外研版六下冊英語課堂活動

外研版六下冊英語課堂活動目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2課堂活動主題1.3教學(xué)知識點二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3游戲互動8.4作品展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計意圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2課外活動13.3家校合作十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.1.1課文A1.1.2課文B1.2課堂活動主題1.2.1節(jié)日慶祝1.2.2食物與文化1.3教學(xué)知識點1.3.1一般現(xiàn)在時1.3.2一般過去時1.3.3一般將來時二、教學(xué)目標2.1知識目標2.1.1能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述日?；顒?.1.2能夠正確運用一般過去時描述過去經(jīng)歷2.1.3能夠正確運用一般將來時描述未來計劃2.2能力目標2.2.1能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的句子2.2.2能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流和討論2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識2.3.2提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成任務(wù)來促進學(xué)生的語言運用3.1.2任務(wù)設(shè)計要貼近學(xué)生的生活實際3.2情境教學(xué)法3.2.1在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言感知能力3.2.2情境設(shè)計要真實、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力3.3.2鼓勵學(xué)生互相交流、討論，提高語言表達能力四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版六年級下冊英語課本4.1.2配套練習(xí)冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2英語學(xué)習(xí)APP4.3教具資源4.3.1圖片卡片4.3.2實物模型五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1一般過去時的構(gòu)成和用法5.1.2一般將來時的構(gòu)成和用法5.2教學(xué)重點5.2.1掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的基本結(jié)構(gòu)5.2.2能夠運用所學(xué)時態(tài)進行簡單的交流和描述六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.1.1圖片卡片6.1.2實物模型6.2學(xué)具準備6.2.1筆記本6.2.2彩色筆七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1唱英文歌曲《HappyBirthday》7.1.2討論節(jié)日慶祝的話題7.2新課展示7.2.1展示一般現(xiàn)在時的句子7.2.2展示一般過去時的句子7.2.3展示一般將來時的句子7.3課堂活動7.3.1小組討論：分享各自的節(jié)日經(jīng)歷7.3.2角色扮演：模擬節(jié)日慶祝場景7.4鞏固練習(xí)7.4.1完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題7.4.2運用所學(xué)時態(tài)進行對話練習(xí)7.5.1回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容7.5.2強調(diào)一般過去時、一般將來時的用法八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1學(xué)生分小組，討論各自喜歡的節(jié)日8.1.2每組選擇一個節(jié)日，用英語介紹節(jié)日的習(xí)俗和活動8.2角色扮演8.2.1學(xué)生分組，模擬邀請朋友參加節(jié)日的場景8.2.2學(xué)生運用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時進行對話8.3游戲互動8.3.1教師設(shè)計“時間順序”游戲，學(xué)生根據(jù)指令排列節(jié)日活動8.3.2學(xué)生通過游戲鞏固時態(tài)知識，提高語言實踐能力8.4作品展示8.4.1學(xué)生制作節(jié)日小報，介紹節(jié)日的起源、習(xí)俗和活動8.4.2學(xué)生上臺展示自己的作品，并用英語進行介紹九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的結(jié)構(gòu)9.1.2節(jié)日相關(guān)詞匯和短語9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1時間軸形式展示三種時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法9.2.2關(guān)鍵詞語突出顯示，方便學(xué)生理解和記憶9.3板書設(shè)計意圖9.3.1通過板書幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握時態(tài)知識9.3.2借助板書引導(dǎo)學(xué)生進行語言實踐十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1口頭作業(yè)10.1.2書面作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1抄寫課堂上學(xué)到的節(jié)日相關(guān)詞匯和短語10.2.2用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時編寫小故事10.3作業(yè)要求10.3.1口頭作業(yè)要求發(fā)音準確，表達流暢10.3.2書面作業(yè)要求字跡工整，語法正確十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.2每個部分都有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計11.2課件內(nèi)容11.2.1課件包含節(jié)日圖片、視頻、動畫等多種媒體資源11.2.2課件展示一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的句子和例子11.3課件使用方法11.3.1教師根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生的反應(yīng)靈活使用課件11.3.2學(xué)生通過觀看課件，輔助學(xué)習(xí)和鞏固知識十