《Java 程序設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《Java程序設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼：0406303

課程名稱：Java程序設(shè)計(jì)

課程類別：（理論+實(shí)踐）課

總學(xué)時(shí)：80學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)

學(xué)分：5學(xué)分

適用專業(yè)：軟件技術(shù)專業(yè)

先修課程：Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

開(kāi)課部門：商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本門課程是軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。

Java程序設(shè)計(jì)是軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，是學(xué)習(xí)Java的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思

想和實(shí)際應(yīng)用技術(shù)的編程語(yǔ)言核心，該課程在Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏

固專業(yè)基礎(chǔ)課程知識(shí)，讓學(xué)生熟練掌握常見(jiàn)的Java類庫(kù)，熟練掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的

開(kāi)發(fā)方法。采用案例教學(xué)法，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)Java語(yǔ)言的面向?qū)ο蟮幕A(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)

生在潛移默化中了解一些面向?qū)ο缶幊谭椒败浖こ趟枷?，為今后下一步學(xué)習(xí)javaweb

程序設(shè)計(jì)和框架技術(shù)開(kāi)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)和要求

（一）總體目標(biāo)和要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，以企業(yè)對(duì)JAVA編程能力需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持理論夠用，將相關(guān)知識(shí)

點(diǎn)分解到實(shí)際項(xiàng)目中，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的分析和實(shí)現(xiàn)來(lái)掌握相關(guān)理論知識(shí)和編程技能，

選擇技術(shù)實(shí)用性、知識(shí)拓展性強(qiáng)的教學(xué)用例和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)將JAVA認(rèn)證相關(guān)內(nèi)容融入到

相關(guān)的教學(xué)單元中。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想和使用JAVA技術(shù)進(jìn)行面向?qū)ο?/p>

程序設(shè)計(jì)是本課程的主要目標(biāo)，學(xué)生的實(shí)際工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)以及再學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新

能力培養(yǎng)也是這門課程的重點(diǎn)目標(biāo)。

本課程要求以線上+線下的模式組織教學(xué)，采用案例（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、小組合作探

究法等教學(xué)形式，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生具備初步的程序設(shè)計(jì)的基本能力和方法。教學(xué)活動(dòng)要求

均在實(shí)驗(yàn)機(jī)房進(jìn)行?？己瞬捎闷綍r(shí)成績(jī)+期末閉卷考試。

（二）素質(zhì)目標(biāo)和要求

1）養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

2）培養(yǎng)學(xué)生的良好的邏輯思維意識(shí)；

3）培養(yǎng)學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣；

4）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)；

1

5）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我創(chuàng)新的素質(zhì)；

6）培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)耐勞、講究效率、尊重規(guī)則等職業(yè)道德素養(yǎng)。

（三）知識(shí)目標(biāo)和要求

1）掌握J(rèn)ava的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想；

2）掌握J(rèn)ava的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和實(shí)際應(yīng)用技術(shù)；

3）熟練掌握常見(jiàn)的Java類庫(kù)；

4）熟練掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)方法；

5）掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)用法；

6）掌握熟多線程的使用方法；

7）掌握集合的使用方法。

（四）能力目標(biāo)和要求

（1）通過(guò)理論和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言java解決實(shí)際問(wèn)

題的能力；

（2）熟練使用JDK及Eclipse等工具來(lái)開(kāi)發(fā)java程序的能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2

三、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

表1課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容一覽表

序工作任

課程內(nèi)容要求活動(dòng)設(shè)計(jì)思政元素

號(hào)務(wù)模塊

1）Java語(yǔ)言基本組成能按照程序編寫規(guī)范，熟練編寫簡(jiǎn)單Java應(yīng)用程java分支結(jié)構(gòu)算法的運(yùn)用練習(xí)；1）融入講解軟件

2）Java基本數(shù)據(jù)類型序。Java循環(huán)結(jié)構(gòu)算法的運(yùn)用練習(xí)；工程師的基本職

語(yǔ)法基礎(chǔ)

3）ava運(yùn)算符與表達(dá)式正確定義與使用變量、常量，正確使用運(yùn)算符與表java數(shù)組的基本運(yùn)用練習(xí)。業(yè)素養(yǎng)；

