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文檔簡介
部編版歷史九年級上冊第六單元精編模擬試題
(考試范圍:17-19課)
第I卷(選擇題每小題2.5分共50分)
一、選擇題
1.下圖是有關《大憲章》的漫畫,《大憲章》之所以被
稱為英國自由的基石,是因為
A.《大憲章》開啟了以法律限制王權的時代
B.《大憲章》明確規(guī)定議會權力高于王權
C.《大憲章》就是后來的《權利法案》
D.《大憲章》是資產階級革命的思想武器
A
【詳解】
依據所學知識可知,英格蘭在1215年頒布《大憲章》,維護教俗貴族的特權,
規(guī)定沒有經過協商,國會無權征稅,逐漸確立了“王權有限”和“王在法下”的
基本原則。因此(U茅章)被稱為英國自由的基石,A項正確;1689年,英國議
會頒布《權利法案》,明確規(guī)定議會權力高于王權,排除B項;依據《大憲章》
頒布于1215年,而《權利法案》頒布于1689年,排除C項;《大憲章》并不是
資產階級革命的思想武器,啟蒙思想才是,排除D項。故選A項。
2.有學者指出:“研讀英國的政治發(fā)展史可以發(fā)現,其
法治文明是如此久遠,在1688年之前,英國已經為其憲政
完成了必要的鋪墊?!毕铝心軌蜃C明此觀點的是()
A.詹姆士一世推崇“君權神授”理論
B.議會向國王呈遞《權利請愿書》
C.英格蘭頒布《大憲章》
D.克倫威爾實行獨裁統治
【答案】c
【詳解】
根據材料“在1688年之前,英國已經為其憲政完成了必要的鋪墊”結合所
學知識可知,1688年之前,英國是已經開始實行議會制。1215年,英格蘭頒布
過蕪章乂逐漸確立7“王權有限”和“王在法下”的基本原則。13世紀末,
英格蘭基本上確立了議會制度。故C正確;ABD不符合題意,故排除ABD項。故
選Co
3.史學界關于英國1688年光榮革命,一直存在著不同
的歷史評價。這反映出()
歷史學家觀點
輝格派史學家“光榮”在于議會最終戰(zhàn)勝了國王
沒有權威,自由就不能存在;建立政府的目的不是為了提高自
托利派休謨
由,而是為了提供正義;對當權政府的反抗,是不可饒恕的行為
馬克思主義史
“光榮革命”僅僅是一場政變,相對而言更重要的是先前四五
學家克里斯托佛希
十年代的暴力革命
爾
A.光榮革命的真相難以辨析
B.時代和立場影響歷史評價
C.歷史評價方式具有多樣性
D.百家爭鳴學術氛圍較為寬松
【答案】B
【詳解】
依據表格內容,輝格派史學家強調議會戰(zhàn)勝國王,很明顯是維護資產階級利
益的一方;托利派休謨的觀點”對當權政府的反抗,是不可饒恕的行為”是政府
一方代表,代表封建勢力;馬克思主義史學家克里斯托佛希爾(說明當時工人運
動興起,并出現了科學理論馬克思主義)的觀點”相對而言更重要的是先前四五
十年代的暴力革命”,表達了革命的重要性。由此可知,不同時代,不同階級立
場不同都有影響對歷史事件的評價。B正確;每種觀點都是在評論光榮革命的影
響,不是在辨析真相,A排除;材料涉及到對光榮革命的不同觀點,不是介紹歷
史評價的方式。C排除;百家爭鳴發(fā)生在中國的戰(zhàn)國時期,D排除;故選B。
4“17世紀,英國人這種舊酒瓶裝新酒的做法,既體現
了英國人的政治智慧,也解釋了英國變革得以成功的原因,
同時還能讓人領悟英國王室今天依然能夠存在的歷史淵源?!?/p>
材料中的“舊酒瓶裝新酒”指的是英國()
A.建立東印度公司,進行殖民貿易
B.處死國王,建立共和國制度
C.設立議會,建立民主共和制度
D.保留國王,確立議會至上原則
【答案】D
【詳解】
依據題干“17世紀,英國人這種舊瓶裝新酒的做法,既體現了英國人的政
治智慧,也解釋了英國變革得以成功的原因,同時還能讓人領悟英國王室今天依
然能夠存在的歷史淵源?!苯Y合課本所學可知,1688年英國發(fā)動宮廷政變,推翻
了專制統治,另立新的國王。為限制國王的權利,1689年,英國資產階級革命,
頒布《權利法案》?!稒嗬ò浮窞橄拗仆鯔嗵峁┝朔杀WC,保留國王,確立議
會權力至上原貝英國建立起了君主立憲制的資產階級政體的史實。因此材料中
“舊瓶裝新酒”是指保留國王,確立議會權力至上原則,D正確;建立東印度公
司是英國對外殖民擴展,沒有體現“舊”的體現,A排除;”處死國王,建立共
和國制度”“設立議會,建立民主共和制度”都能體現新的,沒有反映的舊的,
BC排除;故選D。
5.20世紀初,英國首相阿斯奎斯說:“我們現在有一個
牢固確立了兩百年的傳統,即歸根到底,王位的占有者接受
其大臣的建議并據此行事這一傳統的確立,使一個以農
業(yè)和手工業(yè)生產為主的國家變成了一個典型的資本主義國
家,成為歐洲各國效仿的對象。各國效仿的理由是
A.英國經濟上的成就得益于其制度設計
B.殖民主義深刻影響了英國“世界工廠”的地位
C.英國“光榮革命”宣告了歐洲新社會政治制度的誕生
D.英國啟蒙思想奠定了資產階級民主主義政治的理論
基礎
A
【詳解】
