幼兒園中班教案《需要幫助的人》

幼兒園中班教案《需要幫助的人》感謝賜予關(guān)心的人句子。

俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，因此，老師們都會(huì)選擇預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園中班教案《需要關(guān)心的人》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《需要關(guān)心的人》》

中班教案《需要關(guān)心的人》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)關(guān)愛別人的美妙情感，通過活動(dòng)，讓孩子懂得怎樣關(guān)心我們身邊的人，情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班《需要關(guān)心的人》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓孩子懂得怎樣關(guān)心我們身邊的人。

2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美妙情感。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。

活動(dòng)過程：

一、觀看錄象回憶溝通

1、觀看“獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)”的錄象。

2、老師提問：你們

發(fā)現(xiàn)了誰?他們在干什么?給誰捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小伴侶捐款?

3、師小結(jié)：生活中有困難的人需要我們?nèi)リP(guān)心，讓我們來看

查看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)懷和關(guān)心。

二、觀看圖片共享爭論

1、出示圖片一(有人摔倒了)

圖片二(有人生病了)

圖片三(老爺爺背著包在吃力地

步行)

圖片四(三輪車阿姨在吃力地騎車

2、提問：

(1)你遇到了這些事會(huì)怎么做?你想關(guān)心誰，有什么好方法?

(2)在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)懷和關(guān)心?

3、幼兒爭論：假如我遇到了這些事會(huì)怎么做?有什么好方法關(guān)心他?

4、師小結(jié)：

大家都很情愿關(guān)心這些需要關(guān)心的人，而且還想了許多的方法。平常我們常常

發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽、叔叔阿姨也會(huì)關(guān)心一些有困難的需要關(guān)心的這些人，我們一起來看一組圖片?？纯此麄兪窃鯓雨P(guān)懷、關(guān)心別人的。

三、觀看幻燈片拓展閱歷

1、講講圖片上他們是怎樣關(guān)心別人的。

2、小結(jié)：原來我們四周有許多人需要大家的關(guān)懷和關(guān)心，關(guān)心了別人我們也會(huì)變得

非常愉快的。

3、引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛心捐助災(zāi)區(qū)小伴侶。

四、活動(dòng)延長情感謝發(fā)

1、出示災(zāi)區(qū)小伴侶的來信，激發(fā)孩子的愛好。

2、老師讀信，激發(fā)孩子想關(guān)心災(zāi)區(qū)小伴侶的愿望。聽了來信你們說怎么辦?

3、幼兒依次選擇自己喜愛的物品上來捐助，在“愛的奉獻(xiàn)”樂曲聲中結(jié)束活動(dòng)。

小百科：關(guān)心，指以出錢、出力或出辦法的方式相助別人。由于人是群居動(dòng)物,自己付出勞動(dòng)的同時(shí)還需要得到別人的關(guān)心,所以關(guān)心別人就是關(guān)心自己。

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幼兒園大班社會(huì)課教案《需要關(guān)心的人》及教學(xué)反思

大班社會(huì)課教案《需要關(guān)心的人》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒圍繞主題綻開溝通，能比較連貫的表達(dá)自己的所見所聞，通過溝通狀況，了解社會(huì)上需要關(guān)心的人和事及關(guān)心別人的方法，萌發(fā)幼兒的憐憫心，愿意做一個(gè)有愛心的人，快來看看幼兒園大班社會(huì)課《需要關(guān)心的人》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過溝通狀況，了解社會(huì)上需要關(guān)心的人和事及關(guān)心別人的方法。

2.圍繞主題綻開溝通，能比較連貫的表達(dá)自己的所見所聞。

3.萌發(fā)幼兒的憐憫心，愿意做一個(gè)有愛心的人。

4.鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

5.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前收集需要關(guān)心的人的圖片和資料;人們救助災(zāi)區(qū)和捐款的照片

活動(dòng)過程：

一、談話溝通，切入主題。

師：小伴侶，你在生活中又遇到困難的時(shí)候嗎?都遇到過什么困難?遇到困難時(shí)你的心情怎樣?

二、組織溝通，說說自身得到關(guān)心的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。

1.說說你發(fā)覺我們身邊都有哪些人需要關(guān)心?

2.出示圖片，老師帶來了幾幅圖片，我們看看圖上的人有什么困難?

三、拓展幼兒視野，讓幼兒知道我們該怎樣關(guān)心有困難的人

1.出示孕婦的圖片，觀看誰遇到了困難?()她需要什么關(guān)心?

2.出示老爺爺救助小伴侶的圖片，他們在干什么?假如你遇到這樣的小哥哥，你會(huì)怎么做?

小結(jié)：人們都會(huì)遇到各種各樣的困難，需要大家相互關(guān)心，做個(gè)有愛心的人。

四、了解社會(huì)上需要關(guān)心的人和事，及關(guān)心他人的方法。

1.出示災(zāi)區(qū)照片，引導(dǎo)幼兒觀看圖上的人怎么了，想為他們做點(diǎn)什么?(讓幼兒先爭論，再來說)

2.出示募捐的圖片，小伴侶收到書包興奮的圖片等。請幼兒談?wù)剤D上有什么?他們的心情怎么樣?

五、聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受關(guān)心別人的歡樂。

提問：在生活中，你關(guān)心過誰?是怎樣關(guān)心別人的?關(guān)心別人后，你的心情怎樣?