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生對課堂活動的參與程度12.1.2學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和反饋12.2教學(xué)改進措施12.2.1對教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整和改進12.2.2關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的針對性12.3學(xué)生反饋意見12.3.1收集學(xué)生的意見和建議12.3.2根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.1.1介紹其他國家的節(jié)日習(xí)俗和文化背景13.1.2組織學(xué)生進行節(jié)日文化探究活動13.2課外活動13.2.1鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動13.2.2引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語13.3家校合作13.3.1家長監(jiān)督學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進度13.3.2家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1本節(jié)課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容14.1.2下節(jié)課的教學(xué)安排和教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估14.2.1學(xué)生課堂表現(xiàn)評估14.2.2學(xué)生作業(yè)評估重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.1.1課文A1.1.1.1課文A涉及到的節(jié)日及習(xí)俗1.1.1.2一般現(xiàn)在時在課文A中的運用1.1.2課文B1.1.2.1課文B涉及到的節(jié)日及習(xí)俗1.1.2.2一般過去時在課文B中的運用1.2課堂活動主題1.2.1節(jié)日慶祝1.2.1.1不同國家的節(jié)日慶祝方式1.2.1.2節(jié)日慶?；顒又械囊话銓頃r運用1.3教學(xué)知識點1.3.1一般現(xiàn)在時1.3.1.1一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)1.3.1.2一般現(xiàn)在時的用法1.3.2一般過去時1.3.2.1一般過去時的結(jié)構(gòu)1.3.2.2一般過去時的用法1.3.3一般將來時1.3.3.1一般將來時的結(jié)構(gòu)1.3.3.2一般將來時的用法二、教學(xué)目標2.1知識目標2.1.1學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會寫一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的句子2.1.2學(xué)生能運用所學(xué)知識進行簡單的交流和討論2.2能力目標2.2.1學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會寫一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的句子2.2.2學(xué)生能運用所學(xué)知識進行簡單的交流和討論2.3情感目標2.3.1學(xué)生能了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗，提高跨文化交際意識2.3.2學(xué)生能積極參與課堂活動，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計要貼近學(xué)生的生活實際，如設(shè)計節(jié)日慶?；顒佑媱澋热蝿?wù)3.1.2任務(wù)完成后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價、同伴評價和教師評價3.2情境教學(xué)法3.2.1情境設(shè)計要真實、有趣，如模擬邀請朋友參加節(jié)日的場景3.2.2情境教學(xué)法能幫助學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組合作能培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，如小組討論、角色扮演等3.3.2小組合作能提高學(xué)生的語言表達能力，如互相交流、討論等四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版六年級下冊英語課本4.1.2配套練習(xí)冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2英語學(xué)習(xí)APP4.3教具資源4.3.1圖片卡片4.3.2實物模型五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1一般過去時的構(gòu)成和用法5.1.2一般將來時的構(gòu)成和用法5.2教學(xué)重點5.2.1掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的基本結(jié)構(gòu)5.2.2能夠運用所學(xué)時態(tài)進行簡單的交流和描述六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.1.1圖片卡片6.1.2實物模型6.2學(xué)具準備6.2.1筆記本6.2.2彩色筆七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1唱英文歌曲《HappyBirthday》7.1.2討論節(jié)日慶祝的話題7.2新課展示7.2.1展示一般現(xiàn)在時的句子7.2.2展示一般過去時的句子7.2.3展示一般將來時的句子7.3課堂活動7.3.1小組討論：分享各自的節(jié)日經(jīng)歷7.3.2角色扮演：模擬邀請朋友參加節(jié)日的場景7.4鞏固練習(xí)7.4.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用豐富的語言語調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)、停頓等，使講解更具吸引力1.2在講解節(jié)日習(xí)俗時，加入一些趣味性的故事或趣聞，增加學(xué)生的興趣1.3在引導(dǎo)學(xué)生回答問題時，使用鼓勵性的語言，如“很好”、“你真棒”等，增強學(xué)生的自信心二、時間分配2.1合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行2.2在課堂活動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行討論、角色扮演等2.3在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學(xué)生完成練習(xí)并互相交流三、課堂提問3.1設(shè)