“王位的占有者接受其大臣的建議并據此行事”“這一傳統的確立,使一個
以農業(yè)和手工業(yè)生產為主的國家變成了一個典型的資本主義國家,成為歐洲各國
效仿的對象”反映了君主立憲制的確立為英國資本主義經濟的發(fā)展提供了政治保
障,成為歐洲各國效仿的對象,A正確;材料強調了君主立憲制的確立與資本主
義發(fā)展的關系,沒有涉及殖民主義、光榮革命、啟蒙思想,BCD錯誤。綜上故選
Ao
6.17世紀發(fā)生的英國資產階級革命反映了世界近代史
發(fā)展的趨勢。這里的“趨勢”是指()
A.資本主義取代封建主義B.封建主義取代資本主義
C.無產階級取代資產階級D.社會主義取代資本主義
r^jA
【詳解】
試題分析:本題考查學生對17世紀世界歷史發(fā)展趨勢的認識,根據所學知
識A項反映了當時歷史發(fā)展的趨勢,17世紀,歐洲的新航路的開辟和文藝復興
運動,新興資產階級進行的原始的資本積累,資本主義經濟有了一定的發(fā)展,用
資本主義社會代替封建社會,發(fā)展資本主義成為這一歷史時期的發(fā)展趨勢,英國
資產階級革命順應了這一歷史趨勢,BC,D項不符合題意,故答案選A。
7.《全球通史》一書中寫道:“英國資產階級革命的根
源可以在國會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到?!边@些“沖
突”的實質是
A.蘇格蘭人民爆發(fā)反抗國王的起義
B.議會反對國王增加稅收
C.封建專制統治阻礙資本主義發(fā)展
D.國王專權妨礙議會自由
【答案】c
【詳解】
根據所學知識可知,英國資產階級革命爆發(fā)的根本原因是英國的封建統治阻
礙了資本主義發(fā)展。C正確;A是革命的導火索。A錯誤;BD是封建制度阻礙資
本主義發(fā)展的表現與反應。BD錯誤。綜上故選C。
8.下圖是一幅諷喻某殖民地獨立后時局的漫畫。其反映
的問題是
A.殖民宗主國進行的軍事化干涉
B.國內外封建反動勢力蠢蠢欲動
C.松散的邦聯制使國家面臨危機
D.獨立戰(zhàn)爭使國家處于崩潰邊緣
【答案】c
【詳解】
依據題干和所學知識,圖中長蛇喻指北美殖民地獨立后的狀況,長蛇分成數
段以及“團結或者死亡”的文字信息可見說明北美獨立戰(zhàn)爭后實行邦聯制,但是
邦聯政府沒有實權,地方各州各行其是,松散的邦聯制使得國家面臨嚴重的危機,
因此作者實際上是呼吁建立一個統一的強大的中央政府以維護獨立戰(zhàn)爭的成果,
c項正確;題干是在說明北美獨立戰(zhàn)爭后邦聯制的弊端,并不是說明宗主國英國
進行的軍事化干涉或國內外封建反動勢力蠢蠢欲動,排除AB項;獨立戰(zhàn)爭使美
國走上資本主義發(fā)展道路,并不是使國家處于崩潰邊緣,排除D項。故選C項。
9.“眾議員人數及直接稅稅額,應按聯邦所轄各州的人
口數目比例分配,此項人口數目的計算法,應在全體自由人
民一一包括訂有契約的短期仆役,但不包括未被課稅的印第
安人一一數目之外,再加上所有其他人口之五分之三?!?787
年美國憲法的這項內容()
A.體現了獨立戰(zhàn)爭的目的B.反映了天賦人權的理論
C.設計了三權分立的原則D.埋下了美國內戰(zhàn)的種子
【答案】D
【詳解】
依據題干“眾議員人數及直接稅稅額,應按聯邦所轄各州的人口數目比例分
配,此項人口數目的計算法,應在全體自由人民——包括訂有契約的‘短期仆役,
但不包括未被課稅的印第安人'--數目之外,再加上所有其他人口之五分之三。
這反映了1787年憲法允許奴隸制的存在。結合課本所學,不承認婦女、黑人和
印度安人具有和白人男子相等的政治權利。這就導致激化國內矛盾,埋下了美國
內戰(zhàn)的種子。D正確;《獨立宣言》體現了獨立戰(zhàn)爭的目的,B反映了天賦人權的
理論。AB排除;”設計了三權分立的原則”是1787年憲法的特征,但題干材料
無關,C排除;故選Do
10.”他們需要國外的幫助,但是他們同時也需要用這
個《獨立宣言》來告訴國內的人民,他們在干什么,因為那
是一個為人民而起草的宣言,他們要告訴全世界以及他們的
人民,他們做的是對的二這段材料不能體現的是
A.《獨立宣言》的發(fā)表目的是爭取國際援助
B.《獨立宣言》體現了天賦人權等思想
C.《獨立宣言》的發(fā)表標志著美國成為世界霸主
D.《獨立宣言》鼓舞了殖民地人民的反抗斗爭
【詳解】
依據題干“材料不能體現的是”,結合課本所學,第二次世界大戰(zhàn)后,美國
積極拓展世界市場,應用最新科技成果,革新生產技術,刺激了經濟的繁榮,成
為資本主義世界的霸主。c符合題意;“他們需要國外的幫助,但是他們同時也
需要用這個《獨立宣言》來告訴國內的人民,他們在干什么”可知體現“《獨立
宣言》的發(fā)表目的是爭取國際援助”,A排除;“他們在干什么,因為那是一個為
人民而起草的宣言,他們要告訴全世界以及他們的人民,他們做的是對的”可知
《獨立宣言》體現“天賦人權等思想"“鼓舞了殖民地人民的反抗斗爭”,BD排
