2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)語言文字運用專題二考點六仿寫教學(xué)案

PAGE9-考點六仿寫一、仿用句式題的解題通法無論哪種仿用句式題，句式仿寫的方法基本是相通的，仿寫的最高境界是形神畢肖。仿用句式要遵循兩條原則：一是形式上的束縛性，就是說確定要符合題目要求，不行另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)建性，內(nèi)容上不能再重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量“開拓境界”。作答時，應(yīng)遵循以下步驟：第一步：精確審題，明確仿寫要求。一審內(nèi)容。要明確題干要求，確定表述對象，做到主旨明確，內(nèi)容協(xié)調(diào)完整。二審句式。要明確例句的句式特點，理清句間的關(guān)系和層次。三審修辭。要精確把握題干中明示或者例句中示意的修辭手法。其次步：理清思路，明確仿寫步驟。一是確定對象。明確仿句的詳細(xì)表述對象（主語或本體等）。二是遣詞造句。調(diào)動平常的學(xué)問積累和情感體驗，進行聯(lián)想和想象，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，擬寫出符合句式和修辭要求的語句。第三步：通讀驗證，檢驗仿寫效果。諦視所寫的句子，看它是否有語病，是否和例句內(nèi)容協(xié)調(diào)一樣，句式、修辭是否與例句一樣。要盡可能推敲措辭，力求使仿句意境美麗，富有新意，內(nèi)涵豐富，有思想，有深度。二、仿用句式題的分類突破（一）命題式仿寫命題式仿寫也稱話題式仿寫。此類題目供應(yīng)一個例句，再設(shè)定一個（或幾個）命題，要求依據(jù)例句形式進行仿寫。典例1（2024·天津卷）漢字是中華文明的重要載體，很多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊。請參按例句，任選一個字寫一段話。要求100字以內(nèi)。例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與純潔、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是家鄉(xiāng)明”則勾起人們對家鄉(xiāng)和親人的思念。[解題思維]eq\x(第一步)eq\o(→,\s\up7(審準(zhǔn)),\s\do8(題干))首先要清晰，這是以漢字為依托進行聯(lián)想和想象的拓展。其次要明確例句共兩句話，前一句由兩個單句構(gòu)成，第一個單句進行字形上的聯(lián)想，其次個單句從組字的角度拓展；后一句由三個單句構(gòu)成，第一個單句從文化的高度挖掘其內(nèi)涵，后兩個單句用詳細(xì)的熟語加以佐證。eq\x(其次步)eq\o(→,\s\up7(理清),\s\do8(思路))首先要確定對象，如“水”“土”“火”等；然后綻開聯(lián)想和想象，運用相應(yīng)的表現(xiàn)手法，進行仿寫。eq\x(第三步)eq\o(→,\s\up7(整合),\s\do8(答案)) 答案（示例）“日”字形如中天的太陽，“日”加“一”是“元旦”的“旦”?！叭铡痹谥腥A文化中總與暖和、光明、正氣相聯(lián)系，“如日中天”讓人感受到發(fā)展的迅猛與蓬勃，“日月光華，旦復(fù)旦兮”則再現(xiàn)了中華民族自強不息的豪情。（二）開放式仿寫開放式仿寫給定一個語言材料作為例句，仿寫內(nèi)容不確定，可自由發(fā)揮。典例2仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。示例：小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠；樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的朝氣；溪流吟唱歡快的歌曲，向你訴說春天的故事。[解題思維]eq\x(第一步)eq\o(→,\s\up7(審準(zhǔn)),\s\do8(題干))內(nèi)容上，示例寫“小草”“樹葉”“溪流”共同裝扮了大自然；句式上，示例基本句式為“名詞＋動詞＋形容詞＋名詞，‘向你’＋動詞＋形容詞＋名詞”；修辭上，每句均運用擬人手法，三個句子構(gòu)成排比。