14）分支語(yǔ)句達(dá)進(jìn)行數(shù)值計(jì)算程序的處理。

5）循環(huán)語(yǔ)句會(huì)編寫分支結(jié)構(gòu)程序。熟悉Java從鍵盤輸入數(shù)據(jù)

的方法。2）在日常教學(xué)中，

會(huì)使用循環(huán)語(yǔ)句編寫程序。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)求

1）面向?qū)ο蠡舅枷肱c方法理解面向?qū)ο缶幊痰幕舅枷胗镁唧w案例引導(dǎo)面向?qū)ο蟮母拍?；真?/p>

2）類、對(duì)象與封裝的基本概念掌握類、對(duì)象的基本概念，類與對(duì)象之間的關(guān)系用具體案例展示類的定義和應(yīng)用；求實(shí)精神；

面向?qū)ο缶幊?/p>

3）對(duì)象成員（屬性與方法）、構(gòu)造器方法能用Java語(yǔ)言編寫一個(gè)類用案例分析構(gòu)造方法的運(yùn)用；求是精神；

4）static變量與方法能實(shí)現(xiàn)成員方法和成員變量的調(diào)用案例分析、討論獨(dú)立思考；

25）方法重載與靜態(tài)多態(tài)初步理解封裝與抽象的概念創(chuàng)新精神；

基礎(chǔ)

6）對(duì)象的高級(jí)使用掌握private/public關(guān)鍵字的使用

7）Java數(shù)組掌握構(gòu)造器方法與對(duì)象初始化

掌握static變量與方法的使用3）恪守職業(yè)操守

掌握方法的重載與靜態(tài)多態(tài)性和道德底線；

3

序工作任

課程內(nèi)容要求活動(dòng)設(shè)計(jì)思政元素

號(hào)務(wù)模塊

面向?qū)ο缶幊谈呒?jí)技術(shù)1）類的繼承性理解繼承的基本概念，掌握extends的使用用案例分析繼承、多態(tài)的規(guī)則和實(shí)現(xiàn)方

2）運(yùn)行時(shí)多態(tài)了解并掌握類成員的繼承規(guī)則法；

3）抽象類了解動(dòng)態(tài)多態(tài)性，熟練掌握抽象方法與抽象類實(shí)踐類的繼承、抽象方法；4）工匠精神：

34）接口了解并掌握接口定義、接口的實(shí)現(xiàn)、接口的繼承實(shí)踐接口定義、實(shí)現(xiàn)；愛(ài)崗敬業(yè)

5）異常掌握接口與多態(tài)的使用精益求精

6）包機(jī)制了解包的創(chuàng)建與使用專注篤定

掌握最常見(jiàn)的異常類不斷創(chuàng)新

1）線程的創(chuàng)建掌握創(chuàng)建線程的兩種方式案例展示線程和進(jìn)程的關(guān)系；大大方方做

多線程技術(shù)

2）線程的生命周期了解線程的生命周期及其調(diào)度方式實(shí)踐線程調(diào)度、優(yōu)先級(jí)；人

43）線程的調(diào)度掌握線程間的同步實(shí)踐線程間的同步與通信；斤斤計(jì)較做

4）線程的同步掌握線程間的通信事

5）線程的通信

1）String類掌握String類和StringBuffer類的使用實(shí)踐字符串的常用方法；

2）StringBuffer類了解System類、Runtime類、Math類和Random類的實(shí)踐日期類的常用方法；

3）System類使用實(shí)踐數(shù)學(xué)相關(guān)類的常用方法；

J

AVA

4）Runtime類掌握包裝類和日期類的使用

5API

5）Math類

6）Random類

7）包裝類

8）日期類

4

序工作任

課程內(nèi)容要求活動(dòng)設(shè)計(jì)思政元素

號(hào)務(wù)模塊

1）List接口掌握List集合、Set集合以及實(shí)踐單列有序集合的使用方法；

2）Set接口Map集合的使用實(shí)踐常見(jiàn)雙列集合的使用方法；

集合

3）Map接口熟悉泛型的使用實(shí)踐泛型的使用方法；

6

4）泛型熟悉Collections和Arrays工具類的使用

5）Collections工具類

6）Arrays工具類

1)標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出流熟悉字節(jié)流和字符流讀寫文件的操作實(shí)踐文件的讀??；