除;故選Co
11.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道:1789年以
前,在英國的十三個殖民地已爆發(fā)了一場革命,這場革命提
供了將新學說付諸行動的一個實驗性的示范。“這場革命”
和“新學說”指
A.法國大革命人民主權B.美國獨立戰(zhàn)爭三權分立
C.“光榮革命”人民主權D.德意志王朝戰(zhàn)爭三權分立
【答案】B
【詳解】
由“在1789年以前,在英國的十三個殖民地已爆發(fā)了一場革命”結合所學
可知,1775年到1783年美國的獨立戰(zhàn)爭使美國擺脫了英國的殖民統治,走上了
發(fā)展資本主義的道路。因此材料中“這場革命”指的是美國獨立戰(zhàn)爭。美國獨立
戰(zhàn)爭后,吸收了法國啟蒙運動中思想家孟德斯鳩的“三權分立”學說,制定了
1787年憲法,確立了比較民主的資產階級政體。因此本題中的“新學說"指的
是三權分立,B符合題意;法國大革命發(fā)生在法國,A排除;光榮革命發(fā)生在英
國資產階級革命時期,C排除;德意志王朝戰(zhàn)爭與“在英國的十三個殖民地已爆
發(fā)了一場革命”不符,D排除。故選B。
12.1819年,玻利瓦爾曾說:“西班牙王室對美洲大陸敲
骨吸的掠奪性已成為過去…我們的政體應該成為一種建立
在民權基礎上,使立法權和行政權分立的共和政體,尊重公
民自由,廢除奴隸制度,取消等級特權。這表明對拉美獨立
運動影響最深遠的是
A.文藝復興B.英國資產階級革命
C.美國獨立戰(zhàn)爭D.美國南北戰(zhàn)爭
【詳解】
根據所學知識,美國獨立戰(zhàn)爭后通過制定1787年憲法,確立了三權分立的
資產階級共和政體,對拉丁美洲的獨立運動產生深遠影響,與題干信息“我們的
政體應該成我一種建立在民權基礎上,使±法權和行政權分立的共和政體”相符,
C正確;文藝復興是歐洲歷史上的思想解放運動,以反封建教會為主要內容,不
涉及建立資本主義制度,排除A;英國資產階級革命建立了君主立憲制,而不是
共和政體,排除B;根據所學知識,美國南北戰(zhàn)爭發(fā)生在1861—1865年,與題
干時間不符,排除D。故選C。
13.法國大革命與英國資產階級革命相比,其獨特性表
現在()
A.反對封建專制統治B.目標是建立資產階級統治
C.人民群眾成為革命的主力D.革命過程中建立了共和
國
【答案】c
【詳解】
根據所學可知,法國大革命中人民群眾現實了偉大力量,在關鍵時刻力挽狂
瀾,不斷推動革命向前發(fā)展,使革命得以徹底進行,而英國資產階級革命就顯得
不徹底,資產階級和新貴族與封建勢力達成了妥協,C項正確;英國和法國的資
產階級革命都是因為封建專制統治嚴重阻礙資本主義發(fā)展,因此兩國革命都是反
對封建專制統治的,A項錯誤;兩國資產階級革命都是要推翻封建君主專制,建
立資產階級統治,B項錯誤;1649年,英國宣布成立共和國,法國在1792年到
1793年,廢除封建君主制度,建立法蘭西第一共和國,所以兩國都在革命中建
立了共和國,D項錯誤。故選C。
14.拿破侖果敢剛毅,一生傳奇,其是非成敗,眾說紛
紜;身前身后,褒貶不一。如果以推動文明進步、創(chuàng)造文明
遺產的角度肯定拿破侖,下列可選擇的史實依據是
①奪取政權,加冕稱帝②打敗反法聯軍,沖擊歐洲封建
勢力,擴散法國大革命成果
③征戰(zhàn)歐洲,擴疆拓土④頒布實施《拿破侖法典》
A.①③B.②③C.①④D.②④
【答案】D
【詳解】
依據題干“以推動文明進步、創(chuàng)造文明遺產的角度肯定拿破侖”和所學知識,
拿破侖多次打敗反法聯軍,沖擊了歐洲大陸的封建勢力,擴散了法國大革命的成
果,有利于推動歐洲社會向資本主義社會的轉型,②正確;頒布實施《拿破侖法
典》,為資本主義社會確立了立法規(guī)范,符合資本主義發(fā)展的進步趨勢,④正確;
奪取政權,加冕稱帝,有違資產階級革命的民主精神,①排除;拿破侖征戰(zhàn)歐洲,
開疆拓土,具有侵略擴張性質,給歐洲人民帶來災難,也激起了歐洲各國人民的
反抗,③排除。故D項正確,排除ABC項。故選D項。
15.下列圖片表達的共同主題是
簽署《獨立宣言》處死查理一世攻占巴士底獄
A.爭取民族解放戰(zhàn)爭B.議會與王權的較量
C.資產階級民主革命D.發(fā)展資本主義經濟
【答案】c
【詳解】
根據圖片所給試題信息可知,《獨立宣言》反映的歷史事件是美國獨立戰(zhàn)爭;
“處死查理一世”反映的歷史事件是英國資產階級革命;“攻占巴士底獄”反映
的歷史事件是法國大革命;美國獨立戰(zhàn)爭是一場推翻殖民統治的資產階級民主革
命;英國資產階級革命和法國大革命也是一場資產階級民主革命,因此這三幅圖
片表達的主題是資產階級民主革命,C項正確;英國和法國不是民族解放戰(zhàn)爭,
排除A項;美國和法國不是議會與王權的較量,排除B項;D項是三者的共同作
