初中語文教師個人總結(jié)以及2023計劃20篇大全

初中語文教師個人總結(jié)以及2023計劃20篇

大全

作為老師為使今后更好地開展工作，（總結(jié)）（閱歷），吸取教訓(xùn)，

特做出了這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)。下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)

校語文老師（個人總結(jié)）以及2023方案，盼望大家喜愛！

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇1

作為一名語文老師，既應(yīng)有高水平的思想政治素養(yǎng)、（愛崗敬業(yè)）

的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足

崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過

自主學(xué)習(xí)來滿意（教育）教學(xué)的需要，全面提高自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給同學(xué)更

多的思索空間，在教學(xué)過程多方面的力量，比如同學(xué)動手力量、同學(xué)

獨立思索問題的力量，更多的注意同學(xué)力量的培育，而不是將同學(xué)培

育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)

相關(guān)的教育學(xué)問和本學(xué)科的學(xué)問，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科

中來。所以自己常常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)掃瞄最新的教育

理念，用新的教學(xué)理念和新的（教學(xué)（方法））來使自己始終能夠擁

有新奇的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)有所得,

真正成為了同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

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二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者，更是同學(xué)人品學(xué)

習(xí)的楷模。做到敬重同學(xué)，不對同學(xué)偏見，重視他們提出的看法，而

不是高高在上，課堂上是師生，生活中是伴侶，對同學(xué)的信任，從而

也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行。在教學(xué)過程的學(xué)問

水平，同時也要注意同學(xué)道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會怎樣

歡樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自

己的行為，這樣，同學(xué)才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自

己也時時刻刻關(guān)懷國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策,

盡力做好自己的本職工作。

三、教學(xué)力量方面

在教學(xué)中，立足于同學(xué)，從同學(xué)動身，成為同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)

者、推動者、引導(dǎo)者，努力進展同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。注意對自身教育

行為的（反思）和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的

老師。

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要

喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任

感。

2、在教學(xué)過程中仔細討論教材，立足于同學(xué)的角度來討論教材，

樂觀備課，仔細上好每一堂課，準(zhǔn)時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)

中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活

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化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛

好。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中進展自己。遵循“以人為本”的

管理原則，增加自己的管理力量。

5、多聽老師公開課，通過對比，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點，加以汲

取融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來

提高老師的業(yè)務(wù)水平。

6連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)

認知過程中的情感培育，在整個教學(xué)過程中，要注意對每節(jié)課的教學(xué)

閱歷進行總結(jié)。努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)

后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為

以后的教育教學(xué)活動積累閱歷。

四、本學(xué)期閱讀書籍有；

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進行閱讀，特殊是名作家的。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王相舟、竇桂梅、賈志

敏等名家專著學(xué)習(xí)。

3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校語文教學(xué)》

等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報紙如：《老師報》、《教育信息報》、《學(xué)校教育》。

5、閱讀一些有關(guān)老師專業(yè)進展書籍，如：《給老師的建議》《做最

好的老師》。

6、常常翻閱《意林》、《讀者》、《聰慧與才智》、《青年博覽》。

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一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),

以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的學(xué)問。

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇2

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對

全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主

動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制

造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽

從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，

廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重

同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自

己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，

并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂

上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。

所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔

細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運

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用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防（措施）。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組

織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意

留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉

悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重

復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課

堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，

缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè),

針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同

學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在

后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，

摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別

人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻

的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)

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懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀

運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自

己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng),

我不但樂觀參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教

學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時時關(guān)懷他們，當(dāng)然在教學(xué)工

作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工

作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓

前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇3

一年來，我把愛崗敬業(yè)，仔細研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中學(xué)

校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支

配，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，仔細落實課程方案,

落實教學(xué)常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高

作為我的天職，詳細的工作狀況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,

努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，仔細學(xué)習(xí)新的教

育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。樂觀參與學(xué)校各活動，并準(zhǔn)時做到反思

和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠進展，我不斷討論、探究和學(xué)習(xí)政

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治理論，同時從課外讀本中吸取養(yǎng)分，讓自己不斷成長。我踏實工作、

拼搏進取、為人師表，在同學(xué)當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項（規(guī)章制度），不遲到、不早退、有事主動

請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之

間的關(guān)系、對人真誠、喜愛同學(xué)，從不鬧無原則的紙紛，到處以一名

人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)

和力量。

三、我的教學(xué)

我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字

都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)向的規(guī)律，能運用

自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解同學(xué)原有的學(xué)問

技能、愛好、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，準(zhǔn)

時實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有

意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復(fù)的

毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講

練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

依據(jù)學(xué)期開頭的方案，在作業(yè)批改上，仔細準(zhǔn)時，力求做到全批全

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改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放

矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今日也算告一個句號，過去成了歷

史，這歷史在我的回憶中永久年輕，永久微笑，也永久刻入心底，但

愿我的付出能澆艷出漂亮的花朵。

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇4

語文教研組依據(jù)教育處的教學(xué)方案，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以

提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，全面貫

徹實施新課標(biāo)，樂觀推動課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為

此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的（工作總結(jié)）如下：

1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高老師專業(yè)

