《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE2《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能適用專業(yè)：電子技術(shù)應(yīng)用適用階段：中職階段一、前言1．課程性質(zhì)《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》屬于電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是掌握和了解電路的基礎(chǔ)知識，并以此為基礎(chǔ)掌握必備的電工技術(shù)，從而具備處理與實(shí)際相關(guān)的電工問題。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實(shí)細(xì)致的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)和科學(xué)工作態(tài)度，提高綜合素質(zhì)。主要內(nèi)容包括；安全用電、電路基礎(chǔ)知識、分析電路方法、磁場與電容、正弦交流電路、交流電機(jī)等。2.設(shè)計(jì)思路要體現(xiàn)職業(yè)學(xué)?！白鲋袑W(xué)，學(xué)中做”教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化的教學(xué)，以實(shí)踐教學(xué)為主線，注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和方法、學(xué)生考核等環(huán)節(jié)選擇的設(shè)計(jì)思路。教學(xué)效果評價(jià)采取過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。要體現(xiàn)現(xiàn)職教特色。以就業(yè)為導(dǎo)向，緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)本專業(yè)學(xué)生將來面向的職業(yè)崗位群對高技能人才提出的相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)要求來組織課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容；實(shí)現(xiàn)課程的綜合化與模塊結(jié)構(gòu)。根據(jù)相關(guān)崗位的職業(yè)能力分析結(jié)果，綜合相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，避免重復(fù)教學(xué)，為不同專門化方向的學(xué)生培養(yǎng)和增強(qiáng)各院校教學(xué)的自主性、靈活性留有空間；體現(xiàn)以能力為本位的職教理念。與現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、理論實(shí)踐一體化教學(xué)等緊密結(jié)合。二、課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)生掌握專業(yè)必備的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握電路的基本知識和基本分析方法，具有一定的分析能力、計(jì)算能力和實(shí)驗(yàn)技能；具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電工問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；養(yǎng)成誠實(shí)、守信、吃苦耐勞的品德；善于動腦，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；善于溝通和互相合作的團(tuán)隊(duì)意識，愛護(hù)儀器設(shè)備的良好習(xí)慣，培養(yǎng)安全操作的意識。（一）知識目標(biāo)1.了解安全用電的基本常識。2．理解直流電路的相關(guān)概念。3．掌握歐姆定律、基爾霍夫定律。4．理解磁場相關(guān)概念。5．理解電磁感應(yīng)原理。6．理解電容器相關(guān)概念。7．了解單相、三相正弦交流電的基本概念。8、理解單相正弦交流電路。9．掌握三相正弦交流電的連接方法。6．理解電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的原理。（二）技能目標(biāo)1.會識讀基本的電氣符號和簡單的電路圖。2.會使用萬用表檢測電路。3.能處理簡單的電路故障。（三）素質(zhì)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、吃苦耐勞的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。2．培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。3．培養(yǎng)學(xué)生樹立良好職業(yè)道德，養(yǎng)成文明安全生產(chǎn)的習(xí)慣。4．培養(yǎng)學(xué)生工作中善于與他人配合的團(tuán)隊(duì)合作精神。三、課程內(nèi)容和要求1．教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。2．教學(xué)內(nèi)容組織與安排序號教學(xué)內(nèi)容知識要求技能要求課時(shí)11、人體觸電與急救；2、安全用電與電氣滅火。1、了解觸電的概念；2、掌握常見觸電方式；3、掌握安全用電操作規(guī)程。1、會人工呼吸法、心臟擠壓法進(jìn)行觸電急救；2、會使用干粉滅火器；3、會使用試電筆。421、電路的基本概念；2、歐姆定律；3、電功與電功率；4、電路的連接；5、復(fù)雜直流電路的分析。1、能識讀基本的電氣符號和簡單的電路圖；2、能掌握電路中常用物理量的定義、符號、單位；3、掌握歐姆定律及應(yīng)用；4、會分析電路串聯(lián)、并聯(lián)、混連的連接方式及其電路特點(diǎn)；5、掌握基爾霍夫定律、會應(yīng)用KCL、KVL列電路方程。