用,排除D項。故選C項。
16.法國的手工藝者、小商店主和做零工的人都過著朝
不保夕的生活。在整個18世紀80年代,法國失業(yè)率不斷飆
升,物價飛漲,城鎮(zhèn)居民的生活狀況也日益惡化,這種局面
使得大革命的發(fā)生成為一種必然。材料意在說明當時的法國
A.社會等級制度十分森嚴B.資本主義發(fā)展遇到阻礙
C.勞動人民革命覺悟增強D.經濟問題引發(fā)政治變革
【答案】D
【詳解】
依據所學可知,18世紀的法國社會等級森嚴,包括資產階級和農民在內的
第三等級,政治上無權,卻要供養(yǎng)生活腐朽的上層等級。廣大人民怨聲載道,而
王室卻揮霍無度。腐朽的封建制度阻礙了法國資本主義經濟的發(fā)展,最終導致了
巴黎人民的武裝起義,法國大革命爆發(fā)。因此據“法國的手工藝者、小商店主和
做零工的人都過著朝不保夕的生活。在整個18世紀80年代,法國失業(yè)率不斷飆
升,物價飛漲,城鎮(zhèn)居民的生活狀況也日益惡化,這種局面使得大革命的發(fā)生成
為一種必然可知,材料意在說明當時的法國經濟問題引發(fā)政治變革,D項符
合題意;而ABC三項均與題干信息不符,排除。故選D。
17.在資產階級革命過程中,領袖人物作出了巨大貢獻。
下面三位領導人共同的歷史貢獻是()
A.確立了資產階級君主立憲制
B.實現了民族國家的獨立
C.動搖了歐洲封建統治秩序
D.促進了民主政治的發(fā)展
【答案】D
【詳解】
根據所學知識,克倫威爾、華盛頓、拿破侖都是本國資產階級革命的領導者,
都為促進了民主政治的發(fā)展作出了貢獻,D正確;克倫威爾將英國轉變?yōu)橘Y產階
級共和國,華盛頓領導美國戰(zhàn)獨立爭,使美國獨立,建立了民主共和制。拿破侖
建了了法蘭西第一帝國,排除A;只有華盛頓領導的美國獨立戰(zhàn)爭實現了民族國
家的獨立,排除B;華盛頓領導美國獨立戰(zhàn)爭,推翻英國的殖民統治,排除C。
故選Do
18.資本主義制度初步確立時,英、美、法三國資產階
級革命的相同點不包括()
A.領導階級都以資產階級為主
B.都通過頒布法律文件來維護資產階級統治
C.都是資本主義發(fā)展受到了封建專制統治的阻礙
D.都取得了勝利,確立了資產階級統治地位
【答案】c
【詳解】
依據所學可知,資本主義制度初步確立時,英、法、美資產階級革命中,英
國、法國爆發(fā)的原因是封建專制統治阻礙了資本主義發(fā)展,而美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)
的原因是英國的殖民統治阻礙了北美資本主義發(fā)展,因此英、美、法三國資產階
級革命的相同點不包括C,C項符合題意;而ABD三項都是英、美、法三國資產
階級革命的相同點,但不符合題意,排除。故選C。
19.列寧說:“它被稱為大革命不是沒有道理的。這次革
命給本階級,給它所服務的那個階級,給資產階級做了很
多事情,以至整個19世紀,即給予全人類以文明和文化的
世紀,都是在法國革命的標志下度過的?!边@表明法國大革
命
A.使法國走上了資本主義發(fā)展道路
B.推動了法國政治民主化的進程
C.沉重打擊了歐洲的封建勢力
D.促進了世界文明與文化的發(fā)展
【答案】D
【詳解】
結合所學知識可知,法國大革命是以對封建制度的徹底否定為終結的,在人
民的推動下,資產階級各派別都實踐過自己的政治主張,啟蒙思想家的各種政治
構想都應用于實踐中,結束了法國的封建專制,革命最徹底;通過與反法同盟的
戰(zhàn)爭并取得勝利,使法國大革命的精神傳到整個歐洲,震撼了整個歐洲大陸的封
建秩序。由“(法國大革命)……即給予全人類以文明和文化的世紀,都是在法
國革命的標志下度過的”,這表明法國大革命促進了世界文明與文化的發(fā)展。選
項D符合題意;選項ABC與法國大革命的影響相符,但是與題干體現的內容不符,
可排除。故選D。
20.對下面年代尺解讀最全面、最準確的是()
1689178717891804
“竹八
II1III1IIII1I111I1IIIIIIiIII1I1I1111
A.西方國家民主化進程B.拿破侖對外戰(zhàn)爭
C.殖民擴張與反殖民斗爭D.歐洲資產階級革命
A
【詳解】
依據題干信息并結合所學可知,1689年,英國議會通過了《權利法案》,以
《權利法案》為基礎,英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位,逐漸形成
了君主立憲制。1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法,對后來許
多國家的政治變革產生了重要影響。1789年8月,法國制憲議會通過了《人權
宣言》?!度藱嘈浴肥欠▏Y產階級革命的綱領性文件,是反封建專制的旗幟。
在拿破侖當政時期制定《拿破侖法典》,1804年頒布?!赌闷苼龇ǖ洹肥欠▏Y
產階級大革命的重要成果,這部法典是資本主義國家最早的一部民法法典,破除
