四年級語文上冊口語交際：我們與環(huán)境 課件

習(xí)題課件·人教版語文四年級上冊第一單元口語交際：我們與環(huán)境一、明確交際話題。1.看圖片，讀文字，談感想。我的感想是：________________________________________________________________________示例：環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了人類的生活和動物的生存，保護環(huán)境刻不容緩。點撥：本題要求談感想。四幅圖片和四段文字展示了環(huán)境問題對人類的生活和動物的生存的危害，說明保護環(huán)境刻不容緩，圍繞此方面寫感想即可。2.在談“我們與環(huán)境”這一話題時，要圍繞主題，將內(nèi)容說清楚。這里的“主題”指()，“將內(nèi)容說清楚”指()。(第二空為多選)A.保護環(huán)境B.講清楚生活中存在的破壞環(huán)境的行為C.說話要有條理，聲音要響亮D.交流保護環(huán)境的簡單易行的做法ABCD點撥：此次口語交際要求圍繞“我們與環(huán)境”展開，因此“主題”是“保護環(huán)境”?！皩?nèi)容說清楚”既包含這個主題要交流的內(nèi)容，也指如何才能把內(nèi)容說清楚，BD項是這個主題要交流的內(nèi)容，C項是如何把所要闡述的內(nèi)容講清楚的方法。二、實踐交際活動。1.交流身邊破壞環(huán)境的行為。：同學(xué)們，我們身邊存在著哪些破壞環(huán)境的行為呢？典典：一次性餐具使用過多，并被到處亂扔。龍龍：____________________________________________華華：________________________________________________________________________________________示例：有人亂扔果皮紙屑。居民區(qū)附近的工廠排放的廢氣既難聞，又容易使人得呼吸系統(tǒng)疾病。：為了保護環(huán)境，我們可以做些什么呢？典典：外出就餐時，少用或不用一次性餐具。龍龍：__________________________________________華華：__________________________________________不亂扔垃圾，進行垃圾分類。建議污染嚴(yán)重的工廠搬離居民區(qū)。點撥：本題考查表達能力。的第一次提問要求談身邊破壞環(huán)境的行為，因此龍龍和華華第一次發(fā)言的內(nèi)容應(yīng)圍繞此話題展開；第二次提問要求談我們可以為保護環(huán)境做些什么，龍龍和華華的第二次發(fā)言應(yīng)圍繞此話題展開，對各自第一次回答的破壞環(huán)境的行為提出解決辦法。2.為了保護美麗的大自然，四年級(1)班舉辦了一次以“保護環(huán)境”為主題的活動，請你參與其中，完成練習(xí)。(1)請為這次活動擬一句宣傳標(biāo)語。______________________________________________示例：樹立低碳理念，保護生態(tài)環(huán)境。點撥：本題考查創(chuàng)意運用的能力。擬活動宣傳標(biāo)語時，要做到主題鮮明、語言簡潔。(2)活動中，同學(xué)們積極交流保護環(huán)境的做法，下面同學(xué)的發(fā)言，與活動有關(guān)的打“√”，無關(guān)的打“×”。①我們可以讓爸爸媽媽多乘坐公共交通工具，減少尾氣排放造成的污染。 ()②我們要少用塑料制品，平時注意回收、利用廢舊的塑料制品。 ()示例：√√③垃圾分類能夠減少污染，保護生態(tài)環(huán)境，有效利用資源。 ()④我知道垃圾可分為可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 ()√×點撥：本題考查判斷信息是否與話題相關(guān)的能力。題干給出的是交流保護環(huán)境的做法，第①題綠色出行，是保護環(huán)境的一種做法；第②題減少塑料制品的使