I2）使用節(jié)點(diǎn)流進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入輸出熟悉如何使用File類訪問(wèn)文件系統(tǒng)實(shí)踐文件夾的讀取。

7O

3）使用過(guò)濾流進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入輸出掌握如何處理中文亂碼

4）File類

5

四、實(shí)施與保障

（一）課程負(fù)責(zé)人

課程負(fù)責(zé)人能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)高職教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，組

織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有開(kāi)拓進(jìn)取精神和良好的師德師風(fēng)；具有中級(jí)及以上職稱，或本科畢業(yè)

工作三年以上且具有碩士學(xué)位，具有三年及以上的軟件技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)經(jīng)歷；能準(zhǔn)確把

握軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及課程定位，有較強(qiáng)的教學(xué)能力和豐富的項(xiàng)目實(shí)

踐開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)、科研業(yè)績(jī)突出，能對(duì)本課程教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)進(jìn)行督促和指導(dǎo);

（二）主講教師

主講教師熱愛(ài)教育事業(yè)，有良好的道德素養(yǎng)和專業(yè)功底，有軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

有較強(qiáng)的溝通能力和一絲不茍的工作作風(fēng)；具備愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、銳意進(jìn)取的職業(yè)道

德；具備先進(jìn)的教學(xué)理念，有較強(qiáng)的課堂駕馭能力；學(xué)生及同行評(píng)教反映良好，教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)良；

（三）教學(xué)設(shè)施

配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并

具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明

顯、保持逃生通道暢通無(wú)阻。

表2主要軟件列表

軟件類別軟件名稱

操作系統(tǒng)Windows1064位

瀏覽器主流瀏覽器

文檔編輯器office2007及以上版本

截圖工具Windows7系統(tǒng)自帶

輸入法主流輸入法

課程所需軟件壓縮軟件、繪圖軟件、主流音、視頻播放軟件、JDK、eclipse、mysql

五、課程考核與評(píng)價(jià)

（一）成績(jī)構(gòu)成

課程考核包括平時(shí)過(guò)程考核、期末考試考核兩部分。

（二）考核內(nèi)容

學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)與技能、綜合素質(zhì)表現(xiàn)（專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力等）

（三）考核方案

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課程考核成績(jī)組成：平時(shí)過(guò)程成績(jī)占50%；期末考試成績(jī)占50%。

1、平時(shí)過(guò)程成績(jī)

1）課堂表現(xiàn)（30%）

其中：課堂出勤30%，課堂紀(jì)律占30%，課堂發(fā)言占40%。

2）實(shí)踐操作（70%）

其中：各階段案例根據(jù)難易程度比例分配

各實(shí)踐操作成績(jī)都由學(xué)生互評(píng)（30%）和教師評(píng)價(jià)（70%）兩部分組成。

2、期末考試成績(jī)

建議采用筆試考核方法，考試時(shí)間90分鐘，對(duì)本課程所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合考核。

其中：基礎(chǔ)知識(shí)填空、選擇占40%，程序填空、閱讀占30%，獨(dú)立編程占30%。

六、進(jìn)程與安排

本課程建議學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，建議第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。教學(xué)學(xué)時(shí)分配建議如下表3所示。

表3教學(xué)學(xué)時(shí)分配建議表

序號(hào)工作任務(wù)模塊理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)

1語(yǔ)法基礎(chǔ)336

2面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)6612

3面向?qū)ο缶幊谈呒?jí)技術(shù)141428

4多線程技術(shù)336

5JAVAAPI448

6集合6612

7IO448

學(xué)時(shí)總計(jì)404080

七、教學(xué)建議

（一）教學(xué)方法建議

1、教學(xué)方法多樣化

采用案例教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生思維；采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的

性，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力等。

2、教學(xué)手段現(xiàn)代化

利用多媒體、視頻、課堂教學(xué)