湖南省郴州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版開學考試（（上下）學期）試卷及答案

湖南省郴州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版開學考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

面容cíxiáng

激化máodùn

系上niǔkòu

duànliàn身體

hóulóng顫動

dùjì賢才評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀短文，給句子空缺處加上正確的標點。

當年的我，還過于稚嫩，并不懂得()我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青()幾朵血梅()我?guī)ё叩?)是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心啊()2）.看拼音，寫詞語。

jīnjīnyǒuwèi

límíng

lǐnglüè

jīxiè

línglóng

(

)

(

)(

)(

)(

)

jīnbìhuīhuáng

lùxù

qīnlüè

báihè

xiétiáo

(

)

(

)(

)(

)(

)3）.根據(jù)所學知識填空。

【詩詞有情】“暖風熏得游人醉，__________________”是林升對統(tǒng)治者茍且偷安的悲憤和對國家命運的擔憂；“我勸天公重抖擻，______________”是龔自珍對國家涌現(xiàn)杰出人物的期待；“______，_______”是陸游對祖國統(tǒng)一的渴望。

【詩詞有景】“____________________，____________”是泉水流淌在山石上，與明月交相輝映的恬靜夜景；“________________，_________________”是漫天寒霜，月亮西沉，楓葉搖曳，漁火點點的靜謐夜景；“___________________，____________”是白鷺飛翔，桃花盛開，鱖魚肥美的水鄉(xiāng)春景。

【詩詞有理】“___________________？____________”告訴我們學無止境，要不斷學習新的知識；“向來枉費_______________，_______________”告訴我們要博覽群書，注重積累。4）.誦含義雋永的古典詩文。古詩文是中國古代文化中一個非常重要的載體。課堂上，五（1）班的同學圍繞主題“山水有清音，詩文有妙悟”進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。主持人：沉浸于山水詩詞中，我們都是幸福的觀景人。

小慧：“__________，山銜落日浸寒漪”，是山村傍晚的景象。

小文：“三萬里河東入海，__________”，是祖國壯麗的山河。

小智：“月出驚山鳥，__________”，是夜間春山的寧靜幽美。

主持人：山水人文，負載了不同的情感。

小德：“__________，__________”，李白看著一葉小舟在江面上逐漸遠去，內(nèi)心充滿了離情別緒。

小美：“黃河遠上白云間，__________?！?，雄偉壯闊而又荒涼寂寞的邊塞，何嘗不是戍邊士兵深沉的孤寂？

樂樂：“__________，小人長戚戚。”是君子與小人為人的不同。5）.請根據(jù)教材內(nèi)容填空。

（1）美哉，我少年中國，_____！壯哉，我中國少年，_____！

（2）春天最美是_____，東方一點兒一點兒_____的天空，染上微微的_____，_____紅紫紅紫的彩云。

（3）在中國歷史上，愛國詩、思鄉(xiāng)詩層出不窮。比如林升的愛國情就表現(xiàn)在對統(tǒng)治者茍且偷安的憤怒中：“_____，_____”而納蘭性德的思鄉(xiāng)情則表現(xiàn)在這兩句詩中：“_____，_____”

（4）一座城和一座寺廟因為本學期所學的兩句詩而名垂千古。這兩句詩是：“_____，_____?！?/p>

（5）如圖中的人物是_____和_____，圖片講述的故事發(fā)生在_____時期，該故事讓我想到成語“_____”。

評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對于課文內(nèi)容的理解，表述有誤的一項是（）A．《四季之美》一文中，美的格調(diào)因季節(jié)的轉(zhuǎn)換而不同，不變的是作者對自然和生命的愛。B．《圓明園的毀滅》一文中，題為“圓明園的毀滅”，作者卻用很多的筆墨寫了圓明園昔日的輝煌，目的是讓我們銘記歷史，痛恨侵略者的無恥行徑，增強民族使命感。C．《父愛之舟》以小船貫穿全文，把件件往事連為一體，父愛與小船不可分割，船來船往，“我”的感受也在變化，主題在敘述中得到了層層升華。D．《將相和》一文先后通過完璧歸趙、負荊請罪、澠池會面三個故事，贊揚了藺相如機智勇敢、不畏強權(quán)、顧全大局的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。2）.“知之為知之，不知為不知，是知也?！本渲屑狱c字的解釋正確的一項是（）A．學識，學問B．曉得，明了C．識記，記住D．智慧，同“智”3）.“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！睂@句話理解正確的一項是（

）。（2分）A．桃子、石榴和蘋果徒有其表，沒有用B．桃子、石榴和蘋果外表很美麗，非常惹人喜愛C．作者運用對比的手法，說明花生樸實無華，不計較名利D．人們不喜歡花生，因為花生外表不美評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.縮句練習。

(1)當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。

_____________________________________

(2)一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我。

_____________________________________

(3)年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。

_____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩名句我會連。

春潮帶雨晚來急

散上峰頭望故鄉(xiāng)