水平。

本學(xué)期組織學(xué)校部全體語文老師仔細學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教

學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，樂觀提倡自主、

合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂

教學(xué)入手，將教改落到實處。教研活動每周支配一次，是溝通閱歷、

提高熟悉的一個大好機會，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時,

真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收

獲。教研組在活動中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后

的教學(xué)指路。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三老師獻計獻

策?！罢n堂教學(xué)觀摩”，從觀念上轉(zhuǎn)變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的

模式，鼓舞老師制造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到同學(xué)身

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±o

通過學(xué)習(xí)聽課，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會

到：當(dāng)一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文

學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊

的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠。

另外學(xué)校組織老師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬老師視野，了解教

學(xué)前沿的最新動態(tài)。

2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

初三語文備課組3位老師，都是中青年老師，在語文教學(xué)工作中都

已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種

樂觀上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把

中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我

們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很開心。

為了今年能取得好成果。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對同學(xué)狀況，

落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕

細啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要

同學(xué)反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí)，最終再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的

學(xué)問點讓他們強記。名著等學(xué)問有些同學(xué)根本就沒讀過，了解很少,

我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀

和（作文），我們分文體專項練習(xí)，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理，堅

持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還特地針對同學(xué)的

弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、

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說真話訴真情等就推而廣之，力求讓同學(xué)能提高寫作水平。

同學(xué)（畢業(yè)）以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,

盼望在師生共同努力下，今年能取得較好成果。

3、仔細開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。

集體備課活動，重點討論在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進

的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文老師的教

學(xué)技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完善的課堂設(shè)計、

細心制作的精致課件，充分利用現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了

新課程理念一一“以同學(xué)為本”，盡力調(diào)動同學(xué)的主動性、樂觀性。

創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)多動、多思、，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，

形成了有“生命”的課堂。老師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)

變?yōu)椤疤骄俊?，讓同學(xué)學(xué)得主動，學(xué)得有效果。

在常規(guī)教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備

考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成果。

比如，我們語文組老師大家常常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進

行利用，或自制課件，把細心制作的課件教案、同學(xué)的作文（范文）

無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)

動同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

有時發(fā)覺了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來相互鑒別，打算是否

利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是開心地分工合作。先集體

備課，確定復(fù)習(xí)的方案和方案，然后彼此分工充分預(yù)備，整個備課組

人人出謀獻策，提前預(yù)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,

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有序進行。

4、加強教改與教學(xué)科研，樂觀擔(dān)當(dāng)課題，努力出成果。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們

在學(xué)校教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地

進行探究、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的老師

都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案

例。以此來培育老師的科研力量，努力提高老師整體素養(yǎng)、優(yōu)化老師

隊伍。

5、注意培育青年老師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成果還是課堂

藝術(shù)都過硬的老師。

我組青年老師人數(shù)占三分之二，教研組采納多種方法讓這批年輕老

師盡快地成長起來：鼓舞青年老師多擔(dān)當(dāng)集體備課，將自己的哪怕點

點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。老老師做好“青藍工程”的工作,

將自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。

6、連續(xù)開展每周輪番聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量。

形成更為深厚的教研風(fēng)氣。

(1)說課：以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于

教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面

的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏勸說力。今年我們致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強

說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這

兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么

教改思路，你是如何貫徹的。

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(2)評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說

好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我

們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓舞每位老師均能發(fā)表看法,

在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位老師都要樂觀發(fā)言，相互促進，

共同提高。本學(xué)期每位語文老師都講了公開課。連續(xù)開展“老帶新”

活動，指定專人進行培育，關(guān)心他們修改教案，要多聽課，還要求新

老師也要多聽課，向老老師虛心學(xué)習(xí)。

6、語文教研組樂觀協(xié)作學(xué)校工作，與政教處、團委會一起連續(xù)開

展并搞好其次課堂活動。

本學(xué)期幾次重大活動的專欄競賽，如“感恩”、“和諧”和“法制”

等宣揚。語文老師都樂觀組織同學(xué)參與。初一班級協(xié)作團委進行主題

愛國詩詞集體朗誦競賽，初二班級進行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文競

賽，都取得了很好的效果。

總之，在看到成果的同時，我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在

不少不足：如聽課、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴(yán)厲教研時

間。教科討論與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀

因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有肯

定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮

工作，真正地一步一個腳印地前進。

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇5

在這一年中，我時時到處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以

創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好同學(xué)，讓同學(xué)全面進展為己任，踏踏實

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實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，先

將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時時到處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，到處

做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲

到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細完成學(xué)校交給的各項工作任

務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老老師請教，仔細鉆研新大綱、吃透教材,

樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進

現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自

主探究、勇于創(chuàng)新等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很

注意教學(xué)閱歷的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事,

真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及同學(xué)們的好評。

但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。

主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在

有懶散思想;二是工作雖然很努力，可是個人力量還有待提高，同學(xué)

