn)生B.

氣球的作用是防止燃燒產(chǎn)物污染環(huán)境C.

本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能證明燃燒的三個(gè)條件D.

對(duì)比a和b兩支試管說明CO2不支持燃燒4.

用如圖K7－S－2所示裝置探究燃燒的條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃。圖K7－S－2

（2）向Y形管中擠入H2O2溶液后，觀察到導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時(shí)，燒杯中白磷不燃燒；一段時(shí)間后，白磷燃燒，此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是

與氧氣接觸

?。（3）列舉至少一條微型實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：

節(jié)約藥品、更環(huán)保（合理即可）

?。與氧氣接觸節(jié)約藥品、更環(huán)保（合理即可）

能力提升5.

如圖K7－S－3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。實(shí)驗(yàn)過程①：先通入空氣，再點(diǎn)燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)裝置b中硫燃燒。實(shí)驗(yàn)過程②：停止通空氣，改通氧氣。下列說法不正確的是（

C

）圖K7－S－3C硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B.

該裝置還缺少對(duì)尾氣的處理C.

去掉裝置a就無法驗(yàn)證燃燒需要達(dá)到一定的溫度D.

對(duì)比實(shí)驗(yàn)過程①②中裝置b的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，證明氧氣具有助燃性6.

小希設(shè)計(jì)如圖K7－S－4所示的實(shí)驗(yàn)，并完成下列的操作步驟：①未點(diǎn)燃酒精燈，觀察白磷未燃燒；②點(diǎn)燃酒精燈片刻，觀察到白磷燃燒；③熄滅酒精燈，冷卻到室溫，觀察到水位上升到刻度1處；④點(diǎn)燃酒精燈，剩余的白磷不燃燒。下列說法正確的是（

C

）圖K7－S－4CA.

該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證燃燒的三個(gè)條件B.

對(duì)比①②中的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣C.

對(duì)比②④中的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣D.

②中除了觀察到白磷燃燒，銅絲也變黑，會(huì)使“空氣中氧氣含量”的測(cè)定的結(jié)果大于1/57.

（數(shù)字化實(shí)驗(yàn)）如圖K7－S－5所示是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖。圖K7－S－5

可燃物

C2H5OH＋3O2

（2）實(shí)驗(yàn)二：觀察到先燃燒的物質(zhì)是

乒乓球碎片

?；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點(diǎn)比煤粉

低

?（填“高”或“低”）。（3）實(shí)驗(yàn)三：儀器①的名稱是

燒杯

?；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，燃燒需要

氧氣

?，該實(shí)驗(yàn)觀察到儀器①的內(nèi)壁有水霧，說明石蠟一定含有的元素是

氫（或H）

?。乒乓球碎片

低

燒杯

氧氣

氫（或H）

（4）將實(shí)驗(yàn)三改成如圖K7－S－6甲所示的密閉容器進(jìn)行，同時(shí)用傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如圖K7－S－6乙所示，蠟燭熄滅時(shí)，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為

16%

?，由此得到的結(jié)論是

當(dāng)氧氣的含量低于一定數(shù)值時(shí)，有些可燃物可

能停止燃燒

?。16%

當(dāng)氧氣的含量低于一定數(shù)值時(shí)，有些可燃物可能停止燃燒

圖K7－S－68.

某興趣小組為探究燃燒的條件進(jìn)行了如圖K7－S－7所示的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。圖K7－S－7（1）實(shí)驗(yàn)一：甲中紙片燃燒，乙中紙片未燃燒。乙中紙片未燃燒的原因是

水吸收了部分熱量，溫度未達(dá)到紙片的著火點(diǎn)

?。水吸收了部分熱量，溫度未達(dá)到紙片的著火點(diǎn)

第九單元溶液實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制夯實(shí)基礎(chǔ)1.

用硫酸鈉固體配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液時(shí)，一般不會(huì)用到的儀器是（

B

）A.

玻璃棒B.

漏斗C.

托盤天平D.

燒杯B2.