eq\x(其次步)eq\o(→,\s\up7(理清),\s\do8(思路))首先依據(jù)例句中對象的特點，確定對象應(yīng)為大自然的景物；其次綻開聯(lián)想和想象，進行仿寫。eq\x(第三步)eq\o(→,\s\up7(整合),\s\do8(答案)) 答案（示例）大樹放開寬廣的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出絢麗的笑臉，向你昭示世界的祥和；山嵐秀出曼妙的身姿，向你講解并描述歷史的變遷。（三）嵌入式仿寫嵌入式仿寫要求在一個語段中嵌入仿寫的句子。這種題型有較強的限制性，要求仿寫句語意與前后語句貫穿，句式與前句或后句相同，語脈清晰，語流順暢。典例3請補寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，，。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下蹤跡。[解題思維]eq\x(第一步)eq\o(→,\s\up7(分析),\s\do8(語境))明確“心靈旅行”“古卷殘頁”“穿越時空”“欣喜”為上級語境，該語境要求其下屬句子（例句＋空缺句）表達這樣的內(nèi)容：以古代詩文為紐帶，“我”與古代文人墨客、詩家史家同游，作心靈之旅。eq\x(其次步)eq\o(→,\s\up7(確定),\s\do8(要求))詳細(xì)仿寫時要做到與例句“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符，還要與后文“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應(yīng)。eq\x(第三步)eq\o(→,\s\up7(整合),\s\do8(答案)) 答案（示例1）與王昌齡遙望玉門與蘇軾夜游赤壁（示例2）與岑參共賞“梨花”與柳永泛舟錢塘（四）續(xù)寫式仿寫續(xù)寫式仿寫，一般是在供應(yīng)材料的末尾留空，要求考生依據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫一個或多個句子，與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。典例4以下是某中學(xué)慶祝老師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應(yīng)的語句。要求：句式一樣，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。學(xué)生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，靜默無聞；學(xué)生乙：老師，您勤耕三尺講臺，①。學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛苦；學(xué)生乙：②。eq\x(第一步)eq\o(→,\s\up7(分析),\s\do8(語境))①處所填內(nèi)容要緊扣老師“勤耕三尺講臺”的話題，贊揚老師的奉獻精神。②處所填內(nèi)容要能表現(xiàn)學(xué)科特點與老師的辛勤付出，留意畫線句中“加減乘除”與“算不盡”之間的聯(lián)系。eq\x(其次步)eq\o(→,\s\up7(確定),\s\do8(要求))句式、字?jǐn)?shù)要與畫線句一樣。eq\x(第三步)eq\o(→,\s\up7(整合),\s\do8(答案))① ② 答案（示例）①用雙手托起將來，無怨無悔②赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生（五）對聯(lián)式仿寫對聯(lián)式仿寫的出題形式主要是給出一聯(lián)，要求對出另一聯(lián)；或者是給出短語，要求組成對聯(lián)。擬寫對聯(lián)要留意以下幾點：（1）字?jǐn)?shù)相等。對聯(lián)沒有字?jǐn)?shù)限制，長的可達幾百字，短的則一兩個字。但不論長短，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必需相等。（2）結(jié)構(gòu)相應(yīng)。對聯(lián)中上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)完全一樣。比如杭州云棲寺的對聯(lián)：“水向石邊流出冷，風(fēng)從花里過來香?！