成果進步不是很快。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的關(guān)心下,

加強學(xué)習(xí)，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇6

13

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的支持與關(guān)心以及本人的努力下，無論在

思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W(xué)期的

工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能樂觀參與思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事、遵紀(jì)守法、遵守勞

動紀(jì)律、團結(jié)向志、熱心關(guān)心同志。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研

業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。工作仔細負責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，具有奉獻精

神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等

方面，到處都以為人師表的形象要求自己。盼望以自己的實際行動來

證明，自己是一個無愧于社會、家長、同學(xué)的合格的人民老師。

二、工作方面：

工作上聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤

勤懇懇、仔細踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初（二班級語文）科目教學(xué)。為了教好

語文，本人系統(tǒng)地仔細討論了學(xué)校的（語文教材）和相關(guān)的練習(xí)，并

買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀

他們的教案、教學(xué)心得。

常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并仔細、具體地做好聽課

記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文老師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟

識語文的教學(xué)。平常，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報

刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)

備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都仔細樂觀地參加，并做

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好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上

搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校同學(xué)狀況，仔細備好課，設(shè)計好教案。在

進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文老師來聽課，課后虛心地接受他們的

點評，同時也將這些看法記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針

對課堂上同學(xué)的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利

與不足之處，以便利今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過積累他人的閱

歷和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努

力，本人很快熟識了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水

平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了

明顯的效果：

三、個人學(xué)習(xí)：

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論

作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力（學(xué)習(xí)英語），以適應(yīng)當(dāng)前教

育的形式，給自己充電，我還利用業(yè)余時間仔細（學(xué)習(xí)電腦）學(xué)問，

學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代

在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的

教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)

教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡

職盡責(zé)地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,

然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教

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導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于

我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團火，將自

己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能

盛開絢麗的花朵。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取

得一些進步，但由于參與工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、

教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作

中提高自己的教學(xué)水平和工作力量?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求

索?！?/p>

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇7

日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。回顧這學(xué)期的

教學(xué)工作，我感慨頗多，特小結(jié)如此。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了（七班級語文）

教學(xué)工作。七班級是一個過渡班級，又良莠不齊，有時會存在一些“尷

尬”的地方。

比如，從七班級開頭識字不是教學(xué)重點，但生字學(xué)習(xí)對一部分同學(xué)

來說的確又有困難，沒方法輕視。閱讀應(yīng)當(dāng)逐步成為學(xué)習(xí)的重點，但

由于同學(xué)認知水平的局限，對問題的理解不夠深化、不夠全面，閱讀

學(xué)習(xí)的“度”很難把握。初一班級開頭練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫出自

己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，同學(xué)一下子對作文感到

特別頭疼，老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全

新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。

一、鉆研教材、了解同學(xué)，一切從實際動身

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教材是同學(xué)學(xué)習(xí)、老師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓同學(xué)

喜愛教材、喜愛學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深化

討論后我發(fā)覺新教材更注意對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量的培育，對一

些（語文學(xué)問）點要求不夠清楚、明確。

如，本冊教材留意培育同學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思索的習(xí)慣、通過

各種方法理解詞語的力量，注意同學(xué)對課文獨特的感受。但對一些學(xué)

問點在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點符號的使用、比

方句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對教材

較為正確、清楚的了解后，在教學(xué)的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外

相互補充，使教材更加完善。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與同學(xué)的

學(xué)習(xí)實際相全都，不至于挖得深、學(xué)得難，讓同學(xué)覺得無話可說、無

感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時老師就要對你的

同學(xué)真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們

感愛好的、怎樣設(shè)計通過他們的思索、合作會有真正的提高。

只有這樣，在設(shè)計教學(xué)方案時老師才會有一個正確的教學(xué)猜測，使

教案更貼近同學(xué)、更合理。我想，這也是從同學(xué)的“學(xué)情”動身進行

備課的一個方面吧。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過程中，還要從實際動身，依

據(jù)學(xué)習(xí)狀況不斷調(diào)整。

二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上老師在教給同學(xué)學(xué)問的同時,

更要注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量的形成，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)

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的仆人。

初一班級剛剛從學(xué)校過渡上來，老師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在

課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進行。因此老師要對

自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更

新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到

最優(yōu)化。針對教學(xué)中消失的一些問題，我在課后準(zhǔn)時反思、小結(jié)，在

后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時，我特殊留意這些問題，不再為了課堂的“完

善”而牽強同學(xué)，有效地避開這些問題的再次發(fā)生。

三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長

直到現(xiàn)在，我真的覺得是和同學(xué)在一起成長，有得有失。最近，我

發(fā)覺，自己已有的學(xué)問、閱歷已無法滿意不斷消失的新問題、新狀況。

課文假如只用那么幾種教學(xué)模式去上，同學(xué)立刻會感到枯燥、無味,

甚至有時對你的教學(xué)思路一清二楚，這樣的課還有什么味?作文的教

學(xué)有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試

寫寫、作后評價，同學(xué)怎會對作文感愛好呢?如何穿越這些障礙，領(lǐng)

