統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元 習(xí)作寫觀察日記 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元習(xí)作寫觀察日記公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《習(xí)作：寫觀察日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和好奇心。

指導(dǎo)學(xué)生掌握寫觀察日記的方法，能夠按照一定的順序、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ㄓ涗浻^察所得。

激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生在寫作中體驗(yàn)到觀察的樂趣和成就感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生掌握寫觀察日記的方法，包括確定觀察對(duì)象、觀察的方法和順序、記錄觀察所得等。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力，讓學(xué)生能夠用生動(dòng)的語言描述觀察到的事物。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)事物的變化和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從不同角度進(jìn)行觀察。

幫助學(xué)生克服寫作中的困難，如語言表達(dá)不清晰、內(nèi)容空洞等問題。

教學(xué)方法

講授法：講解寫觀察日記的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察和寫作的要領(lǐng)。

演示法：通過展示圖片、實(shí)物等，讓學(xué)生直觀地感受觀察對(duì)象，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察心得和寫作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

實(shí)踐法：讓學(xué)生親自進(jìn)行觀察，并根據(jù)觀察所得寫觀察日記，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和寫作水平。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們有沒有觀察過身邊的事物呢？比如一朵花、一只小動(dòng)物、一個(gè)有趣的現(xiàn)象等等。觀察可以讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，也可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)。今天，我們就來學(xué)習(xí)寫觀察日記，用文字記錄下我們的觀察所得。

展示圖片或?qū)嵨铮航處熆梢哉故疽恍┯腥さ膱D片或?qū)嵨?，如一朵盛開的花、一只可愛的小動(dòng)物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述看到的事物。

講解觀察日記的概念和特點(diǎn)

概念：觀察日記是指把觀察到的事物、現(xiàn)象、人物等用日記的形式記錄下來。

特點(diǎn)：

真實(shí)性：觀察日記要真實(shí)地記錄觀察到的事物，不能虛構(gòu)或夸張。

客觀性：觀察日記要客觀地描述觀察到的事物，不能帶有個(gè)人的主觀色彩。

持續(xù)性：觀察日記要持續(xù)地記錄觀察對(duì)象的變化和發(fā)展，不能只記錄一次觀察的結(jié)果。

確定觀察對(duì)象

引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們，你們想觀察什么呢？可以是植物、動(dòng)物、自然現(xiàn)象、人物等等。請(qǐng)大家想一想，然后和小組同學(xué)交流一下。

小組討論：學(xué)生分組討論，確定觀察對(duì)象。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的觀察對(duì)象。

全班交流：各小組推選代表發(fā)言，介紹自己小組確定的觀察對(duì)象，并說明選擇的理由。

指導(dǎo)觀察方法和順序

觀察方法：

用眼睛看：觀察事物的形狀、顏色、大小等。

用耳朵聽：傾聽事物發(fā)出的聲音。用鼻子聞：聞一聞事物的氣味。

用手摸：觸摸事物的表面，感受它的質(zhì)地。

用嘴巴嘗：如果可以品嘗，嘗一嘗事物的味道。

觀察順序：

時(shí)間順序：按照事物發(fā)展的先后順序進(jìn)行觀察，如觀察一朵花的開放過程，可以從花苞、初開、盛開、凋謝等不同階段進(jìn)行觀察。

空間順序：按照事物的空間位置進(jìn)行觀察，如觀察一個(gè)房間，可以從進(jìn)門處開始，依次觀察房間的各個(gè)角落。

邏輯順序：按照事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行觀察，如觀察一種動(dòng)物的生活習(xí)性，可以從它的飲食、睡眠、活動(dòng)等方面進(jìn)行觀察。

記錄觀察所得

指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備觀察日記的本子和筆，要求學(xué)生在觀察過程中及時(shí)記錄下觀察到的事物和自己的感受。

提醒學(xué)生注意記錄的方法：

可以用文字描述觀察到的事物，也可以用圖畫、表格等形式記錄。

要記錄下觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等信息，以便于后續(xù)的整理和分析。要記錄下自己的感受和思考，如對(duì)觀察對(duì)象的喜愛、好奇、疑惑等。

寫作指導(dǎo)

確定題目：觀察日記的題目可以根據(jù)觀察對(duì)象來確定，如《觀察水仙花》《可愛的小兔子》《神奇的日食》等。

開頭部分：可以簡(jiǎn)單介紹一下觀察對(duì)象，引出觀察的主題。

中間部分：詳細(xì)描述觀察到的事物，包括它的形狀、顏色、大小、氣味、聲音等方面，以及它的變化和發(fā)展過程?？梢赃\(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。

結(jié)尾部分：可以總結(jié)一下自己的觀察感受，或者提出一些問題和思考，引發(fā)讀者的共鳴。

學(xué)生寫作

學(xué)生根據(jù)自己的觀察所得，開始寫觀察日記。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作中存在的問題，并給予幫助和指導(dǎo)。

學(xué)生完成初稿后，自己先進(jìn)行修改，檢查是否有錯(cuò)別字、語句是否通順、內(nèi)容是否完整等。

交流評(píng)價(jià)

小組交流：學(xué)生在小組內(nèi)互相交換觀察日記，讀一讀同學(xué)的作品，提出自己的意見和建議。

全班交流：各小組推選代表發(fā)言，介紹自己小組同學(xué)的觀察日記，并推薦一篇優(yōu)秀作品進(jìn)行全班展示。

教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)的建議。

總結(jié)拓展

總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察和寫作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中多觀察、多思考、多寫作。

拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)觀察自己的觀察對(duì)象，并寫一篇觀察報(bào)告，要求內(nèi)容更加詳細(xì)、深入。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試觀察其他事物，拓寬自己的觀察視野。

教學(xué)反思

通過本次習(xí)作教學(xué)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何觀察生活中的事物，并掌握了寫觀察日記的方法