了封建的立法原則,成為歐美各國資產階級的立法規(guī)范,推動了資本主義的發(fā)展。
從而得出上圖年代尺反映了西方國家民主化進程,A項符合題意;而BCD三項均
與年代尺信息主旨不符,排除。故選A。
第II卷(非選擇題)
二、綜合題
21.閱讀材料,完成下列要求。
材料
資本主義經濟發(fā)展
《民法典》--------------------------
《人權宣言》--------------------
《1787年憲法》-------------'
《獨立宣言》-------:
《權利法案》一-1;
IIIII
L^______?______?_____?______?______?______
以+'”/目1689年1776年1787年1789年1804年,
資本王義經濟發(fā)展
早期資產階級革命示意圖
根據圖及相關史實,提煉一個觀點,并進行闡述。(要
求:觀點明確,闡述要有史實依據。)
【答案】觀點:早期資產階級革命促進資本主義經濟的發(fā)展。闡述:早期資
產階級革命包括英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命。一方面,三次
資產階級革命的根本原因都是一些因素阻礙了本國資本主義的發(fā)展,革命后阻礙
因素被推翻,為本國資本主義經濟的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境;另一方面,在革命
過程中,都頒布了一系列資本主義性質的法律文獻,如英國《權利法案》、美國
《獨立宣言》和0787年憲法》、法國《人權宣言》和《民法典》,這些法律文
獻體現了資產階級的自由民主的思想,為資本主義經濟的發(fā)展提供法律保障。綜
上所述,早期資產階級革命促進了資本主義經濟的發(fā)展。
【詳解】
依據題干和結合所學知識,觀點:早期資產階級革命促進資本主義經濟的發(fā)
展。闡述:早期資產階級革命包括
英國資產階級革命:
斯圖亞特王朝推行封建專制統治,鼓吹“君權神授”,資產階級和新貴族權
利受到侵害,嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。1640年,查理一世被迫恢復議會,
資產階級和新貴族利用議會要求限制王權。查理一世派兵鎮(zhèn)壓議會,挑起內戰(zhàn)。
克倫威爾率領議會軍在納西比戰(zhàn)役中,擊潰王軍主力。1649年初,查理一世被
送上斷頭臺,這一年,英國宣布成立共和國。共和國成立后,克倫威爾掌握了國
家大權。不久,他驅散議會,就任“護國主”,進一步鞏固自己的統治。1660年
詹姆士二世復辟,1688年“光榮革命”,由于資產階級和新貴族不滿國王專制統
治,發(fā)動了宮廷政變。國王的女兒瑪麗和女婿威廉共同執(zhí)政。英國資產階級通過
革命推翻了封建專制,確立了自己的統治地位,為發(fā)展資本主義掃清了道路,推
動了世界的進程。
美國獨立戰(zhàn)爭
由于英國對北美殖民地的剝削,為了反抗英國的殖民統治,北美人民進行了
不懈的抗爭。始于1775年4月的萊克星頓槍聲,1776年7月4日大陸會議通過
了由托馬斯?杰斐遜執(zhí)筆起草的修文宣言,宣告了美國的誕生。在戰(zhàn)爭中,
華盛頓領導大陸軍獲得薩拉托加大捷,約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役勝利。經過北美人民的艱苦抗
爭,終于在1783年迫使英國承認美國獨立。1787年,各州派出代表齊聚費城,
由華盛頓主持召開了制憲會議,最終制定出1787年美國憲法。獨立戰(zhàn)爭結束了
英國對北美人民的殖民統治,實現了國家的獨立,確立了比較民主的民主體制,
對拉丁美洲和法國大革命起到了推動作用。
法國大革命
18世紀開始,法國封建制度阻礙資本主義的發(fā)展。1789年7月14日,巴黎
人民攻占巴士底獄,法國大革命開始了。1789年,法國制憲議會通過了《人權
宣言》,宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產權等基本原則。
1793年,國王路易十六以叛國罪被送上斷頭臺。以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派
專政,把法國革命推向高潮。法國大革命摧毀了法國的君主統治,傳播了資產階
級自由民主思想,具有世界性影響。1799年11月,拿破侖?波拿巴發(fā)動政變。
為了整理革命以來的立法成果,拿破侖主持制定了民法典,名為《拿破侖法典》,
體現了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則?!赌闷苼龇ǖ洹酚梅尚问届?/p>
固了法國大革命的成果,為資本主義的發(fā)展奠定了法制的基礎。在戰(zhàn)場上,拿破