化學(xué)小組要配制100g6%的氯化鈉溶液（稱量時(shí)5g以下用游碼）。下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于6%的是（

C

）A.

氯化鈉放在右盤稱量B.

氯化鈉撒出C.

俯視讀數(shù)D.

配好的溶液裝瓶時(shí)灑出CABCD3.

利用98%的濃硫酸（密度約為1.84g/cm3）配制49g20%的稀硫酸，下列描述錯(cuò)誤的是（

D

）A.

實(shí)驗(yàn)步驟：計(jì)算、量取、混勻、裝瓶貼標(biāo)簽B.

需要98%的濃硫酸的質(zhì)量為10g（約5.4mL），水的質(zhì)量為39gC.

實(shí)驗(yàn)用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒D.

配制時(shí)用到玻璃棒，其作用是引流D能力提升4.

某實(shí)驗(yàn)小組用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，步驟如下：①計(jì)算；②量取；③混勻；④裝瓶貼標(biāo)簽。（1）計(jì)算需要6%的氯化鈉溶液的體積是

24mL

?（結(jié)果取整數(shù)）。（2）實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有25mL的量筒、細(xì)口瓶、燒杯、

膠頭滴管、玻璃棒

?。24mL

膠頭滴管、玻璃棒

（3）實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下面操作會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏小的是（

A

）①稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質(zhì)②用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)③往燒杯中加水有液體濺出④將配制好的溶液裝入試劑瓶中有少量濺出A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④A拓展探究5.

配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)步驟如下。圖K9－S－1（1）計(jì)算氯化鈉質(zhì)量和水的體積（水的密度：1.0g/mL）。（2）稱量：如圖K9－S－1中甲所示（右盤中無砝碼），稱得的氯化鈉質(zhì)量為

4.0

?g。量取：選擇量程為

50

?（填“10”“50”或“100”）mL的量筒準(zhǔn)確量取

46

?mL水。（3）溶解：把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌至氯化鈉全部溶解，配得的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

8%

?。4.0

50

46

8%

圖K9－S－1（4）裝瓶、貼標(biāo)簽：請(qǐng)?zhí)顚懭鐖DK9－S－1乙所示的標(biāo)簽。如答圖K9－S－1所示。答圖K9－S－1如答圖K9－S－1所示。圖K9－S－1（5）配制過程中出現(xiàn)下列情況，不會(huì)對(duì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)造成影響的是

BD

?（填字母，多選）。A.

量取水時(shí)仰視讀數(shù)B.

氯化鈉和水倒入燒杯后沒有立刻攪拌C.

稱量NaCl時(shí)右側(cè)托盤沒有放紙D.

向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移液體后燒杯中殘留溶液（6）將上述50g氯化鈉溶液變?yōu)?0%的氯化鈉不飽和溶液，需要加入氯化鈉固體

7.5

?g。BD

7.5

第二單元我們周圍的空氣實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)1.檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法（）A.燃著的木條放在瓶口 B.燃著的木條放入瓶中C.帶火星的木條放在瓶口 D.帶火星的木條放入瓶中2.用氯酸鉀制備氧氣，需使用的儀器有（）A.大試管、酒精燈、單孔塞、鐵架臺(tái)B.燒杯、單孔塞、試管夾、石棉網(wǎng)C.石棉網(wǎng)、燒杯、量筒、試管D.試管、酒精燈、長(zhǎng)頸漏斗、量筒CA3.下圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣的制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）D4.收集氧氣的方法正確的是（）A.排水法，導(dǎo)管伸到集氣瓶底B.向上排空氣法，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部C.向下排空氣法，導(dǎo)管在集氣瓶口部 D.向上排空氣法，導(dǎo)管在集氣瓶口部B能力提升5.（實(shí)驗(yàn)情境）如圖K2-S-1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題。(1)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母，下同)；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是______。AF(2)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入，驗(yàn)滿的方法是____________________________________________________________；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。a將帶火星的木條放在導(dǎo)管b處，若帶火星的木條復(fù)燃則已收集滿b(3)用裝置B作為反應(yīng)發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________________________________，若選用裝置C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。過氧化氫水＋氧氣二氧化錳能控制反應(yīng)速率拓展探究6.某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化如圖K2-S-2所示。下列說法正確的是（）A.曲線c代表氧氣B.t1時(shí)刻高錳酸鉀開始分解C.t2時(shí)刻開始產(chǎn)生氧氣D.與直接加熱等質(zhì)量的氯酸鉀相比，該操作生成氧氣的質(zhì)量不變B第八單元金屬和金屬材料實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)1.