會更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題。

假如僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對曾經(jīng)的成果沾沾自喜,

那只會有一個結(jié)果一一不進則退!我想是到了準(zhǔn)時充電、補充的時候

To多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的（文化）底蘊、向有

閱歷的老師多學(xué)習(xí)、多請教，對自己的教學(xué)多反思，提高自己對教材

的把握、對課堂的駕馭力量。在閱讀和作文教學(xué)中，我意識到：要處

理好培育求異思維與培育求同思維的關(guān)系。

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不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好。關(guān)鍵是要說真話，說

自己的話，表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推動學(xué)校語文

課程改革的和諧進展。

反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象：

1、自主的價值在于同學(xué)自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，但這一

切的前提是，老師的主導(dǎo)肯定要在事前有了足夠的鋪墊，同學(xué)已經(jīng)知

道自己應(yīng)當(dāng)學(xué)什么。

2、探究最重要的是要避開事事探究，對一個問題能從不同的角度

探究，探究既要注意過程可也不能忽視結(jié)果，探究的目的是為了問題

解決。

3、盲目活動很可怕。雖然新課標(biāo)強調(diào)對話，認為閱讀是老師、同

學(xué)、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過

程以老師、同學(xué)的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個

爭論接一個爭論，一個溝通接一個溝通，同學(xué)個體閱讀、思索的時間

和機會太少，特殊是同學(xué)的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉，最終影

響同學(xué)語文素養(yǎng)的全面提高。

4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色，語文的文學(xué)性和趣味性不能忽

視。盲目綜合，把語文上成科普課、生物課、思品課不行弱不管在課

上擴充的是什么材料采納的什么活動，其落腳點都必需為聽說讀寫服

務(wù)，為積累語言，沉淀語感服務(wù)。

5、課本不能丟。不能拿著新課標(biāo)中提倡“否定‘課本中心的說

法當(dāng)尚方寶劍，完全忽視文字本身所承載的價值觀念，文化背景，去

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追求所謂的“新意”“創(chuàng)新”還有什么意義?純粹的“大膽的說”進而

“編造的說”而完全忽視文字本身，忽視文字的背后，語感和語言的

挖掘從何談起？

沒有思索，就沒有進步，沒有課前、課中、課后的精思熟慮，就沒

有精彩的課堂教學(xué)，就沒有不斷成長的生命活力。

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇8

本年度，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，

樂于助人，團結(jié)同事，嚴(yán)于律己，安教樂教，聽從學(xué)校工作支配，對

工作精益求精。

教學(xué)方面，本人不斷注意業(yè)務(wù)學(xué)問提高和學(xué)問更新，苦練教學(xué)基本

功;鉆研新課標(biāo)，運用敏捷的教學(xué)方法，注意同學(xué)雙基和力量培育，

調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，發(fā)揮同學(xué)在課堂中的主體作用，做到因材施

教。樂觀參與教研活動，能嫻熟的自制電教軟件，運用電教手段幫助

教學(xué)。

一年來，我樂觀聽從學(xué)校工作支配，分管學(xué)校團委工作、宣揚工作、

電教工作、電子政務(wù)工作、留守（兒童）之家工作、信息上報等工作，

并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔(dān)當(dāng)了九班級、七班級語文和體

育教學(xué)工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

在工作中，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，

注意同學(xué)的全面進展;仔細、急躁的教好每一個同學(xué)，上好每一節(jié)課，

開好每一次班會。天道酬勤，經(jīng)過努力，我所任教的七班級語文、（九

班級語文）在片聯(lián)考中分別獲得其次名和第四名的好成果。

20

我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，同

學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性有了很大提高，同學(xué)成果也取得了明顯進步,

在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、語

文第2名的驕人戰(zhàn)績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的全都好評。

在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和老師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求

自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及同學(xué)們的好評。在期末民主測評中，

所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”，所任教的語文學(xué)科被評為“最優(yōu)秀

學(xué)科”。今后，我將連續(xù)努力，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作力量

和業(yè)務(wù)水平，爭取在20_年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌！

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇9

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望

將來,為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人

民老師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20_年度第一學(xué)期工作狀況總結(jié)

如下：

一、在師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，

由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆

然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇

高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的

都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個

好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了

大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，

21

力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。

擔(dān)當(dāng)（八班級）兩個班的語文教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實際工

作中，那就得實干加巧干。對于一名語文老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水

平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)

天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下

那一雙雙渴望的

眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使

自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜

志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，

對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實

踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過

程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)

習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處

理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是

老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和

他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高

22

自身水平，爭取較精彩的完成（八班級語文）教學(xué)。為此，我一方面

下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進

行教學(xué);另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)

閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;認真

聽課，仔細學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學(xué)習(xí)教

學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面

有了較大的提高。同學(xué)的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考

試當(dāng)中都取的了較好的成果。

三、學(xué)校各項活動狀況：樂觀參加活動，嚴(yán)格要求自我。

仔細參與學(xué)校組織的各項活動。未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不

早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后連續(xù)堅持。舊的一年

已過去，新的一年已到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連

續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇10

20_年是平凡的一年，也是務(wù)實的一年，在這平凡而又務(wù)實的一年

里，我主要是備好課，上好課，改好作業(yè)，讀點書。

一、備好課

“課大于天?！崩蠋熥钪饕墓ぷ鳠o疑是上好課，而上好課的前提

必定是備好課。

20_年上半年，我在—縣—技術(shù)學(xué)校掛職，教對口升學(xué)高一班語文。

首次接觸高中教材，自然要花大量時間去反復(fù)研讀教材，細心設(shè)計教

學(xué)過程。此外，我還利用周末和暑假時間整理出34篇原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計，

23

發(fā)到空間和博客上，有些教學(xué)設(shè)計的訪問量超過1000人次，我心甚

慰!不管怎么說，這些教學(xué)設(shè)計是我的心血，它不僅為我上好課供應(yīng)

了保證，也給別人供應(yīng)了一點關(guān)心。

20_年下半年，我在—二中掛職。雖然我已經(jīng)教了20年的學(xué)校語

文，但感覺每一次仍舊是從零開頭備課。有時候，我也想偷個懶，把

以前的備課筆記拿出來看看，但每次翻看以前的教學(xué)設(shè)計，我又不滿

足。今年四月份，我在—技校臨時接手一個春招班，來不及備課，我

就把以前的備課筆記找出來看看，看看《祖國啊，我友愛的祖國》這

首詩是怎么上的。看了以后，我很不滿足，在心里罵了自己一句:

你以前都干什么去了！”來二中后，學(xué)情變了，教學(xué)設(shè)計更要隨之轉(zhuǎn)

變。以前在鄉(xiāng)下，孩子的基礎(chǔ)弱一點，課堂上相對來說講得簡潔一點、

淺顯一點;城里的孩子素養(yǎng)好一點，課堂上得有所拓展。因此，在備

課上，我也是絞盡腦汁。圓滿的是每天就那么一點時間，即便想細心

設(shè)計，也實在是難以如愿。

二、上好課

備好課不等于肯定就能上好課，尤其是語文課。上好一節(jié)語文課,

受多種因素影響，比如教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性、課堂狀況、老師心情等。

一年下來，大多數(shù)課我是比較滿足的，但也有少數(shù)課上得糟糕甚至令

人崩潰。一堂課沒上好，下課后我會立刻反思：是哪個環(huán)節(jié)出了問題?

是老師的心情不好、投入不夠?一節(jié)課在這個班上失敗了，我絕不允

許自己在另外一個班再失敗。令人略感欣慰的是，還沒有消失課堂連

續(xù)失誤的現(xiàn)象。9月29日，我在910班上了一節(jié)公開課《行路難》,

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受到了好評。

三、改好作業(yè)

兩個班，100個同學(xué)，怎么改作業(yè)成了令人頭疼的事。剛開頭，我

有的作業(yè)全改，有的作業(yè)選改，后來，我發(fā)覺這樣還是不行，孩子考

試成果不抱負。因此，期中質(zhì)檢以后，我每周測驗一次，每一次試卷

均全部批閱。通過閱卷，我對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有了充分的了解。還有

作文，我也是全部批改，與其說是批改，倒不如說是閱讀。以前，我

最厭煩改作文，但換一個角度想，假如不是批改，而是閱讀孩子們的

心聲，走進他們的生活呢?改作文，是不是也是一件迷人的事兒?世上

沒有白費的辛苦，通過仔細批閱作業(yè)，期末考試兩個班的優(yōu)秀率明顯

提高了。

四、讀點書

這一年，大部分時間都放在了教育教學(xué)上，留給閱讀的時間真的很

少，尤其是來二中以后，同學(xué)人數(shù)多，作業(yè)多，真的沒有時間閱讀。

有時候是有點時間，但眼睛特別疲乏（要知道這學(xué)期本人右眼的視力

下降了近200度），也不敢再去看書了，為了身體，為了來日方長，

總得科學(xué)進展嘛。當(dāng)然，即便如此，閱讀還是必不行少的，沒有閱讀

的人生是乏味的。

寫到這，家里的自鳴鐘剛好敲響，20_年就這樣在慢慢中消逝。這

一年雖然是務(wù)實的一年，沒有虛度，但席慕蓉也寫過這樣的詩句“人

生只合虛度”，作為一個語文老師，務(wù)虛也是必要的，還是懷念在鄉(xiāng)

下備課、上課、喝茶、讀書、賞花的日子。

25

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇11

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八班級（3）、（4）班語文課教學(xué)和八班級（3）班班

主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組（工作方案）為指導(dǎo)。以

加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成果為中

心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行（崗位職責(zé)），較好地完

成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和

政治理論水平。另一方面，仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，

參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的

工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解,

為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格

遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建

立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖

掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點。

了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確

把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作

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多媒體課件。備寫每一篇教案。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,