千淘萬漉雖辛苦

野渡無人舟自橫

若為化得身千億

吹盡狂沙始到金

柳條折盡花飛盡

借問行人歸不歸2）.先給名著中的人物、情節(jié)及出處連線再回答問題。

孫悟空

三打祝家莊

《紅樓夢》

宋江

三顧茅廬

《水滸傳》

劉姥姥

三借芭蕉扇

《三國演義》

劉備

三進大觀園

《西游記》

你最喜歡以上哪個故事情節(jié)，請簡要寫一寫：________________________________評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請將下述字體的名稱按出現(xiàn)時間的先后排序。

金文甲骨文小篆楷書隸書

_______________2）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

(

)這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。

(

)曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！?/p>

(

)諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。

(

)諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

(

)船兩邊的草把子上都插滿了箭。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.請根據(jù)《西游記》閱讀情況判斷同學們的說法是否正確。

曉曉：這是一部神魔小說，故事中的每一個人物都形象鮮明。()

語語：我會把《西游記》中所有難懂的詞語摘錄出來，細細琢磨。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外古詩閱讀。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關(guān)山?！咀⑨尅浚孩偈╯hù）樓：軍營城樓。②梅花何處落：是將曲調(diào)《梅花落》拆用。1．前兩句詩描繪了怎樣的氣氛？（

）A．和平寧靜B．悲傷凄涼C．歡快熱烈D．緊張激烈2．對詩歌賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．第一、二句用雪凈牧馬月明等營造了一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛。B．第三句是將梅花落三字拆用，嵌入何處二字，意思是何處吹奏《梅花落》。C．第三、四句妙在將梅花落拆用，構(gòu)成梅花開滿關(guān)山的實景，讓人看到落梅的花瓣灑滿關(guān)山的奇異景象。D．本詩構(gòu)思巧妙，言辭婉轉(zhuǎn)，情思含蓄，意境深遠，是唐人邊塞詩的上品。3．詩歌最后兩句委婉地表達了作者怎樣的情感？

___________________________

4．詩人通過寫聽吹笛，描寫出了塞上一幅怎樣的景象？

___________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.學校將圍繞“趁春光，一起讀書吧”主題活動開展“我喜歡的一本書”讀后感征集，優(yōu)秀作品將被推薦參加“好書分享會”，趕快拿起筆來寫一寫吧！

讀書時，書中的人或事一定會給你留下深刻的印象，文中講述的道理也會讓你受到啟發(fā)，選擇你最喜歡讀的一本書，寫一篇讀后感。

題目自擬，不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面材料，完成下列各題。[材料一]漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時，吟“爆竹聲中一歲除”；清明時，吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時，吟“明月幾時有”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。[材料二]中國的漢字，只要你用得巧妙，就是在字里行間的空白處，你也覺得有味：中國人發(fā)明的字終究像中國人：含蓄。有時表面上淡淡數(shù)語，內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊。方塊字這種言簡意賅的特點，確實與集成電路極相似，面積小，所包含的信息卻是驚人的。譬如一提到“翠”字，我們就有一種玉石的感覺，潤潤的；一提到“風”字，我們仿佛見到了飄飛的柳絮；一提到“雨”字，我們又見到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。這些分開的字，要是請一位書法高手寫下來，可以懸掛起來當作名畫欣賞?？墒且堰@些字疊連在一起，又會是什么景象？一位詩人曾在西湖留下這樣的楹聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風風雨雨，年年暮暮朝朝。”章節(jié)有快有慢，大聲念出來，也像大聲唱出來一樣愉快。作者所使用的也就是十個字，它所渲染出來的，卻是一幅氣象萬千的圖畫。方塊字的空間調(diào)度能力，在此展示給了我們。1．材料一中的古典詩詞都是有關(guān)（

）的A．描寫春景B．表達友情C．傳統(tǒng)節(jié)日D．思念家鄉(xiāng)2．材料一中“一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊?！闭埬阒辽賹懗鋈齻€這樣的詞語。

_______________________________________________________________________________________________

3．請結(jié)合材料二中畫線部分，選擇你喜歡的一個字，寫出它帶給你的感覺。

_______________________________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.四大名著是人們耳熟能詳?shù)奈膶W經(jīng)典，其中的故事和人物經(jīng)常出現(xiàn)在郵票上。請你觀察右面的郵票，完成第（1）~（2）題。(1)這枚郵票上講述的故事出自我國古典文學名著（

）A．《西游記》B．《水滸傳》C．《紅樓夢》D．《三國演義》

(2)四大名著中還有很多我們熟悉的故事，比如《千里走單騎》講的是關(guān)羽的故事。下列故事名和主要人物對應(yīng)正確的是（

）A．《黛玉葬花》薛寶釵B．《智取生辰綱》吳用C．《火燒赤壁》唐僧D．《三打祝家莊》劉備2）.寫出下列詩句使用的修辭手法。（填序號）

①比喻

②對仗

③反襯

（1