欲比較鐵和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，采用金屬試樣與酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，通過觀察反應(yīng)現(xiàn)象得出結(jié)論。下列有關(guān)做法中，符合控制變量要求的是

（

C

）A.

取用鐵片和鋁粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.

取鐵和稀鹽酸反應(yīng)，鋁和稀硫酸反應(yīng)C.

取用濃度和體積相同的稀硫酸D.

在不同的溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C2.

下列驗(yàn)證金屬物理性質(zhì)的操作、現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是（

D

）A.

用砂紙打磨鎂帶后，觀察到其呈銀白色B.

將銅絲接入串有燈泡的電路中，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，驗(yàn)證了銅的導(dǎo)電性C.

把一小段鐵絲放在酒精燈上加熱，感覺到鐵絲燙手，驗(yàn)證了鐵的導(dǎo)熱性D.

用鐵錘錘打鋁絲，觀察到鋁絲被捶成鋁片，說明鋁的硬度小D3.

用如圖K8－S－1所示實(shí)驗(yàn)探究鋅、鎂、銅的金屬活動(dòng)性。下列有關(guān)說法正確的是（

C

）圖K8－S－1A.

銅片表面可以觀察到氣泡B.

鋅片的試管比鎂片的試管更熱C.

金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殒V＞鋅＞銅D.

三支試管中鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以不同C能力提升4.

化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)某工業(yè)廢水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，部分過程如圖K8－S－2所示，下列有關(guān)說法正確的是（

C

）圖K8－S－2A.

步驟①置換出Fe、Ag兩種單質(zhì)B.

操作a需要漏斗、酒精燈等儀器C.

實(shí)驗(yàn)?zāi)芴矫魅N金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱D.

步驟④加鹽酸是為了除去Cu粉C

A.Cu、Zn、FeB.Cu、Fe、AgC.Ag、Zn、MgD.Ag、Zn、CuB拓展探究6.

進(jìn)行如圖K8－S－3所示實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)（所用金屬片表面已做打磨處理）。圖K8－S－3

（1）能發(fā)生反應(yīng)的是

AB

?（填字母，多選）。AB

鋁片表面有紫紅色物質(zhì)析出，銀片表面沒有變化

（SO4）3＋3Cu

圖K8－S－3（3）在鋁、鐵、銅、銀中，通過該實(shí)驗(yàn)，無法比較金屬活動(dòng)性順序的兩種金屬是

鋁、鐵

?；請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較這兩種金屬的活動(dòng)性：

將鋁片放入盛有硫酸亞鐵溶液的燒杯中，鋁片表面有黑色物質(zhì)析出（或?qū)①|(zhì)量和形狀相同的鋁片和鐵片分別放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，鋁片表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快）

?（寫出實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）。鋁、鐵

將鋁片放入盛有硫酸亞鐵溶液的燒杯中，鋁片表面有黑色物質(zhì)析出（或?qū)①|(zhì)量和形狀相同的鋁片和鐵片分別放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，鋁片表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快）

第六單元碳和碳的氧化物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)1.

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取CO2的四套裝置，其中可能收集不到CO2的是（

D

）ABCDD2.

下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”效果的是（

B

）B3.

小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖K6－S－1所示的裝置，a、d為浸有紫色石蕊溶液的濕潤(rùn)棉花，b、c為用紫色石蕊溶液浸過的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是（

B

）B圖K6－S－1通過推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量B.