利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,

向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。在課后，仔細準(zhǔn)時批

改作業(yè)，準(zhǔn)時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上,

樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育。

四、加強研討，努力提高教研水平

深刻地熟悉到：時代在進展，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更

新和變革，自身所把握的學(xué)問滿意不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我非常注

意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實學(xué)問，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。平常利用空余

的時間常常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教

育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探究學(xué)校語文教育的新方法，將

新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深

化把握素養(yǎng)教育的內(nèi)涵，選擇適合同學(xué)年齡特點的、適合同學(xué)今后進

展的活動內(nèi)容，始終以“同學(xué)為本”的進展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)

實踐活動的組織，面對全體同學(xué)，重視同學(xué)的個體差異，鼓舞同學(xué)在

不同力量層次上都有所提高。準(zhǔn)時與家長溝通、溝通，通過家長會等

形式向家長傳授（家庭教育）方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。

五、工作實績：

近幾年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一

滴地積累閱歷，虛心接受別人的看法,一步一個腳印。通過不斷努力，

在工作中取得了肯定的成果。雙班語文的教學(xué)在班級名列一、二名。

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班級管理積分也在全校排名第一。

過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，爭取為教

育事業(yè)作出更大的貢獻，培育出更多更好的同學(xué)。

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇12

7月至10月，帶著幾分感動，帶著幾絲向往，我有幸參與了由—

師范學(xué)院擔(dān)當(dāng)?shù)摹W(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個部分,

一是集中學(xué)習(xí)階段;二是在職研修階段。集中學(xué)習(xí)在井岡山八角樓師

訓(xùn)中心進行，為期八天。在井岡山的學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，

教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，

上公開課，做講座，設(shè)計討論課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動帶

動了起來，受到了師生的好評。

一、更新了教育教學(xué)理念。

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時

俱進。埋頭苦干是必需得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會

迷失道路，間或抬頭望天才能看清方向。特殊是隨著新課程改革的縱

深進展，許多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理

論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“準(zhǔn)

時雨”，不僅對理清爽課改中的種種關(guān)系有關(guān)心，而且對突破新時代

教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題供應(yīng)新的解決思路與方法。

如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng)，高度思維責(zé)任

感培育高素養(yǎng)的人才》的專題（報告）。首先分析了當(dāng)前教育的各種

缺失，指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”，忽視了人的素

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養(yǎng)的培育。怎樣轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，

將，，孝，，，，信，，，，義”“恥”“禮”“忠”“根”等納入語文課堂，將人的

精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素養(yǎng)。

贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告，都關(guān)注了老師的身心健

康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的老師生存不易，需要學(xué)會自我調(diào)整，

需要樂觀的工作生活。

總之，由于種種緣由，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越

來越朝焦急功就利與速成的方向進展，老師的生存和進展越來越受到

挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上訂正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。

二、更新了教育教學(xué)學(xué)問。

老師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指學(xué)問的更新與教學(xué)

藝術(shù)的更新。作為語文老師，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手，把

住時代文化進展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)學(xué)問岸邊的擺渡人，傳

承學(xué)問與文化;他應(yīng)是同學(xué)靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，

作為語文必需時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。

經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科學(xué)問方面得到一次全面的補充，

而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。

杭州師范高校倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告，睿智的

指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失，強調(diào)：

1、要制造先有仿照；

2、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫，而不是只會提要求。

倪教授是全國作文教學(xué)方面的知名專家，他的方法科學(xué)而切實可行。

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對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清爽之風(fēng)。

贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與老師進展》的報告。陳院

長強調(diào)，21世紀(jì)是“壓力時代”，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，尤其是人民

老師。同時，現(xiàn)在的老師需要有反思精神，需要把握教育學(xué)學(xué)問，才

能成長為同學(xué)喜愛的老師。

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇13

光陰似箭，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八

班級(4)班的語文教學(xué)工作，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深

化討論教法，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、細研教材、潛心備課。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者

備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛。我明白備課的重要性，因此，每天

我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參

閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制

定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)I,

同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，堅持同學(xué)為主體，老師為主

導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中，留意抓住重點，突破難

點。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng)。

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改

的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)

注的(熱點)，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我

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在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然,

使同學(xué)在（語文學(xué)習(xí)）中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導(dǎo)入。

“愛好是最好的老師”在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)

習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧

的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不

同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的敘述更能

激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

2、培育樂觀探究習(xí)慣，進展求異思維力量

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,

在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有

關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)同學(xué)仁者

見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索（辯論）中，老師穿針引

線，奇妙點撥，以促進同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到

語言的升華和靈性的開發(fā)。

三、重視朗讀、培育語感。

1、利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感。同學(xué)聽

說的力量相對較弱，有的同學(xué)回答問題語言不連貫，他們語言表達力

量較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作力量，所以我對兩班中這樣

的同學(xué)規(guī)定每天早上必需大聲朗讀，他們雖然還不是很好，但也了明

顯的進步。

2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。

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八班級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境