睆慕Y(jié)構(gòu)看，上下聯(lián)均為主謂結(jié)構(gòu)。（3）詞性相同。對聯(lián)的上下聯(lián)相應(yīng)位置的詞的詞性要相同，比如名詞對名詞、動詞對動詞等。如“大漠孤煙直，長河落日圓”，從詞性的角度分析，“大漠”“長河”，名詞；“孤煙”“落日”，名詞；“直”“圓”，形容詞。（4）平仄相對。對聯(lián)中的上下聯(lián)，一般要求停頓處應(yīng)平仄相對（平聲一般指第一聲、其次聲，仄聲一般指第三聲、第四聲）。一般狀況下，上下聯(lián)要求仄起平收，即上聯(lián)的最終一個字是仄聲，下聯(lián)的最終一個字是平聲。（5）內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)和下聯(lián)表達的主要意思應(yīng)基本統(tǒng)一，即使是兩種相反的情形，也要有某種內(nèi)在聯(lián)系。典例5（2024·山東卷）用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復(fù)運用短語。門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡刺眼紅千家樂[解題思維]eq\x(第一步)eq\o(→,\s\up7(審準(zhǔn)),\s\do8(題干))作答本題，須要從內(nèi)容和形式兩個方面去考慮：內(nèi)容上要符合節(jié)日的特點，形式上要符合對聯(lián)的特點。eq\x(其次步)eq\o(→,\s\up7(理清),\s\do8(思路))“江邊柳線”與“門上桃符”有明顯的春節(jié)的特征，“紅”與“綠”相對，下聯(lián)要收在平聲上，這樣就很簡潔確定寫春節(jié)的對聯(lián)。同樣，“青艾驅(qū)瘴”“碧波競舟”具有典型的端午節(jié)特征，而“驅(qū)瘴”只能是“千家”，再加上仄起平收的要求，寫端午的對聯(lián)也很簡潔確定。eq\x(第三步)eq\o(→,\s\up7(整合),\s\do8(答案)) 答案（示例）春節(jié)：江邊柳線迎春綠門上桃符刺眼紅端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競舟十里歡【即練即悟】6.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。梅花，伴隨它成長的不是暖和的春天，而是凜冽的冬天。材料白雪嚴(yán)霜秋風(fēng)晶瑩的甘露明麗的春花和煦的春風(fēng)襯托提升滋潤菊花青松楓樹答案菊花，滋潤它開花的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。楓樹，提升它顏值的不是和煦的春風(fēng)，而是寒冷的秋風(fēng)。青松，襯托它美姿的不是明麗的春花，而是寒徹的白雪。7.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐游戲是華蜜的。材料勞作閑逛學(xué)習(xí)勤勞樸實天真可愛滿頭銀發(fā)寬敞光明鋪滿黃葉寬廣肥沃一個個一對對一群群答案在鋪滿黃葉的公園里，一對對滿頭銀發(fā)的夫婦相攜閑逛也是華蜜的。在寬敞光明的教室里，一個個天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是華蜜的。在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農(nóng)夫辛勤勞作也是華蜜的。8.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。一條幽徑，曲折迂回中，總會激起心曠神怡的憧憬。材料驚心動魄肝腸寸斷驚世駭俗潮起潮落缺憾悲惋跌宕困頓一波一種一個人生故事巨瀾答案一波巨瀾，潮起潮落時，更能疊出驚心動魄的鳴響。一個故事，缺憾悲惋里，才會悟出肝腸寸斷的凄涼。一種人生，跌宕困頓中，方能顯出驚世駭俗的豪壯。9.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。志向是一把尺，量出一個人的眼光長短。材料靈魂輕重酸甜苦辣大小凹凸稱出品出照出事業(yè)生活追求一杯酒一桿秤一面鏡答案追求是一桿秤，稱出一個人的靈魂輕重。生活是一杯酒，品出人生味道的酸甜苦辣。事業(yè)是一面鏡，照誕生命價值的大小凹凸。10.仿照下聯(lián)對“中國歷史書”的述說，請你以“語文課本”為對象寫出上聯(lián)。要求：①合乎對聯(lián)的基本寫法；②要反映出語文課本的特征。語文課本：中國歷史書：攬古今風(fēng)雨，凸顯華夏脊梁，點點滴滴，訴說天道滄桑答案收中外佳作，呈現(xiàn)文學(xué)畫廊，字字句句，刻畫人間善惡