利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸C.

利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)D.

該裝置的左半部分也可用于制取氧氣4.

用如圖K6－S－2所示裝置探究CO2能否與H2O反應(yīng)。滴加稀鹽酸，待試管乙中液體變紅后，將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說法正確的是（

D

）圖K6－S－2DA.甲中逸出的氣體只含CO2B.乙中液體變紅，證明CO2能與水反應(yīng)C.加熱后紅色不褪去，說明碳酸受熱不分解D.欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蓪⑾←}酸改為稀硫酸能力提升5.

如圖K6－S－3所示是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A

長(zhǎng)頸漏斗

?；B

集氣瓶

?。（2）該圖中有三處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出。①

長(zhǎng)頸漏斗的下端在液面以上

?；長(zhǎng)頸漏斗

集氣瓶

長(zhǎng)頸漏斗的下端在液面以上

圖K6－S－3②

藥品使用的是濃鹽酸

?；③

收集二氧化碳用的是向下排空氣法

?。藥品使用的是濃鹽酸

收集二氧化碳用的是向下排空氣法

6.

某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，如圖K6－S－4是所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)裝置。圖K6－S－4

（1）寫出下列儀器的名稱：a酒精燈

?，b

長(zhǎng)頸漏斗?。酒精燈

長(zhǎng)頸漏斗

氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)c

（3）裝置B、C都可用來制備二氧化碳，選用的藥品是

石灰石（或大理石）和稀鹽酸

?，

裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是

可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停。石灰石（或大理石）和稀鹽酸

可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止

（5）若用裝置F收集二氧化碳并測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上加一層植物油的目的是

防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)

?；植物油上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果

無

?（填“有”或“無”）明顯影響。（4）加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為

A

?（填字母）。A

防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)

無

拓展探究7.

某化學(xué)社團(tuán)開展了CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等一系列項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。項(xiàng)目一：CO2的制取圖K6－S－5（1）如圖K6－S－5所示的A、B、C三套裝置均可用于制取CO2，與裝置A相比，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是

可控制反應(yīng)的速率

?。關(guān)閉裝置C中彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是

固液分離，反應(yīng)停止

?。可控制反應(yīng)的速率

固液分離，反應(yīng)停止

（2）若用裝置D收集CO2，請(qǐng)將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。如答圖K6－S－1所示。答圖K6－S－1

1體積水最多能溶解0.7體積的CO2，加入水的體積大于溶解的CO2體積，所以壓強(qiáng)增大

項(xiàng)目二：探究CO2與水的反應(yīng)第十單元酸和堿實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)1.

小張想除去衛(wèi)生間瓷磚上的鐵銹痕跡，他從家中選擇了一種常用的物質(zhì)對(duì)鐵銹進(jìn)行處理，下列能達(dá)到預(yù)期效果的物質(zhì)是（

C

）A.

汽油B.

食鹽水C.

白醋D.

米酒C2.

下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（

C

）A.

向接近沸騰的水中加入適量NaOH固體，液體迅速沸騰B.

將少量頭發(fā)加入熱的濃NaOH溶液中，頭發(fā)逐漸溶解消失C.

向NaOH溶液中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液變紅色D.

向盛滿CO2氣體的集氣瓶中加入適量NaOH溶液，雞蛋被“吞”入瓶中C3.

圖K10－S－1所示是化學(xué)興趣小組在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（

D

）圖K10－S－1D②、③處現(xiàn)象，則可比較鋅、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱B.

④處若滴加過量稀酸M，會(huì)先后出現(xiàn)鐵銹消失、液體變黃、有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象C.

①②④⑤處有明顯現(xiàn)象，則稀酸M可能為稀鹽酸或稀硫酸D.

已知⑥處發(fā)生的是中和反應(yīng)，則N一定是燒堿溶液能力提升4.