描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,

都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的

精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟為了使這些精彩美文給同學(xué)留

下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以

悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓同學(xué)在感悟

的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,

升華熟悉。

四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。

為了提高同學(xué)的閱讀和寫作力量，這學(xué)期我加大訓(xùn)練力度。寫作訓(xùn)

練是每周四一次，周日一次，其中一篇寫所讀（文章）的（讀后感），

另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感

受等。同時，兩班里也有不少同學(xué)卷面書寫不仔細，為了提高他們書

寫力量，我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每后一交上來。所練

內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要仔細書寫，經(jīng)過這么

長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改準(zhǔn)時。

在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要支配了同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、

習(xí)字等。在作業(yè)批改上，仔細準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正,

準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，我要更加努力的工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，爭取更好的成

果。

32

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇14

本學(xué)期語文的教學(xué)重點是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)

習(xí)工作始終是我思索的問題，也是本學(xué)期教學(xué)工作的難點。現(xiàn)將我所

想和所做的詳細工作總結(jié)如下：

一、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和完善

對于初三同學(xué)來說，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有極少部分沒

有養(yǎng)成。所以主要工作在于“完善”。這學(xué)期“完善”的重點在“練

筆”上。眾所周知，作文是同學(xué)最怕寫的，但又不得不寫。短期的突

擊或抱有臨時發(fā)揮等僥幸心理是過不了中考這道坎的，為此，通過《中

同學(xué)學(xué)習(xí)報》作文專練系統(tǒng)組織同學(xué)練手熱身，突破寫作訓(xùn)練偷工減

料這一“瓶頸”。

二、讓同學(xué)有一個屬于自己的目標(biāo)

每個初三同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、自身潛力都不盡相同，所以其學(xué)習(xí)的目

標(biāo)也不同。為此，鼓舞他們從自身特點動身，不盲目、不從眾，量身

制定一個最合理、最可行的目標(biāo)。而我則在每次月考之后督促他們要

為實現(xiàn)目標(biāo)連續(xù)刻苦學(xué)習(xí)。

三、功夫用在每一節(jié)課上

初三下學(xué)期的時間本身就很緊急，希望同學(xué)課下在語文上花許多時

間是不行能的。為此，我特殊留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點.

務(wù)必要求同學(xué)把握必需把握的基本學(xué)問.諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，堅持

當(dāng)堂默寫古詩文，發(fā)覺問題準(zhǔn)時補救。

四、不忘學(xué)科的特別性，注意德育滲透

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在教學(xué)中，始終突出語文的人文性。讓同學(xué)在潛移默化中，提高思

想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。如教《藤野先生》時，著重

教育同學(xué)學(xué)習(xí)魯迅先生的愛國精神，學(xué)習(xí)他關(guān)懷祖國的前途和民族的

命運，學(xué)習(xí)他憂國憂民，對祖國負有崇高的責(zé)任感和道義感。

五、準(zhǔn)時把脈學(xué)情教情，實施專項訓(xùn)練

專項訓(xùn)練一：強化同學(xué)情感體驗和表達力量

在初三的總復(fù)習(xí)當(dāng)中，對于學(xué)問、力量、情意三者的聯(lián)系以及積累、

感悟生活中的人生哲理、情感體驗等相關(guān)學(xué)問，相當(dāng)多的同學(xué)顯得很

生疏。為此，在其次輪復(fù)習(xí)中，特地組織強化他們情感體驗和表達力

量的訓(xùn)練，并收到了良好的效果。

專項訓(xùn)練二：培育同學(xué)的制造性思維

在教學(xué)中重視同學(xué)思維力量的培育，始終是我致力要做的。在教學(xué)

中，指導(dǎo)同學(xué)運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、

思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維，讓他

們成為一個學(xué)習(xí)上“會思索”的人。

專項訓(xùn)練三：培育同學(xué)自學(xué)意識和力量

雖然在初三的語文教學(xué)中，“填入”式的傳授不行少，但還應(yīng)要提

倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的

學(xué)習(xí)方式。讓他們“我要學(xué)”的意識慢慢萌發(fā)直至呼之欲出。這學(xué)期，

我所帶的班級有不少同學(xué)自己完成了課標(biāo)中列出的名著的學(xué)問點的

梳理和總結(jié)。

六、沖刺階段：培優(yōu)輔差

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培育一批語文尖子生：努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成學(xué)問的系統(tǒng)化,

提高他們的應(yīng)試力量。在抓優(yōu)的同時，也注意進一步鞏固并提高中等

生的學(xué)習(xí)成果。關(guān)心差生取得適當(dāng)進步：讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生

的關(guān)心下，學(xué)習(xí)一些基本的學(xué)問，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成果，形（成

語）文基本力量。從而，讓整個班級的語文素養(yǎng)和語文成果得到提高。

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇15

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三⑴班和⑶班的語文教學(xué)工作，同學(xué)面臨升學(xué)考

試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

如下：

一、端正思想，師生互賞

仔細學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以同學(xué)為中心，一切為了

同學(xué),為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，

把關(guān)愛同學(xué)作為立業(yè)之本，本著對一切同學(xué)負責(zé)的態(tài)度，調(diào)動同學(xué)學(xué)