侖再次大敗反法聯盟,1804年,法蘭西第一帝國成立,1815年,法蘭西第一帝
國覆滅。綜上所述,早期資產階級革命促進了資本主義經濟的發(fā)展。
22.閱讀材料,完成下列要求。
材料一英國用“光榮革命”的非暴力手段建立了一種
新的政治制度,新制度營造出一種寬松、自由和開放的環(huán)境,
使英國第一個敲開了通向現代世界的大門,開始了從農業(yè)向
工業(yè)社會的轉變。
——摘編自錢乘旦《世界現代化歷程-總論卷》
材料二
美國民主共用創(chuàng)分權制女手套四美明總優(yōu)美右制局美國君土文兆制的異陽
習日美國總堤共現英黨方主立先
I分權創(chuàng)密一
二例
國東元曾(稱忠比國王
謂、產生方丈、松接過量產生上余
中央局地部門利a9團
方之前
任期方式、取任期期4本終身制
思投M政大權級』不治
政府首片總統首福
人
三
民
權閣員如何產殳總就任命普加任命
主
分
權
立國家的政權中我會
余”一
原
則
則
材料三1787年憲法被當時美國擁有的13個州的特別
會議所批準。它奠定了美國政治制度的基礎。1787年憲法并
不是一個完美無缺的政治體制設計,其最明顯最嚴重的缺點
在于承認了黑人奴隸制,為憲政的發(fā)展埋下了一顆定時炸彈,
為日后美國的發(fā)展留下了隱患。
——摘編自王?!对瓌t與妥協:美國憲法的精神與實踐》
(1)根據材料一,結合所學知識寫出“新的政治制度”
的具體名稱,并概括該制度對英國歷史發(fā)展產生的影響。
(2)根據材料二,指出美國民主共和制呈現的最顯著
特點,比較美、英國家元首在權力方面的不同之處。
(3)根據材料三,指出美國1787年憲法“不是完美無
缺”的表現。
(4)評價歷史人物、事件或歷史現象的方法多種多樣,
請概述材料三中運用了什么評價方法。
【答案】
(1)君主立憲制。保證了英國社會的長期穩(wěn)定,促進了資本主義的發(fā)展;
為英國工業(yè)革命提供了政治前提;推動了英國的工業(yè)化和現代化。
(2)分權與制衡(或三權分立或權力的制約與平衡亦可)。美國的國家政權
中心是總統、英國的國家政權中心是議會(或“國王統而不治
(3)表現:承認了黑人奴隸制的存在。
(4)一分為二的分析評價方法。
【詳解】
(1)根據所學知識可知,英國資產階級革命結束后,為了限制國王權利,
頒布了《權利法案》,這標志著君主立憲制的確立。君主立憲制保證了英國社會
的長期穩(wěn)定,促進了資本主義的發(fā)展;為英國工業(yè)革命提供了政治前提;推動了
英國的工業(yè)化和現代化。
(2)根據材料二所給提示信息可知,美國民主共和制呈現的最顯著特點是
三權分立、權力制衡。美國的國家政權中心是總統、英國的國家政權中心是議會。
(3)根據材料“1787年憲法并不是一個完美無缺的政治體制設計,其最明
顯最嚴重的缺點在于承認了黑人奴隸制”可知,1787年憲法“不是完美無缺”
的表現。承認了黑人奴隸制的存在。
(4)根據材料“1787年憲法被當時美國擁有的13個州的特別會議所批準。
它奠定了美國政治制度的基礎?!笨芍?這是對1787年憲法的正面評價。根據材
料“1787年憲法并不是一個完美無缺的政治體制設計,其最明顯最嚴重的缺點
在于承認了黑人奴隸制,為憲政的發(fā)展埋下了一顆定時炸彈,為日后美國的發(fā)展
留下了隱患。”可知,這是1787年憲法的局限性。據此可知,材料三中運用的是
一分為二的分析評價方法。
23.閱讀下列材料回答問題:
材料一:從14世紀到17世紀,古典的希臘、羅馬文
化以一種新的和有成果的方式被重新發(fā)現了。歐洲的基督
徒們對古典文化產生了新的興趣,承認古典文化有不可懷
疑而長期被忽視了的價值。在這種新的興趣推動下,古典文
化在演說和藝術中得到廣泛使用,并且在文學、建筑、雕
刻和繪畫中表現出對中古文化的反對。
(1)材料一:反映了近代歐洲思想領域的哪一歷史事
件?材料一中基督徒們對古典文化、中古文化的態(tài)度分別是
什么?
材料二:勇敢的探險家、熱忱的傳教士和急切的商人從
歐洲出發(fā),沿非洲海岸航行,繞過好望角,駛向印度和遠
東。同時另外一些人向西航行去發(fā)現美洲,并使它殖民地
化和基督教化。
——以上材料摘自[美]卡爾頓?海斯《世界史》
(2)材料二反映了哪一歷史事件?結合所學從世界視角
分析這一事件的歷史作用?
材料三:西班牙人在殖民地……迫使印第安人勞動,用
基督教信仰教育印第安人。此外還建立了一種簡化制度,即
印第安人必須定居在保留地,以提供勞動力。后來,黑人
奴隸取代了印第安人。
----[法]德尼放?加亞爾《歐洲史》
(3)材料三所述的“殖民地”在哪里?
材料四:英國的“光榮革命”大概是我心目中最完美的
一次政治設計。它在一個有長期專制傳統的國家找到了一個
擺脫革命與專制的循環(huán),能有效地控制“控制者”的辦法。
——楊小凱《中國政治隨想錄》
(4)材料四中“控制者”指的是什么人?“最完美的
政治設計”指的是哪一政治體制?通過哪一文獻使這一政治
設計得以實現?