六、老師激發(fā)幼兒的憐憫心，使幼兒萌發(fā)愿意做一個(gè)有愛心的人的想法。

活動(dòng)反思：

社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)親密合作，協(xié)調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以盼望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的樂觀情感，將關(guān)心的對象由四周拓展到更大的范圍。需要我們關(guān)心的人還有許多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商議?，怎樣關(guān)心他們，好嗎。

幼兒百科：關(guān)心，指以出錢、出力或出辦法的方式相助別人。由于人是群居動(dòng)物,自己付出勞動(dòng)的同時(shí)還需要得到別人的關(guān)心,所以關(guān)心別人就是關(guān)心自己。所以助人為樂就是在關(guān)心四周的人,最終四周的人就會(huì)關(guān)心自己,所以說關(guān)心別人就是在關(guān)心自己。

大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我會(huì)關(guān)心需要關(guān)心的人》及教學(xué)反思

大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我會(huì)關(guān)心需要關(guān)心的人》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能留意到別人的困難與需要，主動(dòng)關(guān)心別人，具有憐憫心，情愿關(guān)心他人做一些力所能及的事，體驗(yàn)關(guān)懷關(guān)心別人的歡樂，在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)《我會(huì)關(guān)心需要關(guān)心的人》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情愿關(guān)心他人做一些力所能及的事，體驗(yàn)關(guān)懷關(guān)心別人的歡樂。

2.能留意到別人的困難與需要，主動(dòng)關(guān)心別人，具有憐憫心。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4.大膽說出自己的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：

（1）請家長協(xié)作引導(dǎo)幼兒回憶關(guān)心他人的經(jīng)受。

（2）請幾名幼兒事先編排關(guān)心、關(guān)懷別人的情景表演。

2.物質(zhì)預(yù)備：表演所需道具等。

活動(dòng)過程：

1.談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。

引導(dǎo)語：請小伴侶仔細(xì)

觀賞表演，看看發(fā)生了什么事，小伴侶是怎樣關(guān)心他們的。

2.觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的看法。

1）請幼兒觀看第一組情景表演：一個(gè)幼兒關(guān)心另外一個(gè)幼兒扣身后的扣子；一個(gè)幼兒摔倒了，另外一個(gè)幼兒將他扶起來。

2）爭論：你

發(fā)現(xiàn)了什么？當(dāng)別人有困難時(shí)，你該怎么辦？你關(guān)心過別人嗎？你是怎么關(guān)心的？

3）請幼兒觀看其次組情景表演：一個(gè)小伴侶難過地哭，另外幾個(gè)小伴侶拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。

4）爭論：剛才發(fā)生了什么事？小伴侶是怎么關(guān)心他的？假如你哭時(shí)，盼望別人怎么對你？遇到別人難過時(shí)，我們可以怎樣關(guān)心他？

3.說說"我知道的需要關(guān)心的人"，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。

1）提問：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要關(guān)心外，還有什么樣的人需要我們關(guān)心呢？你有關(guān)心過他們嗎？怎么關(guān)心的？

2）幼兒相互溝通自己的經(jīng)受和感受。

3)小結(jié)：你們都是很和善的孩子，都能準(zhǔn)時(shí)關(guān)心需要關(guān)心的人，讓他們感受到暖和與幸福，老師真為你們感到傲慢。

4.開展相互關(guān)心模擬活動(dòng)：相互塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。

活動(dòng)延長：

家長平常帶幼兒外出時(shí)，在遇到需要關(guān)心的人或事時(shí)，樂觀關(guān)心，為幼兒做樂于助人的好榜樣。

教學(xué)反思：

社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)親密合作，協(xié)調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以盼望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的樂觀情感，將關(guān)心的對象由四周拓展到更大的范圍。需要我們關(guān)心的人還有許多，你們看：（課件），你們回去后和爸爸媽媽一起商議?，怎樣關(guān)心他們，好嗎

幼兒百科：關(guān)心，指以出錢、出力或出辦法的方式相助別人。

幼兒園大班德育活動(dòng)教案：需要關(guān)懷的人

學(xué)問預(yù)備：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到許多的困難,激發(fā)幼兒情愿關(guān)心別人的情感.

2、進(jìn)展幼兒的想象力,樂觀地關(guān)心盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具.

重、難點(diǎn):了解盲人在日常生活中有很多不便,激發(fā)他們情愿關(guān)心他們的情感

環(huán)境與材料:已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

流程:導(dǎo)入引起愛好――觀看錄象、溝通爭論――操作延長

(一)導(dǎo)入引起愛好

1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關(guān)心?為什么?

2、幼兒敘述,老師出示已收集好的資料和圖片.

(二)觀看錄象、溝通爭論

1、在錄象中你

發(fā)現(xiàn)了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會(huì)遇到哪些困難?

3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺.(鼓舞幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走.)

4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過公路時(shí)沒有人提示……)

6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過公路和乘車子有很大的困難,請我們小伴侶來幫王爺爺和胡奶奶想想方法,怎么樣使他們在過公路和乘車子時(shí)又快又平安?(幼兒相互爭論)

(三)操作延長

1、鼓舞幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具.

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來關(guān)心他們?

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：需要關(guān)懷的人

目標(biāo)：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到許多的困難,激發(fā)幼兒情愿關(guān)心別人的情感.

2、進(jìn)展幼兒的想象力,樂觀地關(guān)心盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具.

預(yù)備：已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等過程：

(一)導(dǎo)入引起愛好1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關(guān)心?為什么?

2、幼兒敘述,老師出示已收集好的資料和圖片.

(二)觀看錄象、溝通爭論1、在錄象中你

發(fā)現(xiàn)了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會(huì)遇到哪些困難?

3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺.(鼓舞幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走.)4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