仿寫（45分鐘38分）1.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）示例：孟子，著書立說，立潮頭發(fā)先聲，一代哲人具有顯明的民本思想。材料：愛國精神科技成就文學(xué)貢獻屈原岳飛沈括遭貶謫吟歌賦戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇埋頭干創(chuàng)新見探物究理抵擋外侮感懷時事解析本題考查仿寫句子和句式重組的實力。解答時可先細(xì)致閱讀所給例句，確定仿寫的句式、修辭等要求，然后細(xì)致閱讀所給材料，將所給材料分組，按要求完成續(xù)寫。本題所給例句是對孟子一生貢獻的總結(jié)和評價，表述中先列出人名，然后說經(jīng)驗，最終總結(jié)評價。所給材料中涉及屈原、岳飛、沈括三個人物，按這三個人物的經(jīng)驗和貢獻，可將所給的材料分為三組，與屈原對應(yīng)的是“文學(xué)貢獻”“遭貶謫吟歌賦”“感懷時事”，與岳飛對應(yīng)的一組是“愛國精神”“戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇”“抵擋外侮”，與沈括對應(yīng)的是一組是“科技成就”“埋頭干創(chuàng)新見”“探物究理”，考生將這三組內(nèi)容按例句格式重組，寫出完整的句子即可。答案①屈原，感懷時事，遭貶謫吟歌賦，一代才子具有宏大的文學(xué)貢獻。②岳飛，抵擋外侮，戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇，一代軍人具有劇烈的愛國精神。③沈括，探物究理，埋頭干創(chuàng)新見，一代巨匠具有杰出的科技成就。2.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）示例：九層之臺，起于累土，萬丈高樓平地起，道出了打好基礎(chǔ)的真諦。材料：心境復(fù)習(xí)謙遜不管風(fēng)吹浪打溫故可以知新虛心使人進步虛懷若谷心如止水查缺補漏不恥下問安之若素亡羊補牢解析本題考查句子仿寫的實力。這類題目解答時首先要留意審題，明確仿寫要求及對象，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思索。題干中要求“續(xù)寫三句話”“句式與所給示例相同”，這就意味著仿寫的內(nèi)容要與例句保持連貫，主題要一樣，句式要相同。本題與一般仿寫不同的是，題目中已經(jīng)給出了仿寫用的語言材料，所以考生要留意，本題實際是要求用組合句子的形式完成仿寫。從所給例句來看，內(nèi)容上表現(xiàn)的是積累的重要性；句式上，先用了兩個四字短語，然后用句子進一步說明前面的四字短語，最終用“道出了……的真諦”的形式進行總結(jié)?？忌聦憰r，須要細(xì)致分析材料所給定的內(nèi)容，先將相關(guān)的內(nèi)容劃分為一組，然后依據(jù)給定的句式，寫出完整的句子即可。答案（示例）心如止水，安之若素，不管風(fēng)吹浪打，道出了良好心境的真諦。查缺補漏，亡羊補牢，溫故可以知新，道出了剛好復(fù)習(xí)的真諦。虛懷若谷，不恥下問，虛心使人進步，道出了謙遜好學(xué)的真諦。3.仿照下面的示例，從所給話題中選擇兩個話題，另寫兩組句子。要求句子之間的關(guān)系、句式與示例相同。（4分）示例：苦痛分兩種，一種讓你變得更強大，另一種毫無價值，只是徒添苦惱?？蛇x話題：消遣自由規(guī)則學(xué)問同等榮譽解析此題考查選用、仿用、變換句式的實力，主要考查仿寫，仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都留意一個原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相像。為此，要對例句的結(jié)構(gòu)、運用的修辭方法、句式進行分析，弄清例句的“骨架”這樣才能進行仿寫。意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語意上諧調(diào)，因此，要細(xì)致分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在確定的語境中所表達的感情，特殊要留意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。