材料五:美國的建國者從歷代的分權理論和制度中獲得
借鑒,把它加以改造、轉化為一種復合的分權和制衡體制,
以防止政府某一分支侵奪或壟斷權力,從而保證“有限政府”
理念的實現。
——李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同》
(5)材料五中的“分權理論”,指出“美國的建國者”
中的代表人物?通過什么文獻實現了“分權和制衡體制”?
材料六:舊制度死亡,萬劫不復;但是人們不可以以為
在舊制度的廢墟上,不會再建起專制暴政或無政府狀態(tài);
這是大革命的私生子;只有自由才是大革命的合法女兒,
在上帝的幫助下自由有朝一日終將驅逐僭越者。
——引自(法國)托克維爾《舊制度與大革命一導言》
(6)根據材料六指出“大革命的私生子”和“大革命
的合法女兒”分別指的是什么?
【答案】(1)文藝復興;歐洲的基督徒們對古典文化產
生了新的興趣,承認古典文化有不可懷疑而長期被忽視了的
價值;對中古文化的態(tài)度是反對。
(2)新航路的開辟。新航路開辟以后,歐洲大西洋沿
岸工商業(yè)經溶繁榮起來,促進了資本主義的產生和發(fā)展;歐
洲與亞洲、非洲I、關洲之間建立起了直接的業(yè)聯系,往來日
益密切世界開始連為一個整體,世界的觀念也從此逐步確立
起來。
(3)美洲。
(4)國王;君主立憲制;《權利法案》。
(5)華盛頓;《1787年美國憲法》。
(6)專制暴政或無政府狀態(tài);自由。
【詳解】
(1)歷史事件:由材料中的“從14世紀到17世紀,
古典的希臘、羅馬文化以一種新的和有成果的方式被重新發(fā)
現了”,然后結合所學知識可知,該歷史事件是文藝復興,
文藝復興運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式,但對古典
文化并非是簡單的“復興”,這其中有繼承,更有創(chuàng)新;對
古典文化的態(tài)度:由材料中的“歐洲的基督徒們對古典文化
產生了新的興趣,承認古典文化有不可懷疑而長期被忽視
了的價值”可知其態(tài)度;對中古文化的態(tài)度:由材料中的“并
且在文學、建筑、雕刻和繪畫中表現出對中古文化的反對”
可知其態(tài)度。
(2)歷史事件:由材料中的“勇敢的探險家、熱忱的
傳教士和急切的商人從歐洲出發(fā),沿非洲海岸航行,繞過
好望角,駛向印度和遠東……”,然后結合所學知識可知,
該歷史事件為新航路開辟,由于傳統商路受阻,歐洲人越發(fā)
想尋找通往東方的新航路,涌現了一批航海家,如迪亞士發(fā)
現了好望角,達伽馬到達亞洲的印度,哥倫布發(fā)現了“美洲I”
等;歷史作用:根據所學知識可知,新航路開辟以后,歐洲
大西洋沿岸工商業(yè)經溶繁榮起來,促進了資本主義的產生和
發(fā)展;歐洲與亞洲I、非洲I、關洲之間建立起了直接的業(yè)聯系,
往來日益密切世界開始連為一個整體,世界的觀念也從此逐
步確立起來。
(3)由材料中的“迫使印第安人勞動,用基督教信仰
教育印第安人”等信息,然后結合所學知識可知,哥倫布發(fā)
現了“美洲”,但他始終認為他到達的就是亞洲的印度,還
把當地人稱為“印第安人二
(4)由材料中的“英國的“光榮革命”大概是我心目
中最完美的一次政治設計”,然后結合所學知識可知,1688
年,英國發(fā)生政變,史稱“光榮革命”,1689年,議會通過
了《權利法案》,通過法律的形式限制了國王的權力,以《權
利法案》為基礎,英國確立了議會在國家政治生活中的最高
地位,逐漸形成了君主立憲制,所以“控制者”指的是國王,
“最完美的政治設計”指的是君主立憲制,通過《權利法案》
使這一政治設計得以實現。
(5)由材料中的“美國的建國者從歷代的分權理論和
制度中獲得借鑒……從而保證“有限政府”,理念的實現”,
然后結合所學知識可知,美國建立后,各州各行其是。矛盾
重重,1787年,各州派出代表齊聚費城,由華盛頓主持召開
了制憲會議,經過爭論和妥協,最終制定出美國憲法,憲法
依據分權制衡原則設計了一個聯邦制共和國,所以“美國的
建國者”中的代表人物是華盛頓,通過1787年憲法實現了
“分權和制衡體制二
(6)“大革命的私生子”:由材料中的“不會再建起專
制暴政或無政府狀態(tài);這是大革命的私生子”可知其指的是
專制暴政或無政府狀態(tài)自由;“大革命的合法女兒”:由材料
中的“只有自由才是大革命的合法女兒,在上帝的幫助下
自由有朝一日終將驅逐僭越者”可知其指的是自由。
24.17-18世紀,隨著資本主義經濟的發(fā)展,資產階級
日益壯大,資產階級革命時代到來。閱讀下列材料,回答問
題。
材料一:文藝復興運動是14世紀興起于意大利的文學
和藝術的新文化運動。15、16世紀達到高潮,并逐漸傳播
到法國、英國等國家。文藝復興反抗宗教神學和封建專制,
宣揚人權和人性,發(fā)展理性和科學,提倡自由、平等、友愛,
推動了歐洲社會的進步。
——《世界歷史教師教學用書》
(1)依據材料一結合所學知識,文藝復興運動最先興
起于意大利的根本原因是什么?這場新文化運動的核心思
想是什么?文藝復興運動對資產階級革命時代的到來產生
什么影響?