如圖K10－S－2所示，要使恰好淹沒在稀硫酸溶液中的某金屬球（該金屬與任何物質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）下沉，可采用加入適量的下列物質(zhì)是[已知：Ba（OH）2固體能與H2SO4反應(yīng)生成BaSO4沉淀和H2O；忽略溶液體積的變化]（

C

）圖K10－S－2A.NaOH固體B.CaCO3固體C.Ba（OH）2固體D.

鐵片C拓展探究5.

某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行酸和堿的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，做了如圖K10－S－3所示的實(shí)驗(yàn)[已知：CuSO4溶液能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO4和藍(lán)色沉淀Cu（OH）2，Cu（OH）2能溶于稀硫酸]，回答下列問題。圖K10－S－3（1）試管②中觀察到的現(xiàn)象為

固體溶解，溶液由無色變藍(lán)色

?。（2）同學(xué)們向試管②中滴加NaOH溶液時(shí)，剛開始無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加時(shí)觀察到有藍(lán)色沉淀生成，其中剛開始滴加時(shí)無明顯現(xiàn)象的原因是

NaOH先和過量的硫酸反應(yīng)

?。固體溶解，溶液由無色變藍(lán)色

NaOH先和過量的硫酸反應(yīng)

圖K10－S－3

（3）實(shí)驗(yàn)③完畢后，同學(xué)們將上層無色清液倒入指定的廢液缸中，上層清液中存在的溶質(zhì)一定有

Na2SO4

?（填化學(xué)式，后同），可能有

NaOH

?。Na2SO4

NaOH

藍(lán)色沉淀溶解，溶液由無色變藍(lán)色

＋2H2O

第十單元酸和堿實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7溶液酸堿性的檢驗(yàn)夯實(shí)基礎(chǔ)1.

如何在家簡(jiǎn)易鑒別白葡萄酒的真假呢？原理是：真葡萄酒制作過程中，用的葡萄含有花青素，這是一種性質(zhì)與酸堿指示劑紫色石蕊溶液一樣的物質(zhì)。所以鑒別真假白葡萄酒可用家庭中的（

C

）A.

食鹽B.

中性味精C.

白醋D.

生粉（淀粉）C2.

某同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取稀鹽酸溶液滴在濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH為3，他判斷這是一種酸性溶液，對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是（

D

）A.

方法正確，測(cè)量結(jié)果正確，結(jié)論正確B.

方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏小，結(jié)論正確C.

方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論錯(cuò)誤D.

方法錯(cuò)誤，測(cè)量結(jié)果偏大，結(jié)論正確D3.

在“測(cè)試溶液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)中，下列說法錯(cuò)誤的是（

C

）A.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰皩W(xué)會(huì)使用酸堿指示劑和pH試紙”B.

酸堿指示劑和pH試紙都是為了檢驗(yàn)酸堿性C.pH試紙可以準(zhǔn)確地測(cè)出溶液的酸堿度D.

酚酞溶液不能測(cè)試出酸性物質(zhì)C4.

（1）向盛有NaOH溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液將變成

紅

?色，pH

＞

?（填“＜”“＞”或“＝”）7，向錐形瓶中逐滴滴入稀鹽酸并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是

溶液的紅色逐漸消失

?，溶液的pH

減小

（填“增大”或“減小”）。（2）有一瓶溶液的pH是4.5，如果要使溶液的pH增大，可以采用

加入水（或加入堿溶液）

?的方法。紅

＞

溶液的紅色逐漸消失

減小

加入水（或加入堿溶液）

能力提升5.

如圖K10－S－4是一種簡(jiǎn)易的自動(dòng)化彩色噴泉實(shí)驗(yàn)。注射器中是滴有紫包菜汁的氫氧化鈉溶液（pH＝10），小藥瓶中充滿氯化氫氣體（極易溶于水）。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)推動(dòng)注射器使少量溶液進(jìn)入小藥瓶，然后松開手，可以觀察到注射器活塞向左移動(dòng)，小藥瓶中出現(xiàn)了美麗的彩色噴泉。已知紫包菜汁的變