此題首先要選準(zhǔn)對象，擬寫句子時留意要一分為二地看問題，首先明確其優(yōu)點，然后說明其缺陷，在缺陷部分要進一步指出其不良影響。答案消遣分兩種，一種可以調(diào)養(yǎng)身心，另一種沒有好處，只會讓你墮落。自由有兩類，一類能滋養(yǎng)你的心靈，另一類會禍害你的人生，只會讓你失去自由。4.仿照下面的示例，以“鄉(xiāng)愁”為題續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（4分）示例：鄉(xiāng)愁是家鄉(xiāng)田園里郁郁蔥蔥的杏樹，杏花絢爛，杏兒酸甜，化為一縷縷思念的惆悵。解析本題考查學(xué)生仿寫句子的實力。做仿寫類試題，①分析示例特點；②找出材料之間的內(nèi)在聯(lián)系；③仿照示例，精確仿寫。所仿寫句子格式為：鄉(xiāng)愁是家鄉(xiāng)……的……，……，……，……。第一個分句“的”前面為“三字狀語＋AABB式定語”，“的”后面為與家鄉(xiāng)相關(guān)的某一個物象（雙音節(jié)詞）；二、三兩個分句為“雙音節(jié)名詞＋雙音節(jié)形容詞”構(gòu)成的主謂短語，主語必需與第一個分句所選物象相關(guān)；第四個分句為“雙音節(jié)動詞＋定中短語”，定語為“ABB式數(shù)量短語（數(shù)詞為‘一’）＋動詞”，中心語為雙音節(jié)形容詞，中間用“的”連接，內(nèi)容須與“鄉(xiāng)愁”相關(guān)。答案鄉(xiāng)愁是家鄉(xiāng)深巷里斑斑駁駁的老井，井口凋敝，井水甘冽，透出一絲絲懷戀的甜蜜。鄉(xiāng)愁是家鄉(xiāng)碧空中颯颯爽爽的馴鴿，鴿影多姿，鴿笛悠揚，喚醒一頁頁記憶的邈遠(yuǎn)。5.歸納法是依據(jù)一類事物的部分對象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的全部對象都具有這種性質(zhì)的推理方法。仿照下面的示例，換個話題，另寫兩句話。要求：符合歸納邏輯，句式基本一樣，語言簡潔明白。（4分）例句：學(xué)問是羽翼，學(xué)問是翅膀，原來學(xué)問就是我們翱翔天空的工具。解析本題考查學(xué)生歸納推理以及仿寫的實力。解答此題，考生須要先把握題干的要求，如本題“仿照下面的示例，換個話題，另寫兩句話。要求：符合歸納邏輯，句式基本一樣，語言簡潔明白”，然后就要分析例句是如何借助歸納法推出事物的性質(zhì)的。例句說“學(xué)問是羽翼，學(xué)問是翅膀，原來學(xué)問就是我們翱翔天空的工具”，例句由三句組成，前兩句都是說“學(xué)問”的某種性質(zhì)，第三句推出“學(xué)問是翱翔天空的工具”，“羽翼”和“翅膀”都是“翱翔天空的工具”；再看句式，由例句可知，仿寫的句式為“……是……，……是……，原來……就是我們……的……”，明確了這些之后再選擇自己比較熟識的話題來寫就簡潔多了。答案青春是詩歌，青春是小說，原來青春就是我們揮灑才情的芳草地。時間是磨刀石，時間是催化劑，原來時間就是我們錘煉人生的工廠。6.寓理于物指既符合物品特點，又包含生活道理的表現(xiàn)手法。請仿照下面示例，選取恰當(dāng)?shù)奈锵螅韺憙蓚€句子。要求：符合寓理于物的特點，句式基本一樣，語言簡潔明白。（4分）例句：帆船，因為懂得借力，所以能夠揚帆起航；可是一味的借力，又讓它在一帆風(fēng)順時寸步難行。解析本題考查學(xué)生語言表達以及仿寫的實力。解答這類題目，首先要審清晰題干的要求，“帆船，因為懂得借力，所以能夠揚帆起航；可是一味的借力，又讓它在一帆風(fēng)順時寸步難行”，該句以“帆船”為例來闡述道理，抓住帆船“借力”這一特點，運用“因為……所以……；可是……，又讓它……”的句式進行擬寫，且內(nèi)容分為兩個部分，第一部分運用因果關(guān)系的復(fù)句對該物品的特點進行確定，其次部分以“可是”進行轉(zhuǎn)折，指出前面這種特點過于極端會導(dǎo)致的結(jié)果。然后要選擇一個自己比較熟識的事物，抓住事物的特點聯(lián)系其折射出的生活道理仿照示例進行擬寫。答案（示例）風(fēng)箏，因為有所牽掛，所以不會迷失方向；可是過多的牽掛，又讓它在線的羈絆下難以飛向遠(yuǎn)方。麥穗，因為知道虛心，所以能夠垂下名貴的頭