1、會用萬用表測量直流電路的電流、電壓和點(diǎn)位；2、能識讀電阻器并會用萬用表檢測電阻；3能用萬用表檢測簡單直流電路的故障。1631、認(rèn)識磁場；2、電磁感應(yīng)定律；3、自感現(xiàn)象；4、互感現(xiàn)象；5、靜電屏蔽和磁屏蔽。1、了解電感的概念；2、能識別電感器；3、了解電感器的主要參數(shù)及標(biāo)注；4、掌握電磁感應(yīng)定律；5、了解自感原理和互感原理；6、了解靜電屏蔽和磁屏蔽的原理。1、能識讀和檢測電感器；2、會檢測同名端。1041、認(rèn)識電容；2、電容器的充放電；3、電容器的連接關(guān)系。1、了解電容器的概念；2、能識別電容器；3、了解充放電的原理；4了解電容器的主要參數(shù)及標(biāo)注；5、掌握電容器連接的計(jì)算方法。1、能識讀和檢測電容器。1051、正弦交流電的基本概念；2、單一元件的交流電路；3、串聯(lián)交流電路；4、串聯(lián)諧振電路。1、掌握正弦交流電的基本概念；2、理解純電阻、純電容、純電感交流電路的電壓、電流大小及相位關(guān)系；3、理解串聯(lián)交流電路，掌握電壓三角形和阻抗三角形；4、掌握串聯(lián)諧振電路的特點(diǎn)及應(yīng)用。1、會安裝照明電路配電板。2061、三相交流電源；2、三相交流負(fù)載的連接。1、了解三相交流電的產(chǎn)生過程；2、理解三相正弦交流電的供電方式；3、了解星形連接方式下線電壓和相電壓、線電流和相電流的關(guān)系；4、了解三角形連接方式下線電壓和相電壓、線電流和相電流的關(guān)系。1、識讀三相交流電路；2、連接三相負(fù)載交流電路。1271、三相異步電動機(jī)；2、三相異步電動機(jī)的控制；3、單相異步電動機(jī)。1、了解三相異步電動機(jī)的結(jié)構(gòu)、銘牌；2、理解三相異步電動機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)原理；3、掌握三相異步電動機(jī)的起動、調(diào)速、反轉(zhuǎn)的原理；4、了解單相異步電動機(jī)的工作原理。1、會識讀三相異步電動機(jī)的銘牌；2、會識讀單相異步電動機(jī)的銘牌；3、能實(shí)現(xiàn)三相異步電動機(jī)的調(diào)速、反轉(zhuǎn)。16機(jī)動課時(shí)2總課時(shí)90四、實(shí)施建議1.教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)選用、編寫教材，要充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想；（2）教材應(yīng)以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用工作領(lǐng)域各項(xiàng)工作任務(wù)的需要，以及實(shí)際工作崗位的操作規(guī)程，并結(jié)合職業(yè)技能鑒定考證材料組織教材內(nèi)容；教材中引入必須的理論知識，增加實(shí)踐內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。教材中活動設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。2．教學(xué)方法與手段（1）教學(xué)模式本課程的教學(xué)模式可采用基于工作過程的項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等理實(shí)一體化的方式進(jìn)行。通過項(xiàng)目來引導(dǎo)教學(xué)過程，任務(wù)驅(qū)動學(xué)生獲取知識、技能。（2）教學(xué)方法針對不同的教學(xué)任務(wù)可以采用如項(xiàng)目導(dǎo)向式、任務(wù)驅(qū)動式、分組討論式、案例分析式、角色模擬式等不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。（3）教學(xué)手段注重利用多媒體教學(xué)，積極利用網(wǎng)絡(luò)以及各種優(yōu)秀的數(shù)字化資源輔助教學(xué)。在教學(xué)中充分利用各種仿真實(shí)訓(xùn)平臺，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源，建立開放的實(shí)訓(xùn)中心，并創(chuàng)造條件讓學(xué)生到工廠參觀、實(shí)習(xí)，為學(xué)生提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會。3．考核與評價(jià)根據(jù)本專業(yè)實(shí)際情況，為促進(jìn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡評價(jià)模式多元化，建議成績評定方式如下:采用過程考評（平時(shí)考核）與終結(jié)性考核相結(jié)合，按百分制考核。由過程考核成績(60%)、終結(jié)性考核成績(40%)組成。其中過程考評（平時(shí)考核）由學(xué)生自評、團(tuán)隊(duì)互評、任課教師(包括工學(xué)結(jié)合指導(dǎo)師傅)評價(jià)，內(nèi)容包括平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)作業(yè)、現(xiàn)場教學(xué)和工學(xué)結(jié)合總結(jié)、技能操作熟練程度以及產(chǎn)品質(zhì)量等;終結(jié)性考核為對課程綜合掌握情況的考核。4．課程資源的開發(fā)與利用（1）不斷開發(fā)和利用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。同時(shí)加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率；（2）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信