一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第6單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）第8課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)減整十?dāng)?shù)解決問題｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第6單元100以內(nèi)的加法和減法（一）第8課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)解決問題｜人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)第6單元的100以內(nèi)的加法和減法（一）的第8課時(shí)，主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物的情景，讓學(xué)生幫助商家計(jì)算找零。2.講解新課：講解兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，通過例題的方式讓學(xué)生理解并掌握。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。4.課堂小結(jié)：對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減一位數(shù)：被減數(shù)減數(shù)=差例如：327=25兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：被減數(shù)整十?dāng)?shù)=差例如：5330=23七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊第6單元的第8課時(shí)練習(xí)題。2.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，例如：媽媽買了5個(gè)蘋果，吃了3個(gè)，還剩幾個(gè)？答案：媽媽買了5個(gè)蘋果，吃了3個(gè)，還剩2個(gè)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算上還存在困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，幫助家長做家務(wù)，例如計(jì)算購物找零，鍛煉學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析在教學(xué)內(nèi)容中，我選擇了人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)第6單元的100以內(nèi)的加法和減法（一）的第8課時(shí)，主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。這一部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)加減法的基礎(chǔ)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算的前提。因此，我需要讓學(xué)生通過實(shí)踐和例題，深刻理解和掌握這一部分的內(nèi)容。二、教學(xué)難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，我確定的教學(xué)難點(diǎn)是能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。這是因?yàn)椋m然學(xué)生可能通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，但是在實(shí)際應(yīng)用中，可能會(huì)因?yàn)榍榫车膹?fù)雜性和計(jì)算的多樣性而遇到困難。因此，我需要設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決這些問題的過程中，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)策略解析對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)，我采用了情景引入和講解新課的方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。通過例題的講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這一部分的內(nèi)容。對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決這些問題的過程中，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些在運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)時(shí)遇到困難的學(xué)生。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆和課件，這些教具可以幫助我更直觀地展示和講解兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。同時(shí)，我也讓學(xué)生準(zhǔn)備了練習(xí)本和筆，讓他們在隨堂練習(xí)中及時(shí)記錄和鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程解析六、板書設(shè)計(jì)解析板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我列出了兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并通過例題展示了計(jì)算過程。這樣的板書設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)解析在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)是完成練習(xí)冊第6單元的第8課時(shí)練習(xí)題，這個(gè)任務(wù)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。第二個(gè)任務(wù)是請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，例如計(jì)算購物找零。這個(gè)任務(wù)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸解析在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算上還存在困難。這說明我在課堂講解和輔導(dǎo)上還需要更加細(xì)致和耐心，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在拓展延伸方面，我讓學(xué)生回家后，幫助家長做家務(wù)，例如計(jì)算購物找零。這樣的任務(wù)不僅可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以讓他們在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，盡量使用簡潔明了的語言，并通過變化語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并完成隨堂練習(xí)。3.課堂提問：我在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，讓學(xué)生通過思考和回答問題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過創(chuàng)設(shè)購物的情景，讓學(xué)生幫助商家計(jì)算找零，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法作為本節(jié)課的重點(diǎn)，這是基于對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的了解和對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的考慮。2.教學(xué)難點(diǎn)的確定：我將能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題作為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，這是因?yàn)樵趯?shí)際應(yīng)用中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種困難。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了情景引入、講解新課、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。4.板書設(shè)計(jì)：我通過板書展示了兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，這樣的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生直觀地理解和記憶。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了練習(xí)冊的練習(xí)題和實(shí)際問題的解決，這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)有助于學(xué)生鞏固知識(shí)并提高實(shí)踐能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施是成功的，學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法有了深刻的理解，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。但是，我也意識(shí)到，在個(gè)別輔導(dǎo)和解決學(xué)生困難方面，我還需要進(jìn)一步提升自己的能力。課后提升一、課后練習(xí)題1.小明有23個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？2.媽媽買了30個(gè)蘋果，給了售貨員100元，售貨員應(yīng)該找媽媽多少錢？3.小華有5個(gè)糖果，他給了小明3個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？4.爸爸開車帶我去公園，車上的速度表顯示每小時(shí)行駛60公里，如果我們行駛了3小時(shí)，一共行駛了多少公里？5.小剛有18個(gè)練習(xí)本，他給了小紅9個(gè)，還剩下幾個(gè)練習(xí)本？二、課后練習(xí)題答案1.小明有23個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，還剩下238=15個(gè)橘子。2.媽媽給了售貨員100元，買了30個(gè)蘋果，所以每個(gè)蘋果的價(jià)格是100/30=3.33元。售貨員應(yīng)該找媽媽的錢是1003.3330=1