材料二:“1648年革命和1789年革命并不是英國的革命
和法國的革命,而是整個歐洲的革命。他們宣告了歐洲新社
會的政治制度。資產階級在這兩次革命中獲得了勝利?!?/p>
這兩次革命不僅反映了發(fā)生革命的地區(qū)即英法兩國的要求,
而且在更大程度上反映了當時整個世界的要求”。
——(德國)馬克思《資產階級和反革命》
(2)依據材料二,結合所學知識,英國是怎樣確立“新
社會的政治制度”的?
材料三:“美國,這個只有200多年歷史的年輕國家,
是一個從殖民地中誕生的國家,史冊中記載著輝煌的反抗
殖民統治的戰(zhàn)爭,……戰(zhàn)爭結束后,代表們既想建立一個足
夠權威的中央政府,又要竭力保護各州已經擁有的重要權
力。他們既希望聯邦政府的權威得到有效施展,但又要防
止不同利益集團對政府權力的壟斷”“正因為有這些憂慮,
這部憲法格外注重權力的分割與制衡?!?/p>
——王?!对瓌t與妥協:美國憲法的精神與實踐》
(3)材料三中“反抗殖民統治的戰(zhàn)爭”對美國有什么
意義?材料三中“這部憲法”為解決代表們的“憂慮”,對
美國政治進行了怎樣的制度設計?
材料四:盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來,
但三國的革命作為資產階級革命不僅有一定聯系,而且也是
相互影響、相互促進的。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩
岸的這三個偉大歷史事件,最大的相同之處是關于“權利”
的訴求或“人權”的伸張。
——《世界史(以文明演進為線索)》
(4)根據上述材料并結合所學知識,列出英、法、美
三國革命中為“權利”的訴求或“人權”的伸張所頒布的
法律性文獻。這三部法律文獻體現了人類社會發(fā)展怎樣的共
同趨勢?
【答案】
(1)原因:資本主義萌芽最早興起于意大利;核心:人文主義影響:文藝復
興運動解放人們的思想,打破宗教神學的束縛。為即將到來的資產階級革命時代
奠定思想文化基礎。
(2)1688年“光榮革命”確立資產階級統治;1689年頒布《權利法案》確
立議會權力高于王權的原則,君主立憲制度逐漸形成。
(3)獨立戰(zhàn)爭影響:使美國擺脫英國的殖民統治,確立資產階級民主政治,
走上資本主義發(fā)展道路。制度設計:建立聯邦制民主共和政體;確立三權分立,
制約平衡原貝L
(4)英國《權利法案》;法國《人權宣言》;美國《獨立宣言》。趨勢:專
制向民主,人治向法治過渡。
【詳解】
(1)根據材料一“文藝復興運動是14世紀興起于意大利的文學和藝術的新
文化運動”結合所學知識,1文藝復興運動最先興起于意大利的根本原因是,資
本主義萌芽最早出現在意大利。文藝復興運動的核心思想是人文主義。根據所學
知識,文藝復興運動解放人們的思想,打破宗教神學的束縛。為即將到來的資產
階級革命時代奠定思想文化基礎。
(2)依據材料二“1648年革命……英國的革命……他們宣告了歐洲新社會
的政治制度?!苯Y合所學知識,英國確立“新社會的政治制度”是通過英國資產
階級革命。英國1688年“光榮革命”確立資產階級統治,1689年議會頒布《權
利法案》確立議會權力高于王權的原則,君主立憲制度逐漸形成。
(3)根據材料三“美國……是一個從殖民地中誕生的國家,史冊中記載著
輝煌的反抗殖民統治的戰(zhàn)爭”結合所學知識,可知材料中“反抗殖民統治的戰(zhàn)爭”
是指獨立戰(zhàn)爭。獨立戰(zhàn)爭使美國擺脫英國的殖民統治,確立資產階級民主政治,
走上資本主義發(fā)展道路。根據材料三”……戰(zhàn)爭結束后,……,這部憲法格外注
重權力的分割與制衡結合所學知識,可知材料中“這部憲法”是1787年美國
憲法。為解決代表們的“憂慮”,1787年美國憲法依據分權制衡的原則設計建
立聯邦制民主共和政體。確立了立法、行政、司法三權分立、相互制衡的原則。
(4)根據所學知識,1689年,英國議會通過《權利法案》,限制了國王的
權利,確立了議會至上的原貝%標志著君主立憲制的資產階級統治的確立.法國
大革命中,資產階級頒布了《人權宣言》,宣稱人生來自由,權利平等,私有財
產神圣不可侵犯.美國獨立戰(zhàn)爭期間,大陸會議發(fā)表了《獨立宣言》,宣稱一切
人生而平等,人們有生存、自由、追求幸福等不可轉讓的權利。故英、法、美三
國革命中為“權利”的訴求或“人權"的伸張所頒布的法律性文獻分別是:英
國《權利法案》;法國《人權宣言》;美國《獨立宣言》。這三部法律文
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