習(xí)樂觀性，教給同學(xué)（學(xué)習(xí)方法），讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

兩班同學(xué)經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí)，語文愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)

業(yè)成果、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面消失了較為突出的分化。端正同學(xué)的學(xué)科（學(xué)

習(xí)態(tài)度）必要而艱難。

開拓“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診

作用，師生坦誠溝通，營造了健康而樂觀的師生取悅氛圍，在教學(xué)民

主中贏得了更多的教育話語權(quán)。

二、深化鉆研，仔細備課

連續(xù)四年的初三語文教學(xué)，簡單形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠心情

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更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新？只有增加理論

補養(yǎng)。課前仔細學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,

再度深化鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點難點，加高校情

討論的縱深度，仔細備好每一節(jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三

下半學(xué)期就要進入綜合復(fù)習(xí)階段做預(yù)備，仔細整合每一冊教材，結(jié)合

考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析，對學(xué)問點做好分類、歸

納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)同學(xué)扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋

下伏筆。仔細討論近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結(jié)

合同學(xué)的實際狀況，制定教學(xué)重難點。

三、講究方法，提高效率

采納敏捷有效的教學(xué)方法。初三階段同學(xué)往往會消失浮躁心理，調(diào)

動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性尤為重要，在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組

競賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。設(shè)法令同學(xué)投入,

不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。語言力求幽默，例子援引

力求生動，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受

到一種自然氣氛。當(dāng)面對同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若

無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控

課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。

四、討論學(xué)情，有的放矢

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有

學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教

對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。針對同學(xué)普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)

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意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等

給孩子造成的各種不健康的心理障礙、同學(xué)的不斷劣化等諸多麻煩問

題，學(xué)期初就預(yù)備制定了詳細的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)堅持加大

檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強關(guān)愛力度，課余時間個別輔導(dǎo)。堅信

只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更

好。同時對部分優(yōu)生進行力量強化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

五、針對考點重點，各個擊破

1、夯實基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等

基礎(chǔ)學(xué)問，肯定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，

學(xué)會運用，理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三

練一一練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓(xùn)練和仿些;加強

古詩詞的背誦和默寫。

2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生

的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延長到課外，在復(fù)習(xí)文言文時讓同學(xué)仔

細把握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實詞，要留意區(qū)分詞的古今意

義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心

愿思，而且應(yīng)當(dāng)深化理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會對比分析，且動

手翻譯。為加強文言文的學(xué)習(xí)，實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、

不定期檢測的方法，培育同學(xué)的文言文閱讀力量。

3、加強閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體

的要求，特殊是（談?wù)撐模┑拈喿x，同學(xué)一時感到摸不著頭腦，所以

我方案在向同學(xué)講清談?wù)撐幕A(chǔ)學(xué)問的同時，選擇典型的篇章，并配

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以典型的談?wù)撐木毩?xí)，通過反復(fù)演練，爭取使同學(xué)把握談?wù)撐牡囊话?/p>

特點。結(jié)合考點引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，樂觀向中考靠攏。

4、加強（寫作指導(dǎo)），為了使同學(xué)形成寫作學(xué)問系統(tǒng)，在學(xué)期初給

同學(xué)開設(shè)寫作學(xué)問講座，并對（話題作文），命題作文，（半命題作文）

進行專題講座，爭取使同學(xué)學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較

大的提高，堅持每星期兩篇（讀書筆記），兩星期一篇大作文并落實

作文糾偏糾錯力度，堅持讓同學(xué)閱讀優(yōu)秀書籍，為同學(xué)營造寬松和諧

的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開拓同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的學(xué)

問，培育同學(xué)具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

本學(xué)期重點訓(xùn)練同學(xué)的（記敘文）寫作，以“一材一題”和“多材

一題”為訓(xùn)練模式，達成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。

本學(xué)期我的工作還存在很多不足，1班x、x等同學(xué)的不及格現(xiàn)象

還時有發(fā)生，3班有近一半同學(xué)書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對同學(xué)懈

怠的狀態(tài)有急躁的心情，對后進生的輔導(dǎo)沒有長效機制，課堂發(fā)言的

主動性還沒有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會極力補足，盡力把工

作做好，爭取促使同學(xué)個體語文潛能得到挖潛。

學(xué)校語文老師個人總結(jié)以及2023方案篇16

時間荏苒，光陰如梭，不知不覺間，在上下課的鐘聲中已經(jīng)度過了

半年的時間，回顧在馬寨一中的半年生活，有難受、有喜悅、有迷茫、

也有成長。

還記得四個月前的努力和執(zhí)著，只為了能夠得這份工作，或許是上

天的眷顧，讓我能和馬寨一中開頭一段漂亮的邂逅。還記得剛開頭來

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到這個學(xué)校，被分到要擔(dān)當(dāng)兩個一般班的語文老師，看著一張張生疏

的面龐，一個個淘氣的身影，我感到